CHƯƠNG IV: ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (THẾ KỶ XV ĐẦU THẾ KỶ XVI)
BÀI 19 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (T3)
III. KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG (1426 - 1427) I . Mục tiêu .
1. Kiến thức.
- Giai đoạn cuối cuộc khởi nghĩa Lam Sơn qua chiến thắng Tốt Động - Chúc Đông, Chi Lăng - Xương Giang
- Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
2 . Kỹ năng.
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng sử dụng lược đồ, tường thuật diễn biến.
3. Tư tưởng.
- Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước tự hào dân tộc.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên..
- Sách chuẩn kiến thức và kỹ năng, sách giáo khoa, sách giáo viên Lịch Sử 7.
- Lược đồ trận Tốt Động - Chúc Đông.
- Lược đồ trận Chi Lăng- Xương Giang.
- Tài liệu liên quan.
2. Học sinh.
- Học bài cũ.
- Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa III. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
? Trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam sơn 1424 - 1425?
3. Dạy bài mới.
Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn sau nhiều năm chiến đấu gian khổ, trải qua bao nhiêu thử thách.
Giai đoạn 1426 - 1427 là thời kỳ toàn thắng, diễn ra như thế nào chúng ta qua tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay.
Hoạt động của Thầy và Trò
Kiến thức cần nắm
Giáo viên; Tháng 10/1426, dịch tăng thêm viện binh lên 10 vạn, sau khi tăng viện binh nhà Minh có âm mưu gì mới?
Học sinh: Âm mưu muốn tiêu diệt quân chủ
I. THỜI KỲ Ở MIỀN TÂY THANH HOÁ.
II. GIẢI PHÓNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HOÁ VÀ TIẾN QUÂN
lực của ta, giành lại thế chủ động, Vương Thông liền mở cuộc phản công đánh vào chủ lực của nghĩa quân ở Cao Bộ. (Chương Mỹ - Hà Tây)
Giáo viên: Biết được âm mưu của địch ta có chủ trương đối phó như thế nào?
Học sinh: Ta bố trí đặt phục binh ở Tốt Động - Chúc Đông
Giáo viên giới thiệu về Tốt Động - Chúc Đông
Giáo viên trình bày diễn biến trên lược đồ Gọi học sinh lên trình bày lại.
Giáo viên: Với thắng lợi trên, chiến thắng Tốt Động - Chúc Đông có ý nghĩa như thế nào?
Học sinh: Đập tan kế hoạch của địch, ta giữ thế chủ động.
Giáo viên; Sau thất bại trận Tốt Động - Chúc Đông địch có âm mưu gì mới...
Giáo viên gọi học sinh đọc 1 đoạn về lực lượng địch.
Giáo viên: qua đoạn bạn vừa đọc em thấy số lượng lần này so với lần trước như thế nào/
Học sinh; đông gấp 3 lần, do hai tướng sừng sỏ lãnh đạo
Giáo viên; Qua việc tăng thêm viện binh, tướng giỏi chứng tỏ điều gì?
Học sinh: Chứng tỏ nhà Minh không từ bỏ âm mưu xâm chiếm Đại Việt.
Giáo viên; Trước tình hình đó, bộ chỉ huy của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn có chủ trương đối phó như thế nào?
Học sinh; Tập trung lực lượng tiêu diệt quân Liễu Thăng, để một lực lượng nhỏ vây thành Đông Quan.
Giáo viên: Vì sao ta tập trung quân tiêu diệt quân Liễu Thăng mà không tập trung lực lượng giải phóng thành Đông Quan.
Học sinh: Nếu ta tập trung lực lượng giải phóng thành Đông Quan thì quân Liễu Thăng kéo đế hỗ trợ ta sẽ gặp nhiều khó khăn.
Giáo viên: Tại sao ta chọn ải Chi Lăng làm nơi quyết chiến với địch/
Học sinh; có vị trí thuận lợi, hiểm yếu,
RA BẮC (1424 - 1426).
III. KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG (1426 - 1427).
1. Chiến thắng Tốt Động - Chúc Đông.
- 7/11/1426, địch tấn công.
- Ta diệt 5 vạn tên bắt sống 1 vạn.
=> Đập tan kế hoạch của địch, ta giữ thế chủ động
2. Trận Chi Lăng- Xương Giang tháng 10 năm 1427.
a. Trận Chi Lăng.
- 10/1427, quân Liễu Thăng tiến vào nước ta.
- Ta: diệt trên 1 vạn tên, Liễu Thăng bỏ mạng.
Giáo viên trình bày diễn biến trên lược đồ Trận Chi Lăng- Xương Giang.
Giáo viên gọi học sinh lên trình bày lại diễn biến.
Giáo viên; Qua trận đánh Chi Lăng- Xương Giang em hãy nêu cách đánh giặc của nghĩa quân Lam Sơn?
Học sinh: - Chi Lăng - mai phục.
- Xương Giang - tập trung lực lượng.
- Mộc Thạnh - uy hiếp tinh thần
Giáo viên:Sau khi nghe tinh hai đạo quân bị bại trận thái độ của Vương Thông ở Đông Quan như thế nào?
Học sinh; Khiếp đảm vội vàng xin hoà.
được Lê Lợi chấp nhận mở hội thề ở Đông Quan
Giáo viên; Em có nhận xét gì về cách kết thúc chiến tranh của Lê lợi?
Học sinh: Thể hiện tính nhân đạo của người dân Đại Việt đồng thời đó cũng đảm bảo mối hoà hiếu sau chiến tranh.
Giáo viên: Tại sao cuộc khởi nghĩa Lam Sơn lại giành được thắng lợi?
Học sinh; Thảo luận (6 nhóm) ->
Giáo viên phân tích từng nguyên nhân một Giáo viên; ý nghĩa của cuộc k/n Lam Sơn?
Học sinh: ->
b. Trận Xương Giang.
- 3/11/1427 ta diệt 5 vạn tên.
c. Hội thề Đông Quan.
10/12/1427: Thoả thuận việc rút quân kết thúc chiến tranh.
3. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử.
* Nguyên nhân:
- Sự ủng hộ của toàn dân.
- Tinh thần chiến đấu dũng cảm.
- Sự lãnh đạo tài tình của bộ tham mưu.
* Ý nghĩa:
- Đập tan âm mưu xâm lược, kết thúc 20 năm đô hộ của giặc Minh.
- Giành lại nên độc lập cho dân tộc.
- Thể hiện lòng yêu nước tinh thần nhân đạo của nhân dân ta.
IV. Củng cố bài học.
? Trình bày diễn biến trận Chi Lăng - Xương Giang qua lược đồ?
? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa.
Lam Sơn?
V. Nhận xét, dặn dò.
- Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - Làm các bài tập ở sách bài tập.
- Soạn trước bài mới vào vở soạn và trả lời các câu hỏi sau:
? Tổ chức bộ máy chính quyền thời Lê Sơ?
? Tìm hiểu nội dung bộ luật Hồng Đức.
- Giáo viên nhận xét giờ học của lớp.
Tuần : 22 Ngày soạn : 14/01/2011 Tiết : 40 Ngày dạy : 17/01/2011 Tên bài soạn :
Bài 20