Truyện trung đại A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs
- Hiểu thái độ, tính cách phương pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân của bà mẹ thầy Mạnh Tử
- Hiểu cách viết truyện gắn với cách viết ký, viết sử thời trung đại B. Chuaồn bũ:
Gv: sgk, sgv, tltk, bảng phụ.
Hs: Đọc trứoc văn bản.
C. Hoạt động dậy học:
1. Ổn định lớp,
2. kiểm tra bài soạn 3 . Dạy bài mới:
Là người mẹ ai chẳng nặng lòng thương yêu con, monG muốn con nên người. Nhưng khó hơn nhiều là cách dạy con, cách giáo dục con sao cho có hiệu quả. Mạnh Tử – người nối nghiệp KhổngTử phát triển và hoàn thành Nho giáo – sở dĩ trở thành một bậc đại hiền chính là nhờ công lao giáo dục, dạy dỗ của chính bà mẹ, cũng có thể nói là một bậc đại hiền.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài ghi
HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc_
tỡm hieồu chung.
HS mở SGK/ 150
GV cho HS nhắc lại định nghĩa về truyện trung đại
GV hướng dẫn HS đọc văn bản:
giọng chậm rãi, tự nhiên thay đổi theo hành động của nhân vật GV và HS cùng tìm hiểu chú thích những từ khó trong văn bản Đây là một câu chuyện tuy rất ngắn nhưng truyện kể theo mạch thời gian. Có năm sự việc liên quan đến hai mẹ con thầy Mạnh Tử. Em hãy điền vào khung trong SGK?
HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chi tiết văn bản.
Lí do gì mẹ thầy Mạnh Tử đổi chỗ ở đến hai lần? (HSTL)
HS điền vào khung trong SGK
Vì Mạnh Tử lúc nhỏ cứ ở đâu lại bắt chước cách sống của những ngươì ở đó. Tâm hồn trẻ thơ ngây thơ, trong sáng như một tờ giấy trắng. Trẻ lại có thói quen rất thích bắt chước.
Tư duy độc lập chưa phát triển nên các em chưa phân biệt tốt, xấu. Bởi vậy khi Mạnh Tử sống gần nghĩa địa thì bắt chước cảnh đào, chôn, lăn, khóc; khi sống ở gần chợ thì chơi trò buôn bán đảo điên. Tuy đó chỉ là những hành động bắt chước, rập khuôn vô ý thức, nhưng nếu cứ kép dài, cứ lặp đi lặp lại mãi sẽ thành thói quen rất khó thay đổi
Vì nhà ở bên cạnh trường học là một môi trường tốt, thuận lợi cho cậu bé phát triển về cả kiến thức lẫn tâm hồn.
Vấn đề môi trường sống của đứa trẻ. Phải tạo cho con mình một môi trường sống tốt đẹp để đứa trẻ có thể tiếp thu những ,ặt tích cực, những yếu tố lành mạnh của môi trường sống đó mà tự phát triển và trưởng thành. Đến đây, bà mẹ mới thật sự yên tâm vì ở đó trẻ
I/ Đọc – tìm hiểu chú thích 1/ Tác giả-tác phẩm: SGK/
151
2/ Chuù thích: 3, 7, 8 3/ Boỏ cuùc:
II/ Đọc- tìm hiểu văn bản - bà mẹ đổi chỗ ở đến
gần trường học
Vì sao khi dọn đến ở gần trường học, thì bà không đổi chỗ nữa?
Từ đó, em hãy cho biết trong việc dạy con, điều quan tâm trước hết của bà mẹ thầy Mạnh Tử trong việc dạy con là gì?
Em hãy tìm thêm một số câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự như câu tục ngữ trên?
Trong sự việc thứ tư, Mạnh Tử đã hỏi mẹ điều gì sau khi thấy nhà hàng xóm mổ lợn?
Bạ mẹ trả lời con như thế nào?
Vì sao sai khi trả lời con , mẹ thầy lại cảm thấy rất phân vân?
Nói như thế có phải bà mẹ đã nói dối hay không? (HSTL)
Bà đã chữa lỗi câu nói của mình bằng cách nào?
em có thể “bắt chước học tập lễ phép, cắp sách vở”. Đúng như câu tục ngữ “gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”
- ở bầu thì tròn, ở ống thì dài
- đi với phật mặc áo cà sa, đi với ma mặc áo giaáy
“người ta giết lợn làm gì thế hở meù?”
“người ta giết lợn cho con ăn đấy”
trong sự việc này bà mẹ chỉ nói lỡ miệng một câu mà sau đó phải ân hận. Hẳn ban đầu bà nghĩ rằng: đùa một chút cũng chẳng sao, nhưng Mạnh Tử vẫn còn là một cậu bé, chưa phân biệt đâu là lời nói đùa, đâu là lời nói thật, khi đó câu nói đùa của bà mẹ trở thành câu nói dối một ngừơi mẹ sẵn sàng đổi chỗ ở liên tục để cho con được tiếp xúc với điều hay lẽ phải, sao có thể để mất lòng tin của con đối với mình chỏ vì một câu nói đùa. Chính vì vậy bà đã quyết định ra chợ mua thịt lợn về cho con ăn thật
phải biết giữ chữ tín vì đó là một trong năm đạo lí hàng đầu mà bất kỳ ai cũng cần phải học tập
Thầy Mạnh Tử đang đi học thì bỏ về nhà chơi
Đang ngồi dệt vải bà mẹ cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt trên khung và nói rằng “con đang đi học mà bỏ học thì cũng như ta đang dật tấm vải này mà
- mua thịt lợn về cho con ăn thật
Qua sự việc này, em nhận thấy bà mẹ thầy Mạnh Tử đã dạy cho con mình đạo lí gì ở đời?
Điều gì đã xảy ra trong sự việc thứ năm?
Thái độ của bà mẹ khi trông thấy Mạnh tử bỏ học là gì?
Hành động và lời nói của bà đã thể hiện thái độ và tính cách gì của bà trong việc dạy con?
Thái độ học tập của thây Mạnh Tử như thế nào?
Qua sự việc này, em thấy bà mẹ đã dạy con mình điều gì?
Em có nhận xét gì về cách dạy con của bà mẹ thầy Mạnh Tử?
(HSTL)
GV hướng dẫn HS làm luyện tập
cắt đức đi vậy”
Thể hiện sự thông minh, khéo léo, cương quyết của bà trong việc dạy con, đây là một cách dạy con có hiệu quả. Để chứng minh cho con thaỏy ủieàu hụn leừ thiệt, bà mẹ sẵn sàng hy sinh bao công sức mình đã bỏ ra để cho con tự rút ra bài học cho bản thân mình. Yêu thương con, muốn con nên người, bà đã khoõng heà nửụng nheù, chieàu chuộng con. Hành động của bà quyết liệt khiến đứa con không thể không ân hận về điều mình đã làm
Học tập rất chuyên cần
Lòng say mê học tập
Bà là một người mẹ thông minh, tinh tế trong việc dạy con, thửụng con nhửng khoõng nuoâng chieàu
HS đọc ghi nhớ/ 153
- cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt
sự thông minh khéo léo trong việc dạy con
là một người mẹ thông minh, tinh teỏ trong vieọc dạy con, thương yeu con nhửng khoõng nuoõng chieàu con
III/ Toồng keỏt: SGK/ 153 IV/ Luyện tập:
4. Củng cố: Em hãy kể một câu chuyện có cùng nội dung mà em biết 5. Dặn dò: Học bài, làm luyện tập, soạn bài tiếp theo
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tieát 63