CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG
B. Kiểm tra bài cũ ( 0')
I. Phơng pháp viết bài văn tả cảnh
a. Phân tích ngữ liệu
theo yêu cầu của từng câu hỏi - Văn bản (a) tả ai ? Đang làm gì?
Miêu tả dợng Hơng Th
Ngời vợt thác đã đem hết sức lực, tinh thần
để chiến đấu cùng thác dữ.
- Tác giả đã tập trung tả những nét nào?
Các hình ảnh:
+ Hai hàm răng cắn chặt
+ Cặp mắt nảy lửa, quai hàm bạnh ra, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt…
- Qua nhân vật DHT vợt thác em hình dung khúc sông đó nh thế nào?
(Nguy hiÓm, d÷ déi -> ý chÝ quyÕt t©m, thực sự khoẻ mạnh mới chống đỡ đợc )… - Đoạn văn (b) tả cảnh gì?
Tả quang cảnh dòng sông Năm Căn: Nớc…
cá chiều rộng của sông Hai bên bờ..… … - Tác giả đã lựa chọn cảnh nào để tả?
Nhận xét về đối tợng miêu tả?
(Đối tợng tiêu biểu).
- Ngời viết miêu tả quang cảnh theo trình tự nào? Có thể tả ngợc theo thứ tự từ trên bờ xuống dới sông đợc không? Vì sao?
- Miêu tả theo trình tự:
+ Thoát khỏi kênh đổ ra sông sau đó xuôi vÒ N¨m C¨n
+ Từ dới mặt sông nhìn lên bờ + Tõ gÇn-> xa
(Có thể đợc. Nhng theo điểm nhìn của tác giả tả nh vậy hợp lý vì ngời miêu tả đang ngồi trên thuyền xuôi dòng. Tả kênh ->
dòng sông -> nớc chảy -> cảnh vật )… - Văn bản (c) miêu tả cảnh gì?
Hình ảnh luỹ tre làng
- Văn bản có thể chia ra làm mấy phần?
Chỉ ra danh giới và ý chính của mỗi phần?
HS thảo luận theo nhóm( 3')
Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét và chỉnh sửa - Dàn ý gồm 3 phần
+ Phần 1 (MB) -> Giới thiệu khái quát về luü tre.
+ Phần 2 (TB) -> không rõ. Miêu tả cụ thể, chi tiết từng luỹ tre, sự khác biệt của từng vòng luỹ.
+ Phần 3 (KB) : Cảm nghĩ và nhận xét về loài tre
- Em nhận xét gì về trình tự miêu tả ở đoạn 2?
- Trình tự miêu tả: Từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể
- Trong vb đã sử dụng những biện pháp NT gì? (ss, nhân hoá, -> nhân hoá sẽ học ở tiết sau )…
- Qua tìm hiểu em thấy muốn tả cảnh đợc ta phải làm gì? (Xđịnh đối tợng, quan sát,trình bày )…
Từ những bài tập trên, cho biết muốn tả, ta cần phải làm gì?
+ Xác định đợc đối tợng miêu tả.
+ Quan sát, lựa chọn đợc những hình ảnh tiêu biểu.
+ Trình bày những điều quan sát đợc theo một thứ tự.
- Bố cục bài làm văn tả cảnh gồm mấy phÇn?
- Mở bài:
Giới thiệu cảnh đợc tả.
- Thân bài:
Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo 1 thứ tự.
- Kết bài:
Phát biểu cảm tởng, nhận xét về cảnh vật
đó.
Hs đọc ghi nhớ
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức theo nội dung ghi nhí sgk.
b. NhËn xÐt
2. Ghi nhí (sgk t47)
Hoạt động 3 Hớng dẫn luyện tập 19'
Mục tiêu:
Vận dụng lí thuyết làm các bài tập.
Đồ dùng dạy học:
Các bớc tiến hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hs đọc yêu cầu
Gv hớng dẫn, hs hoạt động cá nhân
- Tả cảnh giờ TLV em sẽ lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu nào?
- Em sẽ chọn vị trí nào để quan sát?
- Trong tất cả những hình ảnh ấy em sẽ đi sâu miêu tả hình ảnh nào?
Em định miêu tả theo thứ tự nào?
- Học sinh thảo luận nhóm
- Hãy viết phần mở bài kết bài cho đề trên?
HS trình bày bài viết của mình.
GV nhận xét các nhóm khác nhận xét.
GV nhận xét và bổ sung.
- Học sinh đọc bài tập 2 -> nêu yêu cầu Tả quang cảnh sân trờng trong giờ ra chơi em sẽ miêu tả theo thứ tự nào?
- Học sinh chọn 1 cảnh để viết thành đoạn văn -> hớng dẫn học sinh về nhà viết.
- Học sinh đọc bài tập 3 -> nêu yêu cầu.
GV hớng dẫn hs, hs hoạt động theo nhóm bàn trong ba phút
- Đại diện báo cáo, gv nhận xét, kết luận Rút thành dàn ý cho bài “biển đẹp”
Theo em văn bản này có phần mở bài ko?
Phần thân bài giới hạn đến đâu? ý chính?
Giới hạn phần kết bài? nội dung?
II. Luyện tập 1. Bài tập 1
- Tả lại quang cảnh trong giờ viết TLV a. Những hình ảnh tiêu biểu
- Cô giaó, không khí lớp, quang cảnh chung (bảng, bàn, ghế)
- Các bạn (T thế, thái độ, công việc chuẩn bị viết bài)
- Cảnh viết bài
- Ngoài sân trờng, tiếng trống b. Thứ tự miêu tả
+ Ngoài -> trong + Trên bảng -> dới lớp
+ Từ cảnh chung -> bản thân ngời viết c. Viết mở bài, kết bài
* Mở bài:
- Sáu tiếng trống vang lê, bạn nào bạn nấy chay nhanh vào lớp chẳng là hôm nay có bài viết TLV
* Kết bài:
- Em rất thích những giờ viết bài nh thế này, qua giờ học chúng ta đudợc rèn luyện thêm kĩ năng cũng nh ý thức…
2. Bài tập 2
- Tả quang cảnh sân trờng trong giờ ra chơi
* Phần thân bài
- Từ xa -> gần: hàng cây từng nhóm học sinh đá cầu, nhảy dây, đánh cầu lông…
tiếng ồn ào
- Trớc trong và sau khi ra chơi… … + Tríc khi ra chíi: S©n trêng + Trong khi ra chơi: Sân trờng + Sau khi ra chơi: Sân trờng
* Chọn 1 cảnh để viết thành đoạn vă
- Yêu cầu: Cảnh tiêu biểu (trong giờ ra chơi)
-> viết đoạn văn (về nhà viết) 3. Bài tập 3
- Dàn ý
Gv yêu cầu hs chép đề. Yêu cầu hs về nhà hoàn thiện.
Gv hớng dẫn: muốn tả cảnh rừng cần có ý nào trong bài viết?
Gv yêu cầu hs làm ra vở tiết sau nộp.
* Mở bài: Tên vb “Biển đẹp”
* Thân bài
- Tả cảnh biển ở những góc độ, tiêu điểm khác
- Buổi sáng
-Buổi chiều: Lạnh, nắng tắt, chiều tàn mát dịu
- Buổi tra - Ngày ma rào - Ngày nắng
* Kết bài
Nhận xét, suy nghĩ về sự thay đổi cảnh sắc của biển
4. Bài tập 4
Em hãy viết bài văn tả cảnh rừng quê em.
D. Củng cố (2') - Gv hệ thống bài giảng.
- Muốn tả cảnh đợc ta phải làm gì?
- Bố cục bài văn tả cảnh gồm mấy phần? Yêu cầu từng phần?