Tiết 54 TRẢ BÀI HỌC KÌ I ( BÀI VIẾT SÔ 4 - NGHỊ LUẬN VĂN HỌC )
IV. LUYỆN TẬP Bài tập 1 sgk/171
Lập dàn ý giới thiệu một tác gia văn học Yêu cầu cách làm:
- Dựa vào bài giới thiệu trong sgk ngữ văn 10 làm tài liệu tham khảo và nhớ lại các tiết giới thiệu tác giả, tác phẩm đã học ở THCS.
- Trình bày phần thân bài theo một trong 2 cách ; + Cuộc đời và sự nghiệp
+ Cuộc đời + Sự nghiệp
- Các dẫn liệu phải chính xác, trung thực
VD: Thuyết minh về thể thơ Hai-kư của Nhật Bản Thơ Hai –kư là một thể thơ độc đáo của Nhật bản với những đặc điểm nổi bật :
1. So với các thể thơ khác trên thế giới ,thơ Hai-k ư có số từ vào loại ngắn nhất, chỉ gồm 17 âm tiết,…
2. Các bài thơ đều không có nhan đề.
3.Thơ Hai – kư thấm đẫm tinh thần Thiền Tông và tinh thần văn hóa phương Đông
4.Thơ Hai-kư giống như một bức tranh thủy mặc,…
-Nhóm 2 : Bài 2
- Nhóm trưởng trình bày - Gv nhận xét, bổ sung
- Nhóm 3 : Bài 3
- Nhóm trưởng trình bày - Gv nhận xét, bổ sung - Nhóm 4 : Bài 4
- Nhóm trưởng trình bày - Gv nhận xét, bổ sung
5p
4p
4p
Bài tập 2 : Lập dàn ý thuyết minh một tấm gương học tốt.
Yêu cầu cách làm
- Chọn tấm gương có thực , thuyết phục ở trong lớp hoặc trong trường, hoặc trường bạn.
- Giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, thành tích học tập của bạn
- Giới thiệu quá trình và phương pháp học tập của bạn.
- Giới thiệu những bài học kinh nghiệm từ tấm gương của bạn.
Bài tập 3 Lập dàn ý giới thiệu một phong trào của lớp ( hoặc của trường ) mình.
Bài tập 4 Lập dàn ý giới thiệu một quy trình ( thép, gang, than, gạch, ngói, đồ gốm, nung vôi, làm nước mắm, làm muối, làm mũ nan, quạt nan, làm giò chả, bánh chưng…) hoặc quá trình học tập ( ngoại ngữ, tin học, học một nghề nào đó: rèn, nguội )
Yêu cầu cách làm:
Lập dàn ý chi tiết ; viết thành văn bản mở bài, kết bài
E. CỦNG CỐ, DẶN DÒ 2p 1. Củng cố
- Thuyết minh có tác dụng gì với em trong cuộc sống ? 2. Dặn dò
- Làm bài tập 3,4 ở nhà
- Soạn tiết 59 Đại cáo bình Ngô ( phần I-Tác gia Nguyễn Trãi ) 3. Rút kinh nghiệm bài giảng
Tiết 59: ĐẠI CÁO BÌNH NGÔ ( PHẦN I :TÁC GIẢ) Ngày soạn : 11 /1/2013
Ngày giảng : 12/1/2013 Tuần học : 21
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
- Hiểu được những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn học của Nguyễn Trãi
2.Kĩ năng : HS biết phân tích, đánh giá về một tác gia văn học sử, tích hợp với văn thuyết minh.
3. Thái độ : Giáo dục niềm tự hào về cuộc đời và sự nghiệp văn học vẻ vang của Nguyễn Trãi.
B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - SGK, SGV Ngữ văn 10, tập 2
- Chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn 10
- Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Ngữ văn 10 - Các tài liệu tham khảo khác
C.PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN
- Kết hợp với các thao tác thuyết minh, thảo luận nhóm, phân tích, so sánh, tích hợp môn Sử….
- Kết hợp viết bảng + bài giảng điện tử D. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định lớp
Lớp Thời gian HS vắng Điểm miệng
10A12 12/1/2013
2.Kiểm tra bài cũ 5p
Câu hỏi : Em hãy phân tích tâm trạng cuả nhân vật “ khách” phần đầu của Bạch Đằng giang phú ?
* Vui sướng, tự hào
- Tư thế du ngoạn thoải mái , đến nhiều nơi có cảnh đẹp:
vốn hiểu biết phong phú.
+ Có tâm hồn khoáng đạt, có hoài bão lớn lao - Điểm dừng lại, lắng lại cảm xúc: Bạch Đằng + Liệt kê địa danh cụ thể
+ Xúc động trước di tích lịch sử * Buồn nuối tiếc
- Cảnh còn đó mà vắng vẻ - Các giá trị đang dần lãng quên
3.Bài mới : Qua bài thơ Côn Sơn ca, Cảnh ngày hè và một phần của Đại cáo bình Ngô chúng ta đã hiểu một phần tư tưởng của Nguyễn Trãi, để hiểu thấu đáo hơn về Ức Trai. Hôm nay chúng ta tìm hiểu thêm về cuộc đời và sự nghịêp thơ văn của người hùng dân tộc Nguyễn Trãi !
Hoạt động của GV và HS Thời
gian Nội dung bài giảng - GV: Nêu những nét chính về
cuộc đời Nguyễn Trãi ? - HS phát biểu
- GV nhận xét, định hướng - GV chiếu tranh minh họa
Gia đình:
+ Cha: Nguyễn Ứng Long- một nho sinh nghèo, học giỏi, đỗ tiến sĩ, đổi tên là Nguyễn Phi Khanh làm quan dưới triều Hồ.
+ Mẹ: Trần Thị Thái- con quan Tư đồ Trần Nguyên Đán.
Truyền thống gia đình:
+ yêu nước.
+ văn hóa, văn học.
- GV: Sáng tác của Nguyễn Trãi gồm mấy loại ?
( GV : chữ Hán, chữ Nôm ) HS phát biểu
GV nhận xét, định hướng
-GV: Nêu những tác phẩm chính bằng chữ Hán và chữ Nôm ?
HS phát biểu
GV nhận xét, định hướng
- GV: Qua sự nghiệp văn học, em có nhận xét gì về Nguyễn Trãi ?
HS phát biểu
GV nhận xét, định hướng
3p
2p
3p