Giáo án Ngữ văn 7 - Giáo án định hướng phát triển năng lực học sinh (Mẫu số 4)

Giáo án Ngữ văn 7 (Mẫu số 4) được biên soạn dựa trên chương trình học và định hướng phát triển năng lực học sinh; đây là tư liệu tham khảo hữu ích cho các giáo viên xây dựng giáo án giảng dạy sinh động, nâng cao hiệu quả học tập của các tiết học.

Trang 1

Ngày so n : Ngày d y: ạ ạ

+ C m nh n, hi u đ c tình c m thiêng liêng, cao đ p c a cha m đ i v i con cái.ả ậ ể ượ ả ẹ ủ ẹ ố ớ

+ Th y đấ ược vai trò to l n c a nhà trớ ủ ường đ i v i cu c đ i m i cá nhân.ố ớ ộ ờ ỗ

+ Bi t đế ược NT miêu t di n bi n tâm lí nhân v tả ễ ế ậ

+ Ph m ch t: s ng yêu thẩ ấ ố ương,trung th cự , t tin, s ng t ch , t l p.ự ố ự ủ ự ậ

+ Năng l c:ự T h c,gi i quy t v n đ ,sáng t o, s d ng ngôn ng , giaoti p, th m mĩ,ự ọ ả ế ấ ề ạ ử ụ ữ ế ẩ

h p tácợ

II. CHU N B :Ẩ Ị

1:GV: tích đ i s ng, tích TV, tài li u tham kh o.ờ ố ệ ả

2: HS: Đ c nhi u l n vb và so n kĩ bài h c.ọ ề ầ ạ ọ

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THU T D Y H CẬ Ạ Ọ

+ Ph ng pháp: ho t đ ng nhóm, PP gi i quy t v n đ , v n đáp, phân tích, bình gi ngươ ạ ộ ả ế ấ ề ấ ả

+ Kĩ thu t: Chia nhóm, giao nhi m v , đ t câu h i, h p đ ngậ ệ ụ ặ ỏ ợ ồ

IV. T ch c các ho t đ ng d y h cổ ứ ạ ộ ạ ọ

c a HSủ N i dung, yêu c u c n đ tộ ầ ầ ạ

Chuy n giao nhi m v HTể ệ ụ Th c hi n ự ệ

Trang 2

trong c ” (1984) đc gi i thỏ ả ưở ng

VH thi u nhi c a H i NVVN; “Bíế ủ ộ

y m (nhìn conế

ng ), khi b iủ ồ

h i (h i tồ ồ ưở ngquá kh ) ứ

h c): Tâm tr ng c a 2 m con trongọ ạ ủ ẹ

bu i t i trổ ố ước ngày khai gi ng. ả

Đ2 (còn l i): n tạ Ấ ượng tu i th vàổ ơ liên tưởng c a m ủ ẹ

HĐ 2:IIĐ c hi u văn b n:ọ ể ả

PP: V n đáp, th o lu n c p đôi, ấ ả ậ ặ

phân tích, gi ng bình ả

KT: Chia nhóm, đ tcâu h i ặ ỏ

? Hãy cho bi t qua l i k c aế ờ ể ủ

m , c/s c a c u bé trong bu i t iẹ ủ ậ ổ ố

trước ngày khai gi ng đ u tiênả ầ

vào l p 1 hi n ra qua các chi ti tớ ệ ế

nào ?

? Các chi ti t trên cho th y tâmế ấ

tr ng c a c u bé trạ ủ ậ ước ngày khai

IIĐ c hi u văn b n:ọ ể ả

1 N i lòng ng ỗ ườ i m : ẹ

* Người con:

+ gi c ng đ n d dàng nh u ng 1 li ấ ủ ế ễ ư ố

s a ữ + Ch b n tâm vi c d y sao cho k p gi ỉ ậ ệ ạ ị ờ + Hăng hái d n đ ch i, c.b sách v ọ ồ ơ ị ở cùng mẹ

m n, buông mùng, v v cho con ng , ề ỗ ề ủ xem l i nh ng th đã chu n b cho ạ ữ ứ ẩ ị con tr n tr c ko ng đ ằ ọ ủ ượ c, ko t p ậ

Trang 3

k ni m ngày khai trỉ ệ ường đ uầ

tiên đ l i d u n sâu đ m trongể ạ ấ ấ ậ

lòng m ?ẹ

? Qua đó em th y đấ ược tâm tr ngạ

gì c a ngủ ười m trong đêm trcẹ

ngày khai trg đ u tiên c a con?ầ ủ

 Sau khi h i tồ ưởng l i q/kh v iạ ứ ớ

~ k ni m đ p v ngày đ u tiên điỉ ệ ẹ ề ầ

h c c a mình, ngọ ủ ười m ng mẹ ầ

th l mong mu n gì v con?ổ ộ ố ề

? T nh ng trăn tr suy nghĩ đ nừ ữ ở ế

nh ng mong mu n c a m trongữ ố ủ ẹ

đêm trước ngày con vào l p 1, emớ

ra”. Em hi u th nào v “th gi iể ế ề ế ớ

kì di u” y? ệ ấ

GV: Câu văn nói lên ý nghĩa to

l n c a nhà tr ớ ủ ườ ng trong cu c ộ

đ i m i con ng ờ ỗ ườ i. phía sau cánh

c ng kia là c m t th gi i vô ổ ả ộ ế ớ

cùng h p d n đ i v i nh ng ấ ẫ ố ớ ữ

ng ườ i ham hi u bi t, là th gi i ể ế ế ớ

 Đ i di n trình ạ ệ bày, nh n xét ậ

? Nh n xét vậ ề miêu t nv tả ậ

 M còn nh s nôn nao, h i h p n i ẹ ớ ự ồ ộ ỗ

ch i v i, h t ho ng ơ ơ ố ả

+ NT: Sd nhi u đ ng t ch tr ng thái:ề ộ ừ ỉ ạ háo h c, tr n tr c, xao xuy n, h i h p,ứ ằ ọ ế ồ ộ

h t ho ng, nôn naođ miêu t di nố ả ể ả ễ

bi n tâm tr ng nhân v t.ế ạ ậ

> M thao th c, nôn nao, tri n miên ẹ ứ ề trong suy nghĩ v th i th u c a ề ờ ơ ấ ủ mình

+ M mu n nh nhàng và c n th n, t ẹ ố ẹ ẩ ậ ự nhiên ghi vào trong lòng con

> M g i g m m ẹ ử ắ ơ ước vào con ch aứ chan bao hi v ng.ọ

+ NT: Sd l i văn đ c tho i làm n i b tờ ộ ạ ổ ậ tâm tr ng, tình c m và nh ng đi uạ ả ữ ề

th m kín khó nói b ng l i tr c ti p 1ầ ằ ờ ự ế cách t nhiên.ự

Trang 4

c a tri th c bao la, c a tình b n, ủ ứ ủ ạ

HS qsát p 2 vb trình bày cá nhân

 M là ngẹ ười 1 lòng yêu thương con

và giàu đ c hy sinh th m l ng.ứ ầ ặ

2 Suy nghĩ c a ng ủ ườ i m : ẹ

M liên tẹ ưởng đ n ngày khai trế ườ ng

> Trong giáo d c không đụ ược phép sai

l m vì gd c quy t đ nh tg lai c a 1 đ tầ ụ ế ị ủ ấ nc

+ “B ướ c qua 1 TG kì di u s m ra” ệ ẽ ở

Nhà trường là môi trường gd c conụ

người toàn di n, phù h p v i yêu c uệ ợ ớ ầ

c a xh.ủ

> Th hi n TY con và lòng tin s t đáể ệ ắ

c a m vào s giáo d c c a nhàủ ẹ ự ụ ủ

trường

* M là ngẹ ười chu đáo, h t m c yêuế ự

thương, lo l ng, làm t t th y vì con. Bàắ ấ ả coi tr ng vai trò c a nhà trọ ủ ường đ i v iố ớ

M t b n cho r ng có r tộ ạ ằ ấ HS tr th o ả ả C ng c ki n th c tr ng tâmủ ố ế ứ ọ

Trang 5

nhi u ngày khai trề ường nh ngư

ngày khai trường đ u tiên đ vàoầ ể

l p 1 là ngày đ c bi t nh t? Emớ ặ ệ ấ

có tán thành ý ki n đó không? Vìế

tr l i.ả ờ

HS l ng ắ nghe, ghi chép Ph m ch t, năng l c c n đ tẩ ấ ự ầ ạ

4.Ho t đ ng v n d ngạ ộ ậ ụ

Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c aạ ộ ủ

HS N i dung, yêu c u c n đ tộ ầ ầ ạ

HĐ1

Chuy n giao nhi m v HTể ệ ụ

Th c hi n ự ệ nhi m v HTệ ụ

Hình th c t ch c ho t đ ng ứ ổ ứ ạ ộ

h p lý.ợ

Vi t m t đo n văn v k ni m đángế ộ ạ ề ỉ ệ

nh trong ngày khai trớ ường đ u tiênầ

HSt àm vào ự vỡ

HS l ng nghe, ắ ghi chép

5 Ho t đ ng tìm tòi m r ng.ạ ộ ở ộ

HĐ1

Chuy n giao nhi m v HTể ệ ụ Th c hi n nhi m v HTệự ụệ Hình th c t ch c ho t đ ng h p lý. ứ ổ ứ ạ ộ ợ

Tìm đ c các bài văn, bàiọ

th vi t v ngày khai trơ ế ề ường

N m v ng ki u vb nh tắ ữ ể ậ

d ng và n i dung bài h c Làmụ ộ ọ

BT 2 /tr9

Đ c , so n vb “ M tôi ”,ọ ạ ẹ

tr l i các câu h i trong sgkả ờ ỏ HS báo cáo k tế

quả C ng c ki n th c tr ng tâmủ ố ế ứ ọ

HS l ng nghe, ắ ghi chép Ph m ch t, năng l c c n đ tẩ ấ ự ầ ạ RÚT KINH NGHI MỆ

.Ngày so n: 4/9/ ạ

Ngày d y: 6/9/ ạ

Ti t 2 ế Văn b n:ả M TÔIẸ

(Ét môn đô Đ Amixi) ờ

I. M c tiêu c n đ t:ụ ầ ạ

H c sinh c n: ọ ầ

1. Ki n th cế ứ

Bi t đế ượ ơ ảc s gi n v tác gi Étmônđô đ Amixiề ả ơ

Trang 6

Hi u để ược cách giáo d c v a nghiêm kh c, v a t nh , có lí và có tình c aụ ừ ắ ừ ế ị ủ

người cha khi con m c l i.ắ ỗ

Bi t ngh thu t bi u c m tr c ti p qua hình th c m t b c th ế ệ ậ ể ả ự ế ứ ộ ứ ư

2. K năng:ỹ

Đ c – hi u m t văn b n vi t dọ ể ộ ả ế ưới hình th c m t b c th ứ ộ ứ ư

Phân tích m t s chi ti t liên quan đ n hình nh ngộ ố ế ế ả ười cha (tác gi b c th ) vàả ứ ư

người m nh c đ n trong b c th ẹ ắ ế ứ ư

2) H c sinh: đ c và tr l i các câu h i bài m iọ ọ ả ờ ỏ ớ

III. Các phương pháp và k thu t d y h c.ỹ ậ ạ ọ

- Phương pháp: Ho t đ ng nhóm, PP gi i quy t v n đ , gi ng bình, phân tích,ạ ộ ả ế ấ ề ả

v n đápấ

- Kĩ thu t: Chia nhóm, giao nhi m v , đ t câu h i, th o lu n nhóm, h p đ ngậ ệ ụ ặ ỏ ả ậ ợ ồ

1)Ho t đ ng kh i đ ng ạ ộ ở ộ

* n đ nh Ổ ị

* Ki m tra bài cũ ể

?Tâm tr ng c a ng i m trong đêm tr c ngày khai tr ng đ u tiên c a con ạ ủ ườ ẹ ướ ườ ầ ủ

được kh c h a ntn? Qua đó em hi u đắ ọ ể ược đi u gì v tình c m c a ngề ề ả ủ ười m ?ẹ

* Vào bài m i ớ

Hát m t bài hát v tình mộ ề ẹ2) Ho t đ ng hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ

Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ngạ ộ

c a mình vủ ề tác gi c a vănả ủ

2 Tác ph m:ẩ

* Đ cọ

* Chú thích: sgk

* Xu t x :ấ ứ+ Trích trong “ Nh ng t m lòng cao c ”ữ ấ ả

Trang 7

tr c ti p đc. Vi t th là ch nóiự ế ế ư ỉ

riêng cho người đ c th bi t,ọ ư ế

trong tình hu ng này v a gi đcố ừ ữ

kín đáo, v a ko làm ngừ ười m cắ

l i m t lòng t tr ng. Đây chínhỗ ấ ự ọ

là bài h c v cách ng x thôngọ ề ứ ử

minh trong gđ, nhà trg và toànở

xh

? Tìm nh ng chi ti t nói v tháiữ ế ề

đ c a b trộ ủ ố ướ ỗ ầc l i l m c a Enủ

HS gi i nghĩa 1 ả

s ố t ừ khó ( SGK)

Hs t tr l iự ả ờ

Th o lu n c p ả ậ ặ đôi

 Hs gi i thích, ả liên h đ n ệ ế

b n thân ả

Hs tr l i cá ả ờnhân

(truy n thi u nhi, 1886 ) – tp n i ti ngệ ế ổ ế

nh t trong s nghi p sáng tác c a tgấ ự ệ ủ

Vô l v i m trễ ớ ẹ ước m t cô giáoặ

> Là vi c làm sai trái, xúc ph m t i mệ ạ ớ ẹ

NT: bi u c m b ng nhi u ki u câu:ể ả ằ ề ể

c m thán, nghi v n, kh ng đ nh; sả ấ ẳ ị ử

d ng so sánh giàu hình nh > làm choụ ả

l i văn tr nên linh ho t, sinh đ ng,ờ ở ạ ộ

Trang 8

? Phương th c bi u c m đứ ể ả ượ c

di n t thông qua nh ng ki u câuễ ả ữ ể

? Qua đó em th y đấ ược, tâm

tr ng và thái đ gì c a ngạ ộ ủ ườ ố i b

đ i v i Enricô?ố ớ

 Cho hs th o lu n nhóm ả ậ

? Qua l i k c a b , hình nhờ ể ủ ố ả

người m hi n lên nh th nào?ẹ ệ ư ế

? Qua nh ng chi ti t này, em th yữ ế ấ

đây là người m ntn?ẹ

 G i đ i di n trình bày, nh n ọ ạ ệ ậ

trong đo n ngạ ườ ối b khuyên nhủ

Enricô ? Ki u câu nào đc sể ử

d ng ch y u trong đo n vănụ ủ ế ạ

Đ i di n trình ạ ệ bày, nh n xét ậ

HS th hi n cá ể ệnhân

+ Gi ng văn tha thi t, trân tr ngọ ế ọ

H/a m hi n lên qua l i c a b nênẹ ệ ờ ủ ố

l i ~ lúc đã làm m bu n phi n ạ ẹ ồ ề …

 L ươ ng tâm con sẽ không m t phút nào ộ yên tĩnh, tâm h n con nh b kh hình ồ ư ị ổ

> L i nh n nh r t th m thía, sâu s c,ờ ắ ủ ấ ấ ắ chân thành

* Yêu c u c a b Enricô:ầ ủ ố

 Không bao giờ con đ ượ c th t ra l i ố ờ nói n ng v i m ặ ớ ẹ

Trang 9

?Cu i cùng ngố ười b đã b c lố ộ ộ

tình c m c a mình v i con nhả ủ ớ ư

th nào?ế

?Qua đó em th y b c a Enricôấ ố ủ

là người nh th nào ?ư ế

Nh ng bài h c sâu s c nàoữ ọ ắ

được nhà văn g i đ n chúng taử ế

ra l nh chính làệ cách d y conạ tuy t v i c a bệ ờ ủ ố Enricô Nó có

s c m nh h nứ ạ ơ

c đòn roi, quátả

m ng, tr ngắ ừ

ph t.ạ

 Con ph i ả xin l i m ỗ ẹ

Hãy c u xin m hôn con ầ ẹ

+ NT: Gi ng đi u linh ho t (d t khoátọ ệ ạ ứ

 Yêu c u kiên quy t, rõ ràng, d tầ ế ứ khoát nh ra l nh.ư ệ

+ Con là ni m hi v ng c a đ i b ề ọ ủ ờ ố + Thà r ng b không có con còn h n là ằ ố ơ

th y con b i b c v i m ấ ộ ạ ớ ẹ

 B Enricô có tình c m yêu, ghét rõố ả ràng và r t nghiêm kh c.ấ ắ

HS l ng nghe,ắ ghi chép

3) Ho t đ ng luy n t pạ ộ ệ ậ

Trang 10

Th c hi n ự ệnhi m v HTệ ụ

Hình th c t ch c ho t đ ng h pứ ổ ứ ạ ộ ợ lý

? C m nh n c a em v nhân v t bả ậ ủ ề ậ ố

Enricô?

Ch n và h c thu c m tọ ọ ộ ộ

đo n trong th c a b Enricô cóạ ư ủ ố

n i dung th hi n vai trò vô cùngộ ể ệ

l n lao c a ngớ ủ ười m ? Gi i thích vìẹ ả

sao em ch đo n văn đó.ọ ạ HS báo cáo k tế

HS l ng nghe, ắghi chép

Qua l i l m c a Enricô,ỗ ầ ủ

theo em làm con ph i cả ư

x ntn v i cha m ?ử ớ ẹ

K l i s ân h n c a emể ạ ự ậ ủ

trong m t l n l gây l m l i độ ầ ỡ ầ ỗ ể

b m bu n.ố ẹ ồ HS báo cáo

k t quế ả C ng c ki n th c tr ng tâmủ ố ế ứ ọ

HS l ng nghe,ắ ghi chép Ph m ch t, năng l c c n đ tẩ ấ ự ầ ạ

Trang 11

HS l ng nghe, ắ ghi chép Ph m ch t, năng l c c n đ tẩ ấ ự ầ ạ RÚT KINH NGHI MỆ

Ngày so n: 5/9/ ạ Ngày d y: 7/9/ ạ

Ti t 3 T GHÉPế Ừ

I. M C TIÊU C N Đ T:Ụ Ầ Ạ

H c sinh c n ọ ầ

1. Ki n th c: ế ứ

Bi t đ c c u t o c a 2 lo i t ghép: T ghép chính ph và t ghép đ ng l p.ế ượ ấ ạ ủ ạ ừ ừ ụ ừ ẳ ậ

Hi u để ược ý nghĩa c a các lo i t ghép.ủ ạ ừ

2. Kĩ năng:

Ch ra đỉ ược các t ghép trong văn b n, bi t cách dùng t ghépừ ả ế ừ

3. Thái đ : ộ

Có ý th c s d ng t ghép, trân tr ng ngôn t ti ng Vi tứ ử ụ ừ ọ ừ ế ệ

4. Năng l c và ph m ch tự ẩ ấ

Ph m ch t:trung th cẩ ấ ự , t tin, s ng t ch , t l p.ự ố ự ủ ự ậ

Năng l c:ự T h c,gi i quy t v n đ ,sáng t o, s d ng ngôn ng , giaoti p,ự ọ ả ế ấ ề ạ ử ụ ữ ế

th m mĩ, h p tácẩ ợ

II. CHU N B :Ẩ Ị

1:GV: Tích h p v i đ i s ng, TV; tài li u tham kh o.ợ ớ ờ ố ệ ả

+ Phương pháp: Ho t đ ng nhóm, PP gi i quy t v n đ , phân tích m u, luy n t p th cạ ộ ả ế ấ ề ẫ ệ ậ ự hành, trò ch iơ

+ Kĩ thu t: Chia nhóm, giao nhi m v , đ t câu h i, th o lu n nhómậ ệ ụ ặ ỏ ả ậ

1) Ho t đ ng kh i đ ng ạ ộ ở ộ

* n đ nh:Ổ ị

* Ki m tra bài cũể

* Vào bài m iớ

Trò ch i: chia nhóm: tìm nhanh t ghép theo ch đ : h c t pơ ừ ủ ề ọ ậ

2) Ho t đ ng hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ

HS

N i dung, yêu c u c nộ ầ ầ

đ tạ

nhi m v HTệ ụ

HĐ 1: Các lo i t ghépạ ừ

+ PP: Ho t đ ng nhóm, gq v n đ , phân ạ ộ ấ ề

Hs đ c ọ vd/sgk/tr13

–th o lu n theo ả ậ

I Các lo i t ghépạ ừ

1) Ví dụ a Bà ngo i, th m ph cạ ơ ứ

Trang 12

? Ti ng nào có th thay đ i ? ế ể ổ

? Em có nx gì v v trí c a các ti ng trong vd a?ề ị ủ ế

? V y qua tìm hi u vd a em hi u th nào làậ ể ể ế

? V y em hi u th nào là t ghép đ ng l p? ậ ể ế ừ ẳ ậ

? Qua tìm hi u , em cho bi t có m y lo i tể ế ấ ạ ừ

ghép?

Y/c HS đ c ghi nh 1/sgk/tr14ọ ớ

nhóm 2

HS báo cáo k tế quả

Hs trình bày,

nh n xét ậ

HS đ c ghi nhọ ớ 1/sgk/tr14

b Qu n áo, tr m b ngầ ầ ổ2) Nh n xétậ

? V y qua tìm hi u, em th y nghĩa c a m iậ ể ấ ủ ỗ

lo i t ghép đạ ừ ược hi u ntn?ể

 G i đ i di n trình bày, nh n xét ọ ạ ệ ậ

 Gv nh n xét, ch t ki n th c ậ ố ế ứ

G: y/c H đ c ghi nh 2/sgk/tr14ọ ớ

> G ch t ki n th c toàn bàiố ế ứ

HS đ c vd 1 ọsgk/tr14

 Hs đ c vd 2 / ọ sgk/tr14 và th o ả

lu n theo c p ậ ặ

l ng nghe, ghi ắchép

II.Nghĩa c a tủ ừ

ghi nh 2/sgk/tr14ớ

Trang 13

l i ờ

báo cáo k t ếquả

1,Bài t p 1./15ậ

T ghép chính ph : xanh ng từ ụ ắ , nhà ăn , nhà máy , cườ ụi n , lâu

đ i ờ T ghép đ ng l p : chàiư ẳ ậ

lưới , cây c , m ỏ ẩ ướt , đ u đuôiầ , suy nghĩ

2,Bài t p 2/15ậ

.Thi. Theo dõi, tr ng tài báo cáo ọ Bút chì, thước dây, m aư rào

3,Bài t p 3 /15ậ

Núi sông, m t mũi, hamặ

mu n, xinh đ pố ẹ4,Bài t p 4/15. ậ

Cu n sách ( v ) là nh ngố ở ữ danh t ch v t, t n t i dừ ỉ ậ ồ ạ ướ i

d ng cá th đ m đạ ể ế ược

Sách v có nghĩa t ng h pở ổ ợ chung c lo i ả ạ

5, Bài t p 5 /15.ậ

a. Không ph i vì hoa h ng là tả ồ ừ ghép chính ph ch tên m t loàiụ ỉ ộ hoa ( Danh t )ừ

b. Nói nh th là đúng . “ áo dài”ư ế

t ghép chính ph ch tên m từ ụ ỉ ộ

lo i áo (Danh t ).ạ ừ

c. Nói nh th là đư ế ược. Vì “ cà chua” là tên m t lo i cây quộ ạ ả

ch không ph i là qu cà có vứ ả ả ị chua

HS l ng ắnghe, ghi chép Ph m ch t, năng l c c n đ tẩ ấ ự ầ ạ

4. Ho t đ ng v n d ng:ạ ộ ậ ụ

Trang 14

Th c hi n ự ệnhi m v HTệ ụ

Hình th c t ch c ho t đ ng h p ứ ổ ứ ạ ộ ợlý

Vi t m t đo n văn ng n trong ế ộ ạ ắ

đó có s d ng các lo i t ghép, ử ụ ạ ừ

ch rõ các t ghép đóỉ ừ

HS àm cá nhân C ng c ki n th c tr ng tâmủ ố ế ứ ọ

HS l ng ắnghe, ghi chép

5. Ho t đ ng tìm tòi m r ng:ạ ộ ở ộ

HĐ1

Chuy n giao nhi m v HTể ệ ụ Th c hi n nhi m v HTệự ụệ Hình th c t ch c ho t đ ng h p lý.ợ ứ ổ ứ ạ ộ

- Tham kh o tài li u v tả ệ ề ừ

Trang 15

+ Phương pháp: ho t đ ng nhóm, PP gi i quy t v n đ , phân tích m u, luy n t p th cạ ộ ả ế ấ ề ẫ ệ ậ ự hành

+ Kĩ thu t: Chia nhóm, giao nhi m v , đ t câu h i, th o lu n nhómậ ệ ụ ặ ỏ ả ậ

đo n văn thi u nh ng gì?ạ ế ữ

? Mu n hi u đố ể ược rõ ràng đo nạ

văn ta ph i làm gì? T i sao?ả ạ ( TL

I Liên k t và phế ương ti n liên k tệ ế trong vb

Thi u: “vi c…v y”; “nh l i…v iế ệ ậ ớ ạ ớ con”; “ con mà… ?”; “hãy …v i m ”ư ớ ẹ

Đ hi u rõ ph i có t đ k t n iể ể ả ừ ể ế ố

>Đ câu có nghĩaể

* Ghi nh 1/tr18 ớ

Y/c H đ c vd b/tr18ọ

? Hãy tr l i vb “ C ng trở ạ ổ ườ ng

m ra” đ i chi u 2 đo n văn vàở ố ế ạ

HS tr l i cá ả ờnhân

2) Phương ti n liên k t trong vănệ ế

b nả

a VDb NX:

Đo n văn g c có s k t n i b ng t ,ạ ố ự ế ố ằ ừ

c m t ụ ừ

Đo n văn /tr18 không cóạ

=> N i dung ch a th ng nh tộ ư ố ấ

Trang 16

? Mu n t o hi u qu trong giaoố ạ ệ ả

ti p , ngế ười nói, người vi t ph iế ả

Đ câu có n i dung ch t ch ph i cóể ộ ặ ẽ ả các ý, các câu, các đo n liên k t v iạ ế ớ nhau

T ng là m t trong hình th c ngônừ ữ ộ ứ

ng quan tr ng ph i dùng cho chínhữ ọ ả xác, thích h pợ

Phương ti n ngôn ng thệ ữ ường sử

Hình th c t ch c ho t đ ng h p ứ ổ ứ ạ ộ ợlý

HS Hs th o ả

lu n nhóm, ậ 1.2,3,4tr l i ả ờ

H s gi¶i thÝch, nhËn xÐt

* BT 4

- H×nh thøc: NÕu t¸ch khái vb th×

1 c©u nãi vÒ mÑ, 1 c©u nãi vÒ con

-Néi dung: VB kh«ng chØ cã c©u

2 mµ cßn cã c©u 3- lµ c©u nèi kÕt

h p lý.ợ

Vi t đo n văn có sế ạ ử HS làm bài cá C ng c ki n th c tr ng tâmủ ố ế ứ ọ

Trang 17

dùng các ki u liên k t đã h cể ế ọ

nhân

5. Ho t đ ng tìm tòi m r ng:ạ ộ ở ộ

HĐ1

Chuy n giao nhi m v HTể ệ ụ Th c hi n nhi m v HTệự ụệ Hình th c t ch c ho t đ ng h p lý.ợ ứ ổ ứ ạ ộ

- Tham kh o tài li u v tínhả ệ ề

liên k t trong văn b nế ả

- N m v ng n i dung bàiắ ữ ộ

h c, đ c thêm tr/19 Làmọ ọ

hoàn thi n các bt còn l iệ ạ

- Chu n b vb “ Cu c chiaẩ ị ộ

tay c a nh ng con búp bê”ủ ữ

+ Đ c kĩ văn b n và tr l iọ ả ả ờ

các câu h iỏ HS báo cáo k tế

HS l ng nghe, ắ

RÚT KINH NGHI MỆ

Tu n 2ầ

Ngày so n:11/9/ ạ Ngày d y: 13/9/ ạ

Ti t 5ế

CU C CHIA TAY C A NH NG CON BÚP BÊỘ Ủ Ữ

(Khánh Hoài)

I. M C TIÊU C N Đ T:Ụ Ầ Ạ

Qua bài h c, hs c n: ọ ầ

1. Ki n th c: ế ứ

C m nh n đả ậ ược nh ng tình c m chân thành, sâu n ng c a hai anh em trong câuữ ả ặ ủ chuy n. C m nh n đệ ả ậ ược n i đau đ n xót xa c a nh ng b n nh ch ng may r i vàoỗ ớ ủ ữ ạ ỏ ẳ ơ hoàn c nh gia đình b t h nh. Bi t thông c m và s chia v i nh ng ngả ấ ạ ế ả ẻ ớ ữ ườ ạ ấi b n y

Th y đấ ược cái hay c a chuy n là cách k chân th t và c m đ ngủ ệ ở ể ậ ả ộ

2. Kĩ năng:

Rèn kĩ năng k chuy n ngôi th nh t, kĩ năng miêu t và phân tích tâm lí nhânể ệ ở ứ ấ ả

v t.ậ

3. Thái đ : ộ

Các em th y đấ ược mái m gia đình là h nh phúc c a tu i th , m i ngấ ạ ủ ổ ơ ọ ười hãy

bi t gi gìn và b o v nó ế ữ ả ệ

4. Năng l c và ph m ch tự ẩ ấ

Trang 18

+ Phương pháp d y h c nhóm, PP gi i quy t v n đ , phân tích m uạ ọ ả ế ấ ề ẫ

+ Kĩ thu t: Chia nhóm, đ ng não, giao nhi m v , đ t câu h i, h i và tr l iậ ộ ệ ụ ặ ỏ ỏ ả ờ

1) Ho t đ ng kh i đ ng ạ ộ ở ộ

+ n đ nh:Ổ ị

+ Ki m tra bài cũể

Vì sao khi đ c th c a b Enricô " xúc đ ng vô cùng"?ọ ư ủ ố ộ

Nêu nh ng nét đ c s c v n i dung và ngh thu t c a văn b n "M tôi"?ữ ặ ắ ề ộ ệ ậ ủ ả ẹ

+ Kh i đ ng: ở ộ Hát bài Ba ng n n n lung linhọ ế

+ Gi i thi u: ớ ệ

2) Ho t đ ng hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ

HS tr l i cá ả ờnhân

I. Đ c và tìm hi u chungọ ể :

a. Xu t x :ấ ứ

Tác ph m đẩ ược trao gi i nhìả trong cu c thi th văn vi t vộ ơ ế ề quy n tr em t ch c t i Th yề ẻ ổ ứ ạ ụ

Đi n 1992.ểb.Đ cọ tóm t t, chú thíchắ

Trang 19

gây b t ng “M gi c chia đấ ờ ẹ ụ ồ

ch i ” ;ngơ ư i đ c ng c nhiên vàờ ọ ạ

mu n dõi theo di n bi n c a câuố ễ ế ủ

chuy n đ tìm hi u nguyên nhân.ệ ể ể

II. Đ c hi u văn b nọ ể ả

1. Chia búp bê

Búp bê:

+ Là đ ch i thân thi t c a 2ồ ơ ế ủ anh em

+ Búp bê V Sĩ > Thành; Emệ

Nh > Th y luôn bên nhau.ỏ ủ

> Búp bê là đ ch i thân thi tồ ơ ế

c a tu i th , không th tách r i,ủ ổ ơ ể ờ

nh bi u tư ể ượng cho chính tc g nắ

bó y thương c a 2 anh em.ủ

 Tâm tr ng bu n kh , s hãi,ạ ồ ổ ợ đau đ n và b t l c.ớ ấ ự

 “Đ ng đông tr i h ng d n ằ ờ ử ầ ríu ran” .

+ Đ i l p c nh tn tố ậ ả ươi đ p,ẹ bình th n v i n i đau đ n, b tả ớ ỗ ớ ấ

h nh c a 2 anh em ạ ủ

> làm tăng thêm n i đau trongỗ lòng Thành

Thành nh v k ni m:ớ ề ỉ ệ

+ Th y ra sân v n đ ng vá áo ủ ậ ộ cho anh;

+ Thành chi u nào cũng đón ề em; trò chuy n ệ

+ Th y đ con V Sĩ gác cho ủ ể ệ anh ngủ

Trang 20

G bình gi ng: Búp bê, k v t êmả ỉ ậ

đ m trong tu i th c a anh em Tề ổ ơ ủ

Th o lu n ả ậnhóm đôi

Đ i di n trình ạ ệbày

B ng vuỗ

vẻ “anh xem chúng đang cười kìa”

+ Cách k chân thành, c m xúcể ả chân th tậ

=> Hình nh 2 con bb tả ượ ng

tr ng cho tình anh em không táchư

r i, b n ch t, không th chia rờ ề ặ ể ẽ

c a Thành và Thu ủ ỷ

Trang 21

Hs đ c đo n: ọ ạ

“V y mà gi ậ ờ đây m thôi” ơ

hs th o lu n ả ậ nhóm

Mâu thu n gi aẫ ữ

hi n th c vàệ ự

m ơ ước > tăng thêm n i xót xaỗ trong lòng Thành

h p lý.ợ

? Cu c chia búp b c a hai anhộ ề ủ

em Thành và Th y di n ra ntn?ủ ễ

Trang 22

HS l ng ắnghe, ghi chép

Chu n b ti p bài : Cu cẩ ị ế ộ

chia tay c a nh ng con búp bêủ ữ

+ Tr l i các câu h i còn l iả ờ ỏ ạ

HS l ng nghe, ắghi chép Ph m ch t, năng l c c n đ tẩ ấ ự ầ ạRÚT KINH NGHI MỆ

**************************************

Trang 23

Ngày so n: 11.9. ạ Ngày d y: 13 .9. ạ

+ Phương pháp d y h c nhóm, PP gi i quy t v n đ , v n đáp, bình gi ngạ ọ ả ế ấ ề ấ ả

+ Kĩ thu t: Chia nhóm, đ ng não, giao nhi m v , đ t câu h iậ ộ ệ ụ ặ ỏ

nhi m v HTệ ụHĐ2: Đoc hi u văn b n ( ti p)ể ả ế

PP: Đàm tho i v n đáp, th oạ ấ ả

lu n, gi ng bìnhậ ả HS tr l iả ờ

II. Đoc hi u văn b n ( ti p)ể ả ế

1. Cu c chia búp bê ộ

Trang 24

tình th y trò dầ ưới mái trường?

 G i đ i di n trình bày, nh n ọ ạ ệ ậ

Em c n ch t ắ ặ môi im l ng ặ

b t lên khóc ậ thút thít"

Hs th o lu n ả ậ nhóm4

Hs tr l icá ả ờ nhân

HS b c lộ ộ

2. Chia tay v i l p h c ớ ớ ọ

> Vì: Trường h c là n i ghi d uọ ơ ấ

nh ng ni m vui c a Th y và em hi uữ ề ủ ủ ể

s p ph i xa mãi mãi v i n i này, emắ ả ớ ơ

s không còn đẽ ược đi h c n a…ọ ữ

* Cô giáo:

 Ôm ch t l y em cô th ặ ấ ươ ng em l m ắ

 T ng cây bút, quy n s …s ng s t, ặ ể ổ ử ố tái m t, n ặ ướ c m t giàn gi a ắ ụ

* B n bè:ạ

 S ng s , thút thút…b ch ng i, đi ữ ờ ỏ ỗ ồ lên n m ch t tay …khóc m i lúc m t ắ ặ ỗ ộ

to h n ơ

=> S đ ng c m xót thự ồ ả ương c a th yủ ầ

c a b n dành cho Th yủ ạ ủ

Di n t tình th y trò, b n bè m áp,ễ ả ầ ạ ấ trong sáng

* Thành: "Kinh ng c th y m i ngạ ấ ọ ườ i

v n đi l i bình thẫ ạ ường và n ng v nắ ẫ vàng ươm trùm lên c nh v t"ả ậ

Vì: trong khi m i vi c đ u di n raọ ệ ề ễ bình thường, c nh đ p, cđ i bình yên ả ẹ ờ

th mà 2 ae l i đang ph i ch u đ ngế ạ ả ị ự

3. Cu c chia tay c a hai anh em ộ ủ

Trang 25

xa nhau” cho em hi u đi u gì?ể ề

? L i nh n nh y v i toàn bờ ắ ủ ấ ớ ộ

câu chuy n đã g i đ n chúng taệ ử ế

nh ng thông đi p nào v quy nữ ệ ề ề

tr em?ẻ

?Cu c chia tay c a T & T di n raộ ủ ễ

trong nước m t, nh ng qua đó l iắ ư ạ

v h nh phúcệ ạ

c a tr em)ủ ẻ

Thành: c m th y cu c ch.tay ả ấ ộ đ t ng t ộ ộ quá

h nh ko đáng có.ạ

 Đ t con Em Nh quàng tay vào vai ặ ỏ con V Sĩ: ệ

 Anh ph i h a không bao gi đ ả ứ ờ ể chúng nó ng i cách xa nhau. Anh nh ồ ớ

L i k chân thành gi n d , phù h pờ ể ả ị ợ

v i tâm tr ng nhân v t nên có s cớ ạ ậ ứ truy n c mề ả

3) Ý NGHĨA:

Trang 26

=> Ghi nh SGK/27ớ

? Tình c m c a hai anh em Thànhả ủ

và Th y đủ ược th hi n ntn trongể ệ

văn b n?ả

? Qua câu chuy n này, tác giệ ả

mu n nh n g i đ n m i ngố ắ ử ế ọ ườ i

k t quế ả C ng c ki n th c tr ng tâmủ ố ế ứ ọ

HS l ng nghe, ắghi chép Ph m ch t, năng l c c n đ tẩ ấ ự ầ ạ

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	786,55 KB