Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
2. Nhà nước phong kiến
- Thể chế nhà nước do vua đứng đầu được gọi là chế độ quân chủ.
- Hầu hết các quốc gia phong kiến đều
thị trung đại xuất hiện => Nền kinh tế công thương nghiệp phát triển
->Một tầng lớp mới ra đời: Thị dân Học sinh theo dõi mục 3 sách giáo khoa.
? Trong Xã hội phong kiến có những giai cấp nào? Quan hệ giữa các giai cấp ra sao?
- Giai cấp thốngchính trị: Địa chủ, lãnh chúa.
- Giai cấp bị thốngchính trị: Nông dân, nông nô.
Giai cấp thốngchính trị thiết lập bộ máy nhà nước do vua đứng đầu và đàn áp các giai cấp khác.
? Thể chế Xã hội phong kiến như thế nào?
? Thế nào là chế độ quân chủ?
- Vua thâu tóm nắm giữ mọi quyền hành
? Ở Phương Đông và Phương Tây nhà nước phong kiến có gì khác nhau?
- Phương Đông: Nhà nước quân chủ chuyên chế hoàn thiện, nhà vua chuyên chế có thêm quyền lực…
- Phương Tây: Giai đoạn đầu quyền lực nhà vua rất hẹp-> Đó là chế độ phong kiến phân quyền
theo chế độ quân chủ.
- Chế độ quân chủ ở phương Đông và châu Âu có sự khác biệt nhau về mức độ và thời gian.
IV. Củng cố bài học.
- Lập bảng so sánh chế độ phong kiến PĐ và châu Âu.
- Mối quan hệ giữa các giai cấp trong Xã hội phong kiến.
V. Nhận xét, dặn dò.
- Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa.
- Làm các bài tập ở sách bài tập của bài 7.
- Tiết sau chữa bài tập lịch sử:
+ Xem lại toàn bộ kiến thức từ bài 1 đến bài 7.
+ Hoàn thành tất cả các bài tập ở sách bài tập và các bài tập giáo viên ra trong từng tiết dạy.
- Giáo viên nhận xét giờ học của lớp.
Tuần : 05 Ngày soạn : 16/9/2011 Tiết : 10 Ngày dạy : 24/9/2011 Tên bài soạn :
LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Giúp học sinh hiểu những kiến thức cơ bản, có tính khái quát, trọng tâm của phần lịch sử thế giới trung đại.
- Củng cố cho HS những kiến thức cơ bản về lịch sử thế giới trong phạm vi từ bài 1 – bài 7.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học, tự rèn, phát huy tính tự chủ, độc lập khi học môn lịch sử.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích, so sánh, lập bảng thống kê, trình bày lược đồ các sự kiện lịch sử.
3. Tư tưởng.
- Giáo dục cho học sinh nhận thức được quá trình phát triển của lịch sử thế giới.
- Tôn trọng những thành tựu của văn hoá nhân loại.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên..
- Sách chuẩn kiến thức và kỹ năng, sách giáo khoa, sách giáo viên Lịch Sử 7. Lịch Sử 7.
- Một số câu chuyện.
- Câu hỏi vấn đề.
- Thầy: Nghiên cứu bài giảng 2. Học sinh.
- Làm các bài tập trong sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến phương Đông và châu Âu?
- Trình bày cơ sở kinh tế, xã hội của XHPK?
3. Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài:
Để giúp các em củng cố toàn bộ hệ thống kiến thức của lịch sử trung đại tiết hôm nay chúng ta sẽ làm bài tập lịch sử.
Hoạt động của Thầy và Trò Kiến thức cần nắm
- Gv: Treo lược đồ về các cuộc phát kiến lớn về địa lý. Sau đó yêu cầu 3 em lên trình bày lại các cuộc phát kiến địa lý đó:
- HS: Lần lượt trình bày qua lược đồ - Gv: Nhận xét và cho điểm.
- Gv: Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý?
* Các cuộc phát kiến địa lớn:
- 1487: Điaxơ vũng qua cực nam chõu Phi.
- 1498: Vascô đơ Gama đến Ấn Độ.
- 1492: Cô lôm bô Mĩ.
- 1519 – 1522: Magienlan đi quanh Trái Đất.
* Hệ quả:
- Tìm ra những con đường mới.
- Đem lại cho giai cấp tư sản những món lợi khổng lồ.
- Mở rộng thị trường của các nước châu Âu.
* Nguyên nhân của phong trào văn hóa
- Gv: Trình bày nguyên nhân dẫn đến phong trào văn hoá Phục hưng? Phục hưng là gì?
- Hs: Trình bày cá nhân
(- Phục hưng: Khôi phục lại giáchính trị của nền văn hoá Hi Lạp và Rôma cổ đại.) - Gv: Trung Quốc thời cổ đại đó trải qua các triều đại nào?
- Hs: Xem bảng niên biểu – SGK T11 - Gv: Xã hội phong kiến Trung Quốc đó được hình thành như thế nào? Hãy vẽ sơ đồ để làm rõ sự biến đổi giai cấp và sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc?
- Hs: Tự vẽ.
- Gv: Nhận xét và cho điểm.
- Gv: Tại sao nói: Dưới thời nhà Đường, TQ trở thành một quốc gia phong kiến cường thịnh nhất châu Á?
- Gv: Trình bày những thành tựu văn hoá của Trung Quốc thời phong kiến?
- Hs: Nêu các thành tựu về văn học, sử học nghệ thuật điêu khắc, hội hoạ với nhiều tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
- Gv: Lập bảng thống kê các triều đại phong kiến Ấn Độ: Gúpta, Hồi giáo Đê- li, Mô gôn?
Gv: Kể tên các quốc gia Đông Nam Á hiện nay? Trình bày những điểm tương đồng của các nước ĐNA về điều kiện tự nhiên, các loại cây trồng?
Phục hưng:
- Chế độ Pk kìm hãm sự phát triển của xã hội.
- Giai cấp tư sản có thế lực kinh tế nhưng không có địa vị xó hội.
* XHPK TQ hình thành:
- Công cụ bằng sắt được sử dụng rộng rói, làm diện tích và năng suất tăng.
- Từ đó dẫn tới sự xuất hiện của hai giai cấp mới: địa chủ và tá điền.
* Dưới thời nhà Đường, TQ trở thành một quốc gia phong kiến cường thịnh nhất châu Á:
- Kinh tế phát triển.
- Xó hội ổn định
- Lãnh thổ khụng ngừng được mở rộng.
* Các triều đại PK TQ:
Tên triều đại Thời gian tồn tại
Gúpta Thế kỉ IV – TK VI
Hồi giáo Đê-li Thế kỉ XII – TK XVI Mô gôn Thế kỉ XVI – giữa XVI
* ĐNA hiện nay có 11 nước.
- Đều chịu ảnh hưởng của gió mùa.
- Có hai mựa rừ rệt: mùa khô và mùa mưa.
- Trồng lúa và nhiều loại cây ăn quả củ, ăn quả.
* Cơ sở kinh tế - xã hội của XHPK.
- Kinh tế: Nông nghiệp.
- Xã hội:
+ PĐ: Địa chủ và nông dân.
+ Châu Âu: Lãnh chúa và nông nô.
- Phương thức bóc lột: Địa tô.
- Gv: Trình bày những cơ sở kinh tế - xã hội của XHPK?
IV. Củng cố bài học.
- Giáo viên khái quát lại nội dung chính của bài.
V. Nhận xét, dặn dò.
- Hoàn thành tất cả các bài tập Giáo viên đã hướng dẫn.
- Tìm hiểu trước bài 8:
+ Sưu tầm tranh ảnh thời vua Đinh - tiền Lê.
+ Tìm đọc tư liệu lịch sử 7 trang 56 -58.
? Nhận xét về cách thức tổ chức nhà nước thời Ngô.
? Tình hình đất nước cuối thời Ngô.
- Chuẩn bị trước bài 8 sách giáo khoa.
- Giáo viên nhận xét giờ học của lớp.
Tuần : 06 Ngày soạn : 23/9/2011 Tiết : 11 Ngày dạy : 26/9/2011 Tên bài soạn :
Bài 8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Ngô Quyền đã dựng quyền tự chủ như thế nào.
- Tại sao lại xảy ra loạn 12 sứ quân.
- Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước ra sao.
2. Kỹ năng.
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu và xác định được vị trí các quốc gia phong kiến.
- Giúp học sinh biết vận dụng phương pháp so sánh nhận xét giữa hai chế độ xã hội chiếm hữu nô lệ và phong kiến, các bức tranh trong sách giáo khoa.
3. Tư tưởng.
- Việt Nam là một quốc gia thống nhất không thể chia cắt.
- Lòng biết ơn Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên..
- Sách chuẩn kiến thức và kỹ năng, sách giáo khoa, sách giáo viên Lịch Sử 7. Lịch Sử 7.
- Một số câu chuyện.
- Câu hỏi vấn đề.
- Bản đồ loạn 12 sứ quân và quá trình Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước.
2. Học sinh.
-Chuẩn bị, xem trước bài.
III. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
? Cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến là gì?
3. Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài: Ai là người đầu tiên xây dựng nền độc lập chủ quyền đầu tiên ở nước ta?
Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh có vai trò lịch sử ra sao? Bài hôm nay chúng ta tìm hiểu.
Hoạt động của Thầy và Trò
Kiến thức cần nắm
? Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa gì?
- Đánh bại âm mưu xâm lược của quân Nam Hán. Chấm dứt hơn 10 thế kỷ thốngchính trị của các triều đại phong kiến phương Bắc
? Tại sao Ngô Quyền lại bãi bỏ bộ máy caichính trị của họ Khúc để thiết lập triều đình mới?
- Họ Khúc mới chỉ dành được quyền tự chủ,