ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?
3. Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết
a) GV nêu: Có phép nhân x28
- Số x là thừa số chưa biết x với 2 bằng 8. Tìm x.
Từ phép nhân x28ta có thể lập phép chia như thư thế nào?( Ta lấy 8 chia cho 2) - Ta viết: x28
x = 8 : 2 x = 4
- Muốn kết quả đúng ta làm thế nào?(Ta thử lại bằng phép nhân) - Em làm thế nào?(4 x 2 = 8)
- GV Viết: 3x15
- Gọi tên thành phần và kết quả của phép tính?-
- Muốn tìm x ta làm thế nào?(Ta lấy 15 chia cho thừa số 3) - HS làm bảng: 1 HS lên bảng . Nhận xét.
- GV kết luận: Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia (Gọi HS nhắc lại)
4. Thực hành:
Bài1: Yêu cầu gì? Tính nhẩm.
HS làm bài. Gọi HS nêu miệng.
2 x 4 = 8 Em có nhận xét gì các phép tính ở cột này?
8 : 2 = 4 8 : 4 = 2
- Bài 2: Tìm x.(theo mẫu)a) Gọi 1 HS nêu
5 2 : 10
10 2
x x x
- Tương tự HS làm câu b, c
- Gọi 2 HS lên bảng. Nhận xét chữa bài.
C.CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Trò chơi tìm x nhanh và đúng.
8 2
x x + 2 = 8 - GV nhận xét tiết học.
Dặn về nhà làm BT 3,4SGk và BT ở vở BT
Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI(tiết1)
I .MỤC TIÊU:
- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại.
VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng.
- Biết xử lý một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại.
- Biết:Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ chơi điện thoại.
- Vở BT Đạo đức.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: Giúp HS biết biểu hiện về một cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự.
Cách tiến hành:
a. Mời 2 HS lên đóng vai 2 bạn đang nói chuyện điện thoại.
- Nội dung hội thoại( SGV) b. Đàm thoại:
- Khi điện thoại reo, bạn Vĩnh làm gì và nói gì?
- Bạn Nam hỏi thăm Vĩnh qua điện thoại như thế nào?
- Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại của 2 bạn không? Vì sao?
- Em học được điều gì qua hội thoại trên?
c.GV kết luận:
- Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn.
Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại .
Mục tiêu: HS sắp xếp các câu hội thoại một cách hợp lý.
Cách tiến hành:
a. GV viết các câu trong đoạn hội thoại lên bốn tấm bìa. Mỗi câu viết 1 tấm bìa - A lô, tôi xin nghe.
- Cháu chào bác ạ. Cháu là Mai. Cháu xin phép được nói chuyện với bạn Ngọc.
- Cháu cần máy chờ một lát nhé!
- Dạ, cháu cảm ơn bác.
b. GV mời 4 HS cầm 4 tấm bìa đó đứng thành hàng ngang và lần lượt từng em đọc to các câu trên tấm bìa của mình. Sau đó yêu cầu một số HS lên sắp xếp lại vị trí các tấm bìa cho hợp lý. Các em cần các tấm bìa sẽ di chuyển theo sự sắp xếp của bạn .
c. GV kết luận về cách sắp xếp đúng nhất.
Hỏi: Đoạn hội thoại trên diễn ra khi nào?
- Bạn nhỏ trong tình huống đã lịch sự khi nói điện thoại chưa ? Vì sao?
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm.
Mục tiêu:HS biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại.
Cách tiến hành:
a. HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:
- Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại.
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?
b.Đại diện từng nhóm trình bày.
c. Các nhóm tranh luận . d. GV kết luận:
- Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; không nói to, nói trống không.
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.
C .CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- GV nhận xét tiết học.
-Về nhà thực hiện những điều cô vừa dạy.
Thủ công: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN
I.MỤC TIÊU:
-Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp các hình đã học.
- Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất một sản phẩm đã học.
- Với HS khéo tay : Phối hợp gấp, cắt , dán được ít nhất 2 sản phẩm đã học.
- Có thể gấp, cắt dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình mẫu của bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để học sinh xem lại III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Giới thiệu bài: Hụm nay cụ sẽ ôn chương phối hợp gấp, cắt, dỏn hỡnh và cỏc em đã được học