Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo 2 cách. Chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút.
II. Chuẩn bị:
Mặt đồng hồ, đồng hồ thật III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
Xem đồng hồ
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu 2 cách đọc đồng hồ
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo 2 cách..
- GV hướng dẫn quan sát, nhận xét kim giờ, kim phút các đồng hồ trong khung.
- HS đọc giờ theo cách đã học.
- GV hướng dẫn cách đọc khác.
Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:
- Đọc được đúng giờ ở các đồng hồ theo 2 cách.
- HS quan sát từng hình rồi đọc kết quả theo 2 cách.
- Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
Bài tập 2:
- Tập quay kim đồng hồ.
- HS làm việc cá nhân.
Bài tập 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - Biết nối đúng đồng hồ ứng với cách đọc.
- HS làm việc cá nhân và trình bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
Bài tập 4:
- Nhận biết được thời gian của từng công việc trong tranh.
- HS làm việc cá nhân: quan sát và trả lời câu hỏi.
C. Củng cố, dặn dò:
Chuẩn bị bài Luyện tập.
MĨ THUẬT
TIẾT 3: VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ I. Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một vài loại quả.
- Biết cách vẽ quả theo mẫu.
- Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích. ( Đối với HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gắn với mẫu).
II. Chuẩn bị:
Quả thật, hình gợi ý cách vẽ quả, mẫu vẽ quả Bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ học tập: bút chì, bút màu, quả.
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một vài loại quả.
- GV giới thiệu 1 vài loại quả và tác dụng của chúng.
- HS quan sát và nhận xét: Về đặc điểm của quả: quả gì? Đặc điểm, hình dáng; tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận của quả; màu sắc;
- GV chốt lại đặc điểm của quả và nêu yêu cầu của bài.
Hoạt động 2: Cách vẽ quả - Biết cách vẽ quả theo mẫu.
- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu quả.
- GV hướng dẫn mẫu cách vẽ theo trình tự:
. So sánh , ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả . Vẽ phác hình quả.
. Sửa hình cho giống quả mẫu.
. Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
- Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích. ( Đối với HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gắn với mẫu).
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- HS thực hành vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - HS trình bày sản phẩm trước lớp.
- HS và GV nhận xét, xếp loại bài vẽ.
- GV nhận xét chung, khen ngợi, động viên những HS có bài vẽ đẹp.
C. Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ vẽ tranh: Đề tài trường học.
Tự nhiên xã hội
Tiết 5: BỆNH LAO PHỔI I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi.
- Đối với HS khá giỏi: Nêu được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
II. Chuẩn bị:
Hình trong sgk
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các bệnh về đường hô hấp.
- Nêu nguyên nhân gây bệnh đường hô hấp và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với sgk
- Nêu nguyên nhân , đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
- HS làm việc theo nhóm 4: quan sát hình 1,2,3,4,5/12 sgk ,đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân; thảo luận các câu hỏi:
. Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?
. Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào?
. Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào?
Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người bệnh và những người xung quanh?
-HS 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- GV chốt lại ý chính.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.
- HS quan sát các hình trang 13 và thảo luận các câu hỏi:
. Kể những việc làm và hoàn cảnh làm ta dễ mắc bệnh.
. Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp ta phòng tránh được bệnh lao phổi.
. Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?
-Các nhóm trình bày trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- GV giúp HS hiểu thêm về những việc làm và hoàn cảnh mắc bệnh , phòng tránh bệnh.
- GV cho HS liên hệ về ý thức phòng bệnh lao phổi: Em và gia đình cần làm gì để phòng bệnh lao phổi?
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Đóng vai
- Biết nói với ba mẹ khi bản thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời. Biết tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ.
- GV nêu tình huống.
- HS nhận nhiệm vụ, thảo luận đóng vai trong nhóm.
- GV mời một số nhóm lên đóng vai trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận chung.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?
- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp ta phòng tránh được bệnh lao phổi.
- Học thuộc bài và chuẩn bị bài Máu và cơ quan tuần hoàn.
Tuần 4
Ngày soạn: 12/09/09
Ngày dạy: Thứ 2, 14/09/09
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
Tiết 9-10: NGƯỜI MẸ I. Mục đích yêu cầu:
Tập đọc:
- Đọc trôi chảy toàn bài.
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
Đọc và trả lời câu hỏi bài Cô giáo tí hon . Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?
. Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé làm em thích thú?
. Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám “học trò”.
B. Dạy bài mới:
a. Tập đọc:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng.
- GV đọc mẫu.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc:
. Luyện đọc câu. Chú ý luyện đọc từ khó trong câu.
. Luyện đọc từng đoạn trước lớp và giải nghĩa các từ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, hớt hải.
. Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài.
- HS đọc thầm đoạn 1, trình bày cá nhân câu hỏi 1 sgk.
- HS đọc thầm đoạn 2, trình bày cá nhân câu hỏi 2 sgk.
- HS đọc thầm đoạn 3, trình bày cá nhân câu hỏi 3 sgk.
- HS đọc thầm đoạn 4, trình bày cá nhân câu hỏi:
. Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ?
. Người mẹ trả lời như thế nào?
- HS đọc thầm cả bài, trao đổi nhóm đôi câu hỏi 4 sgk chọn ý trả lời đúng nhất.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Đọc trôi chảy; biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
- GV hướng dẫn HS đọc phân vai đoạn 4.
- HS luyện đọc phân vai theo nhóm.
- HS thi đọc phân vai trước lớp.
b. Kể chuyện:
- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp từng nhân vật.
- HS làm việc theo nhóm: dựng lại câu chuyện theo vai.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nêu câu hỏi: Qua câu chuyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài “Quạt cho bà ngủ”.
THỂ DỤC GV chuyên dạy