C- Thành phần câu I- Thành phần chính và
IV- Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp khác
- C©u nghi vÊn
- C©u cÇu khiÕn
D. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
- ¦u ®iÓm:...
...
--Tồn tại:...
...
Ngày dạy : 19/4/2010
TiÕt 155
kiểm tra về truyện
A- Mục tiêu
1- Kiến thức Đánh giá nhận thức của học sinh các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học trong chơng trình ngữ văn 9 : tác giả, tác phẩm, nội dung, nghệ thuật ...
2- Kỹ năng : Rèn kỹ năng phân tích và phát biểu cảm nghĩ về nhân vật và tác phẩm văn học. Kỹ năng thực hành dùng từ chính xác, rõ nghĩa.
3- Thái độ : Có ý thức vận dụng những kiến đã học làm bài tập thực hành.
B
- Chuẩn bị :
1. GV:
ĐỀ BÀI:
I / Tr ắc nghiệm: (2 điểm). Khoanh tròn vào chữ cái cho câu trả lời đúng nhất.
Cho đoạn văn:
…“Những cái xảy ra hàng ngày : máy bay rít, bom nổ. Nổ trên cao điểm, cách cái hang này khoảng 300 mét. Đất dưới chân chúng tôi rung. Mấy cái khăn mặt mắc ở trên đầu cũng rung. Tất cả, cứ như lên cơn sốt. Khói lên, và cửa hang bị che lấp.
Không thấy mây và bầu trời đâu nữa.”
(Ngữ văn lớp 9 tập II ) Câu 1. Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào?
A. Bến quê. B. Những ngôi sao xa xôi.
C. Bố của Xi-mông. D. Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang Câu 2: Lê Minh Khuê - tác giả của đoạn trích trên là nhà văn thuộc thế hệ ?
A. Trước cách mạng tháng Tám. B. Trong kháng chiến chống Pháp.
C. Trong kháng chiến chống Mỹ. D. Trưởng thành sau năm 1975.
Câu 3: Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là ?
A. Tự sự. B. Miêu tả.
C. Nghị luận. D. Cả A, B, C E. Cả A và C Câu 4: Vai kể trong đoạn văn trên là ai ?
A. Tác giả. B. Phương Định. C. Cả ba cô gái. D. Những người cùng đơn vị.
Câu 5: Chọn vai kể của đoạn văn trên như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung :
A. Chân thật, khách quan, thuyết phục người đọc. B. Bao quát được các đối tượng.
C. Tạo ra cái nhìn đa dạng. D. Tất cả A, B, C. E. Cả A và C Câu 6: Đoạn văn trên giới thiệu với người đọc điều gì ?
A. Vẻ đẹp của một cô gái trên một cao điểm Trường Sơn.
B. Kể về tuổi thơ của Phương Định.
C. Tâm hồn cao đẹp, tinh thần dũng cảm, lạc quan của ba cô gái.
D. Cuộc sống chiến đấu của ba cô gái trên cao điểm Trường Sơn.
Cõu 7: Nội dung tỏc phẩm ô Bến Quờ ằ thể hiện ?
A. Suy nghĩ trải nghiệm của nhà văn về cuộc đời về con người
B. Thức tỉnh sự trân trọng giá trị vẻ đẹp giá trị của gia đình quê hương C. Hình ảnh một Bến quê yêu thương
D. A và B đúng
Câu 8: Lí do nào khiến nhân vật Nhĩ trong truyện Bến Quê muốn con trai mình sang sông ?
A. Vì anh muốn con trai anh không phải ân hận như anh lúc cuối đời B. Để nó có thời gian đi chơi loanh quanh và mua quà về cho anh
C. Nhĩ muốn con trai thay mình thực hiện khát vọng sang bên kia sông - Một mảnh đất mà lúc này anh thấy rất đỗi thân thương với anh
D. Vì anh muốn con trai mình phải biết mảnh đất bên kia sông
II/ T ự luận: (8 điểm) Câu 1 : (2 điểm)
Em hóy nờu những hỡnh ảnh, chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng trong văn bản ô Bến Quờ ằ của Nguyễn Minh Chõu ?
Câu 2: (5điểm).
Cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn và cuộc sống chiến đấu của các nhân vật nữ thanh niên xung phong trong truyện ô Những ngụi sao xa xụi ằ của Lờ Minh Khuờ.
ĐÁP ÁN : I / Trắc nghiệm : (2 điểm – mỗi câu đúng 0, 25 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án B C B B D D D C
II / Tự luận : (8 điểm)
Cõu 1 : (2 điểm ): Những hỡnh ảnh, chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng trong văn bản ô Bến Quờ ằ của Nguyễn Minh Chõu :
- Hình ảnh bãi bồi ven sông - Bến quê
- Những cánh hoa bằng lăng càng thẫm màu... , tiếng những tảng đất đổ òa vào giấc ngủ của Nhĩ
- Đứa con trai sa vào đám cờ thế ven đường - Cử chỉ của Nhĩ ở cuối truyện
- Con đò chở khách trên sông Hồng cập bến Câu 2 : (6 điểm) :
- Viết dưới dạng văn nghị luận về tác phẩm truyện.
- Các yêu cầu được thực hiện.
1/ Nội dung
a /Nêu hoàn cảnh sống và chiến đấu của các nhân vật.
*Hoàn cảnh sống và chiến đấu:
+Trên 1 cao điểm, giữa vùng trọng điểm của tuyến đường Trường Sơn.
+Công việc : đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ, phá bom.
=>Công việc căng thẳng, đòi hỏi phải dũng cảm và hết sức bình tĩnh.
b/Nêu vẻ đẹp tâm hồn của các nhân vật
*Cá tính :
+Phương Định nhạy cảm, hồn nhiên, thích mơ mộng, vô tư hay sống với những kỉ nieọm, thớch ngaộm mỡnh trong gửụng.
+Chị Thao người từng trải, thiết thực có nhiều dự tính về tương lai, trong công việc bình tĩnh, cương quyết, táo bạo, nhưng rất sợ máu, thích chép bài hát.
+Nho lúc bướng bỉnh, mạnh mẽ, lúc lầm lì cực đoan, thích thêu hoa rực rỡ trên gối…
*Phaồm chaỏt chung:
+Có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc, giàu lòng dũng cảm, tình đồng đội gắn bó.
+Dễ xúc cảm, hay mơ mộng, dễ vui buồn, thích làm đẹp cho cuộc sống.
* Tập trung phân tích nhân vật chính : Phương Định.
c/Cảm nghĩ của em về những nhân vật ấy . 2-Hình thức :
a/ Một đoạn (bài) văn nghị luận về tác phẩm truyện b/Học sinh trình bày bài làm theo các luận điểm.
c/ Cách dùng từ, đặt câu, viết đọan văn chuẩn xác, hợp lý.
d/ Trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng, mạch lạc 3-Thang điểm
a/mức 4 - 5đ : Dành cho bài làm tốt.
b/mức 2,5đ-->3,5đ : Dành cho bài làm mức TB-->Khá.
c/mức 2đ-->1,5đ : Dành cho bài làm còn nhiều hạn chế về nội dung và hình thức.
d/mức dưới 1đ : Bài làm còn yếu kĩ năng viết văn hoặc sai lệch về nội dung và phương thức làm bài 2. HS : ôn tập 5 truyện đã học : chiếc lợc ngà, Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Bến quê và
Những ngôi sao xa xôi.
Tập phân tích nhân vật và tình huống truyện.
III- Ti ến hành kiểm tra :
1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra :
*Hoạt động1: Phát đề
*Hoạt động2:HS làm bài
*Hoạt động3:Thu bài
*Hoạt động4: Củng cố- dặn dũ - Thu bài
- NhËn xÐt giê kiÓm tra
- Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học.
- Soạn bài: Con chó Bấc.
D. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
- ¦u ®iÓm:...
...
--Tồn tại:...
...
Ngày dạy20/4/2010
TiÕt 156
con chã bÊc
(Trích Tiếng gọi nơi hoang dã)
Giắc Lơn đơn A- Mục tiêu
1- Kiến thức Giúp học sinh hiểu đợc Lơn đơn đã lấy tình thơng để tả
loài vật. Ông miêu tả sống động, hấp dẫn con chó Bấc mang tình ngời : tình nghĩa thủy chung.
2- Kỹ năng : Học tập nghệ thuật miêu tả tinh tế mang tính biểu cảm trong miêu tả loài vật
3- Thái độ : Giáo dục lòng yêu thơng loài vật
B- Chuẩn bị :
-GV: tài liệu tham khảo về nhà văn và tóm tắt truyện - HS: bài soạn
C- tiến trình dạy và học :
1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( 5 phót)
Tâm trạng của Xi Mông trong đoạn trích?
3- Bài mới :
Hoạt động của GV- HS Nội dung
* Hoạt động 1 : Khởi động - giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phÈm ( 5 phót)
- HS đọc chú thích. Nêu một vài nét chính về nhà văn và tác phẩm Tiếng gọi nơi hoang dã.
+ Giắc Lân đơn (1876-1916) là nhà văn Mỹ sinh ra ở Xan Phran xi cô. Lân đơn bắt đầu sự