C- Thành phần câu I- Thành phần chính và
III- Tìm hiểu văn bản 1- Tình cảm của Giôn Thoóc tơn đối
* Tình yêu thơng nồng nàn của Thoóc tơn với con chó Bấc.
- Cứu sống nó - ông chủ lí tởng - Coi chúng là con cái - Truyện trò lâu với chúng - Đa đầu anh vào đầu nó - Kêu lên...
=>Biểu hiện của tình yêu thơng
trong ý nghĩ, tình cảm coi Bấc nh con với tình cảm yêu thơng trìu mến thực sù.
- Lòng nhân từ yêu thơng Bấc của Thoóc tơn
2- Những biểu hiện tình cảm của con chó Bấc với Thoóc Tơn:
- Thơng yêu sôi nổi nồng cháy
thân của anh. Tình cảm ấy biểu hiện trong những hành vi cụ thể : chào hỏi thân mật, nói lời vui vẻ, trò chuyện tầm phào với chó, túm chặt lấy đầu Bấc, dựa vào đầu mình rồi đẩy tới đẩy lui, tiếng rủa của anh là tiếng “rủa yêu. Đối với Bấc là tiếng rủ rỉ bên tai, là những lời nựng âu yếm, khi con chó Bấc bày tỏ niềm hạnh phúc thì Thoóc tơn kêu lên trân trọng : Trời đất đằng ấy hầu nh biết nói đấy.
-ở đoạn văn này nhà văn miêu tả rất kỹ tình cảm, cử chỉ, hành động của cả hai mục đích cách tả đó ?
+ Bấc đã qua tay nhiều ông chủ độc ác, chỉ có Giôn Thoóc tơn là có lòng nhân từ, yêu thơng nã.
- ở đoạn đầu nhà văn nói đến tình cảm của Bấc giành cho Thoóc tơn tình yêu thơng sôi nổi, nồng cháy, thơng yêu đến tôn thờ, thơng yêu đến cuồng nhiệt, thì đoạn dới nhà văn tập trung miêu tả cụ thể những biểu hiện tình cảm của Bấc. Đó là những biểu hiện nào ?
- HS so sánh tình cảm của Bấc với Thoóc Tơn và Xơ - kít, Ních.
- Nhận xét về cách quan sát và nghệ thuật miêu tả biểu hiện tình cảm của nhà văn ?
- Nhận xét cách biểu hiện tình cảm ?
- Trong thơ và truyện ngụ ngôn các con vật th- ờng đợc nhân cách hóa, vật cũng nói đợc tiếng ngời. Vậy sao nhà văn không cho Bấc nói tiếng ngêi ?
GV định h ớng :
+ Bấc không đợc xây dựng nh thế. Nó không nói đợc tiếng ngời, họng nó chỉ rung lên những
âm thanh không thốt lên lời. Nhng trong cảm nhận của Thoóc tơn nó hầu nh biết nói. Khi cảm nhận nh vậy dờng nh Thoóc tơn thấu hiểu đợc thế giới “tâm hồn” phong phú của nó.
- Qua việc miêu tả thế giới ,tâm hồn, của Bấc chứng tỏ điều gì ?
* Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Củng cố : ( 5 phút)
- Hoạt động nhóm:
GV phát phiếu học tập
ý nào của nhà văn thể hiện chiều sâu tâm hồn BÊc :
A- Tình yêu thơng của Bấc phần lớn đợc diễn đạt bằng sự tôn thờ
- Thơng yêu đến tôn thờ.
Bấc Xơ - kít, Ních
- Sung síng ng©y ngÊt
- bật dậy, miệng cêi
- Há miệng cắn vờ tay, nằm phục dới chân hàng giờ, mắt háo hức tỉnh táo
- Đêm vùng dậy trờn đến nghe hơi thở của chủ
=> Nghệ thuật tả
kể -> tình cảm sung sớng tôn thờ một cách toàn tâm toàn ý, thiêng liêng sùng kính hết lòng hết sức để bảo vệ chủ
- Thọc mũi vào bàn tay Thoóc Tơn để đợc vỗ vÒ.
- Ních chồm lên tì đầu vào đầu gối Thoóc tơn
=> Thể hiện tình cảm mạnh mẽ
đơn điệu suồng sã.
- Bấc biết suy nghĩ, vui mừng và lo sợ - Trí tởng tợng tuyệt vời và lòng yêu thơng loài vật của nhà văn.
IV- Tổng kết Ghi nhí SGK 154
B- Nó thờng nằm phục dới chân Thoóc tơn hàng giờ
C- Nó nằm xa hơn, về một bên hoặc đằng sau anh quan sát hình dáng của anh ...
D- Tình cảm của Bấc ngời ánh lên qua đôi mắt nó tỏa rạng ra ngoài
. Đại diện các nhóm trả lời GV thu phiếu học tập, nhận xét.
2- Dặn dò : ( 2 phút)
-ôn tập tiếng Việt kiểm tra 1 tiết
D. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
- ¦u ®iÓm:...
...
--Tồn tại:...
...
Ngày dạy:...
TiÕt 159
kiểm tra tiếng việt
I- Mục tiêu
1- Kiến thức Đánh giá nhận thức của học sinh về các nội dung kiến thức tiếng Việt lớp 9 kỳ II : khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu đoạn văn, tờng minh và hàm ý, một số phép tu từ tiếng Việt.
2- Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhận biết, phân tích, đánh giá tác dụng và cách sử dụng trong nói và viết.
3- Thái độ : Có ý thức vận dụng những kiến đã học làm bài tập thực hành.
II- Chuẩn bị : GV: Đề bài + đáp án Đề bài:
I. Trắc nghiệm: (3,5đ) (Mỗi đúng được 0.25 đ) *Hãy khoanh tròn câu trả lời đúng nhất
Câu 1. Dãy từ nào sau đây thuộc thành phần biệt lập?
A. Chắc là, hình như, có lẽ. B.Chắc là, hình như, trời ơi.
C Hình như, thưa ông, có lẽ. D. Chắc là, hình như, ôi.
Câu 2. Từ: “nhưng” trong đoạn trích sao thể hiện phép liên kết nào? “ở rừng mùa này thường như thế. Mưa. Nhưng mưa đá”?
A. Phép thế. B. Phép lặp. C. Phép nối. D. Phép liên tưởng.
Câu 3: Câu “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn” cần được hiểu theo nghĩa tường minh; đúng hay sai?
A-Đúng; B- Sai Câu 4. Câu thơ: “Cô bé nhà bên (có ai ngờ),
Cũng vào du kích….”
Cụm từ trong ngoặc đơn là thành phần:
A. Thành phần gọi-đáp. B. Thành phần cảm thán.
C. Thành phần tình thái. D. Thành phần phụ chú.
Câu 5. Câu: “Tôi hút, tôi bệnh, mặc tôi” thuộc loại câu:
A. Câu ghép. B. Câu đặc biệt. C. Câu đơn. D. Câu rút gọn.
Câu 6: Câu “Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó” thuộc loại câu:
A. Câu đơn B. Câu ghép C. Câu rút gọn D. Câu đặc biệt.
Câu 7. Thành phần nào không phải là thành phần biệt lập?
A. Thành phần gọi-đáp. B. Thành phần trạng ngữ.
C. Thành phần tình thái. D. Thành phần phụ chú.
Câu 8: Trong câu: “Mưa đá! Cha mẹ ơi! Mưa đá!” có sử dụng:
A. Thành phần gọi-đáp. B. Thành phần cảm thán.
C. Thành phần tình thái. D. Thành phần phụ chú.
Câu 9 : (0,5điểm – hai ý đúng 0,25điểm)
*Nối nội dung ở cột A phù hợp nội dung cột B .
A B A với B
1-Thành phần tình thái. a - Tạo lập và duy trì cuộc thoại. 1…..
2-Thành phần cảm thán. b- Thể hiện cách nhìn của người nói. 2……
3-Thành phần phụ chú. c- Thể hiện tâm lí của người nói. 3……
4-Thành phần gọi đáp. d- Bổ sung một số chi tiết cho nồng cốt câu. 4……..
* Điền những cụm từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện nội dung sau: (0,5 điểm) Câu10. Những bộ phận không tham gia vào diễn đạt ý nghĩa của sự việc trong câu được gọi là:……….
Câu11.Trước khởi ngữ, thường có thể thêm các từ
………..
II Tự luận: ( 6,5điểm)
Câu1: Thế nào là khởi ngữ? Chỉ ra khởi ngữ trong câu sau: “Làm bài, anh ấy cẩn thận lắm”?
Chuyển câu trên thành câu không có khởi ngữ? (2,5 điểm)
Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu), giới thiệu truyện ngắn “Bến quê” của Nguyễn Minh Châu, trong đó sử dụng các phép lặp từ ngữ, phép thế và phép nối để liên kết các câu. (4 điểm) ĐÁP ÁN
I / TRẮC NGHIỆM :
Câu Câu1 Câu2 Câu3 Câu4 Câu5 Câu6 Câu7 Câu8 Câu9 Câu10 Câu11
Đáp án A C B D D D B B 1- b
2- c 3- d 4 - a
Thành phần
biệt lập
Về, đối với
II / TỰ LUẬN : Làm theo đúng yêu cầu của đề bài . Caâu1:
- Khởi ngữ là thành phần đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài được nói đến trong câu. (1 đ) - Thành phần khởi ngữ trong câu: làm bài. (0,5 đ)
- Chuyển câu: Anh ấy làm bài cẩn thận. (1 đ)
Câu 2: (4.5 điểm) HS viết đoạn văn giới thiệu về truyện ngắn “Bến quê” trong đó phải sử dụng phép nối, phép lặp, phép thế để liên kết câu.
- Đoạn văn phải có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu và cùng hướng vào việc giới thiệu tác phẩm Bến quê của Nguyễn Minh Châu
-Tuỳ vào bài viết của HS để cho điểm.
HS: ôn tập kiến thức
III- tiến trình dạy và học :
1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra :
*Hoạt động1: Phát đề
*Hoạt động2:HS làm bài
*Hoạt động3:Thu bài
*Hoạt động4: Củng cố- dặn dũ - Thu bài
- NhËn xÐt giê kiÓm tra
- Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học.
-Chuẩn bị bài tổng kết văn học nớc ngoài D. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
- ¦u ®iÓm:...
...
--Tồn tại:...
...
Ngày dạy:...
TiÕt 158
luyện tập viết hợp đồng
A. Mục tiêu.
Kiến thức1. :
- Qua bài giúp các em ôn lại lí thuyết về đặc điểm, cách viết hợp đồng. Từ đó Viết đợc một hợp đồng đơn giản và thông dụng, phù hợp với lứa tuổi.
Kü n¨ng2. :
- Rèn kỹ năng vận dụng trong khi viết bài tập thực hành.
Thái độ3. :
- Giáo dục học sinh có thái độ cẩn thận khi soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ những điều đợc kí kết trong hợp đồng.