Lớp Ngày dạy HS vắng Ghi chú
7A
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Giúp HS
- Nắm được kiểu đề văn biểu cảm.
- Nắm được các bước làm bài văn biểu cảm.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng sống: Tư duy sáng tạo, giao tiếp, giải quyết vấn đề
- Kĩ năng học tập:- Rèn kĩ năng phân tích đề và lập dàn ý bài văn biểu cảm.
3. Thái độ:GD cho các em yêu thích môn học II. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở. Thảo luận - Kĩ thuật dạy học : Chia nhóm, động não III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
SGK, giáo án, STK, SGV…
IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra:
3.Bài mới: :
TG Hoạt động của thầy – trò Nội dung kiến thức 25’
+ HS đọc kĩ 5 đề văn trong sgk – 88
- Em hãy chỉ ra đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu hiện trong 5 đề đó?
(Đối tượng biểu cảm: Dòng sông quê hương, đêm trăng trung thu, nụ cười của mẹ, tuổi thơ, loài cây.
Tình cảm cần biểu hiện: Nêu những tình cảm chân thật của mình đối với dòng sông quê hương, đêm trăng trung thu...)
- Em có nhận xét gì về đề văn biểu cảm ? + GV kết luận:
I- Đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm :
1- Đề văn biểu cảm :
=> Đề văn biểu cảm bao giờ cũng nêu ra đối tượng biểu cảm và định hướng tình cảm cho bài văn.
5’
10’
- Xác định đối tượng biểu cảm của đề văn bên?
- Em hình dung và hiểu như thế nào về đối tượng ấy?
- Sắp xếp các ý theo bố cục 3 phần?
- MB cần nêu gì ? - TB nêu những ý gì ?
- Em hãy hình dung nụ cười của mẹ?
- Có phải lúc nào mẹ cũng nở nụ cười không?
Đó là những lúc nào?
- KB cần nêu gì ?
- Em sẽ viết như thế nào để bày tỏ được lòng biết ơn, niềm yêu thương và kính trọng đối với mẹ?
- Để làm 1 bài văn biểu cảm cần tiến hành qua những bước nào? Thông thường em có làm như vậy không?
- Gọi hs đọc Ghi nhớ sgk -88
- Hs đọc bài văn.
- Bài văn biểu đạt tình cảm gì ?
- Hãy đặt cho bài văn 1 nhan đề và 1 đề văn thích hợp?
- Hãy nêu lên dàn ý của bài văn ?
2- Các bước làm bài văn biểu cảm :
Đề bài : cảm nghĩ về nụ cười của mẹ
a, Tìm hiểu đề và tìm ý
- Đối tượng biểu cảm : nụ cười của mẹ
b, Lập dàn ý:
* MB: Nêu cảm xúc đối với nụ cười của mẹ. Nụ cười ấm lòng.
* TB : Nêu những biểu hiện, sắc thái nụ cười của mẹ.
- Nụ cười vui thương yêu - Nụ cười khuyến khích - Nụ cười an ủi.
- Những khi vắng nụ cười của mẹ
* KB: Lòng yêu thương và kính trọng mẹ
c, Viết bài:
d, Sửa bài:
II-Tổng kết:
* Ghi nhớ : sgk –88 III-Luyện tập
a, Bài văn biểu đạt tình cảm tự hào và yêu tha thiết quê hương.
- Nhan đề: quê hương An Giang - Đề văn: cảm nghĩ về quê hương b, Dàn bài:
* MB: GT tình yêu quê hương An Giang
* TB: Biểu hiện tình yêu mến quê hương
- Tình yêu quê từ thủa bé
- Tình yêu quê hương trong chiến đấu và những tấm gương yêu nước
* KB: Tình yêu quê hương với nhận thức của người từng trải,
- Chỉ ra phương thức biểu cảm của bài văn?
trưởng thành.
c, Phương thức biểu cảm : Vừa biểu cảm trực tiếp nỗi lòng mình vừa biểu cảm gián tiếp khi nói đến thiên nhiên tươi đẹp và con người anh hùng của quê hương.
4. củng cố: 3’
Nêu các bước của một bài văn biểu cảm 5. Hướng dẫn hs học và làm bài. 2’
-VN học bài, soạn bài V. RÚT KINH NGHIỆM
Bài 7. Tiết 26: Văn bản : BÁNH TRÔI NƯỚC
- Hồ Xuân Hương – Ngày soạn:13/9/13
Lớp Ngày dạy HS vắng Ghi chú
7A
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu được thái độ đề cao và khẳng định giá trị của phụ nữ trong thơ Hồ Xuân Hương . - Thấy được vẻ xinh đẹp, bản lĩnh sắt son, thân phận chìm nổi của người phụ nữ trong bài thơ này.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng sống:ra quyết định, giải quết vấn đề – kĩ năng học tập:
- Rèn kĩ năng cảm nhận thơ tứ tuyệt Đường luật.
3. Thái độ:GD cho các em yêu thích môn học II. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng - ki thuật dạy học:Động não, đọc hợp tác
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Gv:Soạn bài - Bảng phụ viết bài thơ.
-HS:đọc kĩ phần chú thích. Hiểu được tính đa nghĩa trong thơ nói chung và trong thơ Hồ Xuân Hương nói riêng.
IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra : 3.Bài mới :
TG Hoạt động của thầy – trò Nội dung kiến thức 5’
10’
Hs đọc chú thích về Tác giả - tác phẩm +GV nêu 1 vài ý chính.
Hướng dẫn đọc: giọng vừa dịu, vừa mạnh, vừa ngậm ngùi.
GV đọc-hs đọc-nhận xét.
_GV giải thích từ khó.
? Về thể thơ, bài thơ này giống với những bài thơ nào vừa học? vì sao?
? Bài thơ có nhan đề “Bánh trôi nước”. Vậy em hiểu thế nào là bánh trôi nước ?
? Có ý kiến cho rằng bài thơ có tính đa nghĩa. Vậy thế nào là tính đa nghĩa trong thơ?
? Tính đa nghĩa trong thơ: là 1 thuộc tính của ngôn ngữ văn chương, thi ca nói chung
? Bài thơ có mấy nghĩa, đó là những nghĩa gì?
- Bài thơ có 2 nghĩa:
+ Nói về bánh trôi nước khi đang được luộc chín.
+ Phản ánh vẻ đẹp, phẩm chất và thân phận
I- Tác giả – Tác phẩm : 1- Tác giả: Hồ Xuân Hương.
- Bà là người có học, có tài làm thơ, cuộc đời bà gặp nhiều bi kịch.
- Bà được mệnh danh là bà chúa thơ Nôm.
2- Tác phẩm: Bài thơ nằm trong chùm thơ vịnh vật, vịnh cảnh
- Là bài thơ trữ tình đặc sắc, nổi tiếng, tiêu biểu cho tư tưởng nghệ thuật của bà.
II- Đọc- hiểu văn bản 1.Đọc
2. Từ khó
3.Thê loại
- Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt.
4. Đại ý:
25’
của người phụ nữ trong xã hội cũ.
? Với nghĩa thứ nhất bánh trôi nước đã được miêu tả như thế nào? Chú ý các từ ngữ: trắng, tròn, chìm, nổi, rắn nát, lòng son.
(- Bánh có màu trắng của bột, bánh được nặn thành viên tròn.
- Nếu nhào bột mà nhiều nước quá thì nhão (nát), ít nước quá thì rắn (cứng).
- Khi đun sôi nước để luộc bánh chín thì nổi lên, bánh chưa chín thì chìm.
- Nhân bánh được làm bằng mật hoặc đường phên nên khi chín thường có màu đỏ như son)
-Em có nhận xét gì về cách miêu tả bánh trôi của tác giả ?
? Với nghĩa thứ 2, vẻ đẹp, phẩm chất cao quí và thân phận chìm nổi của người phụ nữ được gợi lên như thế nào? Chú ý các cụm từ: ba chìm, rắn nát mặc dầu, giữ tấm lòng son.
+Gv: Qua ngòi bút tài tình của Hồ Xuân Hương, cái bánh trôi nước không đơn thuần chỉ là cái bánh bình thường mà còn trở thành 1 ẩn dụ thể hiện cuộc đời và số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến
? Trong 2 nghĩa đó, nghĩa nào quyết định giá trị bài thơ? vì sao?
+Gv: Bài thơ Bánh trôi nước đã cho ta thấy hình thể xinh đẹp, phẩm chất trong trắng son sắt, cùng thân phận chìm nổi của người phụ nữ VN xưa 1 cách sâu sắc. Với bài thơ này, nữ sĩ Hồ Xuân Hương đã 2 lần hoá thân, vừa làm chiếc bánh trôi, vừa nhân danh người phụ nữ để tự sự với bạn đọc, truyền tới bạn đọc những tình cảm trong sáng, nhân đạo. Bánh trôi nước đúng là 1 áng văn chương đa nghĩa độc đáo
?Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ?
5. Phân tích
a, Miêu tả bánh trôi nước:
=>Miêu tả rất giống bánh trôi ngoài đời.
b,Bánh trôi nước thể hiên phẩm chất thân phận của người phụ nữ
- Vừa trắng lại vừa tròn ->Về hình thức thì xinh đẹp.
- Bảy nổi ba chìm ->Về số phận thì chìm nổi, bấp bênh trước cuộc đời.
- Giữ tấm lòng son ->Về phẩm chất thì dù gặp cảnh ngộ như thế nào vẫn giữ sự chung thuỷ, sắt son.
=> Nghĩa thứ 2 là chính, nghĩa thứ nhất chỉ là phương tiện để chuyển tải nghĩa sau. Và chính nghĩa sau đã làm nên giá trị của bài thơ.
III, Tổng kết
- Hs đọc ghi nhớ. * Ghi nhớ : sgk –95
4. Củng cố 3’
5 hướng dẫn hs học và làm bài 2’
-VN học bài, soạn bài V. RÚT KINH NGHIỆM