SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
II. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI
4. Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2:
- Gv yêu cầu học sinh làm bài tập.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng.
-Yêu cầu cả lớp đọc các từ trong bài tập đã điền.
Lời giải: Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên.
Bài 3:
-Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 3a Lời giải: Da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học tốt, viết đẹp, không mắc lỗi, động viên các em còn mắc lỗi cố gắng hơn.
-Dặn học sinh về nhà viết lại những lỗi sai của mình.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Toán: 49 + 25
I. MUẽC TIEÂU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
- Biết giải bài bằng một phép tính.
- Làm bài 1 (cột 1, 2, 3). Bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng gài, que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA :
- Gọi 2 HS thực hiện yêu cầu.
- Đặt tính rồi tính 69 + 3; 37 + 7.
- Nêu rõ cách làm đối với 27 + 7.
- Nhận xét và cho điểm.
B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài:
a, Phép cộng 49 + 25
- Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?( Thực hiện phép cộng 49 + 25)
- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả.( GV hướng dẫn học sinh thao tác que tính 49 +25 )
- 49 gồm 4 chục và 9 que tính rời( gài lên bảng gài); thêm 25 que tính. 25 gồm 2 chục và 5 que tính rời( gài lên bảng gài). 9 que tính rời thêm 1 que tính nữa là bằng
10 que tính bó thành 1 chục. 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục thêm 1 chục là 7 chục. 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính. Vậy 49 + 25 = 74.
- Hướng dẫn HS đặt tính.
- Gọi HS nhận xét, nhắc lại cách làm đúng.
b, Luyện tập:
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu bài tập. Rồi tự làm bài, chữa bài.
- Nêu cách tính 69 + 24; 69 + 6 Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV và HS tóm tắt bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết cả hai lớp có bao nhiêu HS ta làm như thế nào?
- HS làm vở.
- 1 HS lên bảng.
Nhận xét chữa bài.
C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà làm bài tập 2.
Kể chuyện : BÍM TểC ĐUễI SAM
I. MUẽC TIEÂU
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá, giỏi biết phân biệt phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 2 tranh minh hoạ trong SGK.
III. CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA :
- 3 HS kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ theo lối phân vai.
- GV nhận xét ghi điểm.
B. BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài:
2.Hởng dẫn kể chuyện.
a, Kể lại đoạn 1,2 theo tranh.
- Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể trong nhóm.
- Khuyến khích các em kể bằng lời của mình.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
- Đại diện các nhóm lên bảng thi.
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần kể.
Nêu câu hỏi gợi ý:
- Hà có hai bím tóc ra sao? Khi Hà đến trờng , mấy bạn gái reo lên thế nào?
( tranh 1).
- Hai bím tóc nhỏ mỗi bên lại buộc một chiếc nơ xinh xinh. Ái chà chà! Bớm tóc đẹp quá.
- Tuấn đã trêu chọc Hà nh thế nào?
- Tuấn sấn đến kéo bím tóc của Hà xuống.
?Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?(T2).
- Hà ngã phịch xuống đất và oà khóc vì đau, vì bị trêu b. Kể lại đoạn 3. .
- Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK lời của em.
- Kể lại cuộc gặp gỡ của Hà bằng.
- Kể bằng lời của em nghĩa là nh thế nào?Em có thể kể y nguyên trong SGK không?
- Kể bằng từ ngữ của mình, không kể y nguyên sách.
- Yêu cầu HS kể trớc lớp.
- HS theo dõi bạn kể và nhận xét.
c. Phân các vai dựng lại câu chuyện.
- Yêu cầu HS phân vai kể chuyện.
- 4HS kể lại câu chuyện theo 4 vai.
- GV theo dõi, nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất - 2,3 nhóm thi kể chuyện theo vai.
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất.
- Chọn 4 HS kể chuyện hay nhấtdựng hoạt cảnh theo vai.
C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Câu chuyện khuyên em điều gì?
- Nhận xét, tuyên dơng những HS kể chuyện hay, những HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét chính xác.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.
Tập đọc : TRấN CHIẾC Bẩ
I. MUẽC TIEÂU
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế trũi. ( trả lời được CH1, 2)
- HS khá, giỏi trả lời CH3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết những câu văn cần HDHS luyện
đọc.
III. CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA :
- 2 HS nối tiếp nhau đọc lại bài Bím tóc đuôi sam - Mỗi em đọc lại 2 đoạn trả lời câu hỏi?
? Vì sao hà khóc?
? Nghe lời thầy, Tuấn đã là gì?
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc
a. Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b. Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu - Đọc đoạn trớc lớp
Hớng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt hơi ở câu dài.
- Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.//
- Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu cũng lăng xăng/ cố bơi theo chiếc bè,/
hoan nghênh váng cả mặt nớc.//
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.