CỦA LỚP LƯỠNG CƯ
Bài 38. Thằn lằn bóng đuôi dài
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được những điểm giống và khác nhau giữa đời sống của thằn lằn bóng đuôi dài với ếch đồng.
- Giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống trên cạn.
- Mô tả được cách di chuyển của thằn lằn, thấy được sự phối hợp của thân, đuôi và các chi trong di chuyển.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.
- Kỹ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh vẽ cấu tạo ngoài của thằn lằn bóng -Bảng phụ ghi nội dung bảng trang 125 SGK -Các mảnh giấy ghi câu trả lời từ A G HS : kẻ bảng trang 125 SGK vào vở -Phiếu học tập
Đặc điểm đời sống Thằn lằn ếch đồng
Nơi sống & hoạt động Thời gian kiếm mồi TËp tÝnh
Sinh sản
III. Phơng pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải
- Tổ chức hoạt động nhóm IV. Tiến trình lên lớp
1. ổn định : ( 1’) 7A: 7B:
2. Bài cũ: - Trình bày các bộ lỡng c và nêu đặc điểm phân biệt chúng?
- Trình bày đặc điểm chung của lỡng c?
3. Bài mới :
*. Đặt vấn đề:(1’) Thằn lằn búng đuụi dài là đối tượng điển hỡnh cho lớp bũ sỏt thớch nghi với đ/s hoàn toàn ở cạn . Vậy chúng có đặc điểm gì ?
*. Triển khai bài:
Hoạt động GV_HS Nội dung
Hoạt động 1: Đời sống
*GV: Yêu cầu HS đọc SGK, làm bài tập so sánh đặc điểm đời sống của thằn lằn với ếch đồng vào phiếu học tập
*HS: Thảo luận, hoàn thành phiếu
đại diện HS trình bày lớp nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức
*GV: Tiếp tục cho HS thảo luận:
+ Nêu đặc điểm sinh sản của thằn lằn?
+ Vì sao số lợng trứng của thằn lằn ít?
+ Trứng của thằn lằn có vỏ, điều đó có ý nghĩa gì về đời sống ở cạn?
*HS: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm phát biểu nhóm khác n.xét, bổ sung - GV chốt kiến thức
- GV gọi HS nhắc lại:
+ Đặc điểm đời sống của thằn lằn + Đặc điểm sinh sản của thằn lằn
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ngoài và sự di chuyển
+ VĐ 1: Tìm hiểu cấu tạo ngoài
*GV:
+ Yêu cầu HS đọc bảng trang 125 SGK
đối chiếu với tranh vẽ cấu tạo ngoài để ghi nhớ các đặc điểm.
+ Yêu cầu HS đọc câu trả lời lựa chọn
hoàn thành bảng.
*HS: Đọc , thảo luận nhóm để lựa chọn câu trả lời cử đại diện lên gắn các mảnh giấy vào bảng phụ nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức.
*GV: Cho HS thảo luận: so sánh cấu tạo ngoài của thằn lằn với ếch?
I. §êi sèng
- Môi trờng sống: trên cạn
- Đời sống: - Bắt mồi về ban ngày - Có hiện tợng trú đông - Thờng phơi nắng - Là động vật biến nhiệt
- Sinh sản: - Thụ tinh trong
- Trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng, nở thành con, phát triển trùc tiÕt
II. Cấu tạo ngoài và di chuyển 1.Cấu tạo ngoài
1- G, 2- E, 3- D, 4- C, 5- B, 6- A.
*Kết luận: Cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi đời sống ở cạn (theo bảng SGK).
+ V§ 2: T×m hiÓu di chuyÓn
*- GV yêu cầu HS quan sát hình 38.2 SGK tr.126, đọc thông tin, trả lời:
1. Miêu tả thứ tự các động tác của thân và đuôi khi thằn lằn di chuyển. (1. Khi bò, thân uốn sang phải→ đuôi uốn sang trái, chi trước bên phải, chi sau bên trái chuyển lên phía trước, vuốt cố định vào đất. Khi thân uốn sang trái → động tác ngược lại.)
2. Xác định vai trò của thân và đuôi.(2.
Khi thân và đuôi uốn mình bò sát đất, tạo nên lực ma sát, thắng được sức cản của đất nên đẩy con vật tiến lên.. Thân và đuôi càng to, sức đẩy càng mạnh, thằn lằn càng bò nhanh.)
2.Di chuyÓn
* Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp với 4 chi giúp thằn lằn tiến lên phía trớc
Phiếu học tập:
Đặc điểm ếch đồng thằn lằn
Nơi sống và bắt mồi a sống và bắt mồi trong nớc hoặc bờ các vực nớc
a sống, bắt mồi ở những nơi khô ráo
Thời gian hoạt động Bắt mồi lúc chập tối hoặc ban
đêm Bắt mồi về ban ngày
Tập tính Thờng ở những nơi tối Thờng phơi nắng Trú đông trong các hốc đất ẩm
ớt Trú đông trong các hốc
đất khô ráo
Sinh sản Thụ tinh ngoài Thụ tinh trong
Đẻ nhiều trứng Đẻ ít trứng
Trứng có màng mỏng, ít noãn
hoàng Trứng có vỏ dai, nhiều
noãn hoàng Trứng nở thành nòng nọc, phát
triển có biến thái Trứng nở thành con, phát triÓn trùc tiÕp
So sánh đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn và ếch đồng.
Thằn lằn Ếch
- Da khô có vẩy sừng - Cổ dài
-Mắt có nước mắt, có mí - Thân dài, đuôi dài - Chi có 5 ngón có vuốt
- Da trần, nhày - Không có cổ - Mắt có mí
- Thân ngắn, không đuôi - Chi có màng bơi
4. Kiểm tra, đánh giá: (5’):
- GV gọi 1 HS đọc kết luận SGK
- Chọn ghép ý ở cột A tơng ứng với cột B
A B
1.Da khô, có vảy sừng bao bọc a.Tham gia di chuyển trên cạn
2.Đầu có cổ dài 3.Mắt có mi cứng
4.Màng nhĩ nằm ở hốc nhỏ bên đầu 5.Bàn chân 5 ngón có vuốt
b.Bảo vệ mắt, có nớc mắt để màng mắt không bị khô
c.Ngăn cản sự thoát hơi nớc
d.Phát huy đợc các giác quan, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng
e.Bảo vệ màng nhĩ, hớng âm thanh vào màng nhĩ.
5. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách.
- Đọc phần Em có biết
- Xem lại cấu tạo trong của ếch đồng.
V. Rút kinh nghiệm
...
...
...
------
Tuaàn23 - Tieỏt : 41 Ngày soạn: 22/ 01/ 2010 Ngày giảng: 7A_27/ 01/ 2010
7B_26/ 01/ 2010