Bài 1: Từ ngữ địa phơng thanh hoá
B. Tổ chức các hoạt động dạy và học
2. Dàn ý của bài văn tự sự
SGK
Bài 1:Từ truyện Cô bé bán diêm, em hãy lập ra một dàn ý cơ bản?
Mở bài:
- Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa.
- Giới thiệu nhân vật chính: em bé bán diêm.
- Giới thiệu gia cảnh của em bé bán diêm.
Thân bài:
-Lúc đầu do không bán được diêm nên em bé không dám về nhà vì sợ bố đánh.
Em tìm một góc tường ngồi tránh rét.
Kết quả em vẫn bị gió lét hành hạ
-Em bé đành liều quẹt các que diêm để sưởi ấm. Mỗi lẩn quẹt một que diêm, em lại thấy hiện lên một viễn cảnh ấm áp và đẹp đẽ. Diêm vụt tắt, em bé lại trở về với hiện tại tê cóng.Que diêm thứ tư được đốt lên, em nhìn thấy bà em. Vì muốn níu bà ở lại em đã bật tất cả các que diêm còn lại và bay lên trời cùng bà
Kết bài : Sáng mồng một tết người ta chứng kiến cái chết thương tâm của em bé. Mọi người qua đường không ai biết được cái điểu kì diệu mà em bé đã trông thấy
*Các yếu tố miêu tả và biểu cảm được đan xen vào trong quá trình kể chuyện, đặc biệt cảnh mộng tưởng cũng như cảnh 'thực sau khi diêm tắt được miêu tả rất sinh động. Kèm theo đó là những suy nghĩ và tâm trạng của nhân vật.
III. Luyện tập:
- Dàn ý cơ bản:
Mở bài : Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh của em bé bán diêm, nhân vật chính trong truyện.
Thân bài:
-Lúc đầu do không bán được diêm nên em bé không dám về nhà vì sợ bố đánh.
Em tìm một góc tường ngồi tránh rét. Kết quả em vẫn bị gió lét hành hạ
-Em bé đành liều quẹt các que diêm để sưởi ấm. Mỗi lẩn quẹt một que diêm, em lại thấy hiện lên một viễn cảnh ấm áp và đẹp đẽ. Diêm vụt tắt, em bé lại trở về với hiện tại tê cóng.Que diêm thứ tư được đốt lên, em nhìn thấy bà em. Vì muốn níu bà ở lại em đã bật tất cả các que diêm còn lại và bay lên trời cùng bà
Kết bài : Sáng mồng một tết người ta chứng kiến cái chết thương tâm của em bé. Mọi người qua đường không ai biết được cái điểu kì diệu mà em bé đã trông thấy
*Các yếu tố miêu tả và biểu cảm được đan xen vào trong quá trình kể chuyện, đặc biệt cảnh mộng tưởng cũng như cảnh 'thực sau khi diêm tắt được miêu tả rất sinh động. Kèm theo đó là những suy nghĩ và tâm trạng của nhân vật.
* Bài tập 2
Mở bài: Giới thiệu người bạn của mình là ai ? Kỉ niệm khiến mình xúc động là kí niệm gì ? (nêu một cách khái quát) Thân bài: Tập trung kể về kỉ niệm xúc động ấy.
-Nó xảy ra ở. đâu, lúc nào ? (thời gian, hoàn cảnh...) Với ai ? (nhân vật)
IV. Củng cố, dặn dò:
1. Củng cố: Nắm đợc dàn ý và cách lập dàn ý của bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm.
2. Dặn dò:
- Luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài mới: Hai cây phong.
* Điều chỉnh kế hoạch:
………
………
……
Ngày soạn: 10/10/2012
TiÕt 33: Văn bản: HAI CÂY PHONG
(Trích: Người thầy đầu tiên ) - Ai-ma-tốp- I.Mức độ cần đạt:
- Hiểu và cảm nhận đợc tình yêu quê hơng và lòng biết ơn ngời thầy đã vun tròng ớc mơ và hi vọng cho những tâm hồn trẻ thơ.
- Hiểu rõ về nghệ thuật tự sự, miêu tả và biểu cảm trong văn bản truyện.
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1. Kiến thức:
- Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích.
- Sự gắn bó của ngời hoạ sĩ với quê hơng, với thiên nhiên và lòng biết ơn với ngwêi thÇy §uy-sen.
- Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
2. Kĩ năng:
- Đọc- hiểu một văn bản có giá trị văn chơng, phát hiện, phân tích những đặc sắc về nghệ thuật miêu tả, biểu cảm trong một đoạn trích tự sự.
- Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trÝch.
3. Thái độ:
- Xác định giá trị bản thân: Biết ơn những ngời đã dỡng dục mình, có trách nhiệm với quê hơng.
III.CHUẨN BỊ:
1.Giỏo viờn:- Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, thiết kế bài giảng; Soạn bài.
2.Học sinh: -Đọc sách, tìm hiểu bài.
* Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, đàm thoại,….
IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở soạn văn của học sinh.
3.Bài mới:
HĐ của GV&HS Nội dung
GV: Hớng dẫn giọng đọc: Giọng chậm rãi, hơi buồn gợi nhớ nhung và suy nghĩ của ngời kể
chuyện. Thay đổi giọng đọc một chút giữa ngời kể chuyện xng tôi và xng chúng tôi.
GV: Đọc mẫu –hs đọc bài-nhận xét.
(H) Nêu hiểu biết của em về Ai-ma-tốp?
Ai-ma-tốp (1928-2008) là nhà văn C-rơ-g-xtan.
(H) Trình bày những hiểu biết của em về văn bản
“Hai cây phong” và tác phẩm “Ngời thầy đầu tiên”.
Hs trả lời.
GV: Hớng dẫn học sinh tìm tiểu các từ khó trong SGK.
(H) Văn bản chia làm mấy phần?
P1:-Làng Ku-ku-rêu…phía tây: Giới thiệu chung về vị trí của làng quê nhân vật Tôi.
P2:Phía trên làng…: Nhớ về hình ảnh hai cây phong và tâm trạng mỗi lần về thăm làng.
I. T×m hiÓu chung: