Giao an Tuan 2 Lop 5

Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Phương pháp: Thực hành, thuyết trình  Bài 1: _GV giới thiệu tranh, ảnh _Tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích trong mỗi bài văn “Rừng tr[r]

Trang 1

Giao ban đầu tuầnNghìn năm văn hiếnLuyện tập

Em là HS lớp 5 (T2)

Thứ ba

5/09/2017

ToánChính tảLuyện từ & câuKhoa họcKỹ thuật

Oân tập phép cộng và phép trừ hai 2 PS

N-V: Lương Ngọc QuyếnMở rộng vốn từ :Tổ QuốcNam hay nữ (T2)Đính khuy 2 lỗ (T2)

Thứ tư

6/09/2017

Tập đọc

Kể chuyệnThể dục Toán Lịch sử

Sắc màu em yêu

KC đã nghe đã đọc

Oân tập phép nhân và phép chia 2 PSNguyễn Trường Tộ mong muốn……

Thứ năm

7/09/2017

ToánTập làm văn

Âm nhạcLuyện từ &câuKhoa học

Hỗn sốLuyện tập làm báo cáo thống kê

Luyện tập về từ đồng nghĩa

Cơ thể của chúng ta được hình thành…

Thứ sáu

8/09/2017

ToánTập làm vănMiÕ thuậtĐịa lýSinh hoạt lớp

Hỗn số (TT)Luyện tập làm báo cáo thống kêĐịa hình và khoáng sản

Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2017.

Tiết 2 : TẬP ĐỌC

Bài: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

Trang 2

I/Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta

Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tự hào Biết đọc một văn bản khoa học

Thái độ: Biết được truyền thống văn hóa lâu đời,thêm yêu đất nướcViệt Nam

II/Chuẩn bị:Giáo án – HS Sách giáo khoa

III/Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Oån định

2.KTBCõ: Quang cảnh làng mạc ngày

mùa

Học sinh lần lượt đọc cả bài, đoạn học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời

-3 Bài mới:

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, nhóm đôi

-Gọi 1 HS đọc toàn bài _ 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài + tranh - Học sinh lắng nghe, quan sát

- Chia đoạn: - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

-LĐ nhóm đôi theo bàn

- LĐ từng đoạn, cả bài->giải nghĩa từ

- Luyện đọc các từ khó phát âm - HS nhận xét cách phát âm tr - s

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, cá nhân

+ Đoạn 1: (Hoạt động nhóm)

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

Vì từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ……

- Nêu ý đoạn 1 ->Rèn cách đọc đ1 Học sinh lần lượt đọc đoạn 1

+ Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh đọc thầm

- Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê - Lần lượt học sinh đọc

+ Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh tự rèn cách đọc đ3

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân

- HS thi đọc “Bảng thống kê”

- Giáo viên kể vài mẩu chuyện về các

trạng nguyên của nước ta - Học sinh nêu nhận xét của mình.

5 Củng cố - dặn dòø:

- Luyện đọc thêm CB bài TT.NX

Tiết 3 : TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :

Kiến thức:Viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số

- Chuyển một phân số thành một phân số thập phân

Trang 3

- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.

Kĩ năng: Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân

Thái độ: Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận

II/CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ +Sách giáo khoa, bảng con

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Bài cũõ: Phân số thập phân - Học sinh sưả bài 4

3.Bài mới: GV nêu MĐ,YC

- Giáo viên viết phân số 74 lên bảng - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi

- chuyển 74 thành phân số thập

phân ?

- Học sinh làm bảng con

- Tổ chức cho học sinh tự làm-> sửa bài

 Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài

_GV gọi HS lên bảng -HS lên bảng viết

 Bài 2:Gọi đọc yêu cầu.HD làm - HS đọc đề bài làm bài, sửa bài.NX

 Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọcđề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Lưu ý 18 = 18 : 2 = 9

200 200 : 2 100

- Học sinh làm bài Sửa bài

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động thi đua

- Thế nào là phân số thập phân Đại diện 2 dãy,1 dãy 1bạn lên â làm

- Cách tìm giá trị 1PS của số cho trước

5.Củng cố,dặndò:LàmBT.CB.NX

Lớp nhận xet

Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM

I/Mục tiêu: Nhận thức được vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5 Bước đầu có kĩ

năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu Vui và tự hào là học sinh lớp 5

II/Chuẩn bị:SGK

III/Các hoạt động:

Trang 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Đọc ghi nhớ

-Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm - Học sinh nêu

3.Bài mới(1’): GV nêu MĐ,YC

4 Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: kế hoạch phấn đấu Hoạt động nhóm

CN để kế hoạch của mình lên bàn và trao

đổi trong nhóm

- Thảo luận  đại diện trình bàytrước lớp

- Giáo viên nhận xét chung ->KL - HS cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét

* Hoạt động 2: Kể chuyện về các học

sinh lớp Năm gương mẫu Hoạt động lớp

-kể về các tấm gương HS gương mẫu - Học sinh kể

- Thảo luận lớp về những điều có thể

học tập từ các tấm gương đó

- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trảlời

- Giáo viên giới thiệu tấm gương khác

 Kết luận: Chúng ta cần học tập …

- Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ

về chủ đề “Trường em”

-GV NX kết luận

-CN Giới thiệu tranh vẽ của mình

- Múa, hát, đọc thơ về chủ đề

-Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số

- Giúp HS say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống

II/Chuẩn bị: -Bảng con + SGK+VBT

III/Các hoạt động:

2 Bài cũ: KT lý thuyết+làm BT -2HS lên bảng

Trang 5

3.Bài mới: GV nêu MĐ,YC

* Hoạt động 1: Oân tập phép cộng, trừ Hoạt động cá nhân

- Giáo viên nêu ví dụ:

- Cả lớp nháp, học sinh sửa bài

 Bài 1: Cột 1,2 - Học sinh đọc đề bài Làm bài ,sửa.Gọi đọc đề HD làm.GV NX

 Bài 2(a,b)

- Gọi đọc đề HD ,yêu cầu tự giải -HS làm bài, sửa, nhận xét.

- GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề

- Nhóm thảo luận cách giải - Học sinh giải, học sinh sửa bài

 Lưu ý: Nêu phân số chỉ tổng số

bóng của hộp là 100100 hoặc bằng 1

-Nhắc lại cách thực hiện phép cộng và

phép trừ2 PS (cùng MSvà khác MS) - Học sinh tham gia thi giải toánnhanh

5 Củng cố - dặn dò:

- Làm bài nhà + học ôn kiến thức

- Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân chia hai

phân số” Nhận xét tiết học

………

Tiết2 : CHÍNH TẢ BAI: CẤU TẠO CỦA PHẦN VẦN

I Mục tiêu: Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến

Nắm được mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng vần vào mô hình, biết đánhdấu thanh đúng chỗ, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng

III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Nêu quy tắc chính tả ng / ngh, g / gh,

- Giáo viên đọc những từ ngữ bắt đầu

bằng ng / ngh, g / gh, c / k cho học sinh

viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, nghèo

- Học sinh viết bảng con

Trang 6

nàn, ghi nhớ, nghỉ việc, kiên trì, kỉ

nguyên

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

“Cấu tạo của phần vần

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: T.hành, giảng giải

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh nghe

- Giáo viên giảng thêm về nhà yêu

nước Lương Ngọc Quyến

- Giáo viên HDHS viết từ khó - Học sinh gạch chân và nêu những từ

hay viết sai (tên riêng của người ,ngày,tháng , năm …)

- Học sinh viết bảng từ khó : mưu,khoét, xích sắt ,

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phận ngắn trong câu cho học sinh viết,

mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1 - 2 lượt

- Học sinh lắng nghe, viết bài

- Giáo viên nhắc học sinh tư thế ngồi

viết

- Giáo viên đọc toàn bộ bài - Học sinh dò lại bài

- HS đổi tập, soát lỗi cho nhau

- Giáo viên chấm bài

* Hoạt động 2: HD học sinh làm BT

Phương pháp: Luyện tập

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài thi tiếp sức

- Học sinh kẻ mô hình, làm bài

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố

cấu tạo (ngược lại)

- Học thuộc đoạn văn “Thư gửi các học

sinh”

Trang 7

- Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh”

- Nhận xét tiết học

………

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I/Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Tổ quốc

- Biết đặt câu có những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương

- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc

II/Chuẩn bị:Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa TV,Giấy - bút dạ

2 Bài cũ õ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài tập.Lớp NX

3.Bài mới

4 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 để tìm

từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- HS đọc thầm bài “Thư gửi các học

sinh” và “Việt Nam thân yêu”

 Giáo viên chốt lại, loại bỏ những từ

không thích hợp + nước nhà, non sông + đất nước , quê hương

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1, 2 học sinh đọc bài 2

Nhóm đôi theo bàn - Nhóm trưởng điều khiển các bạn

tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

 Giáo viên chốt lại - Từng nhóm lên trình bày NX

Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông,

giang sơn, quê hương.

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu

- Hoạt động 6 nhóm - Trao đổi - trình bày

 Giáo viên chốt lại - vệ quốc , ái quốc , quốc ca

 Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài

_GV giải thích : các từ quê mẹ, quê

hương… cùng chỉ 1 vùng đất, dòng họ

sống lâu đời , gắn bó sâu sắc

- Học sinh sửa bài theo hình thứcluân phiên giữa 2 dãy

Trang 8

- Giáo viên chấm điểm

- Thi tìm thêm những thành ngữ, tụcngữ chủ đề “Tổ quốc” theo 4 nhóm _GV NX,TD(giải nghĩa 1 số thành ngữ

5.Củng cố - dặn dòø: VN học bài Cbbài

TT.NX chung

………

Tiết 4:KHOA HỌC BÀI : NAM HAY NỮ ? ( TIẾT 2) I/Mục tiêu :+Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học,XH giữa nam -nữ + Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam nữ + Có ý thức tôn trọng,không phân biệt các bạn cùng giới,ø khác giới

II/CHUẨN BỊ :Hình 6,7 SGK+Các phiếu có nội đung như trang 8 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Oån định

2.KTBC: nêu lại nội dng bài học.

-Liên hệ bản thân

3.Bài mới:GV nêu MĐ,YC

4.Các hoạt động dạy học

*HĐ1:thảo luận

-Nhóm 1:

+C1 : Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không?

Hãy giải thích bạn đồng ý hoặc tại sao không đồng ý?

a, Công việc nội trợ là của phụ nữ

b, Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình

c, Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học

kĩ thuầt

+C 2: Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha

mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác

nhau như thế nào ? Như vậy có hợp lí không?

+ Câu 3: Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử

giữa nam và nữ ? Như vậy có hợp lí không?

+ Câu 4: tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và

nữ?

-Các nhóm thảo luận ,đại diện trình bày trước lớp

*HĐ2:Chơi trò chơi sắm vai trong gia đình-Chơi thử trò

chơi trong quan hệ gia đình.

-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi , tự liên hệ.Nhận xét

Hoạt động nhóm

* chia nhóm bầu nhóm trưởng

-Mỗi nhóm trả lời 2 câu hỏi

-Thảo luận nhóm 4

-Trình bày ý kiến của bản thân

-Đại diện nhóm lên trình bày

-HS nhận xét cách

Trang 9

-HD cách chơi và chơi thử

-GV tổng kết chung

5.Củng cố: Liên hệ gia đình HS

-Nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sau

thể hiện của các bạn, cách cư xử đánh giá

………

Ti

ết 5 : Kĩ thuật Bài: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T2)

I MỤC TIÊU :Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật

- Giáo dục tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mẫu đính khuy hai lỗ,một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ,dụng cụ …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động

2 Bài cũ : Đính khuy hai lỗ (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Đính khuy hai lỗ (tt)

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : HS thực hành

MT : Giúp HS đính được khuy hai lỗ

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu

ý khi đính khuy hai lỗ

- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và

việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành

của HS

- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : Mỗi

em đính 2 khuy trong thời gian khoảng 50

phút

Quan sát , uốn nắn cho những HS thực hiện

chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc những em

còn lúng túng

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng

- Thực hành đính khuy hai lỗ

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của

mình và của bạn

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các yêu cầu của sản phẩm

- Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn

Hoạt động lớp

- Dựa vào đó đánh giá sản phẩm

Trang 10

theo các yêu cầu đã nêu

- Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành

của HS theo 2 mức : A và B ; những em

xuất sắc là A +

4 Củng cố : - Giáo dục HS tính cẩn thận

***********************************

Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017

Tiết 1: TẬP ĐỌC BÀI: SẮC MÀU EM YÊU

I Mục tiêu Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với

những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh nói lên tình yêu tha thiếtcủa bạn đối với đất nước, quê hương

Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết

Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất

nước, người thân, bàn bè

II Chuẩn bị:

tranh to phong cảnh quê hương

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Nghìn năm văn hiến

- Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu

hỏi

- Học sinh đọc bài theo yêu cầu vàtrả lời câu hỏi

- Nêu cách đọc diễn cảm

3 Giới thiệu bài mới:

- “Sắc màu em yêu”

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân

- Yêu cầu mỗi nhóm đọc từng khổ thơ

và nêu lên những cảnh vật đã được tả

qua màu sắc

- Nhóm trưởng yêu cầu từng bạntrong nhóm đọc khổ thơ

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lên

Trang 11

cảnh vật gắn với màu sắc và người

 Giáo viên chốt lại - Các nhóm lắng nghe, theo dõi và

nhận xét

+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?

+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh

nào ?

- Bạn yêu tất cả các sắc màu : đỏ,xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,…_ gợi lên hình ảnh : lá cờ Tổ quốc,khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi + Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của người bạn nhỏ đối với quê hương

đất nước?

- các sắc màu gắn với trăm nghìncảnh đẹp và những người thân

 Giáo viên chốt lại ý hay và chính

xác + Yêu đất nước + Yêu người thân

+ Yêu màu sắc

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

_GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

đôi để tìm giọng đọc phù hợp

- Các tổ thi đua đọc cả bài - giọngđọc diễn cảm

* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp

- Yêu cầu học sinh giới thiệu những

cảnh đẹp mà em biết? Hãy đọc đoạn tả

cảnh vật đó

- Học sinh giới thiệu cảnh đẹp hoặchình ảnh của người thân và nêu cảmnghĩ của mình

- Giáo dục tư tưởng

- Học thuộc cả bài

- Chuẩn bị: “Lòng dân”

- Nhận xét tiết học

-Biết kể bằng lời1 câu chuyện về các anh hùng danh nhân của đất nước

-Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện –

-Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc

II/Chuẩn bị: Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước

2 Bài cũ õ: Gọi HS lên kể chuyện - 2 học sinh nối tiếp kể lại câu

Trang 12

chuyện về anh Lý Tự Trọng.

Nhận xét - cho điểm (giọng kể,thái độ)

3.Bài mới:

4.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động lớp

-GV ghi đề bài

- Gạch dưới: đã nghe, đã đọc, anh hùng

danh nhân của nước ta

- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài

- Học sinh phân tích đề

VD: - 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý bác sĩ Tôn Thất Tùng, Lương Thế Vinh - HSnêu tên câu chuyện đã chọn

- kể câu chuyện và trao đổi về nội dung -HS giới thiệu câu chuyện đã chọn

- Học sinh làm việc theo nhóm -CN kể câu chuyện của mình

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Đại diện nhóm kể->CN nêu ND

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Nhắc lại một số câu chuyện

- Mỗi dãy đề cử ra 1 bạn kể chuyện

 Lớp nhận xét để chọn ra bạn kểhay nhất

5 Củng cố - dặn dò

Tìm thêm truyện về các anh hùng, danh

nhân CB tiết TT.NX tiết học

………

Tiết4 : Toán BÀI : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I/Mục tiêu:Củng cố kĩ năng phép nhân và phép chia hai phân số

Rèn cho học sinh tính nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác

Giáo dụcHS yêu thích môn học,vận dụng điều đã học vào thực tế

II/Chuẩn bị: bảng con, SGK

2.Bàicũ : Gọi HS lên làm BT

-GV nhận xét cho điểm

- Học sinh sửa bài 2/10

- Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số

3.Bài mới : GV nêu MĐ,YC

* Hoạt động 1: Oân tập phép nhân, chia Hoạt động cá nhân , lớp

- Ôn tập phép nhân và phép chia 2 - Học sinh nêu cách tính và tính Cả

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	58,19 KB