Thế giới thực vật

THẾ GIỚI THỰC VẬT Chủ đề THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện 4 tuần (25/01 05/02/2021, 17/02 26/02/2021) MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 Phát triển vận động * Dinh dưỡng sức khỏe Trẻ 4 tuổi biết ăn uống tốt s[.]

Chủ đề:

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện 4 tuần (25/01 - 05/02/2021, 17/02 - 26/02/2021)

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Phát triển vận động

* Dinh dưỡng- sức khỏe:

- Trẻ 4 tuổi: biết ăn uống tốt sẽ có lợi cho sức khỏe

- Trẻ 5 tuổi: hiểu về giá trị dinh dưỡng của các thực phẩm có nguồn gốc từ thực

* Trẻ 4 tuổi: biết thực hiện các bài tập thể dục theo cô

* Trẻ 5 tuổi: Thực hiện các vận động: Bật, ném, chuyền, chạy và phối hợp nhịpnhàng

Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động: Tập làm nội trợ, chăm sóccây

* Chạy liên tục 150 m không hạn chế thời gian

- Chạy với tốc độ chậm, đều.

- Phối hợp tay chân nhịp nhàng.

- Chạy được 150 mét liên tục.

- Đến đích vẫn tiếp tục đi bộ được 2 - 3 phút.

- Không có biểu hiện quá mệt mỏi: thở dồn, thở gấp, thở hổn hển kéo dài.

* Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh:

- Tự rửa tay bằng xà phòng,

- Rửa gọn: không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần.

- Rửa sạch: tay sạch, không có mùi xà phòng.

* Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm.

- Gọi tên một số đồ vật gây nguy hiểm.

- Không sử dụng những đồ vật đó.

* Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm

- Biết được tác hại của số việc nguy hiểm.

- Biết cách tránh hoặc dùng đồ dùng khác để thay thế hoặc nhờ người lớn làm giúp

- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên:

Nhận ra và sắp xếp hoặc giải thích các tranh về sự phát triển theo trình tự các giai đoạn phát triển của cây Môi trường sống và các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của cây, biết phân loại, nhận biết hình dáng, đặc điểm của cây xanh

- Biết trồng cây bảo vệ mơi trường, hưởng ứng ngày tết trồng cây học tập theo Bác Hồ

- Cháu biết hoa làm đẹp cho cuộc sống, mỗi loại hoa, quảđều có hình dạng, màu sắc riêng biệt

Cháu biết gọi tên, nhận biết hình dáng của một sốloại hoa, quả nhận biết rõ nét sự khác nhau giữachúng

- Cháu biết gọi tên, nhận biết đặc điểm, hình dạng củarau, củ, quả Nhận ra rau ăn lá, ăn củ, ăn quả

- Nhận biết được số lượng chữ số trong phạm vi 7, tách gộp đối tượng trongphạm vi 7

* Nĩi được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống;

- Gọi tên và nêu được đặc điểm đặc trưng của mùa đĩ.

- Nêu được khác biệt cơ bản giữa hai mùa (hè với đơng; mùa mưa với mùa khơ).

* Nĩi về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình

- Đặt tên cho sản phẩm

- Trả lời được câu hỏi con vẽ / nặn / xé dán cái gì? Tại sao con làm như thế?

* Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày - Nêu được nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đĩ.

- Giải thích bằng mẫu câu “Tại vì nên ”

- Cảm nhận được tình yêu thương của mọi người dành cho Bác

- Nhận biết được 1 số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái b, d, đ, n,m

* Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động;

- Trẻ hiểu được những lời nĩi và chỉ dẫn của giáo viên, hiểu được những câu phức và phản ứng lại bằng những hành động hoặc phản hồi tương ứng

- Biểu hiện sự cố gắng quan sát, nghe và thực hiện các qui định chung trong chế

độ sinh hoạt của lớp (giơ tay khi muốn nĩi, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm chú lắng nghe ).

- Khi đến lớp GV yêu cầu trẻ thực hiện chỉ dẫn và trẻ T.hiện được (VD cất balơ lên giá, cởi giầy và vào lớp chơi cùng các bạn khác).

* Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định

- Kể lại chuyện đã được nghe cho bố mẹ hoặc bạn và vào các trang của chuyên theo đúng trình tự.

- Trẻ hiểu được các yếu tố của một câu chuyện như các nhân vật, thời gian, địa điểm, phần kết và nói lại được nội dung chính của câu chuyện sau khi được nghe kể hoặc đọc chuyện đó.

- Thích thú sáng tạo chuyện theo tranh, đồ vật và kinh nghiệm của bản thân.

* Biết kể chuyện theo tranh

- Nhìn vào tranh vẽ trong sách, trẻ có thể nói nội dung mà tranh minh họa (VD nhìn tranh vẽ chiếc xe đạp, trẻ nói “ Cháu có một chiếc xe đạp, nhưng xe của cháu màu đỏ và to hơn”).

- Nhìn vào tranh vẽ trong sách, trẻ nói “Quyển truyện này là chuyện về Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn”.

- Nói được thứ tự của sự việc từ chuyện tranh và sử dụng lời nói để diễn đạt nội dung câu chuyện

* Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói

- Hiểu rằng có thể dùng tranh ảnh, chữ viết, số, ký hiệu để thay thế cho lời nói.

- Hiểu rằng chữ viết có một ý nghĩa nào đấy, con người sử dụng chữ viết với các mục đích khác nhau (VD khi mẹ nhận được thiếp chúc mừng năm mới, trẻ hỏi

“Thiếp viết gì đấy”).

- Hiểu rằng chữ viết thể hiện các từ, câu của lời nói, một từ nói ra có thể viết được bằng ký hiệu chữ viết.

- Nhận biết được từ trong văn bản, các từ cách nhau một khoảng trống.

* Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt

- Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.

- Nhận được một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng

- Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách phát âm riêng.

- Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng các âm đó.

- Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.

- Nói được ý tưởng sản phẩm của mình, giữ gìn sản phẩm

- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn Bôi hồ đều, các hìnhđược dán vào đúng vị trí qui định Sản phẩm không bị rách

Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em

Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một số bài hát trẻ em đã được học

5 Phát triển tình cảm xã hội

* Trẻ 4 tuổi: chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn;

+Chấp hành và thực hiện sự phân công của người điều hành với thái độ sẳn sàng, vui vẻ

thành thạo một số đồ dung, đồ chơi tối thiểu: Bộ luồn hạt, bảng chun học toán, bàn tính học đếm, đồng hồ số…

* Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc

- Thích chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc.

- Vui vẻ nhận công việc tưới cây, cho con vật thân thuộc ăn

- Kêu lên khi thấy một cành cây non hoặc bông hoa bị gãy nát, con vật thân thuộc bị đau hay chết.

* Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động

- Trong các trường hợp đông người, trẻ biết xếp hàng, vui vẻ (kiên nhẫn) chờ đến lượt.

- Không chen ngang, không xô đẩy người khác.

- Không tranh giành suất của bạn khác.

- Không tranh nói trước khi trò chuyện trong nhóm.

* Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường

Mô tả được các hành vi đúng / sai trong ứng xử với môi trường xung quanh

- Tên gọi các loại rau.

- Phân biệt những điểm giống

và khác nhau qua đặc điểm của

các loại rau: rau ăn lá, ăn củ, ăn

quả…

- Lợi ích của các loại rau quả

- Cách chế biến mĩn ăn từ rau:

- Đặc điểm nổi bật của 1 số loại

cây, sự phát triển của cây và

mơi trường sống của cây

- Sự giống và khác nhau

- Ích lợi

- Cách chăm sĩc, bảo vệ

Ngày tết quê em

- Các loại bánh

- Trang trí nhà cửa

- Vui chơi giải trí , lễ hội

ở địa phương

- Phong tục chúc tết

Một số loại hoa, quả

- Tên gọi các loại hoa, quả

- Phân biệt và tìm ra những đặcđiểm nổi bật của các loại hoa, quả

- Cách chăm sĩc và điều kiện sống của các loại hoa, quả

- Lợi ích

- Cách bảo quản

- Chơi xây vườn rau, công viên mùa xuân, vườn cây

ăn quả, công viên cây xanhTCHT: Kể đủ 3 thứ, chọn hoa, quả, chọn cây…

- Thơ: Đồi cây ơn Bác

- Thơ: Hoa kết trái

- Chuyện: “Qủa bầu tiên”

- Tìm hiểu một số loại rau

- Trò chuyện về một số loại hoa,

quả phổ biến ở địa phương

KẾT QUẢ MONG ĐỢI

1 Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng và sức khỏe

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật

+ Biết ích lợi của một số món ăn có nguồn gốc từ thực vật đối với sức khỏe của con người

+ Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống

* Vận động

- Mạnh dạn, tự tin khi thực hiện các vận động cơ bản

2 Phát triển nhận thức

- Biết tên gọi hình dáng, đặc điểm của 1 số loại cây rau ăn lá, ăn củ, ăn quả

- Biết ích lợi của thực vật đối với đời sống con người

- Có 1 số kỉ năng đơn giản về cách chăm sóc cây, rau, hoa, quả

- Biết mối quan hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết kể lại tên 1 số thực vật mà trẻ biết

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật rõ nétcủa 1 số loại cây, rau, củ quả

- Nhận dạng được các chữ cái đã học và chơi các trò chơi về chữ cái

- Biết xem sách, tranh ảnh về thực vật

- Phối hợp các kỉ năng: Vẽ, cắt dán, nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối.

5 Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ biết yêu thích công việc trồng cây

- Biết quí trọng người trồng cây

- Có ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm lương thực, thực phẩm

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

PHÍA CÔ

- Tranh ảnh các loại cây, hoa, củ, quả, rau

- Lựa chọn một số bài thơ, bài hát, câu chuyện…liên quan đến chủ đề và gắn vớiđịa phương

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc phù hợp với từng chủ đề

- Xây dựng mục tiêu, mạng hoạt động, mạng nội dung cho chủ đề

- Xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng chủ đề nhánh

- Chuẩn bị một số câu hỏi có tính cách gợi mở để giúp trẻ tư duy, trải nghiệm tìm hiểu chủ đề

PHÍA TRẺ

- Giấy trắng, bút màu, giấy màu

- Vở bé tập tô, bé làm quen với toán, bé tập tạo hình

- Sách tranh, tranh ảnh có nội dung theo chủ đề

- Vật liệu do cô và phụ huynh sưu tầm

- Dụng cụ để chăm sóc cây

- Màu nước

- Một số đồ chơi ngoài trời…

- Một số nguyên vật liệu địa phương

Chủ đề nhánh 2: NGÀY TẾT QUÊ EM

Thời gian thực hiện từ 01/02- 05/02/2021

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Phát triển vận động

* Dinh dưỡng- sức khỏe:

- Trẻ 4 tuổi: biết ăn uống tốt sẽ cĩ lợi cho sức khỏe

- Trẻ 5 tuổi: hiểu về giá trị dinh dưỡng của các thực phẩm cĩ nguồn gốc từ thực

vật, khơng ăn nhiều bánh kẹo vào ngày tết

+ Biết tên của một số mĩn ăn truyền thống vào ngày tết

+ Hình thành một số thĩi quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, cĩ hành vi vệ sinhtrong ăn uống

* Rửa tay bằng xà phịng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh:

- Tự rửa tay bằng xà phịng,

- Rửa gọn: khơng vẩy nước ra ngồi, khơng ướt áo/quần.

- Rửa sạch: tay sạch, khơng cĩ mùi xà phịng.

2 Phát triển nhận thức

* Trẻ 4 tuổi: biết được vào ngày tết là hay gĩi bánh tét, bánh chưng để cúng ơng

bà, biết thực hiện theo cơ đếm đến 7 nhận biết các nhóm có

7 đối tượng Nhận biết chữ số 7, tách gộp đối tượng trong phạm

vi 7

* Trẻ 5 tuổi:

Trẻ biết gĩi bánh ngày tết Trẻ nhận biết về những ngày tết cổ truyền của dân tộc và không khí ngày tết, cảnh sinh hoạt gia đình ngày tết

- Biết đếm đến 7 nhận biết các nhóm có 7 đối tượng.Nhận biết được số lượng chữ số trong phạm vi 7,

+Nhận biết chữ số 7, tách gộp đối tượng trong phạm vi 7

* Nĩi được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống;

- Gọi tên và nêu được đặc điểm đặc trưng của mùa đĩ.

- Nêu được khác biệt cơ bản giữa hai mùa (hè với đơng; mùa mưa với mùa khơ).

3 Phát triển ngơn ngữ

* Trẻ 4 tuổi: phát âm to rõ ràng và biết đọc thơ, kể chuyện theo cơ

* Trẻ 5 tuổi:

- Nhận biết được 1 số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái b, d, đ

* Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt

- Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày.

- Nhận được một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng

- Biết rằng mỗi chữ cái cĩ tên, hình dạng và cách phát âm riêng.

- Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng các âm đĩ.

- Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.

- Nĩi được ý tưởng sản phẩm của mình, giữ gìn sản phẩm

- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, khơng bị nhăn Bơi hồ đều, các hìnhđược dán vào đúng vị trí qui định Sản phẩm khơng bị rách

Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em

+Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một số bài hát trẻ em đã được học

5 Phát triển tình cảm xã hội

* Trẻ 4 tuổi: chấp nhận sự phân cơng của nhĩm bạn và người lớn;

+ Chấp hành và thực hiện sự phân cơng của người điều hành với thái độ sẳn sàng, vui vẻ

* Trẻ 5 tuổi: phản ánh được vai ông bà, cha, mẹ và các cháu, bán hàng sinh động, xây hoàn chỉnh công trình, chơi một

số trị chơi mà cơ đã chuẩn bị, chơi thành thạo đồ dùng tối thiểu, biết bảo vệ cơng trình của mình, chơi khơng la hét và để đồ chơi đúng nơi qui định

* Thích chăm sĩc cây cối, con vật quen thuộc

- Thích chăm sĩc cây cối, con vật thân thuộc.

- Vui vẻ nhận cơng việc tưới cây, cho con vật thân thuộc ăn

- Kêu lên khi thấy một cành cây non hoặc bơng hoa bị gãy nát, con vật thân thuộc bị đau hay chết.

MẠNG NỘI DUNG

Mĩn ăn và trang phục ngày tết

- Biết gọi tên, biết một số đặc điểm của một số trang phục

- Biết mặc quần áo theo mùa, giữ vệ sinh quần áo.-Biết một số mĩn ăn ngày tết

Sự thay đổi thời tiết quê

em

+ Trẻ biết sự thay đổi của

cây cối khi mùa xuân về

+ Biết thời tiết mùa xuân:

- Thực hành trang trí nhà cửa đón tết

Phát triển thể chất

Vận động:

Bật qua vật cản 15- 20cm

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: NGÀY TẾT QUÊ EM

Thời gian thực hiện từ : 01/ 01- 05 / 01 /2021

- Hơ hấp 3 : Thổi nơ bay;

- Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao

- Bụng 1 : Đứng cúi về trước

- Chân 3 : Đưa chân ra các phía

- TCVĐ: Ai nhanh hơn

- Chơi tự do

- Trị chuyện về bánh chưng, bánh dày

- TCDG: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do

- Trị chuyện

về mâm ngũ quả ngày tết

- TCDG: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do

- Trị chuyện

về ngày tết quê em

- TCVĐ: Ai nhanh hơn

Số lượng 7 VĐ: Mùa xuânPTTM

Nghe: Mùa xuânơi

TC: Hát theo hình vẽ

PTNN LQCC

Làm quen chữ

b, d, đ

KPKH

- Gĩi bánh ngày tết

- Bán hoa quả, bánh kẹo ngày tết

- Bé tập làm nội trợ, cắm hoa trang trí đĩa quả

* Gĩc xây dựng: Xây cơng viên mùa xuân Lắp ghép kỉ thuật, ghép nút

* Gĩc học tập: TCHT; Kể đủ 3 thứ.

Ghép từ Tơ chữ và tơ số đã học Xem sách, làm sách tranh theo chủ đề

- Chơi đơ mi nơ, đỗ xúc xắc, so hình về hoa quả mùa xuân Bộ hình khối

- Chơi luồn hạt, bảng chun học tốn, bàn tính học đếm, bộ làm quen với tốn

* Gĩc nghệ thuật: -Vẽ bức tranh chung Cắt, dán hoa, nặn bánh Làm đồ

chơi bằng lá cây, gĩi bánh chưng, trang trí thiệp chúc xuân, làm cây hoangày tết Biểu diễn văn nghệ

*Gĩc thiên nhiên: -Chăm sóc cây hoa mùa xuân Chơi cát nước,

in bánh Quan sát sự hút nước của hoa, gieo hạt, cắt tỉa hoa, Lắp ghép hàng ràolớn

- Chơi gĩc chưa hồn thành sản phẩm ở buổi sáng

- Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ

THỂ DỤC SÁNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Kiến thức:

Trẻ 4 tuổi: biết tập theo nhạc

Trẻ 5 tuổi: phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Kỹ năng:

Trẻ 4 tuổi: tham gia tập thể dục

Trẻ 5 tuổi: tập đúng các động tác của bài tập phát triển chung

- Thái độ: Trẻ thích tập thể dục.

II CHUẨN BỊ

- Sân rộng, bằng phẳng, thống mát Băng nhạc, dụng cụ tập

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Kkởi động

- Cho trẻ đi chạy theo nhạc có nội dung về tết và mùaxuân như sắp đến tết rồi làm theo người dẫn đầu 2đến 3 vòng Sau đó cho trẻ đứng thành hàng dọc quaytrái dẫn 3 hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung( 2l x 8n)

* Hơ hấp 3 : Thổi nơ bay

-TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay cầm nơ thả xuơi

- TH: Trẻ đưa nơ ra trước thổi cho nơ bay xa

* Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao

-TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai, tay thả xuơi

- N1: Tay phải giơ lên cao

- N 2: Tay trái giơ lên cao

- N 3: Đưa 2 tay sang ngang

- N 4: Hạ 2 tay xuống Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

* Bụng 1 : Đứng cúi về trước

+ TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai

+ Nhịp 1: Hai tay giơ cao quá đầu

+ Nhịp 2: Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ Nhịp 3: Đứng lên 2 tay giơ cao

+ Nhịp 4: Đứng thẳng, 2 tay xuơi theo người Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

* Chân 3 : Đứng đưa chân ra các phía

+ TTCB: Đứng thẳng 2 tay chống hông

+ Nhịp 1: Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước

+ Nhịp 2: Đưa chân về phía sau

+ Nhịp 3: Đưa sang ngang

+ Nhịp 4: Đưa chân về vị trí ban đầu Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên, đổi chân làm trụ

Hoạt động 3: Hồi tỉnh

-Cho cháu đi 1, 2 vòng hít thở nhẹ nhàng./

******************************

ĐỘNG NGỒI TRỜI

1 Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức:

Trẻ 4 tuổi: biết ích lợi và cách chăm sóc

Trẻ 5 tuổi: biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số

hoa mùa xuân

* Kỹ năng:

- Trẻ 4 tuổi: tham gia chơi đúng luật và cách chơi

- Trẻ 5 tuổi: biết phối hợp các kỉ năng đã học tạo được một

số loại hoa mùa xuân Chơi tự do tao được sản phẩm theo chủ đề.

* Nĩi được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống;

- Gọi tên và nêu được đặc điểm đặc trưng của mùa đĩ.

- Nêu được khác biệt cơ bản giữa hai mùa (hè với đơng; mùa mưa với mùa khơ).

* Thái độ:

- Trẻ thích hoạt động ngồi trời

* Thích chăm sĩc cây cối, con vật quen thuộc

- Thích chăm sĩc cây cối, con vật thân thuộc.

- Vui vẻ nhận cơng việc tưới cây, cho con vật thân thuộc ăn

- Kêu lên khi thấy một cành cây non hoặc bơng hoa bị gãy nát, con vật thân

thuộc bị đau hay chết.

2 Chuẩn bị:

- Sân trường sạch sẽ, khô ráo, an toàn cho trẻ

- Một số tranh ảnh đẹp để cháu quan sát (Hoặc một số hoa, quả thật)

- Một số đồ chơi tự do khác

3 Tổ chức hoạt động:

THỨ Quan sát hoặc trị chuyện NỘI DUNG TCVĐ hoặc trị

chơi dân gian Chơi tự do Ghi chú Hai TRÒ CHUYỆN VỀ HOA MÙA

XUÂN

Cho cháu ra sân hít thở

không khí trong lành

* Hoa mai:

Cho cháu quan sát cành hoa

mai 2 – 3 phút rồi gợi hỏi:

Con vừa quan sát hoa gì? (Cả

lớp trả lời)

Hoa mai có mấy cánh? (Trẻ 4

tuổi trả lời)

Có màu gì? Hoa mai thường

nở vào mùa nào trong

năm? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

* TC Vận động: “Ai

nhanh hơn”

- Cơ HD luật chơi, cách chơi cho cháu

Luật chơi: Khi

cĩ tín hiệu của

cơ bạn đầu hàngchạy theo đườnghẹp lên nhặt dưahấu mang về bỏvào sọt của độimình rồi về cuối

- Cơ giới thiệu các nhĩm chơiTrẻ được hoạt động tự do theonhĩm

- Gợi ý cho cháu nhặt lá rụng để giữ vệ sinh mơi

trường, bảo vệ mơi trường

+ Nhĩm vận động: Chơi lắp ráp Chơi ném

Người ta trồng mai để kàm

gì? Tại sao vào ngày tết

người ta lại chưng hoa mai

trong nhà? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

Muốn cho mai mau lớn và

tươi tốt con phải làm gì?

* Hoa cúc

- Đây là hoa gì? (Cả lớp trả lời)

Hoa cúc cĩ màu gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

Hoa cúc cịn cĩ màu khác nữa, hoa cĩ rất

nhiều màu như là màu đỏ, trắng, tím,

Muốn hoa tươi tốt và nở đẹp thì chúng ta

phải làm sao? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

Trồng hoa để làm gì? (Cả lớp trả lời)

*So sánh hoa mai, hoa cúc

Hai loại hoa mai và hoa cúc giống nhau

như thế nào? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

Đều là hoa để trang trí cho đẹp, cĩ màu

vàng, màu trắng, nở nhiều vào mùa

xuân

Hoa mai và hoa cúc khác nhau là gì?

(Trẻ 5 tuổi trả lời)

Hoa mai cánh trịn to, ít cánh, chỉ cĩ

màu vàng, trắng, nở nhiều vào mùa

xuân…Cịn hoa cúc cánh nhỏ dài, nhiều

cánh, nhiều màu hơn, mùa nào cũng cĩ

- Giáo dục cháu bảo vệ hoa, khơng bức

lá bẻ cành để bảo vệ mơi trường

hàng đứng

Cách chơi: Cơ

chia lớp làm 3đội xếp theohàng dọc, khi cĩhiệu lệnh của cơbạn đầu hàngchạy lên theođường hẹp lấydưa hấu và chạytheo đường hẹp

về bỏ vào sọt củamình sau đĩchạm vai bạn kếtiếp và về cuốihàng Bạn kế tiếpthực hiện nhưbạn đầu hàng

Tiếp tục cho đếnhết Tổ nào xongtrước là thắngcuộc nếu aikhơng nhớ chạmvai bạn là bạnkhơng được đi

- Cơ cho cháu chơi vài lượt

- Cơ nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc

bĩng vào rổ chơi poling…+ Nhĩm nhệ thuật: Chơi in, tranh cát, xếp hột hạt, cắt dán

lá cây… về mùa xuân Chơi biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

+ Nhĩm thiênnhiên: Chămsĩc tưới cây,trồng hoa mùaxuân, chơi incát, câu cá,lườn nước.+ Nhĩm dângian: Chơi kéo

mo cau, thảdiều…

+ Chơi làm sảnphẩm theo chủ

đề từ nguyênvật liệu địaphương

+ Nhĩm bánhàng: Chơi bánhàng theo chủđề

Cơ theo dõi,nhắc nhở đểđảm bảo antồn cho trẻ

- Cuối giờ cơđến nhận xéttừng nhĩm chơikhen nhĩm giỏinhất và độngviên nhĩm chơichưa tốt…

*Vệ sinh rửatay vào lớp: cơnhắc nhở cháu

khi rửa taykhông vẩynước ra ngoài,không làm ướtquần áo.

Ba TRÒ CHUYỆN VỀ HOA MÙA XUÂN

* Quan sát hoa đào:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn

xem cô bức tranh vẽ gì nào? (Cả lớp

trả lời)

- Hoa đào có những gì? (Trẻ 4 tuổi trả

lời)

- Hoa đào có ở đâu? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

- Hoa đào nở vào mùa nào? (Cả lớp trả

lời)

- Trồng hoa đào để làm gì? (Trẻ 5 tuổi

trả lời)

- Các con ơi! Hoa đào có ở Miền Bắc,

Hoa đào nở vào mùa xuân, dùng hoa

đào trang trí ngày tết rất là đẹp, nhà các

con có trồng các con nhớ chăm sóc và

bảo vệ cho hoa nhé

* Quan sát hoa mai:

- Cô đố, cô đố: Hoa đào ngoài Bắc

Hoa gì trong Nam

- Các con ơi! Hoa mai nở vào mùa xuân,

hoa mai chỉ có trong Miền Nam, có

màu vàng, hoa mai dùng để làm cảnh rất

đẹp trong ngày tết

* So sánh hoa mai, hoa đào:

- Giống nhau ở điểm nào? (Trẻ 4 tuổi trả

nhanh hơn

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi vàilần

- Cô theo dõi nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Cô giới thiệu các nhóm chơiTrẻ được hoạt động tự do theonhóm

- Gợi ý cho cháu nhặt lá rụng để giữ vệ sinh môi

trường, bảo vệ môi trường.+ Nhóm vận động: Chơi lắp ráp Chơi ném bóng vào rổ chơi poling…+ Nhóm nhệ thuật: Chơi in, tranh cát, xếp hột hạt, cắt dán

lá cây… về mùa xuân Chơi biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

+ Nhóm thiênnhiên: Chămsóc tưới cây,trồng hoa mùaxuân, chơi incát, câu cá,lườn nước.+ Nhóm dângian: Chơi kéo

mo cau, thảdiều…

+ Chơi làm sảnphẩm theo chủ

đề từ nguyênvật liệu địa

hoa nào nở vào mùa xuân nữa? (Trẻ 5

hàng: Chơi bánhàng theo chủđề

Cơ theo dõi,nhắc nhở đểđảm bảo antồn cho trẻ

- Cuối giờ cơđến nhận xéttừng nhĩm chơikhen nhĩm giỏinhất và độngviên nhĩm chơichưa tốt…

*Vệ sinh rửatay vào lớp: cơnhắc nhở cháukhi rửa taykhơng vẩynước ra ngồi,khơng làm ướtquần áo

Tư TRÒ CHUYỆN VỀ BÁNH CHƯNG,

BÁNH DÀY

* Quan sát bánh chưng:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn

xem cơ gì nào? (Cả lớp trả lời)

- Các con ơi! Bánh chưng cĩ hình

vuơng tượng trưng cho mặt đất, dùng để

chưng bày và ăn vào ngày tết Bánh

chưng do Lang Liêu làm ra đầu tiên

* Quan sát bánh giày:

- Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn

xem cơ gì nào? (Cả lớp trả lời)

- Bánh giày cĩ dạng hình gì? (Trẻ 4 tuổi

trả lời)

- Bánh giày được làm vật liệu gì? (Trẻ 5

TC Vận động: Ai

nhanh hơn

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi vàilần

- Cơ theo dõi nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Cơ chia lớpthành các nhĩm+ 1 nhĩm chơi

vẽ hoa mùaxuân mà trẻyêu thích

+ 1 nhĩm nặn 1

số loại quả, 1nhĩm hát múachào xuân…+ 1 nhĩm trangtrí cây hoangày tết

+ 1 nhĩm tướihoa,…

+ 1 nhĩm gĩibánh tét, bánhchưng

+ 1 nhĩm chơibán hàng

Trong quá

tuổi trả lời)

- Bánh giày dùng để làm gì? (Trẻ 5 tuổi

trả lời)

- Các con ơi! Bánh giày cĩ dạng hình

trịn tượng trưng cho trời, dùng bánh

giày để ăn và chưng bày vào ngày tết

kỉ năng yếu,chú ý đến cháuhiếu động

Cơ nhận xét,khen trẻ

* Kết thúc: Vệ sinh- vào lớp

Năm TRÒ CHUYỆN VỀ MÂM NGŨ QUẢ

NGÀY TẾT

Cho cháu ra sân hít thở

không khí trong lành

Cho cháu quan sát mâm ngũ

(tranh hoặc quả thật) quả rồi gợi

hỏi:

Con vừa xem gì? (Cả lớp trả lời)

Cĩ bao nhiêu quả được xếp trong

mâm này? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

Có những loại quả gì? (Cả lớp trả

lời)

Người ta chưng mâm ngũ quả này vào

ngày tết để làm gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

Mâm ngũ quả này được đặt ở đâu?

(Trẻ 4 tuổi trả lời)

À chưng 5 loại quả gọi là ngũ quả,

ngày tết chưng mâm ngũ quả để thể hiện

sự may mắn, sung túc cả năm

Khi tết đến ba mẹ chưng dọn bàn thờ để

chưng mâm ngũ quả con nhớ giúp ba

mẹ chọn quả tươi ngon, rửa sạch phụ

giúp ba mẹ nhé!

Trị chơi dân gian: Rồngrắn lên mây

Luật chơi: Nếu

thầy thuốc bắt được khúc đuơi thì rồng rắn thua

Nếu rồng rắn bị đức khúc hoặc bịngã thì cũng thua

Cách chơi; Co

chia lớp ra thành nhĩm Số trẻ chơi cĩ thể từ 8 –

10 trẻ Một trẻ làm “thầy thuốc”

đứng một chỗ

Cho trẻ khác túmđuơi áo nhau thành “rồng rắn”

đi lượn vịng vèovừa đi vừa hát

Rồng rắn lên mây, cĩ cây lúc lắc, cĩ nhà khiển binh Thầy thuốc

cĩ nhà hay khơng

Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt “thầy

- Cơ chia lớpthành các nhĩm+ 1 nhĩm chơi

vẽ hoa mùaxuân mà trẻyêu thích

+ 1 nhĩm nặn 1

số loại quả, 1nhĩm hát múachào xuân…+ 1 nhĩm trangtrí cây hoangày tết

+ 1 nhĩm tướihoa,…

+ 1 nhĩm gĩibánh tét, bánhchưng

+ 1 nhĩm chơibán hàng

Trong quátrình trẻ thựchiện cơ quansát theo dõi,gợi ý cháu cĩ

kỉ năng yếu,chú ý đến cháuhiếu động

Cơ nhận xét,khen trẻ

* Kết thúc: Vệ

dương khen trẻ

Sáu TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT QUÊ

EM

- Cả lớp đọc thơ “Hoa đào”

- Cô hỏi: Khi có hoa mai, hoa đào nở thì

báo hiệu gì sắp đến? (Cả lớp trả lời)

- Cô nói: Trên thế giới mỗi dân tộc đều

có những ngày tết riêng Vào những

ngày này tất cả mọi người đều được

nghỉ ngơi, vui chơi giải trí để đón tết

Riêng ở Việt Nam cũng có những ngày

tết cổ truyền vào đầu năm âm lịch, để

nhớ lại không khí của những ngày tết

nguyên đán diễn ra như thế nào, bây giờ

cô cháu ta cùng tìm hiểu về ngày tết quê

em nhé!

- Lớp hát bài “Mùa xuân”

- Cô hỏi: Mùa xuân đến ở miền nam có

hoa gì nở? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

- Hoa mai có màu gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

- Hoa mai có mấy cánh? (Trẻ 4 tuổi trả

lời)

- Cô nói: Mùa xuân đến ở miền nam có

hoa mai vàng nở rộ, còn ở miền bắc có

hoa đào nở rất đẹp

Hoa đào có màu gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

- Mọi người dùng hoa mai, hoa đào làm

gì vào ngày tết? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

- Lớp chơi “Trời tối trời sáng”

- Cô lấy tranh vẽ về tết nguyên đán và

hỏi: Tranh vẽ mọi người đang làm gì?

(Cả lớp trả lời)

- Con nghĩ gì về bức tranh này? (Trẻ 5

tuổi trả lời)

Trò chuyện theo kinh nghiệm của trẻ về

ngày tết ở địa phương

- Quang cảnh về ngày tết ở quê bé thế

nào? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

- Ngày tết có gì vui? (Trẻ 4 tuổi trả lời)

- Ngày tết trong nhà được trang trí như

thế nào? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

- Tết đến có những loại hoa quả gì? (Trẻ

4 tuổi trả lời)

- Ngày tết con cùng cha mẹ đi đâu, làm

gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

TCDG: Rồng rắn lên mây

Cô và cháu

cùng vận động theo nhạc bài “béchúc xuân”

Bài hát nói về con gì?

Mùa xuân đến bé

có vui không?

Hôm nay mình cùng chơi “Rồngrắn lên mây”

nhé!

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi vàilần

- Cô theo dõi nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Cô chia lớpthành các nhóm+ 1 nhóm chơi

vẽ hoa mùaxuân mà trẻyêu thích

+ 1 nhóm nặn 1

số loại quả, 1nhóm hát múachào xuân…+ 1 nhóm trangtrí cây hoangày tết

+ 1 nhóm tướihoa,…

+ 1 nhóm góibánh tét, bánhchưng

+ 1 nhóm chơibán hàng

Trong quátrình trẻ thựchiện cô quansát theo dõi,gợi ý cháu có

kỉ năng yếu,chú ý đến cháuhiếu động

Cô nhận xét,khen trẻ

* Kết thúc: Vệsinh- vào lớp

- Khi tết đến các bé nhớ đừng ăn bánh kẹo nhiếu quá nhé!

HOẠT ĐỘNG GÓC

4 tuổi: biết vaicháu chúc tết

5 tuổi: bánhàng sinh động

4 tuổi: biết muahàng

4 tuổi: chấphành và thựchiện sự phâncơng của bạn 5tuổi: biếtnấu đượccác mónăn ngàytết hợpvệ sinh

phục chocháu

đóng vaiông bà

Bao lì xì

Đồ chơi bánhàng

- Đồ chơinấu ăn

Hoa quả trangtrí

- Chơi: Đóng vai ông bàvà các cháu chúc tếtmừng tuổi, ông thì trangtrí nhà cửa Cháu mừng tuổiđược ơng bà lì xì

Chơi bán các loại hoa quả, bánh kẹongày tết biết chào mời khách muahàng và biết nĩi cám ơn

Bà và mẹ thì nấu cácmón ăn ngày tết như:thịt heo kho hột vịt, khổqua hầm, thịt heo hầm,làm dưa kiệu ….Cháu cắm hoatrang trí đĩa quả đẹp mắt chưng dọnbàn ăn…

chỉnhcông trình

4 tuổi: trao đổi

để thỏa thuậnvới các bạn vàchấp nhận thựchiện theo ý kiếnchung

- Hàngrào xâydựng gạch,cây cảnh,hoa mùa xuân,

cỏ, nhà nhípảnh…

-Các chú công nhânhôm nay sẽ xây côngviên cho khách đi thamquan nhé: trong công viêncó cây xanh, hoa mùa xuân,cỏ băng đá, nhà vệsinh, vườn kiểng, tượngđài, nhà chụp hình, phòngtriển lãm tranh

Lắp ghép kỉ

thuật, ghép

nút

5 tuổi: biếtchơi lắp ghép

4 tuổi: biết thựchiện theo

Bộ lắp ghép kỉthuật, ghép nút Trẻ lấy lắp ghép để ghép thành nhữnghình mà trẻ thích

5 tuổi: ghépđược từ nhanhTrẻ 4 tuổi: tơđược số đã họcTrẻ 5 tuổi: biếtthực hiện vởchữ cái

Trẻ 4 tuổi:

biết lật sách từngtrang và xem

Trẻ 5 tuổi:

thành thạo cáchxem sách

Trẻ 4 tuổi: biếtdán hình làmsách

Trẻ 5 tuổi: biếtlàm sách tranh

Trẻ 4 tuổi: biếtchơi đơminơ

Một số đồ chơi

về mùa xuân

Bảng ghép từ,tranh mẫu, chữcái rời

- Vở bélàm quenchữ viếtlàm quenvới toán,chì màu,chì đen

-Sáchtruyện theochủ đề

Sưu tầm hìnhảnh làm sáchtranh

- Bộ đồ chơiđơminơ

Cháu chơi trị chơi học tập: Một trẻnêu 1 từ chỉ 1 loại nào đĩ lần lượt cáctrẻ khác phải kể đủ 3 thứ Ví dụ

“hoa” thì phải kể đủ 3 loại hoa…

Cháu ghép từ theo mẫu bánh chưng,dưa hấu, hoa đào

Cháu lấy chì đen tìm gạch chân chữ

đã học trong từ dưới hình vẽ, sau đĩ

tơ chữ cái in mờ theo khả năng củacháu

Cháu tơ số đã học

-Xem sách trao đổi tròchuyện về nội dung trongsách

Cháu tơ màu, cắt dán làm album vềmùa xuân

Cháu chọn hình giống nhau đặt nốitiếp cho đến khi nào hết hình

Trẻ 4 tuổi: biếtthực hiện theobạn

Trẻ 5 tuổi: biếtchơi đổ xúcxắc

Trẻ 4 tuổi: biết

so hình

Trẻ 5 tuổi: sohình nhanhnhẹn

Trẻ 4 tuổi: xếp theo bạn

Trẻ 5 tuổi: biếtxếp hình khốiTrẻ 4 tuổi: biết chơi luồn hạtTrẻ 5 tuổi: chơithành thạoTrẻ 4 tuổi: chơitheo bạn

Trẻ 5 tuổi: biếtchơi bảng chunhọc toán

Trẻ 4 tuổi: biết

sử dụng bàntính học đếmTrẻ 5 tuổi: biếtchơi bàn tínhhọc đếm

Trẻ 4 tuổi: thựchiện theo bạnTrẻ 5 tuổi: biết

sử dụng bộ làmquen với toánthành thạo

Bàn tính học đếm

Bộ làm quenvới toán

Trẻ luân phiên lắc xúc xắc và đặtquân cờ trên bức tranh Khi đặt hếthình trên tranh đếm quân cờ ai nhiềuthì thắng cuộc

Cháu chọn hình rời giống hình đã cóđặt bên cạnh

Cháu chọn những hình khối để xếphình cháu thích

Các con chơi luồn hạt vừa luồn vừa đếm xem có bao nhiêu hạt đỏ, bao nhiêu hạt vàng, xanh?

Con chơi bản chun học toán phải biết chọn những khoanh tròn đặt theo màu

và đếm nhé! …

Chơi bàn tính học đếm con chọn sốtương ứng gắn vào phù hợp với sốvòng tròn phía trên

Cháu dùng que tính phân nhóm theo

ý thích và nói được số lượng của mỗinhóm…

vẽ đượcquang

cảnh vềmùa

xuân

Trẻ 4 tuổi: biếtcắt dán hoaTrẻ 5 tuổi: tạođược sản phẩmđẹp

Trẻ 4 tuổi: biếtthao tác nặnTrẻ 5 tuổi: nặnsản phẩm đẹp

Trẻ 5 tuổi:

biết làm kèn,đồng hồ, làmdây chuyền…

Trẻ 4 tuổi: biếtchơi cùng bạnTrẻ 5 tuổi: biết

chưng

Trẻ 4 tuổi: biếttrang trí thiệpTrẻ 5 tuổi:

trang trí thiệpđẹp mắt

Trẻ 4 tuổi: biếtphụ bạn làmcây hoa

Trẻ 5 tuổi: làm

Giấy vẽ,bút màu,cọ

Kéo, giấy màu,

hồ dán…

Đất nặn, bảngcon…

Lá dừaCọng lá mì…

Lá chuối, dây

Thiệp chúcxuân, màu

Thân cây khơ,hoa mai rời

Chơi vẽ quang cảnh vềmùa xuân như có nhiềubông hoa có nhiều em bé

đi dạo chơi

Cháu cắt thành những bơng hoa từgiấy màu và dán tạo thánh bức tranh

Cháu vẽ hoa văn xen kẽ lên thiệpchúc xuân và tơ màu cho đẹp

Cháu dùng hoa mai rời gắn vào thâncây khơ để tạo thành một cây maingày tết

Biểu diễn văn

Trẻ 5 tuổi: biểudiễn thành thạo

Trẻ 4 tuổi:

hành thạocách

chăm sóccây,

Trẻ 5 tuổi:

cắt tỉahoa đẹpmắt

Trẻ 4 tuổi: biếtchơi cát nướckhơng làm đổTrẻ 5 tuổi: biếtđặt tính của cát,nước

Trẻ 4 tuổi: biếthoa cần nướcTrẻ 5 tuổi: biếtkết quả thínghiệm

Trẻ 4 tuổi: biếtgieo hạt

Trẻ 5 tuổi:

biết cáchgieo hạt

Nhạc cụgõ, khungsân khấu,đĩa nhạc, hoa…

Cây kiễng,cây hoa

Bình tưới

Cát nước, chaikhuơn in

Lọ nước cĩmàu, hoa huệtrắng

- Hột hạt,chậu đất…

- Một sốchậu hoamùa xuân

Cháu dẫn chương trình giới thiệu bạnhát, đọc thơ về chủ đề tếtmùa xuân

Chơi chăm sóc cây xanh,tưới nước, nhặt lá vàng,lá khô bỏ vào sọt rác.Con dùng bình nước tưới cây chocây tươi tốt và cắt tỉa lá khơ, lau lácho cây…

Cháu lườn nước vào chai, in bánhmứt ngày tết

Cháu cho cánh huệ trắng vào lọ nước

cĩ màu đỏ một lát sau quan sát thấycành huệ trắng chuyển màu và cháurút ra kết luận gì cho sự hút nước củahoa

- Gieo hạt, quan sát sựnẩy mầm

Cháu dùng kéo tỉa những cành hoakhơng đẹp để tạo thành một chậu hoa

hàng rào lớn

Trẻ 4 tuổi: biếtphụ giúp bạnTrẻ 5 tuổi: biết

kỉ thuật tỉa hoa

Trẻ 5 tuổi: biếtlắp ghép nhanhnhẹn

Trẻ 4 tuổi: biếtghép hàng rào

Bộ hàng rào lớn đẹp vào ngày tết

Con lắp ghép hàng rảo bảo vệ khuthiên nhiên của mình…

Quá trình chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ đi tham quan các góc chơi.

- Trẻ chọn góc chơi mình thích, nhận tín hiệu về góc chơi đó Ở các góc chơi trẻ

tự thỏa thuận vai chơi và chơi theo vai đã chọn

- Trẻ chơi, cô bao quát lớp nhắc nhở trẻ liên hoàn các góc chơi với nhau

Kết thúc:

- Cô nhận xét góc chơi nổi bật

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- 4 tuổi: biết biết học theo Bác Hồ tập thể dục tập thể dục

bật qua vật cản để giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh

- 5 tuổi: thao tác bật qua vật cản Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân khi bật

Biết học theo Bác để rèn luyện sức khỏe

2 Kĩ năng:

- 4 tuổi: bật qua khơng chạm vật cản Biết thực hiện theo hiệu lệnh

- 5 tuổi: bật chính xác, tập bài phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc, chơitrị chơi nhanh nhẹn

3 Thái độ: Chú ý tập trung trong giờ học

II CHUẨN BỊ

- Sân tập bằng phẳng

- Một số vật cản cao 15-20cm

- Băng nhạc, máy casstesste

- Cờ, 4 cháu tập trước

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Khởi động

Cho cháu xếp thành 3 hàng dọc, sau đó chuyển thànhvòng tròn, đi chạy theo nhạc bài “ Sắp đến tết rồi”,làm theo người dẫn đầu 2- 3 vòng sau đó đứng thành

3 hàng ngang

Hoạt động 2:Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao (Thực hiện 2l x 8n)

- Bụng 1 : Đứng cúi về trước (Thực hiện 2l x 8n)

- Chân 3 : Đưa chân ra các phía (Thực hiện 3l x 8n)

b Vận động cơ bản:

* Bật qua vật cản 15-20cm

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát chuyển thành 2 hàng ngang

Nhìn xem phía trước mặt các con là gì? (Cả lớp trả lời)

Mình làm gì với những vật cản đĩ? (Trẻ 5 tuổi trả lời, trẻ 4 tuổi nhắc lại)

Gọi trẻ thực hiện theo ý tưởng của trẻ

Cơ kết hợp những ý tưởng bật của bạn để thực hiện bật qua vật cản một cách antồn

- Cơ làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2

TTCB: Đứng cách vật cản 12-15cm, 2 tay thả xuơi

TH: Tạo đà nhảy 2 tay đưa ra phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau, đồng thờigối hơi khuỵu, người hơi cúi về trước, nhún 2 chân bật qua vật cản, tay hất đưa

ra trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu

- Cơ nhắc cháu thực hiện giống như động tác bật xa nhưng phải nhún mạnh hơn

để bật cao lên qua được vật cản

- Cơ gọi 2 cháu lên bật thử

- Gọi lần lược 2 cháu thực hiện cho đến hết lớp, cơ chú ý sửa sai cho cháu

- Cho cháu luyện tập với nhau

- Cho cháu thực hiện dưới hình thức thi đua

- Cơ nhận xét khen cháu

* Trị chơi vận động: “ Chuyển quà”

- Thế các bạn sẽ vận chuyển những quà gì?

Chúng ta sẽ chơi trị chơi chuyển quà nhé!

Luật chơi: Đội nào chuyển quà xong trước là chiến thắng

Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 đội với số lượng trẻ bằng nhau Khi cĩ hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm quà chuyển cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp nhận và chuyển cho bạn kế tiếp nữa và cứ như thế chuyển cho đến bạn cuối cùng Mỗi đội chuyển 10mĩn quà đội nào chuyển quà xong trước thì thắng cuộc

- Trẻ chơi vài lần

- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi

Chúng ta cùng mang quà gởi cho chú bộ đội nhé!

Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho cháu đi nhẹ nhàng theo nhạc

Cơ và trẻ cùng đọc thơ về mùa xuân

Bài thơ nĩi về gì? (Cả lớp trả lời)

Để cĩ sức khỏe vui xuân mình phải làm gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

Để xem mình cĩ nhanh nhẹn hay khơng nhé!

Cơ chia 3 đội để xem ai chuyền bĩng nhanh hơn nào

* Luật chơi: Đội nào chuyền bĩng trước thì đội đĩ thắng

* Cách chơi: Hai tay cầm bĩng rồi chuyền bĩng bên phải (hoặc trái) cho bạnđứng phía sau, bạn đứng ở phía sau đĩn lấy bĩng chuyền cho bạn đứng phía sau

cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng đem bóng lên phíatrước, đội nào đem bóng lên trước là đội đó thắng, khi chuyền không để chobóng rơi xuống đất

- Cô cho cháu chơi vài lượt

- Cô nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc

* Ôn lại bài học sáng:

- Ôn lại bài học “Bật qua vật cản 15-20cm”.

- Lớp hát vận vận động bài tập thể dục

Tập thể dục để làm gì? (Cả lớp trả lời)

- Chúng ta sẽ rèn luyện đôi chân khéo léo

- Cô gọi cháu làm mẫu

- Cho trẻ yếu lên làm lại, sửa sai

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu

- Thu dọn đồ dùng

* Cô cho trẻ chơi các góc (những góc mà buổi sáng chưa có sản phẩm)

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu

- Trẻ 4 tuổi: biết các nhĩm cĩ số lượng 7

- Trẻ 5 tuổi: nhận biết chính xác chữ số 7 Biết tạo nhómcó số lượng 7

3 Thái độ:

- Cháu ham thích học toán, chú ý trong giờ học

II CHUẨN BỊ

- Một số đồ vật có số lượng 8 để xung quanh lớp

- Thẻ số 1 – 7 Hoa lá có số lượng 7

- Tranh ảnh về hoa quả có số lượng 7

- Mỗi cháu 9 bơng hoa

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Ơn sớ lượng 6

- Cho cháu hát bài “bánh chưng xanh”

- Cho cháu chơi trò chơi: Tìm đúng nhà với luật chơi trẻphải về đúng nhà sao cho số quả trên cửa và quả trênthẻ gộp lại là 7

Hoạt động 2: Làm quen số lượng 7

- Cô gắn 7 bơng hoa lên bảng Xếp theo hàng ngang

- Mùa xuân cĩ hoa gì nở? ( Cả lớp trả lời)

- Hoa cúc màu gì? ( Cả lớp trả lời)

- Mỗi bơng hoa cơ gắn 1 chiếc lá

- Hai số lượng hoa lá như thế nào? ( Cả lớp trả lời)

+ Có bao nhiêu chiếc lá? ( Trẻ 4 tuổi trả lời)

+ Có bao nhiêu bơng hoa? ( Trẻ 4 tuổi trả lời)

Số hoa như thế nào với số lá? ( Trẻ 5 tuổi trả lời)

Số lá như thế nào so với hoa? ( Trẻ 5 tuổi trả lời)

Muốn 2 số lượng này bằng nhau ta phải làm sao? ( Cảlớp trả lời)

Cô cho cháu gắn thêm 1 bơng hoa nữa

Thế bây giờ 2 số lượng này như thế nào với nhau?Và cùng bằg mấy? ( Cả lớp trả lời)

Tất cả cùng đếm lại nhé

- Nếu ta dùng số đặt cạnh số lượng lá thì ta chọn sốmấy? ( Trẻ 5 tuổi trả lời)

- Cô gắn số 7 cạnh chiếc lá và giới thiệu: Đây là số 7

- Cơ giới thiệu cấu tạo số 7

- Cho cháu xếp 7 chiếc lá, 7 bơng hoa bằng cách thêm 1 bơnghoa để bằng 7

+ Mùa xuân cĩ nhiều hoa nở, cơ đem hoa này vào nhà trang trí

VD: Cất 1 còn lại mấy bơng hoa?

- Lần lượt bớt dần số lượng và cháu giơ số tương ứngLần lượt cho cháu cất hết số hoa

Còn lại mấy chiếc lá Con hãy gắn số tương ứng

- Con hãy tìm xung quanh lớp mình có đồ vật nào có sốlượng 7

Đếm, so sánh sơ lượng 7

- Cho trẻ đếm số lượng tương ứng

- Cho trẻ tìm đồ dùng trong lớp cĩ số lượng 7

- Trị chơi: Cơ tìm

- Cơ phát cho trẻ rổ đồ dùng, trẻ tìm đúng số lượng cơ yêu cầu

Tách gộp trong phạm vi 7

Cơ cĩ 7 bơng hoa cơ chia ra làm 2 nhĩm các con xem cơ cĩ mấy cách chia nhé

Cơ chia mỗi nhĩm 4 hoa và 3 hoa và cho trẻ đếm, sau đĩ gộp lại cho trẻ đếm.Tiếp tục chia nhĩm 6 và nhĩm 1, nhĩm 5 và nhĩm 2

*Hoạt động 3: Luyện tập

*Trị chơi 1: “Chung sức”

Cơ đã chuẩn bị cho các con 3 chiếc bảng bơng, các bơng hoa và các thẻ số 7

- Cách chơi: Cả lớp chia thành 3 nhĩm chơi, các bạn trong nhĩm cùng nhau thảoluận, gắn tạo nhĩm các bơng hoa cĩ số lượng là 7 và gắn thẻ số 7 vào các nhĩmbơng hoa. Thời gian là 1 bản nhạc, nhĩm nào gắn được nhiều nhĩmđúng thì nhĩm đĩ giành chiến thắng

- Luật chơi: Nếu nhĩm nào gắn tạo nhĩm các bơng hoa chưa đủ số lượng 7 hoặcchưa gắn số 7 thì sẽ khơng được tính

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cơ và trẻ nhận xét kết quả chơi

- Luật chơi: Bạn nào chọn không đúng lô tô bánh ngày tết có số lượng 7 thì sẽkhông được tính.

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô và trẻ nhận xét kết quả chơi

- Cô HD luật chơi, cách chơi cho cháu

- Cô cho cháu chơi vài lượt

- Cô nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc

* Ôn lại bài học buổi sáng

Cho lớp hát bài sắp đến tết rồi

Mình đã hát thật hay, vật tết đến thì mình thêm mấy tuổi? (Cả lớp trả lời)

Các bạn phải cố gắng học thật giỏi nhé!

- Hồi sáng này mình học số lượng mấy? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

- Cô hướng dẫn cháu thực hiện số lượng 7 trong vở toán nhé!

- Cô cho cháu thực hiện trong vở toán

Khi trẻ thực hiện cô theo dõi nhắc nhở trẻ thực hiện đúng

- Thu dọn đồ dùng học tập

* Cô cho trẻ chơi các góc (những góc mà buổi sáng chưa có sản phẩm)

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu

- Thu dọn đồ dùng

VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

hoa đặc trưng riêng khi mùa xuân đến ở miền Nam có

“hoa mai”, miền Bắc có

“hoa đào”, miền Núi có “hoa ban”

2 Kĩ năng:

- 4 tuổi: tham gia chơi đúng luật và cách chơi

- 5 tuổi: hát thể hiện sự hồ hởi đón mừng mùa xuânmới Nhận ra giai điệu vui, êm dịu của bài hát Cháu hát kết hợptheo nhạc bài ”Mùa xuân”

- Hoa đeo tay,tranh vẽ thểhiện 1số nội dung bài hát trẻ đã biết

- Tranh vẽ hoa mai, hoa đào

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Dạy hát

- Cho trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa

- Lắng nghe,lắng nghe

Mùa gì ấm áp Khắp chốn cỏ cây

Mưa phùn nhẹ bay Đâm chồi nẩy lộc

- Đúng rồi đó là mùa xuân.Thế các con có biết bàithơ nào nói về mùa xuân không? ( Cả lớp trả lời)

- Cô và trẻ cùng đọc thơ

- Mùa xuân đến có trăm hoa đua nở toả hương thơmngát.Thế khi mùa xuân đến ở miền Nam mình có hoa

gì đặc trưng nhất?

- cô cho cháu xem tranh vẽ hoa mai:

+ Con xem hoa mai có màu gì? có mấy cánh? ( Trẻ 5 tuổitrả lời)

- Thế ở miền Bắc có hoa gì nở vào mùa xuân? ( Trẻ 5tuổi trả lời)

- Cô cho cháu xem tranh hoa đào và hỏi:

Con xem hoa đào có màu gì? ( Trẻ 4 tuổi trả lời)

- Vậy con cĩ biết bài hát nào về mùa xuân khơng? ( Cả lớp trả lời)

- Cho trẻ kể

- Con sẽ chọn bài hát nào? ( Cả lớp trả lời)

- Cơ chốt lại bài hát Mùa xuân

- Cô hát diễn cảm cho cháu nghe lần 1

* Nội dung: Mùa xuân đến mọi vật đều thay đổi trămhoa đua nhau toả hương thơm ngát cả đất trời và niềmhân hoan của các cháu đón chào mùa xuân mới

- Cô hát lần 2+đánh nhịp

* Dạy cháu hát:

- Cô dạy cháu hát theo cô cả bài 2-3 lần.Cô chú ýdạy cháu hát đúng chỗ luyến

- Luân phiên nhóm, tổ hát theo cô

- Cô chú ý sửa sai cho cháu

- Gọi cá nhân hát

- Cô nhận xét khen trẻ

Hoạt động 2: Nghe hát

Cho trẻ đọc đồng dao về mùa xuân đi đến xem múa lân trên máy

Mùa xuân ngồi múa lân ra cịn cĩ gì nữa? Trẻ 5 tuổi trả lời)

Cĩ hoa mai nở, cĩ chim én, cĩ lời chúc tết…Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện cĩ mộtbài hát về mùa xuân thật hay cơ hát cháu nghe nhé!

- Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần trên nền nhạc

Đĩ là bài hát “Mùa xuân ơi” của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

- Nội dung bài hát nĩi về mùa xuân đến với khung cảnh thật náo nhiệt với nhữngcánh én bay về, với cành mai nở, em thơ khoe áo mới và kèm theo những lời chúc tốt đẹp đến cho mọi người, mọi nhà được may mắn, bình an

- Cơ hát lần 2 + múa minh họa

- Cho trẻ nghe băng cơ múa, khuyến khích trẻ lên múa cùng cơ

- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa mùa xuân, giữ vệ sinh mơi trường khi đi chơi tết…

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Hát theo hình vẽ”.

Cơ vừa hát cho con nghe vậy bây giờ con thể hiện tài năng của mình bằng cáchchơi trị chơi hát theo hình vẽ

Cách chơi: Cơ chia làm 3 đội cùng chơi Cô mời đại diện mỗi đội lênrút tranh, cháu rút tranh có hình vẽ tương ứng với bàihát nào thì nói tên bài hát tên tác giả và hát bài đócho lớp nghe

Luật chơi: Đội nào đốn đúng nhiều bài nhất sẽ chiến thắng

- Cho cháu chơi vài lần Cô nhận xét quá trình chơi

**********

- Cô HD luật chơi, cách chơi cho cháu

- Cô cho cháu chơi vài lượt

- Cô nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc

* Dạy cháu vận động bài hát mùa xuân

Cô và trẻ cùng đọc đồng dao về mùa xuân

Mùa xuân có gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

Có bài hát nào nói về mùa xuân? (Cả lớp trả lời)

Lớp mình cùng hát cô nghe nào

Để bài hát thêm hay hơn nữa thì chúng ta phải làm gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)

Cô dạy cháu hát múa bài hát này nhé!

Cô hát múa lần 1

Cô hát múa lần 2 giải thích

Câu 1: Phương Nam…hồng tươi: hai tay đưa lên 2 bên cuộn cổ tay

Câu 2: Mùa xuân….đất trời: Đưa 2 tay lên cao vẫy theo nhịp bài hát

Câu 3: Mùa xuân….năm mới: Đưa 2 tay ra trước lên cao vẫy

Câu 4: Chúng em….ơi mùa xuân: 2 tay áp vào ngực rồi đưa ra phía trước

Cô cho lớp hát múa vài lần

Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân cháu, cô chú ý sửa sai cho cháu

- Cô nhận xét khen cháu

* Chơi các góc chưa thực hiện tốt ở buổi sáng

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu