- Nằm ở phần đầu tác phẩm Dựa vào chú thích để trả lời.
2. Đọc
- Bè côc: 2 phÇn:
+ P1: 16 câu đầu: LVT đánh cớp
+ P2: còn lại: LVT và KNN trò chuyện II. Ph©n tÝch
1, Nhân vật Lục Vân Tiên (14p) - Gặp bọn cớp đờng
ghé lại
bẻ cây làm gậy...xông vô
Kêu rằng:...
Chớ quen....hại dân
148 148
?
? G
?
?
? G
?
?
Vân Tiên?
Kết quả trận đánh ra sao? H/a LVT
đợc so sánh với hình ảnh nào?
( Đó là cái tài của bậc anh hùng và sức mạnh bênh vực kẻ yếu chiến thắng những thế lực bạo tàn)
Qua hành động đó em có nhận xét gì
về nhân vật Lục Vân Tiên?
Hình ảnh LVT cho ta hiểu tác giả
liên tởng đến n/v nào trong truyện cổ tÝch?
Sau khi đánh tan bọn cớp VT có hành động nào?
Em có nhận xét gì về hành động của Vân Tiên?
“Hình ảnh của LVT là một hình ảnh
đẹp hình ảnh lý tởng mà Nguyễn
Đình Chiểu gửi gắm niềm tin và mong ớc của mình”
Vậy quan niệm về ngời anh hùng của NĐC ntn? đợc t/h qua câu thơ nào?
Hãy n.xét về NT XD nhân vật?
-> Dũng cảm một mình tay không trong khi bọn cớp đờng gơm giáo đầy đủ thanh thế lẫy lừng. Vì không nghĩ gì đến tính mạng hiểm nguy một mình chủ động cầm gậy xông vào diệt trừ đảng hung đồ.
....Tả đột hữu xung Khác...Triệu Tử....
-> Quân cớp 4 phía vỡ tan, trở tay ko kịp.
H/a LVT đc ví với Triệu Tử Long- Tam Quốc- Vẻ đẹp của ngời dũng tớng hình mẫu lí tởng không mấy ai không thán phục. Hành
động của Lục Vân Tiên chứng tỏ cái đức của con ngời” Vì nghĩa vong thân” ( Vì việc nghĩa quên thân mình)
* Là ngời anh hùng hào hiệp, dũng cảm, dám chống lại cái ác.
- Thạch Sanh cứu công chúa Quỳnh Nga
hái...
Vân Tiên...động lòng Đáp rằng...
Tiểu th con gái nhà ai Tên họ...
Phận gái...đến đây
- Vân Tiên tìm cách an ủi họ ân cần hỏi han khi nghe họ nói muốn lạy tạ ơn. Vân Tiên gạt đi ngay, có phần câu lệ của lễ giáo phong kiến không muốn lạy tạ ơn của hai cô gái, từ chối lời mời về thăm nhà để cho nàng đền
đáp.
-> Đối với Vân Tiên làm việc nghĩa là một bổn phận một lẽ tự nhiên, con ngời trọng nghĩa khinh tài ấy không coi đó là công trạng. Đó chỉ là cách c xử mang tinh thần nghĩa hiệp của các bậc anh hùng hảo hán.
- “Nhớ câu … anh hùng.” -> việc làm nhân nghĩa là bổn phận, lẽ tự nhiên của con ngời, là lí tởng sống của những ngời anh hùng hiệp sĩ, các hảo hán thời PK
- NT miêu tả hành động, ngôn ngữ n/v khắc họa ấn tợng sâu sắc về p/c tốt đẹp của n/v
149 149
?
?
?
?
?
?
?
Khi đơc LVT cứu, Nguyệt Nga đã
giãi bầy Vân Tiên nh thế nào?
Em có nhân xét gì về cách xng hô
nói năng của Kiều Nguyệt Nga?
Qua cách c xử đó em cảm nhận đợc
điều gì ở Kiều Nguyệt Nga?
Đối với ngời làm ơn LVT nàng c xử ra sao?
Theo em tại sao Nguyệt Nga lại báo
ơn nh thế?
(Bởi thế cuối cùng nàng đã tự nguyện gắn bó cuộc đời với chàng trai khẳng khái hào hiệp đó và giám liều mình để giữ trọn ân tình thuỷ trung với chàng.
Qua đó em có nhận xét gì về nhân vật Kiều Nguyệt Nga?
“Nét đẹp tâm hồn đó đã làm cho hình ảnh Kiều Nguyệt Nga chinh phục đợc tình cảm yêu mến của nhân dân. Những con ngời đó cũng rất xem trọng ơn nghĩa.
Em có nhân xét gì về nghệ thuật của
đoạn trích?
Giá trị của đoạn trích?
2, Nhân vật Kiều Nguyệt Nga. (10p)
Tha...Kiều Nguyệt Nga Quê...Tây Xuyên
Cha...chi phủ...Hà Khê Sai...®em th vÒ
Qua t...ngồi Tiện thiếp lạy...tha
- Cách xng hô quân tử- tiện thiếp khiêm nh- ờng- cách nói năng văn vẻ dịu dàng mực th- ớc. Cách trình bày vấn đề rõ dàng khúc triết vừa đáp ứng những điều thăm hỏi ân cần của Vân Tiên vừa thể hiện chân thành niềm cảm kích xúc động của mình.
* Là một cô gái khuê các, thuỳ mị, nết na có học thức trong một gia đình giàu có.
Hà Khê...gần Xin theo...đền ơn Của tiền bạc vàng
Gẫm câu báo đức thù công...
Lấy chi cho phí tấm lòng cùng ngơi.
-> Nguyệt Nga là ngời chịu ơn lại là một cái
ơn trọng không chỉ là cứu mạng mà còn cứu cả cuộc đời trong trắng của nàng. Điều đó còn gì quí trọng hơn cả tính mạng của nàng, nàng rất áy náy băn khoăn tìm cách trả ơn chàng dù hiểu rằng có đền đáp đến mấy cũng là cha đủ.
* Là ngời con gái rất mực đằm thắm ân t×nh.
III, Tổng kết (5’) 1. Nghệ thuật
- Ngôn ngữ mộc mạc bình dị gần với lời nói thông dụng.
2. Néi dung
- Khắc hoạ phẩm chất đẹp đẽ của hai nhân vật Vân Tiên tài ba dũng cảm trọng nghĩa
150 150
?
?
Phân biệt sắc thai riêng từng lời thoại của mỗi nhân vật qua đoạn trích?
khinh tài, Nguyệt Nga hiền hậu nết na ân t×nh.
IV, Luyện tập. (5’) Vân Tiên đầy phẫn lộ
Tên cớp hống hách kiêu căng
Đối thoại với Kiều Nguyệt Nga- Vân Tiên thì lời lẽ mềm mỏng xúc động chân thành.
c. Củng cố, luyện tập (3p)
- Nêu những nhận xét của em về LVT và KNG?
d. H ớng dẫn học bài ở nhà (2p) - Đọc thuộc đoạn trích
- Học bài và soạn trớc tiết sau: Miêu tả nội tâm trong VB tự sự ******************************************
151 151
Ngày soạn: 6/10/2010 Ngày giảng: lớp 9C: 9/10/2010 Tiết 40. Tập làm văn:
Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
1.Mục tiêu cần đạt:
a. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu đợc vai trò của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện.
b. Kĩ năng
Rèn kĩ năng kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật khi viết bài văn tự sự.
c. Thái độ
Yêu môn học, cảm nhận đợc nội tâm của nhân vật và con ngời 2 Chuẩn bị:
a. Thầy: Đọc nghiên cứu soạn bài.
b. Trò: Học bài cũ, soạn bài mới 3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ (5p)
Câu hỏi: Vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự?
Đáp án: Trong văn bản tự sự miêu tả cụ thể chi tiết về cảnh vật nhân vật và sự việc có tác dụng làm cho câu chuyện trở lên hấp dẫn gợi cảm sinh động.
b. B ài mới:
• Giới thiệu bài: (1’) ở chơng trình ngữ văn 8 các em đã đợc học đến yếu tố miêu tả đối với tả ngời chỉ dùng lại miêu tả ngoại hình . Ngữ văn 9 tiếp tục miêu tả nhng có nâng cao và phát triển hơn đó là miêu tả nội tâm. Vậy thế nào là miêu tả nội tâm, tiết học hôm hay...