368 368
- Đọc bài nghị luận vấn đề t tởng đạo lý
******************************************
Ngày soạn: 23/1/2011 . Ngày giảng: Lớp 9C: 25/1/2011 Tiết 106. Văn bản:
CHó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten
1 Mục tiêu cần đạt
a. Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc
- Tác giả bài nghị luận văn chơng đã dùng biện pháp nghệ thuật so sánh hình tợng con cừu và con sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten với những dòng viết về 2 con vật ấy của nhà văn khoa học Buy- Phông nhằm làm nổi bật đặc trng của sáng tác nghệ thuật
369 369
b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tìm hiểu, phân tích luận điểm, luận chứng trong văn nghị luận c. Thái đô
- T duy hợp lí, yêu môn học 2. Chuẩn bị
a. Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu - Soạn giáo án b. Học sinh: Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới 3. Tiến trình bài dạy
a.. Kiểm tra bài cũ (5)
Câu hỏi :Văn bản “ Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới” Nêu nội dung gì ?
Đáp án:
- Điểm mạnh của con ngời việt Nam là thông minh nhạy bén với cái mới cần cù sáng tạo đoàn kết đùm bọc nhau bên cạnh đó còn nhiều điểm yếu cần khắc phục. Thiếu kiến thức cơ bản kém khả năng thực hành, thiếu đức tính tỉ mỉ. Không coi trọng nghiêm ngặt quy trình công nghệ, thiếu tính cộng đồng trong làm ăn
- Để đa đất nớc đi lên chúng ta cần phát huy những điểm mạnh khắc phục điểm yếu hình thức thói quen tốt ngay từ những việc nhỏ
b. Bài mới:
* Vào bài (1p)
Ai chẳng biết chó sói hung dữ ranh ma, xảo quyệt. Còn cừu là loại ăn cỏ hiền lành, chậm chạp yếu ớt, và thờng là mồi ngon của chó sói . Nhng dới ngòi bút của nhà sinh học đã giới thiệu con vật của mình nh thế nào bài học hôm nay cô cùng các em đi tìm hiÓu ..
?
?
G
?
?
Trình bày những hiểu biết của em về tác giả ?
Hãy nêu xuất xứ của văn bản ?
Giúp H giải thích từ khó
Hãy nêu những hiểu biết của em về Buy phông và La phông ten?
Thế nào là Gã vô lại?
I Đọc và tìm hiểu chung (19p) 1, Tác giả - tác phẩm
- Hi-Pơ Lít Ten 1828- 1893 là triết gia sử gia nhà nghiên cứu văn học pháp
- Trích từ chơng II Công trình nghiên cứu: La Phông Ten và thơ ngụ ngôn của
ông .Đây là công trình nổi tiếng xuất bản lần đầu 1853 sau đó đợc tái bản nhiều lần gồm 3 phần mỗi phần chia làm nhiều chơng
370 370
? G
?
?
?
?
?
?
?
Giải nghĩa từ nhà thơ và nhà bác học?
Nêu y/c đọc: rõ ràng, rành mạch, đọc diễn cảm phần trích dẫn thơ.
Đọc 1 đoạn- gọi H đọc tiếp Nhận xét cách đọc của H Văn bản thuộc thể loại nào ? Văn bản chia làm mấy phần ? Em hãy đặt tiêu đề cho mỗi phần ?
Em có nhận xét gì về cách lập luận của tác giả ?
Em hãy tóm tắt cách nhìn nhận về cừu của Buy Phông ?
Nhà khoa học đã tỏ thái độ gì với con cõu ?
Từ đó, dới con mắt của Buy Phông cừu là con vật ntn ?
Nhận xét của buy Phông về cừu có
đáng tin cậy không ? Vì sao ?
Dựa vào chú thích trong SGK trả lời 2. Đọc
- Nghị luận văn chơng - Chia 2 phÇn
+ PhÇn 1; Tõ ®Çu -> tèt bông nh thÕ ->
Hình tợng cừu trong thơ ngụ ngôn của La phông Ten và Buy Phông
+ Phần 2 : Còn lại -> Hình tợng chó sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten và Buy phông
- Trong cả 2 đoạn đều làm nổi bật hình tợng của 2 con vật tác giả lập luận bằng cách dẫn ra những dòng viết về 2 con vật ấy của nhà khoa học Buy Phông để so sánh mạch lập luận đợc triển khai trật tự 3 bớc dới ngòi bút của La Phông Ten và Buy – Phông II . Ph©n tÝch
1 Hình t ợng cừu trong thơ ngụ ngôn (15p)
... Tụ tập thành bầy...chỉ tiếng động làm chúng nháo nhác co cúm lại...đứng yên - nhà khoa học không viết về một con cừu cụ thể mà nhận xét về cừu nói chung nh một loài động vật bằng ngòi bút chính xác của nhà khoa học
- Dới con mắt của Buy phông, cừu là con vật sợ sệt và đần độn thụ động không biết tránh sự nguy hiểm
- Đáng tin cậy dựa trên những hoạt động bản năng của cừu do trực tiếp quan sát đợc
để nhận xét c. Củng cố, luyện tập (3p)
371 371
- Dới cái nhìn của Buy Phông, con cừu có đặc điểm ntn?
d. H ớng dẫn hoch bài ở nhà (2p) - Đọc lại văn bản
- Trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu - Chuẩn bị tiết sau học tiếp
***************************************
Ngày soạn: 23/1/2011 Ngày giảng: Lớp 9C: 25/1/2011
Tiết 107. Văn bản:
CHó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten
1 Mục tiêu cần đạt
a. Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc
- Tác giả bài nghị luận văn chơng đã dùng biện pháp nghệ thuật so sánh hình tợng con cừu và con sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten với những dòng viết về 2 con vật ấy của nhà văn khoa học Buy- Phông nhằm làm nổi bật đặc trng của sáng tác nghệ thuật b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tìm hiểu, phân tích luận điểm, luận chứng trong văn nghị luận c. Thái đô
- T duy hợp lí, yêu môn học 2. Chuẩn bị
a. Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu - Soạn giáo án b. Học sinh: Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới 3. Tiến trình bài dạy
a.¤§TC: (2p) b. bài mới
* Vào bài: (1p)
Gv nhắc lại nội dung bài học tiết trớc để học sinh nắm lại
I. Đọc và tìm hiểu chung II. Ph©n tÝch
372 372
?
?
?
?
?
?
?
?
Tóm tắt cách nhìn của La Phông Ten về cừu trong đoạn thơ ?
Em hãy phân tích giọng buồn rầu và dịu dàng của cừu non trong đoạn thơ
đầu của văn bản ?
Trong con mắt của nhà thơ, cừu là con vËt ntn?
Tại sao cùng p/ánh 1 đối tợng là con cừu mà nhà khoa học và nhà thơ lại nhận xét khác nhau nvay?
Vậy qua nhận xét của mình, nhà thơ
đã bày tỏ thái độ và t/c gì đối với con cõu?
Chú ý đoạn thơ của La phông ten, tác giả sử dụng biện pháp NT gì? Tác dông?
Hãy tóm tắt những ghi chép của Buy Phông về chó sói ?