mau bia giao an ngu van

... Trang 1PHÒNG GD& ĐT CẦU NGANG TRƯỜNG THCS LONG SƠN ***    ** Giáo viên :Nguy n Phi H ễ ổ N m h c : 2010-2011 ă ọ Trang 2Phòng Giáo dục và Đào tạo Cầu NgangTrường THCS Long ... CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS LONG ĐỊNH  o o o  Trang 6 NĂM HỌC 2008 – 2009 GV: Nguyễn Anh Dũng phßng gd- §T huyÖn trêng thcs Trang 7  Trang 9Phòng giáo dục Trờng thcs Năm ... tạo Phòng giáo dục Giáo án Trang 10Ng÷ v¨n 9 Phan hoµn N¨m häc Trang 11Sở giáo dục -đào tạo Phòng giáo dục Giáo án Ngữ văn 9 (quyển i) Phan hoàn  Năm học Trang 12Sở giáo dục - đào tạo Phòng

Ngày tải lên: 20/10/2014, 14:00

... Sơn và ng-ời anh hùng dân tộc Quang Trung Nguyễn Huệ - Hiểu đợc nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết ch ơng - hồi - HS hiểu đợc trang sử vẻ vang của dân ... vua Quang Trung; sù thộm bÓi cĐa quờn tắng nhÌ Thanh vÌ sè phẹn bi ợĨt cĐa lò vua quan phộn nắc, hÓi dờn (Ề nÙm Mẹu Thờn 1788Ể): ớîc tin bĨo quờn Thanh ợỈ chiỏm ThÙng Long, B¾c BÈnh VŨng NguyÔn ... chiỏn th¾ng lÉy lõng cĐa vua Quang Trung - ớoÓn 3 (Cßn lÓi): Sù ợÓi bÓi cĐa quờn Thanh vÌ tÈnh cộnh thộm hÓi cĐa vua tỡi ộnh ngêi anh hĩng dờn téc Quang Trung - NguyÔn Huơ nh thỏ nÌo? TÈm nhƠng

Ngày tải lên: 08/02/2015, 19:00

... như một vị chúa tể ? H Xung quanh chỗ ở của nó chỉ toàn những con vật bé nhỏ ( nháy, cua, ốc ) Tiếng kêu của nó làm vang động cả giếng, khiến các con vật xung quanh hoảng sợ Vì chưa từng gặp ... quanh Ếch bị giẫm bẹplà do thói chủ quan, kiêu ngạo của mình Nhưng cơ bản là do nhận thức kém vì do ở trong một môi trường hạnhẹp - Không nên chủ quan, kiêu ngạo coi thường mọingười xung quanh ... nên nó nghĩ + Nhận thức: chủ quan, kém hiểu biết + Hậu quả: Trâu giẫm bẹp, chết mình oai như một vị chúa tể 4 Do ếch quen thói cũ, nghêng ngang đi lại, cứ tưởng Trang 5mình là một vị chúa tể, “

Ngày tải lên: 29/10/2018, 22:18

... kịch thơ (chèo, tuồng, cải lương) … * Mối quan hệ: - Văn học dân gian là nguồn cội của vănhọc viết, trong quá trình tồn tại, bổ sung Trang 7dân gian với văn học viết.Tìm hiểu quá trình phát triển ... dạy Trang 15Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạtHoạt động 1: Khởi động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nêu yêu cầu: Ca dao có câu: Đêm trăng thanh anh mới hỏi nàng Tre non đủ lá đan sàng ... vật giao tiếp - Hoàn cảnh giao tiếp - Nội dung giao tiếp IV. Củng cố và dặn dò - Nắm được định nghĩa hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - Nắm được các quá trình và các nhân tố của hoạt động giao

Ngày tải lên: 06/01/2019, 21:43

... học : Ấn tượng ban đầu về thiên nhiên vùng Cà Mau, Sông ngòi kênh rạch Cà Mau , Cảnh chợ Năm Căn và nghệ thuật miêu tả của bài Trang 10 Soạn bài: Bức tranh của em gái tôi (trang 30->35,sgk) ... sông nước Cà Mau thiên nhiên nguyên sơ, rộng lớn, hấp dẫn đầu về thiên nhiên vùng Cà Mau : - Không gian rộng lớn - Tác giả miêu tả qua các cảm nhận bằng: -Thị giác ( nhìn ) : màu xanh bao trùm ... + Ấn tượng ban đầu về thiên nhiên vùng Cà Mau Trang 4ngòi+cảnh vật hai bênsông+chợ Năm Căn Gv chốt Đoạn 1: Từ đầu ->màu xanh đơn điệu Đoạn 2: Từ khi qua Chà Là->khói sóng ban mai Đoạn

Ngày tải lên: 04/05/2019, 15:24

... tả cảnh quan thiên nhiên vùng Cà Mau trong ấn tượng ban đầu của tác giả? - [ ] Sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít như mạng nhện Trên thì trời xanh, dưới thì nước xanh, chung quanh mình cũng ... Ấn tượng ban đầu về toàn cảnh sông nước Cà Mau: Một thiên nhiên còn nguyên sơ đầy hấp dẫn và bí ẩn với không gian rộng lớn, sông ngòi chằng chịt bao trùm trong màu xanh cùng những âm thanh bất ... âm thanh bất tận 2 Cảnh kênh rạch, sông ngòi Cà Mau: a) Cảnh tượng các kênh rạch vùng Cà mau: Thiên nhiên Cà Mau phong phú, đa dạng, hoang Trang 6như hạt vừng [ ]; gọi kênh Ba Khía vì ở đóhai

Ngày tải lên: 04/05/2019, 15:24

... Chiến tranh và người bản xứ: Thái độ của các quan trị thực dân đối với người dân thuộc địa: - Trước chiến tranh: bị xem giống người hạ đẳng, bị đối xử đánh đập như súc vật - Khi chiến tranh bùng ... loại : - văn nghị luận. 4 Bố cục : - Phần 1 Chiến tranh và người bản xứ - Phần 2 Chế độ lính tình nguyện - Phần 3 Kết quả của sự hy sinh Trang 4Hoạt động 2 : III/Đọc - Tìm hiểu văn bản: ? Em ... phần trong chương đầu vừa theo lô gich thời gian, trọn vẹn 1 quy trình công nghệ đưa thân xác người dân thuộc địa vào guồng máy chiến tranh, vừa theo nguyên tắc nghệ thuật ( hình thhức đầu cuối

Ngày tải lên: 12/05/2019, 15:20

... lột, bị dùng làm bia đỡ đạn trong cuộc chiến tranh phinghĩa phản ánh trong văn bản -Nghệ thuật lập luận và nghệ thuật trào phúng sắc sảo trong văn chính luậncủa Nguyễn Ái Quốc Trang 2 Tích hợp ... sáng tạo, giao tiếp. Trang 4 ? Hãy nêu hiểu biết của em về tác giả! (SGK) GV:Nguyễn Ái Quốc(1890 - 1969): Tên gọi rất nổi tiếng của chủ tịch Hồ Chí Minh, đợc dùng từ năm 1919 - 1945 Nguyễn Ái ... các quan cai trị thực dân đối với người bản xứ trước chiến tranh như thế nào ? - Trước chiến tranh: + Bị xem là giống người hạ đẳng + Bị đối xử đánh đập như súc vật GV : Trước chiến tranh,

Ngày tải lên: 12/05/2019, 15:20

... quyền lợi của mình trong các cuộc chiến tranh thảm khốc. I Giới thiệu chung. Trang 2Hãy nêu vài nét sơ lược về tác giảNguyễn ái Quốc? * ý nghĩa tên gọi: - Nguyễn: là họ của Bác và cũng là họ phổ ... tủi nhục Làn sóng CM đang dâng lên ngày càng mạnh mẽ ở khắp nơi - Cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918), mà NAQ là cuộc xung đột ác liệt giữa các nước đế quốc đang tranh giành ảnh hưởng, ... với những người bản xứ trước và khi chiến tranh xảy ra 2 Bài mới: Em hiểu thế nào là tình nguyện? Chế độ lính tình nguyện ở đây được thực hiện ntn? Tự nguyện là tự giác, không bị bắt buộc, là sẵn

Ngày tải lên: 12/05/2019, 15:20

... tácvới nhau - Hoạt động giao tiếp chịu sự chi phối củacác nhân tố: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnhgiao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giaotiếp, phương tiện và cách thức giao Hoạt động 3: Luyện ... học dân gian Trang 23nghệ thuật ngôn từ do nhân dân d Văn học dân gian Câu hỏi 2:Văn học dân gian ra đời: a Từ thời kì xã hội công xã nguyên Câu hỏi 3:Câu đánh giá : văn học dân gian là những ... Nhân vật giao tiếp? ……… ……… ……… ……… Trang 15- Quá trình tạo lập văn bản?……… ……… ……… ……… - Hoàn cảnh giao tiếp? ……… ……… ……… ……… - Nội dung giao tiếp? ……… ……… ……… ……… - Mục đích giao tiếp?

Ngày tải lên: 03/09/2019, 15:53

... 1Năm học: 2019 – 2020 Trang 20SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI BÌNHTRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO Trang 24 Trang 27 ******************** Trang 28 ******************** Trang 30GV: Nguyeãn Thò Hoàng ... Đà Nẵng, 01/2005 Trang 15SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG -0O0 - BÀI DỰ THI CUỘC THI TÌM HIỂU Người dự thi : . Chức vụ : . Đơn vị công tác : Trang 16………10/ 2011Trang 17ĐẠI HỌC TRƯỜNG ... : …. ………, 06/2008 Trang 18 ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA  Đề tài: … Sinh viên thực hiện : …. Lớp : …. Trang 19Trường: Mầm non thị trấn Kon Dơng Giáo viên: Nguyễn Thị Mộng Thìn

Ngày tải lên: 12/07/2020, 18:53

... a   ngủ ười   dân   Văn Lang Trang 33Gióng ph i l n nhanh m i đ  s c m nh k p điả ớ ớ ủ ứ ạ ị  đánh gi c. H n n a, ngày x a ND ta quan ni mặ ơ ữ ư ệ   r ng, ngằ ười anh hùng ph i kh ng l  v  th ... tình   c m,ả  nguy n   v ng   choệ ọ   người   khác   bi t   thìế   ph i nói ho c vi t.ả ặ ế Trang 19­ GV: Quan sát, l a ch n s n ph m t t nh t.ự ọ ả ẩ ố ấ­ D  ki n s n ph m…ự ế ả ẩ + Giao ti p: là ho ... i gian nào?   đâu?ờ ờ ở   Trang 26ra m t b c trăm tr ng – n  ra 100 con (conộ ọ ứ ở  ­ Me ̣ ươm chân­> co thaí ́ ­ Chi ti t tế ưởng tượng, k   o.ỳ ả ­ Mang thai 12 tháng ­ Đây là s  mang thai k

Ngày tải lên: 11/08/2020, 22:39

... ướt, ngông nghênh, nghênh ngang… D.HO T Đ NG V N D NG Ạ Ộ Ậ Ụ (Th i gianờ  : 3 phút) ? Theo em, trong giao ti pế   và s  d ng ngôn ng  hàngử ụ ữ   ­HS   th o   lu nả ậ   Trang 12­ H c sinh n m đọ ắ ược m c đích giao ti ... n cá nhânế Trang 18E.HO T Đ NG TÌM TÒI Ạ Ộ (Th i gian: 2 phút)ờTrang 19Gióng  là truy n dân gianệ  th  hi n tiêu bi u và đ cể ệ ể ộ   Gióng là người nh  thư ế  nào?   Ti t   h c   hôm   nayế ọ   Trang ...  ghépừ : ngu n g c, con cháuồ ố b,   Các   t   đ ng   nghĩa   v i   t   ngu nừ ồ ớ ừ ồ   g cố :  g c  r ,  g c  tích,  g c  gác,  c iố ễ ố ố ộ  ngu n,  dòng dõi, t  tiên…ồ ổ c, t  ghép ch  quan h

Ngày tải lên: 11/08/2020, 22:39

...  Sĩ gác cho ủ ể ệ   anh ngủ Trang 20­ G bình gi ng: Búp bê, k  v t êmả ỉ ậ  đ m trong tu i th  c a anh em T­ề ổ ơ ủ Th o lu n ả ậnhóm đôi  Đ i di n trình ạ ệbày ­ B ng vuỗ vẻ “anh xem chúng đang cười kìa” ... t: Chia nhóm, giao nhi m v , đ t câu h i, h p đ ngậ ệ ụ ặ ỏ ợ ồ IV. T  ch c các ho t đ ng d y h cổ ứ ạ ộ ạ ọ c a HSủ N i dung, yêu c u c n đ tộ ầ ầ ạ ­ Chuy n giao nhi m v  HTể ệ ụ ­ Th c hi n ự ệ Trang ...  bình thường, c nh đ p, cđ i bình yên ả ẹ ờ   th  mà 2 ae l i đang ph i ch u đ ngế ạ ả ị ự   3. Cu c chia tay c a hai anh em ộ ủ Trang 25xa nhau” cho em hi u đi u gì?ể ề? L i nh n nh   y v i toàn bờ

Ngày tải lên: 11/08/2020, 22:40

...  gìn,ố ắ ả ệ ữ   không nên vì b t c  lí do gì màấ ứ   làm tan v  h nh phúc gia đình .ỡ ạ * HS quan sát 2 tranh trong sgk : ? Hai b c tranh trong SGK minhứ   hoa  ̣ cho s  vi c gì trong truy n?ự ... c máy chi u ẩ ị ả ụ ặ ế ­ Chu n b  1 s  tranh  nh, t  li u minh h aẩ ị ố ả ư ệ ọ Trang 152)Ki m tra bài cũ: ể L ng ghép trong bài m i.ồ ớ3) Bài m i:ớ  (44’)Trang 16­ GV d n vào bàiẫ  :    l p 6 các em đã hi ... m và s  th t v ng,ẳ ự ấ ọ   b  v ơ ơ 3. Anh em chia tay: ­ Thu  : Đ t con Em nhỷ ặ ỏ quàng tay vào con v  sĩ .ệ => Tình anh em không thể chia lìa  Trang 28đ t tên truy n là  “Cu c chia tayặ

Ngày tải lên: 11/08/2020, 22:40

... p hàng và nghe g i tên đ  vàoế ọ ể   l pớ ­   Ti ng   tr ng   trế ố ường   vang   lên   đã   làm  “vang d i c  lòng”, c m th y mình chộ ả ả ấ ơ  Trang 7ng , hình  nh trong đo n văn?ữ ả ạ* Đó là s  thay đ i tâm lý r ... nệ  Hình th c ( t  ng , câu, nhan đ )ứ ừ ữ ề   N i dung (vb nói v  vđ  g )ộ ề ề ỡ => C n xác đ nh ch  đ  đầ ị ủ ề ược th  hi nể ệ   nhan đ , đ  m c, trong quan h  gi a Trang 16­ R ng c  g n bó v ... ầ tiên II. Phân tích 3 Trang 5Ngày so n:      16   /8/      Ngày d y:        24   /8/ ạ ạTu n 1ầ . Ti t 2. Bài 1ế :  Văn b nả :      TÔI ĐI H C Ọ  (Ti p) ế       (Thanh T nh)ị I. M C TIÊUỤ :  

Ngày tải lên: 11/08/2020, 22:41

... ng dài ngày   Pháp, Anh,ố ở  Nga ­   Nói   và   vi t   th o   nhi uế ạ ề   th  ti ng: Pháp, Anh, Hoa,ứ ế  Nga  ­­> Đây là công cụ giao ti p b c nh t đ  tìmế ậ ấ ể   hi u và  giao  l u  văn hoáể ... tìm   hi u   phể ương châm v  lề ượng I. Phương châm  Trang 13H.V y câu tr  l i c a Ba cóậ ả ờ ủ  mang đ y đ  n i dung mà Anầ ủ ộ   quan   h   gi a   ng ệ ữ ườ i   nói   v i ớ   ng ườ i   nghe ... ng thông tin v  chi n tranh.ừ ờ ự ậ ậ ữ ề ế 2. Trũ:  ­ H c bài cũ, so n bài m i, tr  l i nh ng câu h i trong SGK, tìm hi u nh ng tọ ạ ớ ả ờ ữ ỏ ể ữ ư  li u v  chi n tranh, xung đ t vũ trang đang di n ra trên th

Ngày tải lên: 11/08/2020, 22:42

... Hoàn cảnh giao tiếp Nội dung giao tiếp Mục đích giao tiếp phương tiện giao tiếp Trang 20Tiết 4: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ (Tiếp theo) - Xác định đúng các nhân tố trong hoạt động giao tiếp. ... của "anh" có phù hợp với nội dung và mục đích giao tiếp không? Bài tập 1 (gt mang màu sắc văn chương) - Nhân vật giao tiếp là chàng trai và cô gái đang ở độ tuổi thanh xuân (anh, nàng) ... Đêm trăng thanh anh mới hỏi nàng: - Tre non đủ lá đan sàng nên chăng? a Nhân vật giao tiếp ở đây là những người như thế nào? b Hoạt động giao tiếp diễn ra vào thời điểm nào? c Nhân vật anh nói về

Ngày tải lên: 28/08/2020, 23:05

... Khoa; Hoan hô chiến sĩ Điện Biên, Hoan hô anh giải phóng quân, Kính chào anh con người đẹp nhất (Tố Hữu). + Đề tài tình yêu rất hạn chế Nếu có nói phải gắn liền với chiến đấu: “Em! Anh ôm ... thời gian là sự sống ) - Bác bỏ ( Thời gian là vàng Nhưng vàng thì mua được mà thời gian thì không mua được ) 3 HS có thể rút ra những bài học về việc sử dụng thời gian: - Quý trọng thời gian , ... lối sống đẹp? Quan niệm sống đẹp mà Tố Hữu muốn hướng đến là gì? Quan điểm đó có trùng với quan điểm của em không? Những tấm gương hi sinh cao cả vì lý tưởng: Hồ Chí Minh, Nguyễn Trãi, Trần

Ngày tải lên: 28/08/2020, 23:05

... i dung và m c đích giao ti p không? ộ ụ ế Bài t p 1ậ  (gt mang màu s c văn chắ ương) ­ Nhân v t giao ti p là chàng trai và cô gái ậ ếđang   đ  tu i thanh xuân (anh, nàng)ở ộ ổ ­ Hoàn c nh giao ti p : đêm trăng sáng, ả ... ti p ế N i  ộ dung  giao  ti p ế M c  ụ đích  giao  Trang 22Ti t 4:  ế HO T Đ NG GIAO TI P B NG NGÔN NG  (Ti p theo)  Ạ Ộ Ế Ằ Ữ ế­ Xác đ nh đúng các nhân t  trong ho t đ ng giao ti p.ị ố ạ ộ ế ...  l p quan sátằ ứ ữ ả ớ   và đoán chính xác c m t  đóụ ừ   ­ Theo em có bao nhiêu ph ươ ng ti n giao ti p? Ph ệ ế ươ ng ti n giao ti p nào là quan ệ ế   tr ng nh t ọ ấ   GV trình chi u ế Trang 17GV gi

Ngày tải lên: 20/09/2020, 13:19