Tiết 47- Tiết 47- Bài 10 Bài thơ về tiểu đội xe không kính
2- Những nhân vật khác
+ Nhân vật ông hoạ sĩ già: Là ngời nghệ sĩ có tâm hồn nhạy cảm, khao khát nghệ thuật. Ghi lại hình ảnh anh thanh niên bằng nét bút kí hoạ
=> Bức chân dung đẹp chứa đựng chiều sâu t tởng
- Một số nhân vật đợc nói đến qua lời giới thiệu của anh thanh niên có vai trò nh
thế nào trong việc thể hiện chủ đề của truyện?
* hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kết luyện tËp (3 phót)
- Tóm tắt nội dung và nghệ thuật của truyện ?
+ Cô kỹ s: Tự hiểu thêm về cuộc sống và con
đờng mình lựa chọn
+ Bác lái xe: Qua lời kể biết đợc những nét sơ
lợng về nhân vật chính.
- Một số nhân vật đợc xuất hiện gián tiếp
=> Họ tạo thành thế giới của những con ngời miệt mài lao động khoa học lặng lẽ mà khẩn trơng vì lợi ích của đất nớc, vì cuộc sống mọi ngêi.
III- Tổng kết :
* Ghi nhí 4. Củng cố: ( 5 phút)
- Hoạt động nhóm?
- Một trong những yếu tố hấp dẫn tạo nên sức hấp dẫn và góp vào thành công của truyện là chất trữ tình ?chất chữ tình thể hiện ở những điểm nào?tác dụng?
. Đại diện nhóm trả lời . GV nhận xét, bổ xung 5. H ớng dẫn về nhà ( 1phút)
- Đọc lại tác phẩm nắm đợc những nét chính của nhân vật anh thanh niên.
- Ôn tập yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự chuẩn bị bài viết số 3.
Ngày soạn: 14/ 11/ 2010
Ngày giảng: 15/ 11/ 2010
TiÕt 68 + 69
viết bài tập làm văn số 3
A- Mục tiêu :
1- Kiến thức Giúp HS vận dụng những kiến thức đã học làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả nội tâm và nghị luận.
2- Kỹ năng : Rèn kỹ năng diễn đạt, trình bày, đặc biệt kỹ năng dùng từ chính xác, sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm và yếu tố nghị luËn.
3- Thái độ : Tình cảm trân trọng và yêu quý bạn bè, ngời thân, ý thức vơn lên trong học tập.
B- Chuẩn bị :
-GV: Đề bài - đáp án
- HS:Ôn tập văn tự sự có kết hợp các biện pháp nghệ thuật miêu tả nội tâm,nghị luËn.
C- tiến trình dạy và học :
ổ1- n định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra :
3- Bài mới : I- Đề bài :
Kể cho các bạn nghe về một kỷ niệm đáng nhớ giữa mình với một ngời thân (ông bà, cha mẹ, anh chị, bạn bè ...)
II- Yêu cầu chung : 1- Néi dung chÝnh :
- Kể một kỷ niệm đáng nhớ giữa em và ngời thân - Đó là kỷ niệm gì ?
- Xảy ra vào thời điểm nào ? - Câu chuyện diễn biến ra sao ? - Tái sao lại đáng nhớ ?
2- Yêu cầu sử dụng các yếu tố : - Miêu tả nội tâm
- Yếu tố nghị luận
- Tái hiện những tình cảm, nỗi xúc động, suy nghĩ chân thực về tình anh em, bạn bè ....
II- Đáp án, biểu điểm : 1- Mở bài :
- Giới thiệu về kỷ niệm đáng nhớ.
- Cần thông qua một tình huống cụ thể xảy ra khiến mình nhớ lại.
2- Thân bài :
- Kể lại diễn biến sự việc :
+ Trình tự thời gian, không gian, ở đâu ? vào thời gian nào ? + Tình huống dẫn đến câu chuyện đáng nhớ.
+ Cách thái độ, cách sử sự của ngời thân đối với em : cử chỉ, điệu bbộ, lời nói ...
+ Thái độ của em trớc sự việc. Tại sao em cho là đáng nhớ. Kỷ niệm đó đáng nhớ do bất ngờ hay tại sao?
+ Những tình cảm, suy nghĩ chân thực của em. Chú ý diễn tả bằng miêu tả nội tâm..
- Sự suy nghĩ thấu đáo của em về bớc đờng học tập và rèn luyện của mình trớc tình cảm ngời thân. (sử dụng yếu tố nghị luận).
3- Kết bài :
- Mong muốn, mơ ớc của mình - Lời hứa với chính mình.
* Bài viết đảm bảo các yêu cầu trên, sai ít lỗi chính tả, lời văn chân thành, có cảm xúc
đạt 9- 10 điểm.
* Bài viết đủ ý, bố cục rõ ràng, sai dới 10 lỗi chính tả, câu, diễn đạt đạt 7- 8 điểm
* Bài viết thiếu 1, 2 ý, diễn đạt rõ ràng, sai dới 15 lỗi chính tả, câu đạt 5- 6 điểm
* Bài viết sơ sài, thiếu nhiều ý, sai nhiều lỗi chính tả, câu, diễn đạt đạt 3- 4 điểm
* Bài viết không xác định đợc yêu cầu, lạc đề, sai quá nhiều lỗi đạt 1- 2 điểm
* Bài viết để trắng : 0 điểm.
4- Củng cố : thu bài, nhận xét giờ làm bài
5- H ớng dẫn về nhà : Đọc kỹ Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lợc ngà chuẩn bị bài Ngời kể chuyện trong văn bản tự sự.
---
Ngày soạn: 21/ 11/ 2010
Ngày giảng: 22/ 11/ 2010
TiÕt 70
Ngời kể chuyện trong văn bản tự sự
I- Mục tiêu :
1. Kiến thức Giúp học sinh hiểu và nhận diện đợc thế nào là ngời kể chuyện, vai trò và mối quan hệ giữa ngời kể chuyện và ngôi kể trong văn bản tự sự.
2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhận diện và tập kết hợp các yếu tố khi đọc, viết và phân tích truyện.
3. Thái độ : Có ý thức lựa chọn ngôi kể và ngời kể chuyện thích hợp trong bài tù sù.
II- Chuẩn bị :
- Tham khảo Một số kiến thức kỹ năng ngữ văn 9.
- Trả lời câu hỏi chuẩn bị.
III- tiến trình dạy và học :
1. ổ n định tổ chức : (1phút) 2. Kiểm tra (không kiểm tra) 3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV giới thiệu bài( 3 phút) - Thế nào là tự sự ?
+ Tự sự là kể việc, kể ngời, tức là phải đa vào tác phẩm diễn biến của sự việc hoặc cuộc
đời của nhân vật. Vì vậy ngoài các nhân vật, tình tiết sự việc, văn bản tự sự còn có một nhân tố quan trọng nữa : Ngời kể chuyện.
- Ngời kể chuyện là ai ? Hình thức xuất hiện của ngời kể chuyện ?
* hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của ngời kể chuyện trong văn bản tự sự (21 phút)
-HS Đọc đoạn trích SGK 192
- Đoạn trích kể về ai ?Kể về sự việc gì ?
- Ai là ngời kể về các nhân vật và sự việc trên ? Có phải là một trong ba ngời đó không ? Tại sao ?
- Những câu : “Giọng cời nhng đầy tiếc rẻ”.
“Những ngời con gái sắp xa ta, không biết bao giờ gặp ta nữa, hay nhìn ta nh vậy” là nhận xét của ngời nào, về ai ?
- Em hiểu thế nào là ngời kể trong văn bản tự sù?