Chủ đề thế giới thực vật nhánh 1 cây xanh quanh bé

CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT I MỤC TIÊU Phát triển vận động * Sức khỏe dinh dưỡng Trẻ 4 tuổi Biết rèn luyện sức khỏe Biết một số món ăn dinh dưỡng của các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật Trẻ 5 tuổi Hìn[.]

Biết rèn luyện sức khỏe.

Biết một số món ăn dinh dưỡng của các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật

+Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sing và khi tay bẩn.

+Khi rửa không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo.

+Rửa sạch tay không còn mùi xà phòng.

Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian;

+Chạy với tốc độ chậm, đều, phối hợp tay chân nhịp nhàng.

-Chỉ số 47 Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động

+Có ý thức chờ đợi tuần tự trong khi tham gia các hoạt động: xếp hang hoặc chời đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác trong khi chờ đợi, ví dụ: xếp hang lần lượt để lên cầu tuột khi chơi ngoài sân, xếp hang lần lược lên ô tô khách, chờ đến lượt được chia quà, lấy đồ ăn…; chờ đến lượt nói khi trò chuyện mà không cắt ngang người khác để được nói…

+Biết nhắc nhở các bạn chờ đến lượt: nhắc các bạn xếp hang, đề nghị bạn không được tranh lượt…

Trẻ 5 tuổi:

- Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một sốmối liên hệ đơn giản giữa cây cối với môi trường sống của cây ( đất nước, ánh sáng,không khí…

Trường MG Thành Thới A

-Chỉ số 114 Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân- kết quả đơn giản trong cuộc

sống hằng ngày:

+Phát hiện ra nguyên nhân của một hiện tượng đơn giản

+Dự báo được kết quả của một hành động nào đó nhờ vào suy luận

+Giải thích bằng mẫu câu “ tại vì…nên…”

- Biết được tên các mùa trong năm

Chỉ số 94 Nói được đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống

+Gọi tên các mùa trong năm nơi trẻ sống

+Nêu được đặc điểm đặc trưng của mùa đó: VD: mùa hè: nắng nhiều, nóng ,khô, có nhiều loại quả, hoa đặc trưng( kể tên) ;mùa đông: nhiều gió, mưa, trời lạnh, ít hoa quả hơn mùa hè( kể tên một số loại hoa/ quả đặc trưng

- Biết so sánh sự giống và khác nhau của 1 số cây, hoa, quả

- Biết cách phân loại một số loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2-3 dấu hiệu và giảithích tại sao

-Chỉ số 39 Thích chăm sóc cây cối con vật quen thuộc

+Quan tâm hỏi han về sự phát triển, cách chăm sóc cây, con vật quen thuộc +Thích được tham gia tưới, nhổ cỏ, lau lá cây; cho con vật quen thuộc ăn, vuốt

ve âu yếm các con vật non…

* Làm quen với toán

Trẻ biết đọc thơ, câu chuyện, đọc thơ to rõ,kể chuyện theo trình tự

-Chỉ số 71 Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định:

+Kể lại được câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã được

cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố (nhân vật, lời nói của các nhân vật, thời gian địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung của câu

chuyện.

+Lời kể rõ rang, thể hiện cảm xúc qua lời kể và cử chỉ, nét mặt.

Nhận biết chữ b,d,đ và phát âm rõ rang

Trẻ 5 tuổi:

- Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về những điều trẻ quan sát được trong thiênnhiên, vườn trường

-Chỉ số 86 Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói:

+Hiểu rằng có thể dung tranh ảnh, chữ viết, số kí hiệu… để thể hiện điều muốn truyền đạt.(VD: hỏi mẹ: “mẹ ơi trong thư bố có nói nhớ con không”; “mẹ viết hộ con thiếp chúc mừng sinh nhật bạn, mẹ viết là con chúc bạn nhận được nhiều đồ chơi nhé”; nếu điện thoại nhà mình hỏng thì phải viết thư để mời ông bà đến chơi”…;tự

Trường MG Thành Thới A

“viết” thư cho bạn, “viết” bưu kiện…(chắp các chữ cái đã biết hoặc viết hoặc kí hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thông tin nào đó

- Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân tại sao, vì sao, phân biệt sự giống và khác nhau

-Chỉ số 62 Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn lien quan đến 2,3 hành động.

+Hiểu được những lời nói và chỉ dẫn của người khác và phản hồi lại bằng

những hành động hoặc lời nói phù hợp trong các hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt hằng ngày.

+Thực hiện được lời chỉ dẫn 2-3 hành động lien quan liên tiếp, ví dụ sau khi cô nói: “con hãy cất dép lên giá rồi đi rửa tay và lấy nước uống nhé” trẻ thực hiện đúng thứ tự các chỉ dẫn mà cô đã nêu.

- Nhận biết được chữ cái và phát âm đúng chữ b,d,đ

-Chỉ số 91 Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt

+Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của các chữ cái đã được học.

+Phân biệt được đâu là chữ cái đâu là chữ số

Biết tên và hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện.

Đọc thuộc thơ , kể thuộc chuyện và biết minh họa bài thơ, đóng kịch câu chuyện

-Chỉ số 85 Biết kể chuyện theo tranh

+Sắp xếp theo trình tự một bộ tranh liên hoàn( khoản 4-5 tranh) có nội dung rõ ràng gần gũi và phù hợp với nhận thức của trẻ

+ “Đọc” thành một câu chuyện có bắt đầu, diễn biến và kết thúc một cách hợp

Trẻ biết dán các hình theo đúng bố cục, không bị nhăn

Trẻ biết bôi hồ dán vào đúng vị trí quy định, sản phẫm đẹp không bị rách

Biết làm các loại hoa từ lá cây, nguyên vật liệu địa phương

- Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng, phong phú của môi trường cây xanh, thểhiện được cảm xúc tình cảm về thế giới thực vật qua sản phẩm vẽ, nặn, cắt dán

Chỉ số 103 Nói được ý tưởng trong sản phẩm tạo hình của mình

+Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bản thân VD: con sẽ làm một gia đình chú hề, có hề bố, hề mẹ, hề con… +Đặt tên cho sản phẩm đã hoàn thành: VD: con sẽ đặt tên là “những chú hề vui nhộn”…

*Âm nhạc:

Trẻ 4 tuổi:

- Biết tên bài hát và hát theo nhạc

- Biết vận động nhịp nhàng cả bài , hưởng ứng khi nghe cô hát

Trẻ 5 tuổi:

- Hát đúng lời,đúng giai điệu bài hát

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp nhịp điệu cảu bài hát hoặc bản nhạc( vỗ tay, vẫy tay, lắc lư …

Trường MG Thành Thới A

 Phát triển tình cảm xã hội:

Trẻ 4 tuổi:

-Chỉ số 21 Nhận ra và khơng chơi một số đồ vật cĩ thể gây nguy hiểm;

+Gọi tên một số đồ vật gây nguy hiểm.

+Khơng sử dụng những đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi khi khơng được người lớn cho phép.

+Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy bạn sử dụng những đồ vật gây nguy hiểm

- Biết tham gia chơi với bạn thể hiện vai chơi của mình Chơi khơng la hét vàtạo ra được sản phẩm khi chơi

Trẻ 5 tuổi:

Chỉ số 22 Biết và khơng làm một số việc cĩ thể gây nguy hiểm

+Nhận ra một số việc làm gây nguy hiểm.

+Kể được tác hại của một số việc làm gây nguy hiểm đối với bản than và những người xung quanh.

+Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy người khác làm một số việc cĩ thể gây nguy hiểm

- Trẻ chọn vai chơi theo ý thích của mình và hồn thành tốt vai chơi

- Trẻ tự tin thể hiện vai chơi, khơng bỏ dỡ hoặc chờ sự giúp đỡ của người khác

- Yêu quí chăm sóc cây trồng, nhận biết được sự cần thiết giữ gìn mơitrường xanh, sạch đẹp

- Có thói quen bảo vệ cây cối trong thiên nhiên, không ngắt lá, bẻcành.Cĩ một số kỉ năng cần thiết bảo vệ, chăm sĩc cây

Chỉ số 56 Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với mơi

THẾ GIỚI THỰC VẬT

II MẠNG NỘI DUNG:

Hoa,quả quanh bé

- Tên gọi các loại hoa,quả

- Phân biệt và tìm ra những đặc điểm nổi bật của các loại hoa, quả

- Cách chăm sóc và điều kiện sống của các loại hoa, quả

- Lợi ích của các loại hoa, quả

+ Biết đặc điểm của các loài hoa và

Sự thay đổi của cây cối khi xuân về

Cây xanh quanh bé

- Tên gọi

- Các bộ phận chính

- Đặc điểm nổi bật của 1 số loại cây

, sự phát triển của cây và môi

trường sống của cây

- Sự giống và khác nhau

- Ích lợi

- Cách chăm sóc, bảo vệ

Một số loại rau

- Tên gọi các loại rau

- Phân biệt những điểm giống và khác

nhau qua đặc điểm của các loại rau:

rau ăn lá, ăn củ, ăn quả…

- Sự phát triển của rau và môi trường

sống, cách chăm sóc và bảo vệ rau

- Lợi ích của các loại rau

- Cách chế biến món ăn từ rau: ăn

sống, nấu chín

- Cách bảo quản: Đồ tươi, đóng hộp,

để lạnh

THỰC VẬT QUANH BÉ

- Tìm hiểu về một số loại rau

- Tìm hiểu về cây xanh quanh bé

* Làm quen với toán

- Số 9

Phát triển thể chất

*Vận động:

- Bật qua vật cản 15-20cm, ném xa bằng 1 tay

- Trèo lên xuống ghế

- TC:Ai đoán đúng,Hát theo hình vẽ,Nốt nhạc vui

Phát triển tình cảm xãhội

- Cháu chơi đóng vai theo chủ đề bán hàng, nấu ăn, bé làm nội trợ.Cháu xây công viên mùa xuân, vườn hoa, vườn rau của bé, vườn cây xanh

- Chơi các trò chơi học tập theo chủ đề,làm sáchtranh, xem sách và chơi một số trò chơi khác

IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI

 Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng và sức khỏe

Trẻ 4 tuổi:

- Biết không chơi ở những nơi nguy hiểm, mất vệ sinh

Biết nhờ sự giúp đỡ và tránh xa nơi không an toàn

Trẻ 5 tuổi:

- Biết không chơi ở những nơi nguy hiểm, mất vệ sinh

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của các thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật

- Biết ích lợi của một số món ăn có nguồn gốc từ thực vật đối với sức khỏe của con người

- Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống

Biết thực hiện các vận động cơ bản theo hướng dẫn

Thực hiện đúng các động tác, tâp đúng theo nhạc

- Mạnh dạn, tự tin khi thực hiện các vận động cơ bản

- Có 1 số kỉ năng đơn giản về cách chăm sóc cây, rau, hoa, quả

- Biết ích lợi của thực vật đối với đời sống con người

- Biết mối quan hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống

Hình thành biểu tượng về toán:

Trẻ 4 tuổi:

- Trẻ biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 9

- Biết tách 9 đối tượng thành 2 nhóm theo khả năng của trẻ

- Đếm đến số lượng 9

Trẻ 5 tuổi:

- Trẻ biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 9

- Biết tách 9 đối tượng thành 2 nhóm và so sánh số lượng các nhóm

- Biết đếm đến 9 và nhận biết chữ số 9

 Phát triển ngôn ngữ:

Trẻ 4 tuổi:

- Biết kể lại tên 1 số thực vật mà trẻ biết.

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn của cô

- Biết dùng lời nói để bài tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ của bản thân

- Trẻ kể lại được nội dung câu chuyện

- Biết xem sách, tranh ảnh về thực vật.

Trẻ 5 tuổi:

- Biết kể lại tên 1 số thực vật mà trẻ biết

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật rõ nétcủa 1 số loại cây, rau, củ quả

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn của cô

- Biết dùng lời nói để bài tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ của bản thân

- Trẻ kể lại được nội dung câu chuyện đã nghe theo trình tự nhất định

- Nhận dạng được các chữ cái đã học và chơi các trò chơi về chữ cái

- Biết xem sách, tranh ảnh về thực vật

- Mạnh dạn bài tỏ ý kiến của mình

- Biết lắng nghe ý kiến của người khác

- Nhận biết được một số hành vi đúng hoặc sai của con người với môi trường

- Trẻ biết yêu thích công việc trồng cây

- Biết quí trọng người trồng cây

- Có ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm điện nước

V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

PHÍA CÔ

- Tranh ảnh các loại cây, hoa, củ, quả, rau

- Lựa chọn một số bài thơ, bài hát, câu chuyện…liên quan đến chủ đề và gắn vớiđịa phương

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc phù hợp với từng chủ đề

- Xây dựng mục tiêu, mạng hoạt động, mạng nội dung cho chủ đề

- Xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng chủ đề nhánh

- Chuẩn bị một số câu hỏi có tính cách gợi mở để giúp trẻ tư duy, trải nghiệm tìm hiểu chủ đề

PHÍA TRẺ

- Giấy trắng, bút màu, giấy màu

- Vở bé tập tô, bé làm quen với toán, bé tập tạo hình

- Sách tranh, tranh ảnh có nội dung theo chủ đề

- Vật liệu do cô và phụ huynh sưu tầm

- Dụng cụ để chăm sóc cây

- Các loại lá cây

Chủ đề nhánh 1: CÂY XANH QUANH BÉ

- Biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người

- Cĩ thĩi quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống

- Trẻ biết tên gọi của cây và các bộ phận chính: Rể, thân, lá

- Trẻ biết ích lợi của cây ( cho bĩng mát, cho gỗ,cho quả, cho hoa…)

- Trẻ biết cây cối cần được chăm sĩc bảo vệ

Trẻ 5 tuổi:

- Trẻ biết tên gọi của cây và các bộ phận chính: Rể, thân, lá

- Trẻ biết ích lợi của cây ( cho bĩng mát, cho gỗ,cho quả, cho hoa…)

- Trẻ biết cây cối cần được chăm sĩc bảo vệ

- Nhận biết 1 số loại cây và môi truờng sống, quan hệ giữa môitrường sống và cây

( đất, nước, ánh sáng, không khí)

ơ nhiểm mơi trường, như vật sẽ cĩ hại cho sức khỏe của mọi người

- Trẻ mơ tả được một vài đặc điểm nổi bật của cây ( thân to-nhỏ, cây cao vút, láxanh, hoa đỏ rực…)

- Trẻ nghe hiểu và kể lại câu chuyện lưu lốt

 Phát triển thẩm mỹ:

Tạo hình:

Trẻ biết dán hình, biết thao tác vẽ, nặn tạo ra được sản phẩm

Trẻ 5 tuổi:

- Trẻ tạo ra được một số loại hoa từ: Lá cây, các loại vật liệu địa phương

Âm nhạc:

Trẻ 4 tuổi:

- Biết tên bài hát và hát theo nhạc

- Biết vận động nhịp nhàng cả bài , hưởng ứng khi nghe cơ hát

Trẻ 5 tuổi:

- Hát đúng lời,đúng giai điệu bài hát Vườn cây của ba

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp nhịp điệu cảu bài hát hoặc bản nhạc( vỗ tay, vẫy tay, lắc lư …

 Phát triển tình cảm xã hội

Trẻ 4 tuổi:

Thích thú tham gia các hoạt động

Trẻ 5 tuổi:

-Chỉ số 39 Thích chăm sĩc cây cối con vật quen thuộc

+Quan tâm hỏi han về sự phát triển, cách chăm sĩc cây, con vật quen thuộc +Thích được tham gia tưới, nhổ cỏ, lau lá cây; cho con vật quen thuộc ăn, vuốt

ve âu yếm các con vật non…

- Biết tham gia chơi với bạn thể hiện vai chơi của mình Chơi khơng la hét vàtạo ra được sản phẩm khi chơi

- Trẻ chọn vai chơi theo ý thích của mình và hồn thành tốt vai chơi

- Trẻ tự tin thể hiện vai chơi, khơng bỏ dỡ hoặc chờ sự giúp đỡ của người khác

- Yêu quí chăm sóc cây trồng, nhận biết được sự cần thiết giữ gìn mơitrường xanh, sạch đẹp

- Có thói quen bảo vệ cây cối trong thiên nhiên, không ngắt lá, bẻcành.Cĩ một số kỉ năng cần thiết bảo vệ, chăm sĩc cây

II MẠNG NỘI DUNG

Ích lợi của cây

-Làm thức ăn cho

người và động vật

-Cây cho bóng mát,

ngăn bụi và làm

sạch không khí

-Lấy gổ làm nhà,

đóng bàn ghế

-Cây làm đẹp cho

cuộc sống, cho con

người, ngăn cản

Cây là 1 cơ thể sống cần những điều kiện:

+Đất +Nước +Ánh sáng +Không khí

-Cây không rụng lá-Cây sống dướinước

- Cây lá to, cây lá

nhỏ

Các bộ phận của cây và chức năng

-Rể -Thân-Cành-Lá

- Hoa -Quả

-Hạt

CÂY XANH QUANH BÉ

bé làm nội trợ.

- Thực hành chăm sóc cây góc thiên nhiên

HĐNT - Trò chyện về các loài hoa

PTTM:

Dạy hát: Em yêu cây xanhNH: Lý cây bông

TC:Nốt nhạc vui

Hoạt động

góc * Góc phân vai:Cửa hàng bán cây kiểng ,nấu ăn, bé tập làm nội trợ. * Góc xây dựng: Xây vườn cây xanh , ghép nút, lắp ghép kỹ thuật.

* Góc nghệ thuật: Tạo bức tranh chung về vườn cây xanh, vẽ,nặn ,tô màu

cây xanh, tô tượng , chơi tranh cát,làm đồ chơi bằng lá cây BDVN

* Góc học tập – sách: TCHT: Chọn quả

Ghép từ,tô chữ và số đã học, xem sách tranh, làm sách tranh theo chủ đềchơi đổ xúc xắc, đôminô, tranh so hình, chơi lắp ghép các khái niệm tươngphản,bàn tính học đếm,bản chun học toán, đồng hồ số học…

*Góc thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ

cỏ, lau lá, quan sát cây cần gì để lớn lên và phát triển

Hoạt động

chiều Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuộtÔn lại các bài học buổi sáng

Vận động bài : Em yêu cây xanhCháu chơi lại những góc chơi chưa thực hiện được ở buổi sáng

Nhận xét khen trẻ

Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ

THỂ DỤC SÁNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Trẻ 4 tuổi: Cháu biết thực hiện các động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh

- Trẻ 5 tuổi: cháu thực hiện bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.

-Sân rộng, 1 số cây, sạch, bằng phẳng, thống mát

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Kkởi động

-Cho trẻ đi theo đường dích dắc vòng quanh các cây trong sân trường đităng dần tốc độ, chạy, đi chậm dần sau đó đứng thành 2 hàng ngang,trong khi trẻ đi lần cuối cô thu dọn cây để thành vòng trong

Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung ( 2 lần x 8nhịp)

*Hô hấp 1: Thổi nơ bay

- TTCB:Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuơi

- TH: Hai tay đưa lên miệng làm động tác thổi nơ

*Tay vai 1 : Đưa tay ra phía trước, sau

- TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai

- N 1: Đưa 2 tay thẳng lên cao quá đầu

- N 2: Đưa thẳng 2 tay ra phía trước ,cao ngang vai

- N 3: Đưa 2 tay ra phía sau

- N 4: Đứng thẳng 2 tay thả xuơi theo người Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

*Bụng 1: Đứng cúi về trước

- TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng vai

- N 1:Hai tay giơ lên cao quá đầu

- N 2: Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

- N 3: Đứng lên , 2 tay giơ cao

- N 4: Đứng thẳng, 2 tay xuơi theo người Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

*Chân 3 : Đưa chân ra các phía

- TTCB: Đứng thẳng,2 tay chống hơng

- N 1:Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước

- N 2:Đưa chân về phía sau

- N 3: Đưa sang ngang

- N 4: Đưa chân về vị trí ban đầu Đổi chân làm trụ, tập tiếp

Hoạt động 3: Hồi tỉnh

-Cho cháu đi 1, 2 vòng hít thở nhẹ nhàng./

-Phản ánhthành thạo côngviệc của ngườimua và ngườibán.

- Trẻ 5 tuổi nấuđược nhiềumón ăn đảm

dưỡng, hợp vệsinh

Trẻ 4 tuổi thựchiện được vaichơi

-Trẻ 5 tuổi trangtrí đĩa quả đẹpmắt

Trẻ 4 tuổi biết phụnấu ăn , dọn bànăn

-Giữ vệ sinhsạch sẽ nơinhóm chơi

1 số loại câykiểng, bằngnhựa, mos

- Đồ chơi nấu

ăn, tạp dề

Một số loạihoa quảthật, khănlau, dĩa con

- Chơi Cửa hàng bán cây kiểng:cháu bày hàng lên kệ quét dọnbụi bẩn,sắp xếp theo từng loại mờikhách đến mua, khi có kháchđến mua thì hỏi khách mua gì vàđưa ra giá, sau đó lấy hàng báncho khách Người bán có tháiđộ vui vẻ với khách hàng.Khách hàng nói được tên mónhàng, nhận và trả tiền đúng.Khách hàng đến mua không chenlấn xô đẩy,gây ồn ào nơi cửahàng, mua xong phải trả tiền

- Cháu đi chợ mua rau quả tươi vềchế biến nhiều món ăn, cácmón ăn đảm bảo vệ sinh, nấuxong mời góc xây dựng đếndùng

- Bé tập làm nợi trợ: Cắm hoa,trang trí đĩa quả, cháu làm xongquét dọn nơi trang trí

Hàng ràoxây

dựng,một sốloại cây ănquả, hoa ,cỏ,

Xây vườn cây ăn quả cĩ nhiều loạicây khác nhau .Xung quanh xâyhàng rào để bảo vệ công trình

- Lắp ghép

kỹ thuật

hợp lí, đẹp mắt

Trẻ 4 tuổi: biếtgiữ gìn cơng trìnhxây dựng ,chơicùng bạn

Trẻ 5 tuổi biếtghép nút kĩ thuật Trẻ 4 tuổi biếtthực hiện theo

Cháu 4 tuổi biết thực hiện theo

-Trẻ 5 tuổi tô chữ cái đã học đúng qui trìnhCháu 5 tuổi biết ghép từ

Cháu 5 tuổi tơ số đúng qui trìnhCháu 4 tuổibiết xem tranh kểchuyện

Cháu 5 tuổi biết làm sách tranh

Một số tranh

lơ tơ về hoa, quả

Pho tơ vở chữ cái

Bảng ghép từ,chữ cái rời, keo…

Pho tơ vở tốn

Sách tranh theo chủ đề

Sưu tầm tranhảnh theo chủ

đề, kéo, hồ

Trẻ xếp những quả đĩ ra trước mặt,khi nhĩm trưởng nêu dấu hiệu về hìnhdạng, màu sắc thì trẻ chọn và xếpnhanh những quả cĩ đặc điểm đĩthành một nhĩm, ai chọn đúng vànhanh được các bạn vỗ tay khen Chotrẻ đổi đồ chơi cho nhau, trị chơi tiếptục

Cháu tơ màu chữ cái in rỗng, tơ chữ in

mờ đã học

Cháu gắn chữ thành cụm từ theo mẫu

Cháu tơ màu chữ số in rỗng, tơ chữ số

in mờ đã học

- Cháu xem sách, xem tranh kể chuyện sáng tạo theo tranh, khi xemsách lật từng trang nhẹ nhàng kẻo sách

bị rách nhé!

Cháu dùng kéo cắt dán những hình ảnh

đã sưu tầm dán vào làm 1 quyển anlbum về chủ đề

Cháu 4 tuổi biết chơi so hìnhTrẻ 4 tuổi biết chơi luồn hạt

Cháu 5 tuổi biết chơi ghép hình tương phảnCháu 4 tuổi biết chơi cùng bạn

Cháu 5 tuổi biếtnĩi giờ

Cháu 5 tuổi biết chơi bảng chun học tốn

dán…

Bộ đơminơ theo chủ đề

Bộ đỗ xúc xắc

Bộ so hình

Bộ luồn hạt

Bộ ghép hình tương phản

Bộ đồng hồ số

Bộ bảng chun học tốn

2 cháu chơi đơminơ chọn hình giống nhau đặt lần lược cạnh nhau

2 trẻ chơi đỗ xúc xắc, trẻ tù tì với nhauxem ai đỗ trước, khi đỗ cục xúc xắc trúng hình gì thì chọn cờ của mình đặt ngay hình đĩ và đến lược của bạn đỗ,

cứ như thế cho đến hết hình Ai nhiều

Con chọn những hình cĩ tính chất trái ngược nhau ghép lại với nhau ví dụ: hình cĩ quả trịn ghép với hình cĩ quả dài…

Cháu đặt kim giờ và kim phút ngay vị trí nào thì cháu nĩi đúng giờ ngay vị tríđĩ

Cơ giáo dục cháu khi chơi xong đồchơi để đúng nơi qui định

Con lấy những vịng trịn (dây thun cĩ

độ dãn) đặt vào những cột đứng theo hình dọc hoặc những hình tùy theo ý thích của bé

* Góc

nghệ

thuật -Trẻ 5 tuổi vẽ được -Màu nước, Cháu dùng màu nước vẽ thành bức