THE GIOI THỰC VẬT

THỰC VẬT Thời gian: 25/1 – 5/3/2020 I. MỤC TIÊU 1.Phát triển nhận thức: *4 tuổi Kiến thức: -Biết tên gọi của cây và các bộ phận chính: rễ, thân, lá. - Biết đặc điểm, ích lợi , điều kiện sống của một số cây, hoa, rau quả quen thuộc. Kỹ năng: - Quan sát phân biệt 2 – 3 loại cây theo sự gợi mỡ của cô - Quan sát nhận xét đặc điểm một số loại rau. - Quan sát so sánh nhận xét sự giống và khác nhau giữa hai loại quả. - Đếm cây, đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng. - Tạo nhóm rau có số lượng bằng nhau trong phạm vi 5. -Thực hành được bài tập toán. Thái độ: - Trẻ biết nhiều loại hoa, quả, cách chăm sóc, bảo vệ. Biết cách ăn quả: rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt. *3 tuổi Kiến thức:

THỰC VẬT Thời gian: 25/1 – 5/3/2020

I MỤC TIÊU

1.Phát triển nhận thức:

*4 tuổi

Kiến thức:

-Biết tên gọi của cây và các bộ phận chính: rễ, thân, lá

- Biết đặc điểm, ích lợi , điều kiện sống của một số cây, hoa, rau quả quen thuộc

Kỹ năng:

- Quan sát phân biệt 2 – 3 loại cây theo sự gợi mỡ của cô

- Quan sát nhận xét đặc điểm một số loại rau

- Quan sát so sánh nhận xét sự giống và khác nhau giữa hai loại quả

- Đếm cây, đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng

- Tạo nhóm rau có số lượng bằng nhau trong phạm vi 5

-Thực hành được bài tập toán

- Biết tên gọi của cây và các bộ phận chính: rễ, thân, lá theo sự gợi ý cuả cô

- Biết đặc điểm, ích lợi , điều kiện sống của một số cây, hoa, rau quả quen thuộctheo sự gợi ý cuả cô

Kỹ năng:

- Quan sát phân biệt 2 – 3 loại cây

- Quan sát nhận xét đặc điểm một số loại rau

- Quan sát so sánh nhận xét sự giống và khác nhau giữa hai loại quả

- Đếm cây, đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng

- Đếm cây, đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng.

-Tạo nhóm rau có số lượng bằng nhau trong phạm vi 5

*3 tuổi

Kiến thức:

- Đếm cây, đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng cùng với các anh chị

-Thực hiện theo anh chị tạo nhóm rau có số lượng bằng nhau trong phạm vi 5

Kỹ năng:

- Phân biệt hình tam giác và hình vuông

-Thực hành bài tập toán theo sự hướng dẩn của cô

-Trao đổi về sự nguy hiểm khi trèo cây, trú mưa ở dưới gốc cây

-Trò chuyện ích lợi và cách sử dụng bảo quản các loại rau, hoa quả

-Trao đổi về sự nguy hiểm khi trèo cây, trú mưa ở dưới gốc cây

-Trò chuyện ích lợi và cách sử dụng bảo quản các loại rau, hoa quả

-Hạn chế ăn quá nhiều bánh mứt vào những ngày tết Biết ăn uống đủ chất, dinhdưỡng hợp lý Mặc quần áo phù hợp khi thời tiết thay đổi

- Trẻ biết thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động

- Biết giúp gia đình làm nội trợ

Kỹ năng:

- Biết phối hợp các kỹ năng vận động với nhau

-Thực hiện các vận động cơ thể: đi chạy, nhảy, leo trèo

-Tham gia tích cục vào hoạt động nhóm

Thái độ:

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục giữ gìn sức khỏe theo gương của Bác Hồ

*3 tuổi

Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động

- Biết giúp gia đình làm nội trợ

Kỹ năng:

- Biết phối hợp các kỹ năng vận động với nhau

-Thực hiện các vận động cơ thể: đi chạy, nhảy, leo trèo

-Tham gia tích cục vào hoạt động nhóm

Thái độ:

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục giữ gìn sức khỏe theo gương của Bác Hồ

*Dinh dưỡng – sức khỏe:

- Giao dục về sự nguy hiểm khi trèo cây, trú mưa ở dưới gốc cây

-Trò chuyện ích lợi và cách sử dụng bảo quản các loại rau, hoa quả

3 Phát triển ngôn ngữ:

*4 tuổi

Kiến thức:

-Biết sử dụng từ ngữ để mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, ích lợi của một sốcây( rau, quả, củ) quen thuộc, gần gũi với trẻ.

-Biết kể chuyện và nói lên những hiểu biết của mình về cây cối xung quanh

- Tự giác thực hiện công việc mà không chờ sự nhắc nhở hay hổ trợ của người lớnnhư: tự cất đồ chơi sau khi chơi, tự giác rửa tay trước khi ăn, hoặc khi thấy tay bẩn, tựchuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho hoạt động

Thái độ:

-Yêu thích các loại cây và bảo vệ cây không ngắt lá, bẻ cành

-Quí trọng người trồng cây

*3 tuổi

Kiến thức:

biết học hỏi một số kỹ năng sống cần thiết, phân biệt hành vi “Đúng, sai”

Kỹ năng:Có một số kỹ năng, thói quen cần thiết bảo vệ môi trường sống, chăm sócbảo vệ cây xanh và cảnh quan thiên nhiên Biết cây xanh làm đẹp môi trường và có íchcho cuộc sốngcon người

Thái độ:

-Yêu thích các loại cây và bảo vệ cây không ngắt lá, bẻ cành

-Quí trọng người trồng cây

Bé thích quả gì?

Vườn rau của bé

III KẾT QUẢ MONG ĐỢI

Chủ đề nhánh: EM YÊU CÂY XANH

THẾ GIỚI THỰC VẬT TẾT NGUYÊN ĐÁN

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng sức khỏe:

- Trẻ biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm dối với

sức khỏe.

- Trẻ biết một số thực phẩm có nguồn gốc từ thực

vật.

- Trẻ biết ích lợi; cách sử dụng bảo quản các loại

rau, hoa quả.

- Trẻ có một số thói quen tốt trong sinh hoạt, trong

ăn uống Biết ăn uống đủ chất, dinh dưỡng hợp lý.

Biết mặc quàn áo phù hợp khi thời tiết thay đổi.

- Biết sự nguy hiểm khi trèo cây, trú mưa dưới gốc

- Trẻ năng tập thể dục như Bác Hồ đã dạy.

- Trẻ có những kỹ năng vận động khéo léo, mạnh

dạn tự tin Biết phối hợp các bài tập vận động với

nhau.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Trẻ biết kề chuyện và nói lên những hiểu biết của mình về cây cồi xung quanh.

* Làm quen với toán:

Dạy trẻ so sánh, sắp thứ tự chiều rộng của 3 đối tượng,

Trẻ biết tạo nhóm hoa có số lượng bằng nhau trong phạm vi 5.

Trẻ biết đếm cây, đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng.

Trẻ biết phân biệt hình tam giác và hình vuông Biết làm bài tập toán theo yêu cầu.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM

XÃ HỘI

Trẻ biết yêu thích các loại cây, biết bảo vệ chúng Biết quý trọng người đã trồng cây.

Trẻ có một số kỹ năng thói quen cần thiết để bảo vệ môi trường sống, có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Trẻ có một số kỹ năng sống cần thiết phân biệt hành vi đúng sai.

Biết hợp tác với các bạn trong hoạt động nhóm.

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

* Tạo hình:

Trẻ biết sử dụng bút màu để

vẽ, tô màu khéo léo, sử dụng

kéo cắt theo sự hướng dẫn của

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 1

Cây xanh quanh bé

Thực hiện: 25/1/2020 đến 29/1/2020

II MẠNG NỘI DUNG:

Lợi ích của cây vì sao cây được

chăm sóc, bảo vệ và cách chăm

Cây xanh quanh bé

III MẠNG HOẠT ĐỘNG

CÂY XANH QUANH BÉ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

*Dinh dưỡng sức khỏe:

- Bé có ăn đủ chất dinh dưỡng chưa? Trò

chuyện về 4 nhóm thực phẩm biết giữ vễ

sinh trong ăn uống.

- Trò chuyện về ích lợi của cây xanh đối

với sức khỏe con người, tác hại khi môi

trường cây xanh bị phá hủy.

- Mối nguy hiểm khi leo trèo cây, trú mưa

dưới gốc cây to.

* Vận động:

- Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m.

- Trò chơi: Tạo dáng, cắp cua, lá nào cây

ấy.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Chuyện “Hạt đỗ sót”

Giải câu đố về các loại cây.

Đọc thơ : Cây dừa.

Chơi: Đi tàu hỏa, gieo hạt nẩy mầm.

Trò chuyện về đặc điểm, lợi ích điều kiện sống của một

số cây xanh quen thuộc.

Quan sát mối lien hệ giửa cây với môi trường sống với con người.

* Làm quen với toán:

Đếm cây đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng.

Chơi: Tìm cây, cây nào quả

ấy, chiếc túi kỳ lạ.

Trò chuyện vể các loại cây mà trẻ thích Giáo dục kỹ năng sống phân biệt hành

- Dạy vận động theo tiết

tấu chậm: “Em yêu cây

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIAO DỤC TUẦN 1

CÂY XANH QUANH BÉ

Từ ngày 25 đến ngày 29 tháng 01 năm 2020

- Quan sát cây xa kê

- Quan sát cây phượng

- Quan sát cây dừa

- Trò chơi vận động gieo hạt nẩy mầm, lá nào cây ấy-Chơi tự do với đồ chơi lắp ráp, pulin,…

Hoạt động

học có chủ

đích.

Lĩnh vực phát triển thể chất

Vận động

Bậc sâu 25m

Lĩnh vực phát triển nhận thức.

Khám phá khoa học:

Bé tìm hiểu

về 1 số loạicây

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.

Tạo hình

Vẽ cây xanh

.Lĩnh vực

phát triển ngôn ngữ

Thơ

“Cây dâyleo” Tác giả:

Xuân Tửu

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Âm nhạc

Dạy hát:

“Em yêu cây xanh”.Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến

Hoạt động

góc. - Góc phân vai:

+Cô giáo : Dạy học, đưa học trò đi tham quan công viên

+ Cấp dưỡng : Nấu các món ăn.

- Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh.

- Góc học tập – sách:

+ Xem sách tranh, làm sách tranh về cây

+ Chơi trò chơi : “ Cây nào quả ấy ” + Cắt dán cây tạo thành sơ đồ sự phát triển của cây

- Góc nghệ thuật:

+Tạo hình: Tô màu cây xanh

Xé dán cây to

Nặn quả theo ý thích+Âm nhạc: BDVN các bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, quan sát sự phát triển của cây, trồng

rau cải Giáo dục BVMT

3 tuổi: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ

4 tuổi: Rèn luyện các động tác nhịp nhàng theo nhạc

* Hô hấp : “ Ngửi hoa”: làm động tác giả ngửi hoa bằng hai tay rồi đưa lên mũi ngửi

hít hương thơm của hoa Hít vào thở ra, hít vào thở ra để tận hưởng mùi thơm của hoa…

- Tay vai : 3l8n “ Đánh xoay tròn hai cánh tay” Đứng thẳng hai tay để trước ngực.

- Hai tay xoay tròn vào nhau

- Giơ hai tay lên cao

- Hạ hai tay xuống

* Lưng bụng : 3l8n “Nghiêng người sang bên” đứng thẳng, hai tay đưa ngang gập

khủy tay, bàn tay chạm vai

- Nghiên người sang trái

- Nghiên người sang phải

- Đứng thẳng hai tay thả xuôi theo người

* Chân : 3l8n “ Đưa chân ra phía trước” đứng thẳng, hai tay chống hông.

- Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước

- Đưa chân kia ra phía sau

- Đưa về vị trí ban đầu Đổi chân làm trụ tập tiếp theo đổi bên

*Bật : “ Bật tách khép chân”: đứng thẳng, hai tay thả xuôi.

- Bật tách chân sang hai bên, hai tay dang ngang

- Bật tách kép chân hai tay hạ xuống.

*Khởi động 3: Hồi tỉnh: đi vòng tròn nhẹ nhà

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I MỤC TIÊU

*4 tuổi

Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá

- Đặc điểm nổi bật của một số loại cây ích lợi vả miêu tả được một vài đặc điểm nổi bật

rõ nét của một số cây quen thuộc gần gũi với trẻ

Kỹ năng:

- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết

- Nhận xét sự giống và khác của một số loại cây.

- Điều kiện sống của cây và mối liên hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống

Cô cho trẻ

*Trẻ quan sát “Cây còng”

Trẻ quan sát

“Câysakê”

Trẻ quan sát “Cây phượng”

Trẻ quan sát “Cây dừa”

quan sát mộtcậy bàn trênsân trường

*Đàm thoại:

Cô cho béthảo luậnnhóm rồi cửbạn đại diện

kể về nhữngloại cây vừaxem

Cho lớp kểtên cây trênsân trường Giới thiệu “cây bàng”

cho trẻ quansát

- Đây là câygì?

- Cây cónhững bộphận nào?

- Cây đứngvững đượcnhờ vào gì? (rể)

- Rể bámvào đâu?

( đất)

- Thân Câynhư thế nào?

Cho trẻ sờ

- Cành có rấtnhiều, xòe ranâng đỡnhững tán lá:

- Lá như thế

- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành

- Lớp hát

“Em yêu câyxanh”

- Con nhìn xem trước mặt con là cây gì? Còn gọi là cây

me tây

- Cây có những bộ phận chính nào?

- Rể cây bám vào đâu?( Đất)

- Đây là gì của cây?

( thân cây)

- Vỏ cây còng như thếnào? ( Sần

có màu xám nâu)

- Thân cây như thế nào?

( To, tròn có nhánh cây)

- Trên cành cây có gì nửa?( Lá)

- Lá còng to hay nhỏ?

- Lá có màu gì?

- Khi lá già sắp rụng lá

có màu gì?

- Trẻ ra sân hít thở kk trong lành

- Lớp hát

“Em yêu câyxanh”

- Cô ch bé xem qua màn hình một số loại cây xanh, hỏi bé cây nào to nhất?

( sa kê)

* Cô mở tranh to: cây sakê cho trẻ quan sát

- Cây có những bộ phận chính nào? ( Rể, thân, cành, lá)

- Rể cây bám vào đâu?( Đất)

- Đây là gì của cây?

( thân cây)

- Vỏ cây còng như thếnào? ( Sần

có màu xám nâu)

- Thân cây như thế nào?

( To, tròn có nhánh cây)

- Trên cành cây có gì nửa?( Lá)

- Cho lớp hátbài “ Em yêucây xanh”

hướng trẻ đến nơi quansát Trẻ hít thở kk trong lành

- Con nhìn xem trước mặt con là cây gì?( Câyphượng)

- Cây có những bộ phận chính nào?

- Rể cây bám vào đâu?( Đất)

- Đây là gì của cây?

( thân cây)

- Vỏ cây phượng như thế nào?

( Sần có màuxám nâu)

- Thân cây như thế nào?

( To, tròn có nhánh cây)

- Trên cành cây có gì nửa?( Lá)

- Lá phượng

to hay nhỏ?

- Lá có màu gì?

- Khi lá già sắp rụng lá

có màu gì?

- Cho lớp hátbài “ Em yêucây xanh” hướng trẻ đến nơi quansát Trẻ hít thở kk trong lành

- Con nhìn xem trước mặt con là cây gì?( Cây dừa)

- Cây có những bộ phận chính nào?

- Rể cây bámvào đâu?( Đất)

- Đây là gì của cây?( thân cây)

- Vỏ cây dừanhư thế nào?( Sần có màuxám nâu)

- Thân cây như thế nào?( To, tròn có nhánh cây)

- Cây còn có

gì nửa? ( ngọn dừa)

- Trên ngọn dừacó gì nửa?( Lá)

- Lá dừa to hay nhỏ? To

và nhiều cọng nhỏ

- Lá có màu

nào? ( nhiều

lá, lá to, hìnhbầu dục)

- Lá có màugì? ( lá nonmàu xanh, lágià màuvàng)

Cô nói: íchlợi của lá là

để cây thở,che mát cho

bé

- Trồng cậy

để làm gì?

- Muốn câytươi tốt taphải làm gì?

- Muốn cócảnh đẹp cần

có nhiều câyxanh vậychúng ta biếttrồng câychăm sóctưới nướcbón phâncho cây tươitốt nha cáccon

không trèocây, nhặt lárụng để bảo

trường,không nấpdưới cây khi

có gió, mưa

- Cây còng

có quả không?

- Quả còng

có màu gì?

- Có ăn đượckhông?

- Trồng còng

để làm gì?

- Muốn có được nhiều cây ta phải làm gì?

- Trồng cây

để có nhiều loại cây khácnhau, cây rất

có ích cho con người:

dùng làm cảnh, lấy gỗ,bóng mát,cây góp phần phòng chống lũ lụt…

*So sánh câybàng với câycòng:

Giống và khác nhau:

cô và trẻ cùng đàm thoại

→ Ta phảibiết chămsóc cho câygiúp câymau lớn…

không trèocây, nhặt lá

- Lá bàng to hay nhỏ?

- Lá có màu gì?

- Khi lá già sắp rụng lá

có màu gì?

- Cây bàng

có quả không?

- Quả bàng sống có màugì?( Xanh)

- Quả bàng chính có màu gì?

(Vàng)

- Có ăn đượckhông?

- Trồng còng

để làm gì?

- Muốn có được nhiều cây ta phải làm gì?

- Trồng cây

để có nhiều loại cây khácnhau, cây rất

có ích cho con người:

dùng làm cảnh, lấy gỗ,bóng mát,cây góp phần phòng chống lũ lụt…

→ Ta phải biết chăm sóc , tưới nước, bón

- Cây còng

có quả không?

- Quả phượng có màu gì?

- Có ăn đượckhông?

- Trồng phượng để làm gì?

- Hoa phượng nở vào mùa nào?

- Muốn có được nhiều cây ta phải làm gì?

- Muốn cây mau lớn ta phải làm gì?

*So sánh

cây sa kê vớicây phượng

Giống và khác nhau:

cô và trẻ cùng đàm thoại

GD:Trồng cây để có nhiều loại cây khác nhau, cây rất

có ích cho con người:

dùng làm cảnh, lấy gỗ,bóng mát,cây góp

gì?

- Khi lá già sắp rụng lá

có màu gì?

- Cây dừa cóquả không?

- Quả dừa cómàu gì?

- Khi quả dừa khô có màu gì?

- Có ăn đượckhông?

- Trồng dừa

để làm gì?

- Muốn có được nhiều cây dừa ta phải làm gì?

- Muốn cây mau lớn ta phải làm gì?

→ Trồng

cây để có nhiều loại cây khác nhau, cây rất

có ích cho con người: ngoài ra cây dừa dùng làm làm kinhb tế bán trái dừa lấy tiền, lấy gỗ,bóng mát,cây góp phần phòng chống lũ lụt…giáo dục an toàn cho trẻ:

rụng để bảo

trường,không nấpdưới cây khi

giáo dục an toàn khi mưabão…

- Trò chơi

“Gieo hạt”

phần phòng chống lũ lụt…

Ta phải biết chăm sóc cho cây giúpcây mau lớn…

- Trò chơi

“Gieo hạt”

không đứng dưới gốc dừa

Ta phải biết chăm sóc cho cây giúpcây mau lớn…

- Trò chơi

“Gieo hạt”

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

Lá và gió

TRÒ CHƠI DÂN GIAN BỊT MẮT BẮT DÊ

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

Lá và gió

TRÒ CHƠI DÂN GIAN BỊT MẮT BẮT DÊ

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

* Luật chơi: Thực hiện các động tác theo hiệu lệnh

* Cách chơi: Cô làm gió trẻ làm cây, cô chạy xung quanh sân và kêu

“Vù vù” làm gió thổi Trẻ chạy xung quanh vừa nghiêng người sang 2 bên và nói: “Gió thổi cây nghiêng Cô đứng im là gió lặng, trẻ ngồi thụp xuống đất và nói: “Lá rụng nhiều lá”

* Chuẩn bị: Hai cái khăn bịt mắt

- Luật chơi:Cháu làm dê phải kêu" be, be, be" để cho bạn bắt dê định hướng

* Cách chơi: Cho cả lớp ngồi hoặc đứng thành vòng tròn Mỗi lần chơi chọn 2 trẻ, một trẻ làm"dê", một trẻ làm người bắt dê,

cô bịt mắt cả hai trẻ lại khi chơi cả hai trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu:" be, be, be" Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe

để tìm bắt được " con dê" Nếu bắt được "dê" là thắng cuộc sau

đó chọn hai trẻ khác Trò chơi tiếp tục.

Chú ý: Mỗi lần chơi cho trẻ bò khoản 1 phút, nếu không bắt được coi như thua cuộc.

CHƠI TỰ

DO

Nhóm: chơi bu lin, bóng nhảy dâyChơi với đồ chơi trang thiết bị sở cấpTưới cây nhặc lá vàng rơi trong sân trườngNhóm: Chăm sóc cây

Nhóm chơi trò chơi dân gianKéo mo cau, chơi vật liệu địa phươngNhóm vận động nhảy dây

TRÒ CHƠI HỌC TẬP

( TÌM LÁ) I- Mục đích

- Kiến thức:

3 tuổi: Nhận biết được một số loại lá cây khác nhau

4 tuổi: Tập cho trẻ quan sát, nhận biết vật theo một số dấu hiệu bên ngoài

- Kỹ năng:

3 tuổi:Rèn kỹ năng phân biệt cho trẻ

4 tuổi:Rèn khả năng quan sát nhận biết một cách nhanh nhẹn

- Phát triển ngôn ngữ và gọi mỡ cho trẻ sáng tạo hơn

Cô chuẩn bị một số lá gần gũi mà trẻ biết, có đặc điểm dể phân biệt

- Không cho trẻ biết trước tên của cây

III.Tiến hành:

• Luật chơi:

- Cô đưa từng thứ lá cho trẻ nhận xét Sau đó cho trẻ tìm trong rổ yêu cầu mổi cháu tìm cho cô 3 thứ lá mà cô đưa cho cháu xem Ai kiếm được ba thứ lá trên chạy nhanh về đưa cho cô xem.Nếu bé nào tìm đúng và nhanh thì được khen

- Lần chơi sau cô bđưa 3 loại lá khác và quy định thời gian lấy lá ngắn hơn để trẻ cố gắn nhớ nhanh hơn, kết quả chơi vui và sôi động hơn

HOẠT ĐỘNG GÓC

TÊN HOẠT

TRẺ 3 TUỔI

YÊU CẦU TRẺ 4TUỔI

ăn từ rau củ quả

- Trẻ tham gia chơi cùng anh chị

- Khi chơi không tranh giành đồ chơi

Cháu thể hiệnđúng vai chơi

- Cháu biết bàybán các loạirau củ quả, gọngàn, đẹp vui vẽ

khách

- Trẻ biết thểhiện vai ngườibán hàng(chàomời nói giátiền, lấy hàng,cám ơn…)Biết phân vaicác bác cấpdưỡng nấunhững món ănngon, hợp vệsinh từ rau,quả cho cáccháu ăn

- Biết tênnhững món ănmình nấu vàcác chất dinhdưỡng từ món

ăn đó

- Đồ chơi nấu ăn: son, chén, đũa, muỗng,…

- Vỏ sách đồ bán hàng và các loại rau

củ quả

- Cháu chơi đóngvai người bày báncác loại rau củquả, gọn gàn, bàybán gọn gàn đẹpmắt đẹp vui vẽchào mời khách…

- Trẻ chơi nấu ăn: chế biến các món

ăn từ rau củ quả các loại, biết kết hợp chế biến món

ăn đảm bảo chất dinh dưỡng

- Giao dục trẻ chếbiến thức ăn phảihợp vệ sinh, ănchính uốn sôi đểđảm bảo sức khỏe

GÓC XÂY

DỰNG

- Biết hổ trợ xây công viên - Biết dùng cácnguyên vật liệu

Gỗ xây dựngbăng đá, cây

- Cho cháu xâycông viên cây

- Xây công

viên cây xanh cây xanh cùng anh chị, biết

xếp hàng rào…

- Chơi không tranh giành đồ chơi

để xây côngviên có trồng

xanh, bố tríphù hợp với

mô hình côngviên

- Trẻ bố trí câyxanh cây thậtđẹp mắt

- Không đùagiởn khi xâytránh to tiến…

xanh, bônghoa…

- Nhà vệ sinh, băng đá,nhà nhíp ảnh…

xanh có bố trí câyxanh, hoa cỏ… cókhu vui chơi đẹpmắt để có kháchđến tham quan -Khi chơi công viên con chú ý chơi ở những nơi sạch sẽ an toàn, không chơi ở những nơi bẩn, nơi nguy hiểm

- Cháu lắp ghép băng đá, có hàng rào…để vào mô hình

- GD cháu khi chơi lấy cất đồ chơi nhẹ nhàng, chơi xong xếp cất ngăn nắp đúng nơiqui định

- Hổ trợ anh chị làm sách tranh

Trẻ gọi đượctên rau, quả Lật từng trangkhông làmrách sách

-Trẻ biết dùngkéo cắt tranhdán vào sáchtranh

-Sách tranhảnh về rau,quả

-Hình photosẵn, kéo, keodán, sách tranh-Rau: cải ngọt,hành lá, mồngtơi, củ cải, bắpcải, su hào

Trẻ lật từng trangsách , cô hướngdẫn trẻ xem đúngcách lật từ tráisang phải…

-Trẻ dùng kéo cắtrời từng hình vàdán vào sách tranh

để tạo sản phẩm đẹp

- Biết dùng các

kỹ năng lăng tròn lăng dọc,

ấn dẹp…để nặng các loại

Trẻ biết tô màucây xanh

- Biết dùng các

kĩ năng lăntròn, lăn dọc,

ấn bẹt .đểnặn các loạiquả

- Biết cắt dán

Bút màu, giấyA4 có in hìnhcây ở các mức

độ phát triểnkhác nhau,hình cây xanh,cây ăn quả,hoa

- Đất nặn,

Cô gợi ý cho cháudùng bút màu tôcây xanh, chú ý tôkhông lem rangoài

Cho trẻ nặn quảtheo ý thích

Dùng kéo cắt lá

cây xanh, cây

ăn quả

- Rèn luyện sựkhéo léo củađôi tay

- Trẻ mạnh dạntham gia biểudiễn văn nghệ,biểu diễn cótrật tự

bảng, bông lautay, dĩa sảnphẩm

- Giấy A4, hồ,bông lau tay, lácây, giấy màu,kéo

- Băng nhạc, máy cassette, nhạc cụ, xắc

xô, micro, hoa

cây làm thân cây,làm cành, dánnhững lá cây vàocành, dán hoa mào

gà vào thân câyhoa, dán quả vàocây ăn quả

- Trẻ thích thú tham gia hát, múa các bài hát đã học,đọc thơ, đóng kịch

* Quá trình chơi

- Cô cháu cùng nhau thoả thuận trước khi chơi, cháu chọn góc chơi

- Cháu nhân tín hiệu và về góc chơi, phân vai chơi cho nhau và chơi theo vai đã nhận

- Cô theo dõi gợi ý cháu chơi đúng vai chơi của cháu

* Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc chơi nhận xét khen góc chơi tốt bổ sung góc chơi chưa tốt và đưa

ra hướng chơi mới ở lần chơi sau

- Vệ sinh sạch sẽ khi chơi xong

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi./

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ

- Điểm danh

* Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

*Trò chuyện đầu giờ: Trò chuyện về một số loại cây gần gũi

* Hoạt động ngoài trời

3 tuổi : Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

4 tuổi: - Trẻ thực hiện tốt các yêu cầu của cô.

Kỹ năng

3 tuổi :Biết dùng chân nhún bật, chân tay nhịp nhàng theo anh chị

4 tuổi: Trẻ biết dùng sức chân để nhún bật, phối hợp chân tay nhịp nhàng bat đúng tưthế

Thái độ

3 tuổi : Giao dục trẻ tính khéo léo, cẩn thận thích tập thể dục

4 tuổi: Giáo dục cháu siêng năng tập thể dục để có sức khỏe tốt theo gương của Bác Hồ

- Lớp hát “Em yêu cây xanh”

- Các con ơi! Bài hát nói về gì vậy các con?

- Các con ơi cây xanh phát triển tốt là nhờ gì vậy các con?

- Thế các con muốn khỏe mạnh như cây xanh không? Vậy các con phải làm sao?

- Ngoài ăn đủ chất chúng ta còn phải thường xuyên luyện tập thể dục để rèn luyện sức khỏe! Vậy bây giờ chúng ta cùng tập thể dục nha!

*Hoạt động 1:.Khởi động:

- Cháu tập hợp 3 hàng dọc chuyển vòng tròn với nhiều kiểu đi khác nhau, sau tập hợp 3 hàng ngang

*Hoạt động 2:Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Tay vai 2l8n: “Đưa lên cao ra phía trước sang ngang”

-Bụng lườn 2: “Quay người sang bên”

- Chân 23l8n: “Đứng , 1 chân nâng cao gập gối”

- Bật: bật tại chỗ

*Vận động cơ bản:“Bật sâu 25cm”

- Trẻ chuyển 2 hàng dọc đứng đối diện

- Cô mời trẻ lên và hỏi ý tưởng của trẻ con xẽ làm gỉ với bục sâu 25cm này trẻ trả lời và thực hiện cho cô và các bạn cùng xem sau đó cô nhận xét

- Cô hỏi lại cách thực hiện

- CB: đứng trên ghế Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối.

- TH: Nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu,

tay đưa ra trước để giử thăng bằng

- Lần lượt 2 trẻ thực hiện

- Cô theo dõi trẻ tự tin tập luyện nhắc trẻ không lao người về phía trước

- Cho trẻ thực hiện sai thực hiện lại

- Cho từng tổ thi đua với nhau

- Thay đổi các trẻ khác

Hoạt động 3.Hồi tỉnh:

- Trẻ đi hít thở sâu vài vòng

IV Hoạt động góc : như đã soạn

V Hoạt động chiều

- Đón trẻ

- Thể dục chống mệt mõi

- Trẻ ôn bài học buổi sáng: bật sâu 25 cm

- Trẻ chơi ở các góc yêu thích chưa hoàn chỉnh

- Trẻ hát và đọc thơ kể chuyện sáng tạo về chủ đề “ Thế giới thực vật”

Thứ ba

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ

- Điểm danh

* Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

*Trò chuyện đầu giờ: Trò chuyện về một số loại cây gần gũi

* Hoạt động ngoài trời

Kỹ năng

3 tuổi:

- Phát triển khả năng quan sát và phát âm, vốn từ cho bé

- Tạo sự hứng thú cho trẻ tham gia tích cực

- Tranh cây bàng, cây me tây, cây phượng, cây sakê

- Tranh lô tô

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”

- Cho trẻ xem slide một số cây xanh công viên và sân trường gần gũi với trẻ.

- Sân trường ta có nhiều bóng mát và bầu không khí thoáng mát nhờ có gì?( cây xanh)

- Cây xanh rất quan trọng đối với chúng ta cô và các con cùng tìm hiểu thêm về 2 loại cây nửa nhé!

.*Hoạt động 2: Phân biệt cây sa kê và cây bàng.

- Cô cho trẻ đến sân trường để ngắm nhìn cây và nêu nhận xét

* Cây sa kê:

- Đây là cây gì?

- Cây có những bộ phận nào?

- Thân cây thế nào?

- Rể cây bám vào đâu?(Đất)

- Rể cây bám vào đất để làm gì? ( hút chất dinh dưỡng từ đất)

- Lá cây thế nào? ( To)

- Cây sakê có quả không? Quả sakê có ăn được không?

*Cây bàng:

- Sân trường ta xanh mát còn nhờ cây gì nữa?

- Đây là cây gì?

- Cây có những bộ phận nào?

- Thân cây thế nào?

- Rể cây bám vào đâu?(Đất) cô giải thích thêm rể có màu nâu hoặc màu sám

- Rể cây bám vào đất để làm gì? ( hút chất dinh dưỡng từ đất để cây mau lớn, rể cây ăn sâu vào đất để cây không bị đổ ngã khi bị mưa giong )

- Lá cây thế nào? ( To)

- Cây bàng có quả không?

- Quả bàngcó ăn được không?

- Cho trẻ sờ thân, lá, quả của từng loại cây Để nêu lên nhận xét

*Giong nhau:

- Đều có thân, rể, lá, cây trồng dưới đất, đều có trái

* Khác nhau:

- Trái sa kê ăn được, trái bàn ăn không được.

- Lá sa kê to lá bàn nhỏ hơn

- Các con ơi còn rất nhiều loại cây cho ta bóng mát như cây mận, cây nhản, cây vúsửa , cho hoa, quả, lấy gổ, hoa kiểng bán cho ta tiềng, mỗi cây có ình dáng khácnhau Bây giờ các con kể những loại cây mà con biết

* Quan sát cây me tây, cây phượng

* Cây me tây

- Lớp hát “Em yêu cây xanh”

- Con nhìn xem trước mặt con là cây gì? Còn gọi là cây me tây

- Cây có những bộ phận chính nào?

- Rể cây bám vào đâu?( Đất)

- Đây là gì của cây?( thân cây)

- Vỏ cây còng như thế nào? ( Sần có màu xám nâu)

- Thân cây như thế nào? ( To, tròn có nhánh cây)

- Trên cành cây có gì nửa?( Lá)

- Lá còng to hay nhỏ?

- Lá có màu gì?

- Khi lá già sắp rụng lá có màu gì?

- Cây còng có quả không?

- Quả còng có màu gì?

- Có ăn được không?

- Trồng còng để làm gì?

- Muốn có được nhiều cây ta phải làm gì?

- Trồng cây để có nhiều loại cây khác nhau, cây rất có ích cho con người: dùng làm

cảnh, lấy gỗ,bóng mát, cây góp phần phòng chống lũ lụt…

→ Ta phải biết chăm sóc cho cây giúp cây mau lớn… GD bé không trèo cây, nhặt lárụng để bảo vệ môi trường, không nấp dưới cây khi có gió, mưa

* Trẻ quan sát “Cây phượng”

- Con nhìn xem đây là cây gì?( Cây phượng)

- Cây có những bộ phận chính nào?

- Rể cây bám vào đâu?( Đất)

- Đây là gì của cây?( thân cây)

- Vỏ cây phượng như thế nào? ( Sần có màu xám nâu)

- Thân cây như thế nào? ( To, tròn có nhánh cây)

- Trên cành cây có gì nửa?( Lá)

- Lá phượng to hay nhỏ?

- Lá có màu gì?

- Khi lá già sắp rụng lá có màu gì?

- Cây còng có quả không?

- Quả phượng có màu gì?

- Có ăn được không?

- Trồng phượng để làm gì?

- Hoa phượng nở vào mùa nào?

- Muốn có được nhiều cây ta phải làm gì?

- Muốn cây mau lớn ta phải làm gì?

→ Trồng cây để có nhiều loại cây khác nhau, cây rất có ích cho con người: dùng làm

- Cây phượng có hoa to hơn hoa me tây

- Trái me tây ăn được, trái phượng ăn không được

* Chơi trò chơi: cây gì biến mất với màn hình

* Cô cho trẻ quan sát cây mận, cây xoài và đặt câu hỏi tương tự như trên.

* Cô cho trẻ kể tên 1 số loại cây mà trẻ biết.

- Các con thấy không cây xanh rất có ích, cây cho ta bóng mát, gỗ để đóng tủ, kệ, bàn, ghế để phục vụ cho sinh hoạt hằng ngày của chúng ta Ngoài cây xanh thì còn có cây cho ta quả như: cam, quýt, nhãn, xoài…ăn rất ngon có nhiều vitamin giúp cơ thể khoẻ mạnh mau lớn, chống bệnh tật Vì vây khi trồng con phải làm gì?

- Chúng ta phải thường xuyên chăm sóc, tưới cây, bón phân, bắt sâu, nhổ cỏ để cho câymau lớn và tươi tốt nhé

Hoạt động 3:Trò chơi: Bé còn biết cây gì?

Ôn luyện

- Cô cho mỗi trẻ nhặt 1 chiếc lá rụng của 1 trong 3 loại cây: bàng, xoài, mận cầm trên tay Sau đó cho trẻ chơi trò chơi “ về đúng nhà”

Cách chơi: cô và trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói “ trời mưa rồi” thì trẻ cầm lá của loại cây

nào thì về nhà có loại cây đó

Luật chơi: Bạn nào không về đúng nhà thì ra khòi vòng chơi 1 lần và bị nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi vài lần, kịp thời nhận xét tuyên dương trẻ

* Cùng “Thi xem ai nói nhanh”

Cách chơi: Khi cô giơ lá cây nào thì trẻ sẽ nói nhanh tên cây ấy.

- Giáo dục:

Trồng cây cho ta gổ, bóng mát, cho ta quả ngoài ra còn làm kinh tế như hoa kiểng đócác con Vậy không chặc phá cây để có môi trường luôn xanh, sạch, đẹp các con phảibiết chăm sóc cây, các con còn bé thì không nên leo trèo, bẻ cành, hái hoa, quả chơi nhé

và vận động mọi người đều trồng cây để có bầu không khí trong lành và phòng chóngthiên tai lủ lục nha các con

* Kết thúc: cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành

IV.Hoạt động góc như đã soạn

V.HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Đón trẻ

- Thể dục chống mệt mõi

- Ôn bài học buổi sáng: phân biệt một số loại cây

- Trẻ chơi ở các góc yêu thích chưa hoàn chỉnh ở buổi sáng

- Trẻ hát và đọc thơ kể chuyện sáng tạo về chủ đề “ Thế giới thực vật”

- Nêu gương cuối ngày và tiến hành cho trẻ cắm cờ

HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ

- Điểm danh

* Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

*Trò chuyện đầu giờ: Cho trẻ xem clip về một số loại cây

* Hoạt động ngoài trời

- Tranh vẽ mẫu của cô, mô hình, bút màu, máy , băng nhạc giấy vẽ

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1: gây hứng thú.

- Cô và trẻ hát và vận động bài “ Em yêu cây xanh” và dẫn trẻ đến chơi nhà bạn Lan

Cô giới thiệu nhà bạn Lan có trồng rất nhiều cây xanh…cô và trẻ cùng trò chuyện về các

bộ phận của cây

- Cô giới thiệu đề tài “ vẽ cây xanh”

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và vẽ mẫu cho trẻ xem: cô sẽ dùng bút màu đen để vẽ 2đường thẳng đứng song song làm thân cây, sau đó cô vẽ nét cong tròn khép kín làm táncây Vẽ xong cô dùng màu xanh lá cây để to màu tán cây, màu nâu để tô thân cây, cô tôtrùng khít không lem ra ngoài

- Cô cho trẻ thực hiện động tác vẽ mô phỏng trên không

*Hoạt động 2: trẻ thực hiện và nghe nhạc

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn vẽ và tô màu.

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm viết tô đẹp không lem ra ngoài Bao quát và giúp

đỡ trẻ yếu thực hiện hoàn chỉnh sản phẩm của mình

*Hoạt động 3: trưng bày và nhận xét sản phẩm.

- Cô dùng tín hiệu cho trẻ dừng lại và đem sản phẩm của mình lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Cô vừa cho các con làm gì?

- Các con nhìn xem tranh nào vẽ và tô màu đẹp?

- Bạn vẽ và tô màu như thế nào?

- Cô nhận xét chung: khen trẻ vẽ đúng tô màu đẹp, động viên trẻ yếu lần sau cố gắng vẽ

và tô màu đẹp hơn

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây xanh

* Kết thúc: cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ gieo hạt”

IV.Hoạt động góc như đã soạn

V.HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Đón trẻ

- Thể dục chống mệt mõi

- Ôn bài học buổi sáng: phân biệt một số loại cây

- Trẻ chơi ở các góc yêu thích chưa hoàn chỉnh ở buổi sáng

- Trẻ hát và đọc thơ kể chuyện sáng tạo về chủ đề “ Thế giới thực vật”

* Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

*Trò chuyện đầu giờ: Cho trẻ xem clip về một số loại cây

* Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

“ Cây Dây Leo ” Tác giả Xuân Tửu

- Cháu hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được vẽ đẹp của cây dây leo

- Cháu thuộc thơ, đọc diễn cảm, hiểu nghĩa từ khó

- Giáo dục cháu theo tư tưởng Hồ Chí Minh: chăm sóc cây trồng

II CHUẨN BỊ:

- Sân khấu rối cây dây leo

- Mô hình bài thơ

- Máy vi tính, băng nhạc

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1: gợi hứng thú

- Rối hát bài tự biên:

- Tôi đây là cây, hay sống trong nhà, bên khung cửa sổ, nhìn bạn vui chơi, xin cho tôi biết, tên tôi là gì, xin cho tôi biết … tên tôi là gì…?

- Đó là cây gì vậy con?

- Các bạn ơi tôi là một cây dây leo sống ở trong nhà thích bò ra cửa sổ để tắm nắng gội mưa để cho tôi mau lớn và ra nhiều hoa đẹp, vẽ đẹp của tôi đã được nhà thơ Xuân Tửu thể hiện qua bài thơ “ Cây dây leo” Hôm nay cô và các bạn cùng đọc nhé

*Hoạt động 2: Đọc thơ – đàm thoại:

- Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Cây dây leo như thế nào?

+ Dây leo trồng ở đâu?

+ Dây leo bò ra ngoài trời để làm gì?

+ Trồng cây dây leo có ích lợi gì?

+ Dây leo sống bên cửa sổ để tạo cảnh trong nhà, trong lớp cho thêm đẹp như: Trầu

bà, thiên lý…

* Trẻ đọc thơ

- Cháu đọc theo cô từng câu thơ

- Lớp đọc kết hợp động tác minh họa theo bài thơ

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc và minh họa bài thơ

- Cô chú ý sửa lỗi phát âm cho trẻ

GD: Ngoài cây dây leo trồng để làm đẹp, tạo cảnh các con còn thấy có những loại dây nào trồng trên giàn có quả ăn được?

- Mướp,bầu, bí xanh, dùng để nấu canh, xào thịt, cá, tép ăn rất ngon và bổ giúp cơ thểkhoẻ mạnh thông minh

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Cho trẻ minh họa bài thơ

- Cô có 3 bức tranh cây dây leo nhưng chưa có quả vậy bây giờ cô sẽ mời 3 tổ các conhãy gắn quả vào dây này nhé Khi dứt nhạc thì các con hãy đem sản phẩm mình lên, nếu

tổ nào dán nhiều quả thì cô sẽ thưởng một tràng pháo tay thật to nhé

- Cô mở nhạc lý cây xanh

- Ôn lại nội dung buổi sáng Cho đọc bài thơ “ Cây dây leo”

- Hát đọc thơ kể chuyện theo chủ đề

Nêu gương

Chơi tự do các góc Cô bao quát trẻ chơi tốt.

Trả trẻ nhắc trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân trước khi ra

- Kiến thức, kĩ năng của

Thứ sáu

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ

- Điểm danh

* Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

*Trò chuyện đầu giờ: Cho trẻ xem clip về một số loại cây

* Hoạt động ngoài trời

- Trẻ hát nhịp nhàng theo cô cả bài hát

- Trả lời được câu hỏi đơn giản của cô

4 tuổi

- Trẻ cảm nhận được giai điệu nhịp nhàng vui tươi của bài hát

- Hiểu nội dung của bài, trả lời tốt câu hỏi của cô

Kỹ năng

3 tuổi

-Trẻ thích thú nghe cô hát, vận động nhịp nhàng theo cô

4 tuổi

- Trẻ hát nhịp nhàn theo cô Chú ý nghe cô hát và yêu thích bài hát

- Phát triển tai nghe và phân biệt độ to, nhỏ, nhanh, chậm của giai điệu và qua giọng hát

Thái độ

3 tuổi

- Giáo dục cháu yêu cây xanh, yêu thiên nhiên

- Chú ý nghe cô hát và yêu thích làng điệu dân ca

4 tuổi

- Giáo dục cháu yêu cây xanh, yêu thiên nhiên

- Chú ý nghe và hứng thú tham gia vận động một cách nhịp nhàn cả bài hát

II CHUẨN BỊ

- Nhạc, Máy cassette

- Trống lắc, Phách tre, Gáo dừa

- Vẽ 3 vịng trịn

III TỔ CHỨC HỌA ĐỘNG

*Hoạt động 1: Trị chuyện “Bĩng mát sân trường”.

- Các con thấy sân trường ta cĩ đẹp và xanh mát khơng?

- Sân trường ta xanh mát và đẹp là nhờ cĩ gì?

“Em rất thích trồng nhiều cây xanh, để sân trường em cĩ nhều bĩng mát”, đĩ là lời củabài hát “Em yêu cây xanh” sáng tác của chú Hồng Văn Yến

Hoạt động 2: Dạy hát và vỗ tay theo nhịp bài “Em yêu cây xanh”

- Cơ hát cho cháu nghe cả bài 1 lần+ giải thích nội dung bài hát (

- Bài hát nĩi lên tình cảm của bé với cây xung quanh , bérất yêu cây xanh và chăm sóc cây thêm đẹp)

Lớp hát cùng cơ 1 lần với nhạc khơng lời

Lớp chơi trị chơi nhạc trường cùng cơ 1 lần

Để bài hát sinh động hơn, chúng ta cĩ thể làm gì? ( múa, vỗ nhịp), mời 1 bé lên vỗ theo

ý tường của con, 1 bé nữa, cơ vỗ 1 lần

- Cơ hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo nhịp từng câu và Cơ giải thích: vỗ tay vào pháchmạnh, phách nhẹ nghỉ lật tay ra

- Cho lớp hát + vổ tay theo nhịp vài lần

- 3 tổ hát mỗi tổ một lần+ vổ tay theo nhịp + nhạc cụ với hình thức nâng cao

-Nhĩm bạn trai, nhĩm bạn gái hát vỗ

- Cá nhân 2 trẻ xung phong

- Cơ quan sát nhận sét và khen trẻ

*Hoạt động 2: Dạy hát và vận động.

- Cơ hát lần 1

- Nội dung: với giai điệu vui tươi tác giả Hồng văn Yến đã viết nên 1 bài hát rất dễthương nĩi 1 em bé rất thích trồng cây vì cây cho bĩng mát, cĩ chim đến làm tổ trêncành hĩt rất vui Cây cịn cho hoa, quả ăn rất ngon và bỗ dưỡng

- Cơ hát kết hợp với vận động minh họa cho trẻ xem

- Cơ cho trẻ nắm tay vào trịn và vận động theo nhạc bài “ Em yêu cây xanh” vài lần

* Nghe hát “ Lý cây xanh”dân ca Nam Bộ

- Có một bài hát nói về cây xanh rất hay thuộc làn điệu dân ca Nam Bộ đó là bài: “ Lý cây xanh” cô hát cho cả lớp nghe nhé.

- Cô hát lần 1

- Nội dung: Cây màu xanh lá màu xanh chim đậu trên cành rất vui và hót líu lo

- Lần 2 cho trẻ nghe băng + múa minh họa

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: cô vẽ 3 vòng tròn cách xa nhau, gọi 6 cháu lên chơi, cô qui định:

- Khi cô hát hoặc gõ xắc xô nhỉ, chậm các cháu đi ngoài vòng tròn

- Khi cô hát to, nhanh các cháu chạy nhanh vào vòng tròn (mỗi cháu 1 vòng)

- Cho lớp chơi 2-3 lần

Kết thúc: cả lớp hát bài “ Em yêu cây xanh”

IV.Hoạt động góc: như đã soạn

V.HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Đón trẻ

- Thể dục chống mệt mõi

- On6 bài học buổi sáng: Em yêu cây xanh

- Trẻ chơi ở các góc yêu thích chưa hoàn chỉnh

- Trẻ hát và đọc thơ kể chuyện sáng tạo về chủ đề “ Thế giới thực vật”

- Biết quan sát, so sánh được sự khá nhau và giống nhau giữa hai loại hoa.

- Biết ích lợi của các loại hoa, yêu thích vẻ đẹp của các loại hoa, thể hiện cảm xúc quacác hoạt động múa, hát, tạo hình

Thái độ

- Thích chăm sóc cây xanh, hoa, tham gia tích cực vào hoạt động tập thể

II MẠNG NỘI DUNG:

Ích lợi của hoa cách chăm sóc

hoa

Tên gọi một số loại hoa thường gặp

Quan sát, so sánh, nhận xét, những đặc điểm giống nhau và khác nhau rõ nét về màu sắc, hình dạng, cấu tạo giữa hai loại hoa…

Sự cảm nhận vẻ đẹp của cácloại hoa khác nhau

Mối liên hệ giữa hoa với môitrường sống

HOA ĐẸP CỦA BÉ

mà bé thích ăn, ích lợi của

các loại quả với sức khỏe

Chuyện: Chuyệncủa cây hoa hồng.Giải câu đố vềcác loài hoa

Bài thơ: Hoa kếttrái

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Khám

phá khoa học:

Quan sát, so sánh, nhận xét đặcđiểm giống và khác nhau giữa 2loại hoa

Trò chuyện về lợi ích của hoa

Trò chuyện về cách chăm sóc vàbảo quản, sử dụng hoa

Trò chuyện về mối liên hệ giữahoa với môi trường sống

* Làm quen với toán:

Trẻ biết tạo nhóm hoa có sốlượng bằng nhau trong phạm vi

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trẻ tham gia các hoạt động nhóm tích cực:

+Chơi phân vai: Cửa hàng bán hoa; Gia đình +Chơi xây dựng: Xây vườn hoa

- Trò chuyện về một số loại hoa mà trẻ thích, sưutầm ép hoa khô

- Tập chăm sóc hoa

- Trò chuyện về vẻ đẹp của các loại hoa

- Ích lợi của hoa đối với cuộc sống con người

- GD kỹ năng sống Phân biệt hành vi đúng, sai

về cách bảo quản và chăm sóc hoa

- Dùng hoa để trang trí phòng học, nhà ở chođẹp

- Dạy trẻ giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ