1. Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức:
Trẻ 4 tuổi biết tên, đặc đểm một số loại rau quen thuộc.
Trẻ 5 tuổi gọi đúng tên, nhận xét được đặc điểm rõ nét về: màu sắc, hình dạng, ích lợi, cách sử dụng…
của 1 số loại rau.
- Kó naêng:
Trẻ 4 tuổi biết trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô. Biết so sánh các loại rau Trẻ 5 tuổi so sánh sự giống và khác nhau của 2 loại rau.
Chơi trò chơi nhanh nhẹn - Thái độ:
Biết cách sử dụng và bảo quản 1 số loại rau. Trẻ biết muốn có rau củ quả ăn phải trồng chăm sóc và bảo vệ. Biết rau có nhiều chất dinh dưỡng…
2. Chuaồn bũ
- Gian hàng bách hóa xanh
- 1 số rau thật: bắp cải, mồng tơi, cà chua, bí xanh, củ cải trắng, củ dền.- Tranh lô tô 1 số loại rau. Tranh một số loại rau
- Một số loại rau củ để chơi trò chơi
- Một số ngôi sao, 3 chiếc ống cờ, quà tặng - 3 chiếc mũ về rau
- Nhạc theo chủ đề 3. Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Cùng đi chơi nhé!
- Cô và cháu đọc đồng dao về các loại rau
- Các con vừa đọc đồng dao nói về những loại rau gì? (Cả lớp trả lời) - Cô dẫn cháu đi bách hóa xanh để chọn mua rau sạch
- Nào cô cháu mình cùng đi nhé, cô giáo dục an toàn giao thông - Chia lớp thành 3 đội: bắp cải, cà chua và đội củ cải trắng
- 3 đội đi chọn rau theo ý của trẻ và mang về thảo luận đặc điểm của rau - Đọc thơ chuyển đội hình
Trẻ thảo luận và trình bày
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số loại rau củ
* Quan sát rau ăn lá Cô đọc câu đố về bắp cải
*Cô giới thiệu bắp cải
Con biết gì về bắp cải? (Cả lớp trả lời)
- Bắp cải có dạng hình gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời) Màu sắc như thế nào? (Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Lá bắp cải có màu gì? Ăn chín hay ăn sống? (Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Bắp cải chế biến được những món ăn gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời)- Bắp cải ăn có vị như thế nào? (Cả lớp trả lời)
- Bắp cải là rau ăn lá. Trước khi chế biến phải rửa sạch, ăn bắp cải có vitamin, chất sơ…
* Quan sát rau mồng tơi
* Cho cháu xem rau mồng tơi thật
- Con biết gì về rau mồng tơi? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Lá mồng tơi cĩ dạng hình gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời) Cô giáo dục..
* So sánh “ bắp cải “ “rau mồng tơi”
- Bắp cải và mồng tơi có điểm nào giống nhau? (Trẻ 4 tuổi trả lời) - Bắp cải mồng tơi có điểm nào khác nhau? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Cô nhắc lại
Cho cháu kể tên một số loại rau ăn lá. Cho cháu xem tranh
* Quan sát rau ăn quả
*Tương tự cô giới thiệu quả cà chua, quả bí xanh - Cô đọc câu đố về cà chua
- Qủa gì khi sống màu xanh
- Chín thì màu đỏ, nấu canh, kho, xào?
- Con biết gì về quả cà chua? (Cả lớp trả lời) - Cô nói đặc điểm của quả cà chua và giáo dục - Cho cháu xem quả bí xanh
- Con biết gì về quả bí xanh? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Cô nói đặc điểm của quả bí xanh và giáo dục - Cho cháu kể tên một số loại rau ăn quả.
*Cho cháu so sánh quả cà chua và quả bí xanh.
- Cà chua và bí xanh có điểm nào giống nhau? (Trẻ 4 tuổi trả lời) - Cà chua và bí xanh có điểm nào khác nhau? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Trẻ kể cô nhắc lại
- Cho cháu kể tên một số loại rau ăn quả. Cho cháu xem tranh
* Quan sát rau ăn củ - Cô đọc câu đố
- Tóc xanh than trắng nõn nà - Tên gọi là củ cả nhà thích ăn?
- Cho cháu xem củ cải trắng
- Con biết gì về củ cải trắng? (Cả lớp trả lời) - Cô nói đặc điểm củ cải trắng và giáo dục - Cho cháu xem củ dền? (Cả lớp trả lời) - Cô nói đặc điểm củ dền và giáo dục
*Cho cháu so sánh quả cà chua và quả bí xanh.
- Củ cải trắng và củ dền có điểm nào giống nhau? (Trẻ 4 tuổi trả lời) - Củ cải trắng và củ dền có điểm nào khác nhau? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Trẻ kể cô nhắc lại
- Cho cháu kể tên một số loại rau ăn củ. Cho cháu xem tranh
- Cô giáo dục tất cả các loại rau dùng để chế biến món ăn rất ngon và bổ có nhiều sinh tố vitamin tạo chất sơ giúp cơ thể hấp thu nhanh…
* Hoạt động 3: Luyện tập
* TC “ Ai chọn đúng”
- Cách chơi: 3 đội thi đua chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô, đội nào chiến thắng sẽ được thưởng ngôi sao may mắn
+ Đội củ cải trắng chọn rau ăn lá + Đội cà chua chọn rau ăn củ + Đội bắp cải chọn rau ăn quả - Luật chơi:
Đội nào nhanh nhất sẽ chiến thắng Cho trẻ chơi vài lần
Cô nhận xét khen trẻ
* TC: Nhanh tay, lẹ mắt
- 3 đội thi đua khoanh tròn nhóm rau theo yêu cầu của cô đội nào chiến thắng sẽ được thưởng ngôi sao may mắn
- Cách chơi:
- Đội cà chua khoanh tròn rau ăn lá - Đội củ cải khoanh tròn rau ăn quả - Đội bắp cải khoanh tròn rau ăn củ - Luật chơi:
Đội nào nhanh nhất sẽ chiến thắng Cho trẻ chơi vài lần
- Cho cháu thi đua, cô nhận xét khen trẻ
* TC: Ai nhanh hơn
- Luật chơi: Bạn nào chọn đúng theo yêu cầu của cô thì được khen
- Cách chơi: Trẻ đi xung quanh lớp, khi nghe hiệu lệnh của cô thì trẻ tìm chọn cho mình 1 loại rau về đúngvị trí mà cô yêu cầu thì được khen
- Cho cháu chơi vài lần - Cô nhận xét khen trẻ
- Cô cho trẻ đếm ngôi sao, tuyên dương thưởng quà.
- Cô giáo dục rau là nguồn thực phẩm rất cần thiết cho cơ thể con người, mỗi ngày ta ăn vài loại rau, củ quả sẽ có ích cho cơ thể…Khi chế biến món ăn con nhớ nhắc ba, mẹ phải rửa sạch, nhớ bỏ hạt, vỏ vào sọt rác
- Hôm nay mình đã học được những gì? (Cả lớp trả lời)
- Nhà mình có trồng rau con nhớ phụ mẹ tưới rau, cũng như Bác Hồ dạy tuổi nhỏ làm việc nhỏ nhé!
- Lớp hát bầu và bí kết thúc tiết học
********************************
* HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Thực hiện như đã soạn
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* TCVĐ: “Ai nhanh hơn”
- Cô HD luật chơi, cách chơi cho cháu - Cô cho cháu chơi vài lượt.
- Cô nhận xét khen cháu
* Ôn bài học buổi sáng Đọc đồng dao về các loại rau
Chúng ta vừa đọc đồng dao nói về những loại rau gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Cô kể chuyện, cho trẻ đọc thơ, hát theo chủ đề
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
- Cô cho trẻ chơi các góc (những góc mà buổi sáng chưa có sản phẩm)
* VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:
**************************************
ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ GHI CHÚ
Tình trạng sức khỏe của trẻ
...………
………
………
………
… Trạng thái
cảm xúc
...………
………
………
………
… Kiến thức kỹ
năng của trẻ
...………
………
………
………
…
Thứ sáu Thể dục sáng
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
LÀM QUEN CHỮ CÁI n, m
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Cháu 4 tuổi nhận biết và phát âm chữ n, m - Trẻ 5 tuổi nhận biết nhanh và phát âm chính xác chữ n, m
2. Kĩ naêng:
Cháu 4 tuổi biết chơi trò chơi với chữ cái. Phát âm chữ cái to, rõCháu 5 tuổi nhận biết và phát âm rõ ràng, chính xác chữ n, m. Nhận ra sự giống và khác nhau giữa chúng.
Nhận ra chữ n, m trong tiếng và từ. Phát triển khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ: Yêu thích môn học, hăng hái giơ tay phát biểu II. CHUAÅN BÒ
- Tranh veõ rau có từ chứa chữ n, m.
Máy tính, giáo án điện tử, cục xúc xắc, một số loại rau, củ quả có gắn chự, đĩa nhạcIII. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Trò chuyện
Một cháu xuất hiện hát: trên đất giồng mình trồng dưa gang, trên đất giồng mình trồng rau thôi”
Nhi chào các bạn, các bạn ơi nhà ba, mẹ mình trồng rất nhiều loại rau củ quả, hôm nay sắp đến mùa thu hoạch, mình mời các bạn đến nhà mình chơi nhé mình tạm biệt các bạn mình về trước đây.
- Nào cô cháu mình cùng đến nhà bạn Nhi nhé!. Khi đi đường các con đi bên phải, không đùa giởn xô đẩy bạn nhé!
- Cô và cháu hát khúc hát dạo chơi chuyển đội hình.
- Cá cháu xem ba, mẹ bạn Nhi trồng được gì nào?
Cho cháu xem đoạn clip1 về rau củ quả.
Ngoài những loại rau trên ba, mẹ bạn Nhi còn trồng một vườn rau má rất tốt Cho trẻ xem tranh vườn rau má đọc từ
Trong từ vườn tau má có 2 chữ cái n, m hôm nay chúng ta làm quen Cho cháu đọc chữ cái học rồi: ư, ơ, a, u
Còn lại các chữ cái này mai mốt chúng ta sẽ học.
Chúng ta sẽ lần lượt làm quen chữ n, m
* Hoạt động 2: Làm quen chữ n, m + Làm quen chữ n:
- Cô giới thiệu chữ n in hoa, chữ n in thường, chữ n viết thường.
- Cô phát âm chữ n
- Cơ mời lớp phát âm chữ n vài lần
- Mời nhóm, 3 tổ phát âm. Mời cá nhân phát âm - Sau mỗi lần cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cấu tạo chữ n gồm có nét gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời, trẻ 4 tuổi nhắc lại) - Trẻ trả lời cô chốt lại
+ Làm quen chữ m
- Cô giới thiệu đây là chữ m in hoa, chữ m in thường, chữ m viết thường.
- Coâ phát âm chữ m
- Mời lớp phát âm chữ m
- Mời bạn gái, bạn trai, tổ, cá nhân phát âm - Sau mỗi lần cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cấu tạo chữ m gồm có nét gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời) - Trẻ trả lời cô chốt lại
* So sánh chữ n và chữ m:
- Cô hỏi trẻ chữ n và chữ m giống nhau điểm nào? (Trẻ 5 tuổi trả lời, trẻ 4 tuổi nhắc lại)
- Chữ n và chữ m khác nhau điểm nào? (Trẻ 5 tuổi trả lời, trẻ 4 tuổi nhắc lại) - Trẻ trả lời cô chốt lại
* Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi tạo dáng Đọc vè chia đội:
Nghe vẻ nghe ve Nghe vè chia đội Chia làm 2 đội Cùng nhau thi tài Thi tài cái mà thi tài
- Cách chơi; Cô đếm từ 1 đến 10 đội trai xếp chữ n, đội gái xếp chữ m, - Luật chơi: Đội nào xếp trước thì đội đó thắng cô khen.
- Cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi đỗ xúc xắc
- Cách chơi: Cô có cục xúc xắc, trên cục xúc xắc có chữ cái n, m các con vừa làm quen, cô đỗ ngay chữ nào con đọc to chữ đó.
- Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ ra ngoài một lượt chơi - Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi Ai nhanh hơn
- Ba mẹ bạn trồng nhiều loại rau, củ, quả đến mùa thu hoạch nhưng vẫn chưa chuyển về, lớp mình cùng giúp ba mẹ bạn Nhi vận chuyển các loại rau về nhà nhé!. Khi đi các con phải bật qua ô chữ n, m chọn rau mang về.
Cho cháu hát chuyển đội hình.
+ Luật chơi: Đội nào bật qua đúng ô chữ n, m lên chọn đúng loại rau về xong trước thì đội đó thắng cuộc.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, khi có hiệu lệnh của cô 2 đội thi đua bật qua ô chữ. Đội 1 bật qua ô chữ n lên chọn rau ăn quả. Đội 2 bật qua ô chữ m lên chọn rau củ mang về.
- Trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương.
Hôm nay mình đi đến nhà Nhi chơi rất vui phải không, mình giúp ba mẹ Nhi vận chuyển các loại rau về nhà. Rau củ quả là thực phẩm cần thiết cho cơ thể con người, mỗi ngày ta ăn một vài loại rau, củ, quả sẽ có ích cho cơ thể, vì trong quả có nhiều vitamin và muối khoáng giúp ta sáng mắt, da mịn màng, người thông minh. Khi ăn con nhớ rửa rau quả cho sạch sẽ rồi mới chế biến các món ăn nhé!
Cô cháu mình cùng đi về lớp nhé!
Lớp hát bài bầu và bí kết thúc tiết học
***************************
* HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Thực hiện như đã soạn HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
* TCVĐ: “Thi xem ai nhanh”
- Cô HD luật chơi, cách chơi cho cháu - Cô cho cháu chơi vài lượt
- Cô nhận xét, tuyên dương khen đội thắng cuộc.
* Cho trẻ thực hiện vở chữ cái tập tô chữ n, m - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
* Hoạt động góc (những góc buổi sáng chưa hoàn thành sản phẩm) - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ yếu.
- Thu dọn đồ dùng.
* VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ:
**************************************