1:MỤC TIÊU:
1.1* Kiến thức: nắm vững và hệ thống hóa những tri thức đã học về văn học hiện đại và văn học nước ngoài.
1.2* Kĩ năng: Có năng lực cảm thụ, phân tích các tác phẩm theo từng góc độ: Sự kiện, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ văn học.
- Năng lực hệ thống các tác phẩm đã học theo thể loại.
1.3* Thái độ: Vận dụng hiểu biết vào cuộc sống.
2: TRỌNG TÂM:
- Sự hình thành, phát triển của các dòng văn học.
- Nội dung cơ bản và nghệ thuật đắc sắc của những tác phẩm văn xuôi đã học.
3: CHUẨN BỊ:
3.1* GV: Tư liệu về văn học.
3.2* HS: đọc văn bản trước. chuẩn bị câu hỏi sau văn bản.
4: TIẾN TRÌNH 4.1: Ổn định lớp:
4.2: Kiểm tra: + Nêu sự khác nhau giữa tiểu thuyết hiện đại và trung đại?
4.3: Bài mới
Hoạt động của T-T Nội dung bài giảng.
.
+Nêu tình huống độc đáo của truyện :Vi hành?
+ Tình huống truyện: Tinh thần thể dục của Nguyễn Công Hoan?
- Câu 3 – Tình huống truyện:
@ Truyện :”Vi hành”.
+ Tạo ra sự hiểu lầm của đôi trai gái người Pháp trong chuyến tàu điện ngầm ở Pari. Họ nhìn Nguyễn Ái Quốc mà cho đó là Khải Định. Mượn tình huống này, tác giả vạch trần bộ mặt phản dân hại nước và lố bịch đến đê tiện của Hoàng đế An Nam và âm mưu của Pháp.
+ Hiểu lầm của chính phủ Pháp thấy bất kì người An Nam nào cũng tỏ ra khinh bỉ, theo dõi, rình mò.
c. Mượn tình huống này để lên án thái độ của Pháp đối với người VN yêu nước, cách mạng.
d. Chất trí tuệ và hiện đại của truyện ngắn.
@ Tinh thần thể dục của Nguyễn Công Hoan.
+ Mâu thuẫn giữa tinh thần thể dục của bọn quan lại, hào lí với tình cảm và ý thức của người dân làm nổi bật tiếng cười. (Một bên thì đề cao, phục tùng, nột b6n thì trốn tránh, van xin vì hoàn cảnh đói nghèo- Họ tím mọi
+ Tinh huống truyện : Chữ người tử tù?
+ Tình huống truyện Chí Phèo?
+Nghệ thuật truyện Hai đứa trẻ?
+ Nghệ thuật Chữ người tử tù?
+ Nghệ thuật Chí Phèo?
+ Nghệ thuật : Hạnh phúc của một tang gia.
cách để trốn tránh – Kể cả việc hối lộ ông Lí).
=> Mâu thuẫn giữa thực tế và yêu cầu đòi hỏi để làm rõ thực trạng thảm hại của tinh thần thể dục làm bật lên tiếng cười.
@ Tình huống truyện: “Chữ người tử tù” – Nguyễn Tuân.
+ Tạo ra tình huống xưa nay chưa từng có: Đó là cảnh người tử tù cho chữ viên quản ngục.
+ Tạo ra tình huống viên quản ngục có ý thức tôn trọng tài hoa, khí phách, thiên lương của người tử tù.. Mối quan hệ có lí giữa những tâm hồn tri kỉ.
=. Nguyễn Tuân phát biểu quan niệm; Cái tài phải gắn liền với cái tâm, cái tâm, cái đẹp gắn liền với cái thiện.
@ Tình huống truyện Chí Phèo – Nam Cao.
+ Đó là sự tha hóa của bộ phận nông dân bị bọn phong kiến và địa chủ xô đẩy vào con đường bần cùng đầy tội lỗi không lối thoát.
+ Chí Phèo đâm chết Bá Kiến rồi tự sát.
+ Thị Nở suy nghĩ về cái chết của Chí rồi nhìn nhanh xuống bụng của mình.
e. Tất cả tập trung làm rõ chủ đề: Tố cáo tội ác phong kiến địa chủ cấu kết với thực dân xô đẩy người lương thiện vào con đường cùng.
IV- Nghệ thuật đặc sắc của truyện
@ Nghệ thuật truyện Hai đứa trẻ:
+Miêu tả diễn biến tâm trạng của nhân vật từ lúc chiề buông xuống đến lúc nửa đêm. Kết cấu theo thời gian, thể hiện không khí, nhịp điệu biến thái của thiên nhiên ngoại cảnh hòa hợp với tâm trạng, cảm xúc sâu kín của nhân vật.
@ Chữ người tử tù:
+ Tạo tình huống éo le giữa những tâm hồn tri kỉ.
+ Cảnh cho chữ chưa từng có.
+ Tạo không khí cổ xưa. Đó là phục chế cái cổ bằng bút pháp hiện đại.
@ Chí Phèo:
+ Phân tích tâm lí nhân vật.
+ Khắc họa nhân vật qua đối thoại, độc thoại nội tâm.
+ Giọng văn trần thuật độc đáo giữa đối thoại, độc thoại. lời gián tiếp với lời nửa gián tiếp. Lúc lạnh lùng khinh bạc, khi trữ tình sôi nổii thếit tha.
@ Hạnh phúc của mốt tang gia:
+ Cách đặt tên nhân vật (Phán mọc sừng, TYPN, Min Toa.).
+ Cách dùng từ (Lợn quay đi lọng, nhạc lốc bốc xoảng) + Cách diễn đạt vừa vô lí, vừa có lí (Phải chết một cách bình tĩnh; hai cái tội nhỏ, một cái công to).
+ Cách so sánh: “Buồn như nhà buôn vỡ nợ”.
+ Cách đặt câu: Họ chim nhau, cười tình với nhau, chê
+ Quan điểm nghệ thuật của Nguyễn Huy Tưởng trong Cửu Trùng Đài?
+ Vấn đề cần bình luận?
bai nhau, hẹn hò nhau bằng những nét mặt buồn của người đi đưa ma”.
+ Giọng văn vừa hài hước vừa nói ngược: “Cái chết kia làm cho nhiều người sung sướng” , Tang gia ai cũng vui vẻ”.
@ Quan điểm nghệ thuật của Nguyễn Huy Tưởng trong cửu Trùng Đài:
+ Lợi ích của bản thân nghệ thuật và lợi ích của đời sống.
+ Nghệ sĩ và nhân dân.
Đam mê và tội lỗi.
@ Vấn đề cần bình luận:
+ Khẳng định vấn đề đúng.
+ Mở rộng vấn đề (Giải thích, chứng minh).
+ Mở rộng vấn đề bằng cách đào sâu.
+ Quan niệm về sự sáng tạo.
4.4 – Câu hỏi, bài tập củng cố:
- CH: + Nghệ thuật : Hạnh phúc của một tang gia.
- ĐA: + Cách đặt tên nhân vật (Phán mọc sừng, TYPN, Min Toa.).
+ Cách dùng từ (Lợn quay đi lọng, nhạc lốc bốc xoảng)
+ Cách diễn đạt vừa vô lí, vừa có lí (Phải chết một cách bình tĩnh; hai cái tội nhỏ, một cái công to).
+ Cách so sánh: “Buồn như nhà buôn vỡ nợ”.
+ Cách đặt câu: Họ chim nhau, cười tình với nhau, chê bai nhau, hẹn hò nhau bằng những nét mặt buồn của người đi đưa ma”.
+ Giọng văn vừa hài hước vừa nói ngược: “Cái chết kia làm cho nhiều người sung sướng” , Tang gia ai cũng vui vẻ”.
4.5 – Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà:
* Đối với bài học này: Nắm vững nội dung bài học.
* Đối với bài học tiếp theo: Đọc kĩ văn bản. Chuẩn bị: Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn:
Thực hiện các tình huống trong SGK theo từng nhóm, tổ.
5: RÚT KINH NGHIỆM::...
ND:...
...
PP:...
ĐDDH...
...
---00---00---
TUẦN : 17
TIẾT: 68