Giao an Tuan 2 Lop 2

2.Dạy bài mới : Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm quen với một bạn gái tên là Na, Na học chưa giỏi nhưng cuối năm Na lại được một phần thưởng đặc biệt.Đó là phần thưởng [r]

Tuần 2 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2020

Tiết 4

Tập đọc PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Rèn đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy giữa các cụm từ

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết những câu cần hướng dẫn đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :Tiết tập đọc trước các em học

bài gì?

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu : Trong tiết

học hôm nay, các em sẽ làm quen với

một bạn gái tên là Na, Na học chưa giỏi

nhưng cuối năm Na lại được một phần

thưởng đặc biệt.Đó là phần thưởng gì?

Truyện đọc này muốn nói với các em

điều gì, chúng ta hãy cùng đọc truyện

-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

*Hướng dẫn đọc đúng câu các câu dài

Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các

bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/

có vẻ bí mật lắm.//

-Đỏ bừng mặt/ cô bé đứng dậy / bước

lên bụt.//

-GV gọi hs đọc lại từng đoạn kết hợp

giải nghĩa từ trong SGK

(CN – ĐT)

-3 hs đọc nối tiếp đoạn

-HS đọc CN –ĐT

-HS giải thích phần chú giải

-Chia nhóm đọc.

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

-Cho lớp đọc ĐT

* Chuyển ý sang T 2

-HS đọc theo nhóm.(3 hs )

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh ( đoạn 1-2)

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

………

Tiết 5

Tập đọc

PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND : câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả

lời được các CH 1, 2 ,4 ) HS khá , giỏi trả lời được câu hỏi 3

- Rèn đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ II/ CHUẨN BỊ:

- GV: tranh minh hoạ

- HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-GV đọc mẫu lần 2 (hoặc hs K,G đọc)

*Hỏi gợi ý: Câu chuyện này nói về ai?

-Bạn ấy có đức tính gì?

Giảng từ : “tốt bụng :”hay giúp đỡ bạn bè

và làm những điều tốt

Câu 1: Hãy kể những việc làm tốt của

Na?

GV rút ra nhận xét : Na sẵn sàng giúp đỡ

bạn ,sẵn sàng san sẽ những gì mình có cho

bạn

Câu 2:

-Theo em,điều bí mật được các bạn của Na

bàn bạc là gì? (cho hs đọc thầm đoạn 2)

Câu 3:

-HS đọc thầm theo

- Một bạn tên Na -Tốt bụng,hay giúp đỡ bạn bè

-1 hs đọc câu hỏi 1 HS kể

-Đề nghị cô phát thưởng vì

Na có lòng tốt

-Gọi 1 hs nêu câu hỏi.

- Gọi nhiều HS nêu ý kiến của mình

Giáo viên: Na xứng đáng được thưởng, vì

có tấm lòng tốt Trong trường học, phần

thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo đức tốt,

lao động, văn nghệ,

Câu 4: Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào? Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. -Tuyên dương 3.Củng cố : Em học được gì ở bạn Na? -Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na có tác dụng gì? -Liên hệ GD - Dặn dò : Về luyện đọc lại bài kĩ hơn để chuẩn bị tốt tiết KC *Nhận xét tiết học *Dặn dò: Đọc bài chuẩn bị cho kể chuyện - 1 HS đọc câu hỏi: -Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được phần thưởng không? Vì sao? - HS phát biểu -Đọc thầm đoạn 3 trả lời Na tưởng nghe nhầm Cô giáo, các bạn vỗ tay -1 số HS thi đọc lại cả bài -Chọn bạn đọc hay -Tốt bụng, hay giúp đỡ mọingười -Biểu dương người tốt việc tốt, khuyến khích việc làm tốt - Lắng nghe Các lưu ý, điều chỉnh ………

………

………

………

………

Tiết 6

Toán LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU:

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và

ngược lại trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, bài 3 ( cột 1, 2 ), bài 4

- Rèn kĩ năng ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản và vẽ được đoạn

thẳng có độ dài 1dm

II/ CHUẨN BỊ :

- Thước thẳng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Bài a: Yêu cầu ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào nháp

* Bài b: yêu cầu làm gì?

-Lấy thước kẻ và dùng phấn vạch

vào điểm có độ dài 1 dm trên thước

* Bài c yêu cầu làm gì?

-Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài 1

-2 hs lên điền vào bảng,lớplàm nháp

-Viết: 10 cm = 1 dm, 1 dm =

10 cm

-1 hs nêu

-Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạchđược và đọc to 1 đềximét

Bài 3: Nêu yêu cầu.

Lưu ý: đổi dm ra cm thêm 1 số 0, đổi

cm ra dm bớt 1 số 0

-GV gọi 1 em đọc và chữa bài

-Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Bài 4 yêu cầu gì?

-Giáo viên tổ chức cho HS trao đổi ý

kiến, tranh luận để lựa chọn và quyết

định nên điền cm hay dm vào mỗi

chỗ chấm

- Gọi HS nêu ý kiến

3.Củng cố :Thực hành đo chiều dài

cạnh bàn cạnh ghế, quyển vở

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Ôn bài và chuẩn bị :

Số bị trừ - Số trừ - Hiệu

-2 dm bằng 20 cm

-Điền số thích hợp vào chỗ chấm

-Làm vở.( giảm cột 3), 1 hs làm bảng phụ

-1 em đọc

-Điền cm hay dm vào chỗ chấm

-Quan sát tập ước lượng

- Độ dài bút chì : 16 cm

- Độ dài gĂng tay : 2 dm

- Độ dài bước chân : 30 cm

- Bé Phương cao : 12 dm

- Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

………

………

Tiết 2

Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

(Tiết 2) I/ MỤC TIÊU

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.

- Nêu được lợi ích của việc học tập,sinh hoạt đúng giờ

- Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.Thực hiện đúng thời gian biểu

II/ CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị sẳn bảng phụ các câu cho HS bày tỏ ý kiến.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Tuần trước các em học bài

gì?

-Giáo viên gọi 2 HS đọc thời gian

biểu

-Nhận xét, tuyên dương

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến về

học tập và sinh hoạt đúng giờ

-Giáo viên phát 3 bìa màu:

b) Học tập đúng giờ, đi học đúng giờ

giúp em mau tiến bộ

c) Cùng một lúc có thể vừa học vừa

chơi là ý kiến sai Vì không tập trung

chú ý thì kết quả học tập sẽ thấp, mất

nhiều thời giĂn Vừa học vừa chơi là

một thói quen xấu

d) Sinh họat đúng giờ có lợi cho sức

khỏe là ý kiến đúng

-Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi

cho sức khoẻ và việc học tập của bản

thân em

Hoạt động 2: Ích lợi của việc học tập,

sinh họat đúng giờ

Mục tiêu: Thấy được ích lợi của việc

học tập, sinh họat đúng giờ

-Chia lớp làm 4 nhóm

-Yêu cầu:

Nhóm 1: Ghi lợi ích khi học tập đúng

-Học tập, sinh hoạt đúng giờ

-2 em đọc thời gian biểu của mình

-Học tập, sinh hoạt đúng giờ/ tiếp

-HS lần lượt giơ bìa tán thành, không tán thành hoặc phân vân.-HS giải thích lý do đã chọn

-Mỗi nhóm tiến hành thảo luận và ghi ra giấy

Kết luận Việc học tập sinh hoạt đúng

giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn,

thỏai mái hơn Vì vậy học tập, sinh

họat đúng giờ là việc làm cần thiết

Hoạt động 3 : Lập thời gian biểu.

Mục tiêu: Biết lập thời gian biểu

-Chia HS thành nhóm đôi và giao

nhiệm vụ: Hai bạn trao đổi với nhau

về TGB của mình

-Nhận xét

Kết luận: TGB nên phù hợp với điều

kiện từng em Việc thực hiện đúng

thời gian biểu sẽ giúp các em làm

việc, học tập có kết quả và đảm bảo

sức khỏe

Kết luận : -Cần học tập, sinh hoạt

đúng giờ có lợi ích gì?

3.Củng cố : Nêu ích lợi của việc học

tập, sinh hoạt đúng giờ?

- Giáo dục : Thực hiện tốt điều đã học

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Biết nhận lỗi

và sửa lỗi”

Nhóm 1: học mau tiến bộ, học tốt, học giỏi,…

Nhóm 2: có sức khỏe, thỏai mái,…

Nhóm 3: nghỉ ngơi đúng giờ, ăn cơm, làm việc, chơi,…

Nhóm 4: tự học, đọc truyện,…-Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

………

Tuần 2 Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2020

Tiết 2

Kể chuyện PHẦN THƯỞNG.

I/ MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý (SGK), kể lại được từng đoạn câu chuyện

(BT 1,2,3).

- HS khá, giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT4)

- Rèn kĩ năng kể lại được từng đoạn đủ ý,nghe bạn kể,biết nhân xét đánh giá lời

kể của bạn

- Khuyến khích HS luôn làm việc tốt,đề cao lòng tốt

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện.

-Nhìn tranh kể từng đoạn

- Nhận xét chung

B.Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu tựa, ghi bảng

2 Hướng dẫn kể chuyện:

Họat động 1:

Tranh:

a) Kể từng đoạn theo tranh.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV: yêu cầu Quan sát tranh ở SGK

kể nối tiếp đọan trong nhóm Hết một

lượt lại quay lại kể đọan 1 sao cho

mỗi HS đều được kể lại nội dung của

- Na là một cô bé như thế nào?

- Trong tranh này Na đang làm gì?

- Các việc làm tốt của Na như thế

nào?

-Na còn băn khoăn điều gì?

-Cuối năm các bạn bàn tán việc gì?

Na làm gì?

-Các bạn Na đang thì thầm bàn nhau

chuyện gì?

-Cô khen các bạn thế nào?

-Có công mài sắt có ngày nênkim

-Buổi lễ phát thưởng diễn ra như thế

nào?

-Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ này?

-Khi Na được phần thưởng Na, các

bạn và mẹ vui mừng ra sao?

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện.

-Giáo viên hướng dẫn kể toàn bộ

chuyện

(gọi hs K,G kể)

-Nhận xét nội dung, cách diễn đạt

3.Củng cố :

- Na là một cô bé như thế nào?

- Liên hệ GD:

Qua giờ kể chuyện tuần trước và

tuần này, các em đã thấy: kể chuyện

khác đọc truyện Khi đọc phải chính

xác không thêm, bớt từ ngữ Khi kể

em không nhìn sách mà kể theo trí

nhớ nhờ vào tranh Vì vậy em không

nhất thiết phải kể y như sách Em chỉ

cần nhớ nội dung chính của câu

chuyện Em có thể thêm, bớt từ ngữ

để câu chuyện thêm hấp dẫn Em nên

kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ, …

* Nhận xét tiết học

* Dặn dò: Tập kể lại

-Từng học sinh được thưởng

-Cô mời Na lên

-Tưởng nhầm, mừng, khóc

-1 em kể toàn chuyện

- Sau mỗi lần kể lớp nhận xét

-Tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ mọi người

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

………

Tiết 3

Chính tả (tập chép)

PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU :

-Chép lại chính xác ,trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng (SGK)

- Làm được BT 3, 4 ; BT (2 ) b

- Rèn viết đúng, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng

II/ CHUẨN BỊ :

- Viết nội dung đoạn văn.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

-Đoạn này có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Những chữ nào trong bài được

viết hoa? Vì sao ?

-Hướng dẫn phát hiện từ khó

-GV viết từ khó lên bảng ,cho HS

phân tích Đọc cho HS viết bảng

con

-Nhận xét

-Giáo viên đọc mẫu lần 2

-Hướng dẫn tập chép vào vở

-Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi

-Hướng dẫn chữa lỗi

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Viết đúng một số

tiếng có vần ăn/ăng Điền đúng 10

chữ cái vào ô trống theo tên chữ

Thuộc bảng chữ cái

Bài 2: Nêu yêu cầu.

-Gọi 1hs làm bài Lớp làm nháp

-Nhận xét

Bài 3 : Gọi hs đọc yêu cầu.

- Gọi hs lên bảng điền,lớp làm

-Tập chép- Phần thưởng

-HS theo dõi, đọc thầm.-2 câu

-Dấu chấm

-Cuối.Đây Na

-HS nêu : Nghị, người, lớp, luôn luôn

-Bảng con

-HS tập chép bài vào vở.-Chữa lỗi

- 4-5 emđọc HTL

3.Củng cố : Tập chép bài gì?

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Sửa hết lỗi sai trong bài

chính tả

- Phần thưởng

- Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

………

Tiết 7

Toán

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I/ MỤC TIÊU:

- Biết số bị trừ, số trừ ,hiệu

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

- Bài tập cần làm:bài1,bài 2(a,b,c) ,bài 3

- Rèn tính nhanh phép trừ các số có hai chữ số và giải toán bằng một phép trừ

II/ CHUẨN BỊ :

- GV: Các thẻ: Số bị trừ – số trừ – Hiệu.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Ghi :

46 + 12 =

27 + 22 =

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Trong giờ học

trước, các em đã học tên gọi

thành phần của phép cộng Hôm

nay các em học tên gọi thành

phần của phép trừ.Đó là bài: số bị

trừ ,số trừ ,hiệu

Hoạt động 1 : Số bị số

trừ-hiệu

- Viết bảng: 59 – 35 = 24

-HS làm bảng con, nêu tên gọi

46 + 12 = 58

27 + 22 = 49

-HS nhắc lại

- HS đọc

-Vậy 59 – 35 cũng gọi là hiệu.

Hãy nêu hiệu trong phép trừ 59 –

35 = 24 Khi cũng không thay

đổi Vậy em hãy xác định tên gọi

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Quan sát bài mẫu và đọc phép

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu.

-Bài toán yêu cầu gì?

-Quan sát mẫu và nêu cách đặt

tính

-Nêu cách viết cách thực hiện

theo cột dọc có sử dụng các từ: số

- HS dự đoán tên gọi

- Quan sát theo dõi

-Số bị trừ-Số trừ-Hiệu

59 – 35 = 24-Hiệu

-Hiệu là 24, là 59 – 35

59 Số bị trừ -35 Số trừ

24 Hiệu

- HS đọc phép trừ

- HS nêu tên gọi theo yêu cầu

- Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

19 – 6 = 13-Số bị trừ là 19, số trừ là 6-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

-Làm nháp Đổi vở kiểm tra.-1HS đọc

-Đặt tính, tính hiệu-Đặt tính dọc và nêu cách tính

bị trừ, số trừ, hiệu.

- Tổ chức HS làm bảng con lần

lượt các câu còn lại

Bài 3: Gọi hs đọc bài toán.

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết độ dài đoạn dây còn

lại ta làm thế nào?

Tóm tắt:

Có : 8 dm Cắt đi : 3 dm Còn lại : dm?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét 5-6 tập, chữa bài

3.Củng cố : Nêu tên gọi trong

phép trừ

8dm – 3dm = 5dm

* Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Xem lại bài và làm thêm

VBT

-1-2 em nêu

-Làm bảng con

-1 em đọc đề

-Sợi dây dài 8 dm, cắt đi 3 dm

-Độ dài đoạn dây còn lại?

- Muốn biết độ dài sợi dây còn lại ta lấy cả sợi dây trừ đi phần

đã cắt

-HS làm bài vào vở

Độ dài đoạn dây còn lại là:

8 – 3 = 5 ( dm) Đáp số: 5 dm

-1 em nêu

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

Tiết 2

Âm nhạc THẬT LÀ HAY (Nhạc và lời: Hoàng Lân)

I Mục tiêu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

* Học sinh có năng khiếu: Biết hát kết hợp gõ đệm đúng theo phách và tập vận động theo nhạc.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên : Đàn và hát thuần thục bài hát Thật là hay Nhạc cụ đệm thanh

phách, băng nhạc, máy nghe Tranh minh họa Bảng phụ chép sẵn lời ca

2 Học sinh : thanh phách, sách bài hát.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Dạy bài hát Thật là hay

- Gv treo tranh minh họa nếu có

- Gv treo bảng phụ

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

+ Gv giới thiệu đôi nét về tác giả: Nhạc sĩ Hoàng

Lân có nhiều ca khúc dành cho trẻ em cùng với

nhạc sĩ Hoàng Long:Đường và chân, đi học về,

những bông hoa những bài ca

- Cho HS nghe băng hát mẫu

- Bài hát gồm có 4 câu hát có chung một âm hình

tiết tấu:

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

+ GV đọc mẫu kết hợp gõ theo tiết tấu cho HS

nghe

- Gv hướng dẫn Hs luyện thanh

Là la lá là

- Dạy hát từng câu : mỗi câu cho HS hát hai, ba

lần để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại một, hai

lần

( tùy từng lớp, từng đối tượng HS) để thuộc lời

và gia điệu bài hát

- Sửa cho HS nếu các em hát chưa đúng với yêu

cầu: phát âm rõ lời, tròn tiếng

- Cho HS hát nối tiếp từng câu đến hết bài

Nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm và tập vận

động theo nhạc:

- Hát kết hợp với vỗ tay theo phách

- GV chú ý cho HS chỗ có dấu lặng đen

-GV yêu cầu HS thực hiện theo: nhóm, dãy, cá

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- Nghe băng mẫu

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách:

Dãy, nhóm, cá nhân (HS khá),

- Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn

nhịp một cách nhịp nhàng theo nhạc (với điểm

trường có điện).

Củng cố – dặn dò :

- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm

theo phách

- HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát?

- Nhận xét chung: Khen những em hát thuộc lời,

gõ phách, nhắc nhở những em chưa tập trung trong

tiết học cần cố gắng hơn

- Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường, yêu thiên

nhiên, yêu các loài vật.

- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa tập Và xem

trước bài mới

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: – Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàn

– Ôn cách chào và báo cáo khi GV nhận lớp.

– Chơi trò chơi “Qua đường lội”.

2 Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng động tác và theo đúng nhịp hô, biết cách chào và báo cáo khi GV

nhận lớp và kết thúc giờ học, tham gia chủ động váo trò chơi

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng

nhanh nhẹn, khéo léo.

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

– Ôn cách chào và báo cáo khi GV nhận

lớp và kết thúc giờ học.

– Ôn dàn hàng ngang, dồn hàng

* Chia tổ tập luyện

* Trò chơi “Qua đường lội”

– Cách chơi: các em lần lượt đi lên các

viên đá để đi, nếu các em bước lệch coi

như là bị ngã, các em cứ tiếp tục chơi

không vội vàng mà thận trọng, đi theo

thứ tự em trước em sau, em trước đi qua

dược mấy viên thì em sau bắt đầu.

4 – 6 p

6 – 8 p





(GV) GV nêu tên động tác, hướng dẫn trên một nhóm HS, sau đó cho HS thực hiện, GV quan sát uốn nắn – Cán sự các tổ điều khiển GV đến các tổ quan sát giúp đỡ Tổ 1 Tổ 2 (GV)

Tổ 3 Tổ 4

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn        

       

       

 (GV) 3 Phần kết thúc - Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát - Cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét giờ học 4 – 6 p GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học

  

(GV) Nội dung bổ sung ………

………

………

………

Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2020

Tiết 6

Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI.

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu

chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Rèn kĩ năng đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi saucác dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Giáo dục HS về ý thức bảo vệ môi trường: Môi trường sống có ích cho thiên nhiên và con người chúng ta

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết những câu văn cần luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :Tiết tập đọc trước em đọc

bài gì?

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng

vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh

-Bài được chia làm 2 đoạn

+ Đọan 1: từ đầu đến tưng bừng

Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm

rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-GV hoặc hs K, G đọc lại toàn bài

Câu 1: Các con vật xung Quanh ta

-Bài văn giúp em hiểu điều gì ?

Luyện đọc lại bài.

-Nhận xét, chọn em đọc hay

-Tuyên dương

3.Củng cố : Em học tập đọc bài gì?

Em nêu những công việc làm của em

hàng ngày và nói cảm nghĩ của em ?

-Giáo dục : làm việc phù hợp với sức

của mình sẽ đem lại niềm vui

* Nhận xét tiết học

*Dặn dò:Tập đọc bài kĩ hơn

-Chia nhóm đôi: Đọc từng đoạn -Thi đọc giữa các nhóm đọan 1.-Đồng thanh bài

-Dò thầm theo

-1 HS đọc câu hỏi

+ Các vật: cái đồng hồ báo giờ,cành đào làm đẹp mùa xuân + Các con vật: gà trống đánhthức mọi người, tu hú báo mùavải chín, chim bắt sâu bảo vệmúa màng

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

Tiết 8

Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ.

- Bài tập cần làm:bài1, bài2(cột 1,2 ), bài3, bài4

- Rèn tính nhanh phép trừ các số có hai chữ số không nhớ và giải toán bằng

một phép trừ

II/ CHUẨN BỊ :

- Viết bài 1-2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm nháp và gọi 5 HS

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-2 em tính và nêu tên gọi trong phép trừ

- Tính:

-5 em lên bảng làm bài Lớp làm nháp

- Nhận xét, chữa bài

-1 em đọc đề

- Hai phép tính có kết quả bằngnhau Vì 2 phép tính đều có 60

mà phép tính trên trừ cho 10 rồi trừ 30 cũng bằng với trừ 40

ở phép tình dưới

- HS làm miệng trước lớp

-Đặt tính rồi tính hiệu, biết số

bị trừ và số trừ lần lượt là: …

- Bài toán yêu cầu làm mấy việc? Hãy

nêu ra?

- Tổ chức HS làm bảng con

-Nhận xét

Bài 4 :

-Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

-Bài toán cho biêt gì ?

-Bài toán hỏi gì?

-Cho HS làm vào vở.1 hs làm bảng

phụ

-Nhận xét 5-6 tập, chữa bài

Bài 5 : Cho hs K,G nêu nhanh kết

quả

-GV hướng dẫn khoanh A, B, C , D:

các em đọc kĩ bài tóan Sau đó tính

nhẩm hoặc đặt tính ra nháp để tìm kết

quả Có kết quả ta sẽ trả lời: có mấy

cái ghế sau đó sẽ khoanh vào chữ có

kết quả như đã tính

- Nhận xét bài

3.Củng cố :

* Nhận xét tiết học

*Giáo dục: cần cẩn thận và làm bài

chính xác

*Dặn dò: “Luyện tập chung”

- Ta cần làm 2 việc: đặt tính, tính hiệu

- HS lần lượt làm bảng con

-1 em đọc bài toán

-Dài 9 dm, cắt đi 5 dm

-Tìm độ dài còn lại của mảnh vải?

-HS làm vở

Độ dài mảnh vải còn lại là:

9 – 5 = 4 ( dm ) Đáp số : 4 dm

-1 em nêu đề bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

-Làm bài

- Nêu kết quả trước lớp

Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

………

………

………

………

Tuần 2

Tiết 2

Tập viết CHỮ HOA: Ă, Â.

I/ MỤC TIÊU :