C. KHUÊ OÁN ((VƯƠNG XƯƠNG LINH)
II. CÔNG VIỆC CHUẨN BỊ
- Phải tuỳ thuộc vào đề tài . Tức là trình bày vấn đề gì?
- Bản thân phải hiểu biết về vấn đề đó.
- Xác định người nghe là ai . 2. Lập dàn ý cho bài trình bày
- Để việc trình bày rõ ràng, rành mạch, đầy đủ.
- Để bản thân chủ động hơn
Ví dụ : Dàn ý về vấn đề “ An toàn giao thông là hạnh phúc của mỗi người”
a.Quan niệm thế nào là an toàn giao thông ? - Không làm ảnh hưởng tới người khác hoặc gián tiếp gây ra tai nạn trong quá trình tham gia giao thông.
- Đi đến nơi, về đến chốn.
b. Một số bức xúc trong quá trình tham gia giao thông với mật độ dày đặc.
Không phải ai cũng hiểu biết về tham gia giao thông như nhau ( còn phóng nhanh , vượt ẩu,không chấp hành quy định của an toàn giao thông…)
- Phương tiện giao thông không đảm bảo thông số kĩ thuật
- Đường giao thông không phải lúc nào, ở đâu cũng đạt về yêu cầu
c.Trước tình hình ấy cần có biện pháp khắc phục như thế nào ?
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
- Phương tiện tham gia phải thật sự đảm bảo , đúng quy định.
- Mọi người phải tự giác làm tốt và nhắc nhở chung để thực hiện
III. TRÌNH BÀY Có 3 bước 1.Đặt vấn đề
- Chào hỏi, tự giới thiệu - Nêu lí do trình bày
2. Trình bày nội dung chính
- Lần lượt trình bày các nội dung đã định .
Hoạt động 5 : 2 nhóm cử đại diện trình bày về vấn đề
15p
- Cần có chuyển ý, chuyển đoạn. Liên hệ dẫn chứng
- Chú ý phản ứng của người nghe để điều chỉnh nội dung và cách thức trình bày ( tư thế, cử chỉ, lời nói ….)
3. Kết thú vấn đề
- Tóm tắt, nhấn mạnh một số ý chính - Cảm ơn người nghe
IV. GHI NHỚ sgk/150 V .LUYỆN TẬP
1.Đề tài “ Nét thanh lịch trong ứng xử hàng ngày”
- Nhận thức đúng về khái niệm trong ứng xử hằng ngày của con người trong xã hội
- Thanh lịch trong nói năng, chào hỏi, thưa gửi cảm ơn, ở nhà, ở trường , ở nơi công cộng.
- Phương pháp rèn luyện ứng xử của bản thân , của mỗi người.
2. Đề tài “ Giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp”
- Vấn đề môi trường - vấn đề toàn cầu, mỗi nhà mỗi người, vấn đề văn hoá, khoa học, xã hội thời sự bức thiết , vấn đề lâu dài.
- Thực tiễn môi trường ở địa phương em
- Những việc cần làm và phương hướng bảo vệ môi trường ở địa phương em :
+ Môi trường nước;
+ Môi trường không khí + Môi trường đất;
E. CỦNG CỐ, DẶN DÒ 2p 1. Củng cố
- Trước khi trình bày một vấn đề, ta cần tìm hiểu điều gì ? 2.Dặn dò
- Soạn tiết 50, 51 Ôn tập học kì I 3.Rút kinh nghiệm bài giảng
Tiết 50,51 : ÔN TẬP HỌC KÌ I
Ngày soạn : 11/12/2012 Ngày giảng 12 /12/2012 Tuần học : 17
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức
Tiếng Việt
-Ôn tập đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ ngữ viết -Phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
Văn học :
- Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão ) - Cảnh ngày hè ( Nguyễn Trãi ) -Nhàn ( Nguyễn Bỉnh Khiêm ) - Độc Tiểu Thanh kí ( Nguyễn Du ) 2.Kĩ năng
- Tiếng việt HS
+ Phân biệt được đặc điểm giống nhau và khác nhau của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết + Phân tích ý nghĩa và tác dụng của phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
- Văn học : HS biết cách phân tích một bài thơ thất ngôn tứ tuyệt, thất ngôn bát cú ĐL - Làm văn : HS biết cách làm một bài nghị luận văn học
B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng Ngữ văn 10 - SGK, SGV Ngữ văn 10, tập 1
- Giáo dục kĩ năng sống trong Ngữ văn 10 C.PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN
- Thực hành và luyện tập phân tích , tìm hiểu đề, , xâydựng đề cương cho đề bài D.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1.Ổn định lớp
Lớp Thời gian HS vắng Điểm miệng
10A4 10A5 10A12
2.Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 3.Bài mới
Hoạt động của GV và HS Thời gian
Nội dung bài giảng
- GV: Em hãy so sánh đặc điểm giống và khác nhau của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết ?
-GV : Em hiểu thế nào là phép ẩn dụ, hoán dụ, cách phân loại ?
Tìm và phân tích phép tu từ ẩn dụ trong câu ca dao sau:
Con cò lặn lội bờ sông Gánh gạo đưa chồng tiếng khóc nỉ non
Đáp án:
-con cò: người phụ nữ -bờ sông: địa điểm kiếm sống (cuộc đời)
Ý nghĩa: Số phận long đong, vất vả của người phụ nữ trong xã hội cũ với muôn vàn lo toan, cực nhọc đối với chồng con, gia đình.
Thái độ cảm thông, sẻ chia sâu sắc của tác giả dân gian.
5p
5p
5p