1.Đọc tóm tắt VB – chú thích :
2. Thể loại : Truyện ngắn.
3. Boỏ cuùc : (3 phaàn)
II/ Đọc - hiểu văn bản
? Theo em văn bản có bố cục ntn? Em hãy nêu nhận xét về cách chia bố cục đó?
- Hstl- Gvkl:
Văn bản có thể chia làm ba phần như sau
P1: Từ đầu làm ăn sinh sống: tôi trên đường về quê
P2: Tiếp sạch trơn như quét: Những ngày tôi ở quê
P3: Còn lại: tôi trên đường xa quê
Bố cục theo trình tự thời gian. Đó là cách xây dợng bố cục đầu cuối tương ứng của văn bản
? Văn bản có những nhân vật nào? Nhân vật nào là nhân vật trung tâm?
- Hstl- Gvkl:
Nhân vật chính là nhân vật Nhuận Thổ, nhân vật tôi là nhân vật trung tâm.
Tiết 77
? Nhân vật tôi nhớ lại nhân vật Nhuận Thổ 20 năm trước, đó là nhân vật ntn?
- Hstl- Gvkl:
Nhuận Thổ có khuôn mặt tròn trĩnh, nước da bánh mật, cổ đeo vòng bạc sáng loáng, đầu đội mũ lông chiên. nhuận thổ biết được rất nhiều chuyện lạ lùng mà bạn bè tôi không ai biết cả. Nó còn là người biết bẩy chim rất tài.
? Điều đó ta hiểu được Nhuận Thổ là đứa trẻ ntn?
- Hstl- Gvkl:
Nhuận Thổ là người rất kháu khỉnh, thông minh, hồn nhiên và dễ gần.
? Nhân vật Nhuận Thổ lúc này ntn? Em hãy tìm những chi tiết tác giả miêu tả về nhân vật Nhuận Thổ?
- Hstl- Gvkl:
Nhuận Thổ cao gấp hai trước, da vàng sạm, còn có nhiều nếp nhăn sâu hoắm, mi mắt viền đỏ, mọng húp lên, đầu đội mũ lông chiên rách tươm, mặc áo bông mỏng dính, người co ro cúm rúm. Nhất là đôi bàn tay của anh ta thô kệch, nặng nề, nứt nẻ.
Nhuận Thổ luôn tỏ ra cung kính với tôi, khép nép với tôi nhất là đần độn và mu muội đi.
? nguyên nhân nào dẫn đến nhuận thổ thay đổi đến
1/ Nhân vật Nhuận Thổ
a, Nhuận Thổ 20 năm về trước - Mặt tròn trĩnh, da bánh mật, cổ đeo vòng sáng loáng, biết nhiều chuyện.
Kháu khỉnh, thông minh, hồn nhiên và dễ gần.
b, Nhuận Thổ bây giờ
- Cao gấp hai trước, da vàng sạm, nếp nhăn sâu hoắm, mi mắt viền đỏ, người co ro cúm rúm, bàn tay thô kệch, nặng nề, nứt nẻ.
+ Ăên mặc rách rưới, nghèo khổ.(mũ, áo…)
+ E ngại, xa lánh…
+ nói chuyện thưa, bẩm..
Tàn tạ, bần hèn + Cuộc đời xuống dốc sa sút.
thế? sự thay đổi đó đã tác động đến tôi ntn?
- Hstl- Gvkl:
Do đông con, mùa mất, thuế nặng, lính tráng, trộm cướp, quan lại cường hào đày đoạ anh ta. Đó cũng chính là sự thay đổi của bộ mặt làng quê, nó có tác động mạnh đến tư tưởng tình cảm đến nhân vật tôi.
(?) Em hiểu gì về xã hội Trung Quốc và tư tưởng nhà văn qua cái nhìn về con người, quê hương ? Qua đó em hiểu gì về người nông dân Trung Quốc trong xã hội đó?
- Hstl- Gvkl:
Tác giả muốn phê phán xã hội phong kiến, lễ giáo phong kiến đang đè nặng lên đôi vai của người nông dân Trung Quốc lúc bấy giờ.
Tiết 78
? Em hiểu nhân vật tôi là người ntn?
- Hstl- Gvkl:
Nhân vật tôi xa quê đã 20 năm, khi trở lại phải chứng kiến cảnh tiêu điều nơi làng quê, chứng kiến con người nơi làng quê đần độn và mu muội hơn khiến tôi trăn trở và dằn vặt khi rời quê lần cuối.
? Trước tình cảnh đó tôi có tư tưởng ntn?
- Gv cho hs thảo luận nhóm - Hstl- Gvkl:
Tôi luôn gửi gắm tình cảm của mình với làng quê.
Mong làng quê có con đường đi mới hơn, không như con đường tôi và Nhuận Thổ đã từng đi
? Em hiểu ntn về con đường trong bài của Lỗ Tấn?
- Hstl- Gvkl:
Con đường trong tác phẩm là con đường của tư tưởng tình cảm, con đường tiến bộ mà cả dân tộc
Khép nép, đần độn và mu muội, khắc khổ, thê lương.
c, Nguyên nhân:
- Đông con, mùa mất, thuế nặng, quan lại cường hào…
Thay đổi của Nhuận Thổ cũng là sự thay đổi của làng quê. Điều đó đã tác động mạnh đến tư tưởng tình cảm của tôi.
=> Tố cáo xã hội Trung Quốc sa sút về mọi mặt. Lên án các thế lực đã tạo nên thực trạng đáng buồn (trộm caộp, thueỏ, con ủoõng…) . Những mặt tiêu cực nằm ngay trong tâm hồn và tính cách của người nông dân (gánh nặng tinh thần 2/ Nhân vật tôi
*Trên đường về quê:
Xác xơ tiêu điều, hoang vaéng=>buồn tê tái
* Những ngày ở quê.
- Ngạc nhiên trước sự xuất hieọn cuỷa thớm Hai Dửụng, Nhuận Thổ.
- Điếng người đi trước lời chào của Nhuận Thổ.
- Than thở cho gia đình của Nhuận Thổ.
Buồn, đau xót trước sự sa sút của những người nơi quê hửụng.
* Khi rời quê :
cùng đi.
? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả về sự thay đổi của Nhuận Thổ? Ngoài ra tác giả còn sử dụng nghệ thuật nào khác?
- Hstl- Gvkl:
Nghệ thuật hồi ức, đối chiếu
Ngoài ra tác giả còn dùng phương thức tự sự kết hợp với biểu cảm, tả kết hợp hồi ức, đối chiếu và phương thức lập luận.
? Qua việc đối chiếu tác giả đã làm nổi bật vấn đề gì?
- Gv cho hs thảo luận nhóm - Hstl- Gvkl:
Phản ánh quá trình sa sút của xã hội Trung Quốc đầu thế kỉ XX.
Chỉ ra nguyên nhân và lên án các thế lực đã tạo nên thực trạng đáng buồn ấy
Chỉ ra những tiêu cực nằm ngay trong tâm hồn, tính cách của người lao động.
Hđ3: Thực hiện phần tổng kết - Gv gọi hs đọc ghi nhớ sgk/ 219.
Hđ4: Thực hiện phần luyện tập - Gv cho hs làm bài tập 2/219
- Lòng không chút lưu luyến, cảm thấy ngột ngạt, lẻ loi bức bối ,ảo não buồn đau ,thất vọng.
- Suy nghú veà queõ hửụng : theỏ hệ trẻ phải sống một cuộc đời mới, cuộc đời tôi chưa từng sống.
- Hình ảnh con đường là biểu hiện một niềm tin vào sự đổi thay xã hội, tìm một đường đi mới cho người dân Trung Quốc trong những năm đầu theỏ kổ XX.
Sự thay đổi của xã hội, con đường cả dân tộc cùng đi 3/ Nghệ thuật
- Hồi ức, đối chiếu
- Tự sự kết hợp với biểu cảm.
- Phương thức lập luận 4/ Ý nghĩa của tác phẩm
- Phản ánh tình hình sa sút của xã hội Trung Quốc đầu TK XX.
- Lên án các thế lực tạo nên thực trạng ấy.
- Chỉ ra mặt tiêu cực ở người lao động Trung Quốc lúc bấy giờ.
III/ Tổng kết:
* Ghi nhớ: sgk/ 219 IV/ Luyện tập:
- Làm bài tập2/ 219 D/ Củng cố: Gv củng cố nội dung bài học
E/ Dặn dò: Gv dặn hs học bài và chuẩn bị bài ôn tập phần tập làm văn.
--- Thứ 3/3/12/10