CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG
B. Trả bài TLV tả ngời
II. Câu miêu tả và câu tồn tại
a.Phân tích ngữ liệu:
- C©u a:
Đằng cuối bãi/ hai cậu bé con / tiến lại.
TN CN VN - C©u b:
Đằng cuối bãi/ tiến lại / hai cậu bé con.
TN
- Câu a: Miêu tả hành động của nhân vật (Sự vật đã biết từ trớc). Chủ ngữ đứng tr- ớc vị ngữ -> câu miêu tả
- Câu b: Thông báo sự xuất hiện của sự vËt (
Lần đầu tiên xuất hiện hai cậu bé con).
Đảo chủ ngữ xuống sau vị ngữ -> câu tồn tại
- Chọn câu b điền vào chỗ trống
cậu bé con lên đầu câu thì nghĩa của những nhân vật đó đã đợc biết từ trớc.
GVKL
H. Qua bài tập em hãy cho biết các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là
HS đọc ghi nhớ.
H. Đặt kiểu câu trần thuật không có từ là HS đặt - GVNX
b.NhËn xÐt
2. Ghi nhí : (SGK - 119)
Hoạt động 3 Hớng dẫn luyện tập 15'
Mục tiêu:
Xác định và phân tích đợc cấu tạo của câu trần thuật đơn không có từ là. Viết đợc đoạn v¨n
Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
Các bớc tiến hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
- HS đọc BT - Nêu yêu cầu.
- HS làm theo nhóm 4 (5’) - Các nhóm trình bày kết quả.
- GV chốt lại..
HS đọc BT xác định yêu cầu . + Chủ đề: Quang cảnh trờng em.
+ Phạm vi: Trong giờ ra chơi hoặc giờ tan
III. Luyện tập 1. Bài tập 1
a. Bóng tre/ trùm lên âu yếm…
CN VN (MTả) - D ới bóng tre .…thấp thoáng / TN VN mái chùa cổ kính…
CN (Câu tồn tại - VN gợi tả dáng vẻ chĩa ra không đều của chủ thể trạng thái)
- D íi bãng tre xanh , ta/ gi÷ mét nÒn v¨n hãa..
TN CN VN (miêu tả)
b. Bên hàng xóm/ có/ cái hang của Dế Choắt
TN VN CN VN (Câu tồn tại)
c. …tua tủa / những mầm măng VN VN (Câu tồn tại) - Măng/ trồi lên nhọn hoắt nh một mũi gai..
CN VN (câu miêu tả) 2. Bài tập 2
Viết đoạn văn có sử dụng câu tồn tại:
- Giờ ra chơi cả sân trờng ồn ào náo
học, tả ngôi trờng
+ Khi tả cần nêu bật đợc cảnh thiên nhiên và hoạt động của con ngời.
- HS làm ra nháp.
- Trình bày trớc lớp.
- HS nhận xét, GV sửa bổ sung
- GV đọc chậm rãi. HS viết.
- HS chÊm chÐo.
- GV thu 5 bài chấm lại.
nhiệt, bỗng đâu xuất hiện một ngời lạ mặt. Cả lũ chạy tất tởi về văn phòng thông báo cho hiệu trởng .…
- Trờng em nằm trên một khu đất rộng.
Nhìn từ xa, thấp thoáng ngôi ngôi trờng dới hanhg phợng vĩ. Lại gần, trờng đợc bảo vệ bởi lớp tờng rào kiên cố. Cổng tr- ờng sừng sững nổi bật hàng chữ: Trờng THCS số 1 Phú Nhuận. Nhìn vào trờng, hai dãy nhà cao tầng đồ sộ với các phòng học rất khang trang. Cảnh trờng thật là đẹp.
3. Bài tập 3
Chính tả: Nghe viết Cây tre Việt Nam
Tõ: Níc VN xanh .chÝ khÝ nh… ngêi.
D. Củng cố (2')
GV hệ thống lại nội dung bài học E. Hớng dẫn học bài (1') - Chuẩn bị: Ôn tập văn miêu tả
Ngày soạn: 16/4/2013 Ngày giảng:20/4/2013
Tiết 121, Bài 28
TLV: ôn tập văn miêu tả
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
HS ôn tập, củng cố những nội dung cơ bản về văn miêu tả.
2. Kĩ năng:
- Hệ thống hóa.
3. Thái độ:
- Lòng yêu cảnh vật, thiên nhiên, con ngời.
*.Kiến thức trọng tâm:
1. Kiến thức
- Sự khác nhau giữa văn miêu tả và văn tự sự; văn tả cảnh và văn tả ngời.
- Yêu cầu và bố cục của một bài văn miêu tả.
2. Kĩ năng
- Quan sát, nhận xét, so sánh và liên tởng.
- Lựa chọn trình tự miêu tả hợp lí.
- Xác định đúng những đặc điểm tiêu biểu khi miêu tả.
II.Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài III. đồ dùng
1. Giáo viên:
- Giáo án, bảng phụ
2. Học Sinh:
- Học bài và chuẩn bị bài trớc khi đến lớp
IV. phơng pháp, kỹ thuật dạy học 1. Phơng pháp
2. Kü thuËt.
V. Các bớc lên lớp A. ổn định tổ chức (1') B. Kiểm tra bài cũ
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
* Hoạt động 1: Khởi động( 1')
Chúng ta đã học về văn tự sự và văn miêu tả. Vậy hai thể loại trên có gì
khác nhau, văn miêu tả có những loại nào, ta sẽ vào bài ôn tập hôm nay.
Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới 20'
Mục tiêu:
Nắm vững đặc điểm, yêu cầu của một bài văn miêu tả, các kĩ năng cơ bản để làm bài văn miêu tả.
Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
Các bớc tiến hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Học sinh đọc bài tập 1 sgk /120.
H: Điều gì tạo nên cái hay, cái độc đáo cho
đoạn văn?
H: Vậy muốn viết một đoạn văn miêu tả
hay cần làm nh thế nào?
HS đọc yêu cầu BT2/sgk-120-121.
Gv treo tranh một đầm sen đang mùa nở hoa.
HS thảo luận nhóm bàn 5.