I- Giới thiệu 1- Tác giả
2- Lẽ sống mới và lời tâm nguyện chân thành
Ý thức tự nguyện và quyết tâm vượt qua giới hạn của cái tôi cá nhân để sống chan hòa với mọi người với cái ta chung để thực hiện lí tưởng giải phóng giai cấp dân tộc. Từ đó khẳng định mối liên hệ sâu sắc với quần chúng nhân dân.
- Khi giác ngộ lí tưởng của giai cấp vô sản, Tố Hữu đã: gắn bó cái tôi riêng lẻ với cái chung: “Tôi buộc hồn tôi với mọi người”. Sự gắn bó đó hoàn toàn tự nguyện, vượt qua giới hạn của cái tôi riêng lẻ để hòa nhập chan hòa với mọi người.“Buộc”, “trang
- Tố Hữu là thanh niên, học sinh sống ở thành phố, khi sáng tác “Máu lửa”, nhà thơ chưa có dịp thâm nhập đời sống của nhân dân – nhất là giai cấp công nhân và nông dân nên nhân dân lao khổ còn có cái chung, mờ nhạt. Dù sao, quan niệm mới mẻ này chứng tỏ nhà thơ đã thoát khỏi sự cô đơn, bế tắc, gắn bó với giai cấp cần lao, tìm thấy niềm vui và sức mạnh của cuộc đời.
Em nhận xét gì về sự giác ngộ lí tưởng của Tố Hữu?
Đối tượng để nhà thơ gắn bó là ai?
Tình cảm của nhà thơ thể hiện như thế nào?
- Nhà thơ đồng cảm, thương yêu những con người lao khổ bao nhiêu thì càng căm giận những ngang trái bất công bấy nhiêu.
Càng yêu thương, càng căm giận, nhà thơ càng say mê hoạt động cách mạng.
- Vì thế, “Từ ấy” là khúc hát reo vui của một tâm hồn “Bừng nắng hạ” khi đón nhận được chân lí . Lí tưởng đã thắp sáng, soi đường để nhà thơ bước tiếp trên con đường đấu tranh cách mạng.
- “Từ ấy” là tiếng mở đầu cho hồn thơ cách mạng vô sản. Đó là nhận thức về mối quan hệ giữa cá nhân với quần chúng lao khổ, là tiếng nói đầy tâm huyết, lòng dặn lòng đi theo Đảng, theo cách mạng để giải phóng cho những cảnh đời đau khổ, trái ngang.
Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét Nhận xét về nghệ thuật của bài thơ.
Từ ấy có ý nghĩa như thế nào?
trải” là những hành động có tính chất tự nguyện.
- Ba trạng thái: “lòng tôi”, “tình”, “hồn tôi” là trạng thái của tinh thần, của ý thức tình cảm gắn liền với
“mọi người”, “trăm nơi”, “bao hồn khổ”. Tất cả đều diễn tả khả năng đồng cảm chan chứa tình thương yêu của nhà thơ với mọi người.
- Đó là biểu hiện tình thương yêu những người nghèo khổ. Hai tiếng “Hồn khổ” khiến người đọc liên tưởng đến những người lao khổ “Không áo cơm cù bất cù bơ”.
Giác ngộ lí tưởng của Đảng là giác ngộ giai cấp, ông từ bỏ cái tôi, cá nhân của giai cấp tiểu tư sản để hòa nhập với cái khối đời chung của nhân dân lao khổ.
3. Tình cảm lớn của nhà thơ.
- Tố Hữu khẳng định mình là con người gần gũi, thân thiết, là thành viên của đại gia đình lao khổ.
Các từ: “đã là”, “là con”, “là em”, “là anh” diễn tả tình cảm đầm ấm, thân thiết, gắn bó và gần gũi - Đối tượng để nhà thơ gắn bó là: “Vạn nhà”: lực lượng đông đảo quần chúng lao khổ. “Vạn kiếp phôi pha”: những kiếp người sống mòn mỏi đáng thương. Những con người sống cơ cực, dãi dầu sương gió. “Vạn đầu em nhỏ”: những đứa trẻ sống lang tháng, không áo cơm cù bất cù bơ nơi xó chợ, gầm cầu. Chúng không biết nương tựa vào đâu.
=> Tình thương yêu của Tố Hữu không còn chung chung mà tác động vào mọi đối tượng cụ thể. Đó là cảnh sống của “Hai đứa trẻ”, “Lão đầy tớ”(Ngồi ăn trong góc xó), của chị Vú em phải bỏ đói con mình lấy sữa nuôi con chủ. Đó là kiếp sống trong dâm ô, mòn mỏi, ê chề của “Cô gái sông Hương”…
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật:
- Hình ảnh tươi sáng, giàu ý nghĩa tượng trưng, ngôn ngữ gọi cảm, giàu nhạc điệu, giọng thơ sảng khoái, nhịp điệu hăm hở...
- Ẩn dụ: + “Mặt trời chân lí’, “Vườn hoa lá”, “Đậm tiếng hương, rộn tiếng chim”…thể hiện niềm say mê khi đón nhận lí tưởng của Đảng.
- Các điệp từ mang tính khẳng định: “Đã là”, “là con”, “là em”, “là anh”… tạo nên sự gắn bó, đầm ấm, thân thiết giữa nhà thơ với quần chúng lao khổ.
- Nhịp điệu thể hiện niềm say mê, náo nức, sôi nổi, hào hứng.
2. Ý nghĩa:
Niềm vui lớn, lẽ sống lớn tình cảm lớn trong buổi
đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản...
4.4 – Câu hỏi, bài tập củng cố:
CH: Em nhận xét gì về sự giác ngộ lí tưởng của Tố Hữu?
ĐA: Giác ngộ lí tưởng của Đảng là giác ngộ giai cấp, ông từ bỏ cái tôi, cá nhân của giai cấp tiểu tư sản để hòa nhập với cái khối đời chung của nhân dân lao khổ.
4.5 – Hướng dẫn học bài:
* Đối với bài học này: Hãy đọc diễn cảm bài thơ? HS học thưộc bài thơ, nắm được sự giác ngộ và chuyển biến trong tâm hồn nhà thơ khi giác ngộ lí tưởng của Đảng.
* Đối với bài học tiếp theo: Đọc kĩ văn bản “ Chiều tối” Nắm sơ lược về tác giả, tác phẩm. Nắm được chủ đề của bài thơ => rút ra nội dung, NT của bài thơ. Trả lời câu hỏi SGK 5. RÚT KINH NGHIỆM::...
ND:...
...
PP:...
ĐDDH:………
TUẦN 25 TIẾT:88 Bài: