Giao án tuần 2- lớp 5D sửa rồi

- Hiểu đúng nội dung bài đọc: Tình cảm quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.. - HTL khổ thơ em thích trong bài thơA[r]

Trang 1

TUẦN 2

NS: 8/8/2017

NG: Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017

TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- HS hiểu được 1 số từ ngữ khó trong bài Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể hiện nền văn hiến lâu đời

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ: GD HS tự hào về nền văn hiến của dân tộc

* GDHS tự hào về các giá trị (Nghìn năm văn hiến của dân tộc).

II ĐD DẠY HỌC: BGPP

III CÁC HĐ DẠY HỌC:

A Kiểm tra: (5’)

- 2H đọc một đoạn 1, 2 bài

H1 trả lời câu hỏi 1 SGK

H2 trả lời câu hỏi 2 SGK

1H nêu nội dung chính của bài

- Lớp và GV nhận xét

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1’) G đưa ảnh Khuê văn các

ở Văn miếu

? Bức ảnh chụp cảnh gì?

-> Đây là trường đại học đầu tiên của Việt

Nam, một chứng tích lâu đời của dân tộc ta

2- Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:(10’)

- 1 HSG đọc toàn bài 1 lượt

* G Chia đoạn: 3 đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc cá nhân 3-4

em)

- 3 H đọc nối tiếp đoạn lần 2 - lớp theo dõi

- 2 H đọc phần chú giải SGK

? Em hiểu thế nào là tiến sĩ?

? Đặt câu có từ tiến sĩ

* HD đọc câu văn dài - đưa bảng phụ

? Nêu cách ngắt nghỉ và từ cần nhấn giọng

trong đoạn văn?

- H nêu - G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn

giọng

- 2 - 3 H đọc nhận xét

Bài: Quang cảnh làng mạc

ngày mùa.

Quan sát

+ ảnh chụp Khuê Văn Các trong Văn Miếu - Quốc Tử Giám

Đoạn 1: Đến thăm Văn Miếu như sau:

Đoạn 2: Bảng thống kê

Đoạn 3: Ngày nay lâu đời

Từ: Quốc Tử Giám ; tiến sĩ ;

chứng tích.

+ chỉ người đỗ trong kì thi quốc gia về nho học thời xưa + Bố em là tiến sĩ

Triều đại/ Lí/ số khoa thi/ 6/

số tiến sĩ/ 11/ số trạng nguyên/ 0/

Trang 2

- HS luyện đọc theo nhóm 3 G quan sát HD.

- Thi đọc: Đoạn 2 (3 em/ lượt) đọc 2- 3 lượt

- H theo dõi và nhận xét bình chọn nhóm đọc

tốt

- GV đọc mẫu toàn bài và lưu ý cách đọc cho

từng đoạn.

b) Tìm hiểu bài: (12’)

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc

nhiên về điều gì?

- HS đọc thầm bảng thống kê, phân tích số

liệu:

+ Triền đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống

văn hoá Việt Nam?

c) Đọc diễn cảm: (10’)

- 3H tiếp nối đọc bài văn, GV uốn nắn giọng

đọc

- H luyện đọc bảng thống kê trên bảng phụ

- H nối tiếp dọc diễn cảm đoạn, bài

- Lớp nhận xét, GV tuyên dương - 2H nhắc lại

giọng đọc bài văn

- H luyện đọc diễn cảm (cá nhân, nhóm)

- GV và HS cùng nhận xét đánh giá bình chọn

bạn đọc hay nhất

- 2HS đọc diễn cảm toàn bài

C Củng cố- dặn dò: (2’)

- G hệ thống nội dung bài- liên hệ

- Liên hệ: giáo dục HS phát huy truyền thống

văn hóa tốt đẹp của dân tộc.

- Bài văn Nghìn năm văn hiến nói lên điều gì ?

- Đọc trước bài Sắc màu em yêu.

- Năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ

- Triều Lê : 140 khoa thi, có

1780 tiến sĩ

- Coi trọng đạo học, tự hào về nền năn hiến lâu đời

- Giọng thể hiện tình cảm trân trọng, tự hào

Triều đại/ Lí/ số khoa thi/ 6/ số tiến sĩ/ 11/ số trạng nguyên/ 0/

* Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Văn Miếu Quốc Tử Giám là một bắng chứng về nền văn hiến lâu đời của đất nước ta.

-CHÍNH TẢ (n ghe- viết )

I MỤC TIÊU:

1 KT: - Nghe và viết trình bày bài chính tả Lương Ngọc Quyến.

- HS nắm được mô hình cấu tạo vần

2 KN: Viết đúng chính tả, trình bày đẹp Chép đúng tiếng, vần vào mô hình

3 TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS vở bài tập Tiếng Việt

- GV kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3

Trang 3

- 2H nêu quy tắc viết và lấy VD.

- Lớp nhận xét, GV củng cố

B Bài mới:

1- GTB (1’): Tiết học này chúng ta

nghe viết bài Lương Ngọc Quyến Làm

BT chính tả

2- Hướng dẫn HS nghe, viết: (20’)

* Tìm hiểu bài viết

- G đọc toàn bài viết

- G giới thiệu nhà yêu nước Lương

Ngọc Quyến (chân dung, năm sinh,

ngày mất)

- H đọc thầm bài viết, nêu những từ khó

- 2 HS viết từ khó bảng, lớp viết nháp

- G lưu ý HS: cách trình bày, tư thế

* Viết bài

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc cho HS soát bài

*GV nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét chữa bài (7 em)

- H đổi vở, soát lỗi

3) Hướng dẫn làm bài tập: (12’)

- 1H nêu yêu cầu

- Lớp đọc thầm từng câu văn, viết nháp

vần của từng tiếng in đậm

- G nêu yêu cầu bài, lớp quan sát mô

hình

- H làm bài vào vở bài tập

- 4H trình bày kết quả vào mô hình

bảng lớp

- Lớp nhận xét về cách điền vị trí các

âm

-GV nhận xét bài đúng

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét giờ học, chữ viết của HS

- VN ôn và chuẩn bị bài sau

Quy tắc chính tả: c/ k; g/ gh; ng/ ngh

Lương Ngọc Quyến

- Từ khó: mưu, khoét, xích sắt.… Ngày 30-8-1917

*Bài 1: Ghi lại phần vần của các

tiếng:

ang (trạng) uyên (nguyên) oa (khoa) uyên (nguyễn) iên (hiền).

*Bài 2: Chép vần của từng tiếng vừa

tìm được vào mô hinh cấu tạo vần:

âm đệm

âm chính

âm cuối

-TOÁN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển PS thành PSTP

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II ĐD DẠY HỌC: - HS vở bài tập toán.

Trang 4

Phương pháp dạy học Nội dung

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- 2 HS chữa bảng lớp

- Lớp + GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1') - trực tiếp.

2 Thực hành (32')

- 1HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân

- Chữa bài: 1HS điền kết quả bảng

- H + G nhận xét, củng cố về phân số

thập phân

- HS nêu cách chuyển từng phân số

thành PS thập phân

- Tương tự BT2

- HS tự làm việc rồi nêu kết quả

- 1HS đọc bài 4 - nêu tóm tắt

- Lớp giải vào vở

- Chữa chung

- GV củng cố về tìm giá trị của 1 PS

cho trước

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

BT 4 (VBT)

Bài 1: (VBT-8) Viết các phân số thập

phân thích hợp:

KQ’: 10

3

; 10

4

; 10

9

Bài 2: (VBT-8)Viết thành phân số thập

phân 4

9

= 4 25

25 9



= 100

225 ; 2

15

= 2 5

5 15



= 10 75

Bài 3: (VBT-8) Chuyển thành PS thập

phân có mẫu số là 100 10

17

= 10 10

10 17



= 100

170

; 1000

200

= 1000 : 10

10 : 200

= 100 20

Bài 4 (VBT-8):

Bài giải

Số HS thích học toán của lớp là:

30 x 100

90 = 27 (HS)

Số HS thích học vẽ của lớp là:

30 x 80 : 100 = 24 (HS) Đáp số: 27 HS giỏi toán

24 HS giỏi vẽ

-NS: 8/9/2017

NG: Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2017

TOÁN

Tiết 7 ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố cách cộng trừ hai phân số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số

3 Thái độ: GD HS yêu thích môn học

II ĐD DẠY HỌC:

- BC, VBT

- 2HS chữa bài

BT 2, 3 (VBT)

Trang 5

- 1HS nêu miệng kết quả bài 4

- Lớp + GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới

1) Giới thiệu bài (1’)

- GV nêu mục tiêu bài học

2) Nội dung (12')

a) Ôn tập về phép cộng và phép trừ

hai phân số:

- GV nêu VD

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm

nháp

- Chữa bài, HS nêu cách làm

- GV củng cố, khắc sâu

- Thực hiện như VD1, 2 cần quy

đồng

- Muốn cộng (trừ) 2 PS cùng MS

(khác MS) ta làm thế nào?

- GV khắc sâu kiến thức

b) Thực hành(20')

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân rồi chữa bài

? Muốn cộng (trừ) 2PS cùng mẫu ta

làm ntn?

? Muốn cộng (trừ) 2PS khác mẫu ta

làm ntn?

- Tương tự như bài tập 1

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- 2 HS nêu, G phân tích bài toán

1HS bảng chữa bài

- GV củng cố, giải thích PS chỉ số

SGV trong thư viện

Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số

* Cùng MS

VD1: 7

3 + 7

5 = 7

5

3  = 7 8

VD2: 15

10

- 15

3 = 15

3

10  = 15 7

* Khác MS 9

7 + 10

3

; 8

7

- 9 7

+ Cùng MS thì cộng (trừ) tử số giữ nguyên mẫu

+ Khác MS phải quy đồng đưa về cùng mẫu số

Bài 1: (VBT- 9) Tính:

a) 10

4 + 10

7 = 10 11

b) 7

5

- 9

4 = 63

45 + 63

28 = 63 73

- Cộng (trừ) tử với tử, giữ nguyên mẫu số

- Ta phải quy đồng mẫu số rồi thực hiện như cộng (trừ) 2 PS cùng mẫu

Bài 2: (VBT - 9) Tính:

a) 5 +5

3 = 5

3

25  = 5

28 ; b) 10- 16

9 = 16

160

- 16

9 = 16 151

Bài 3:

+ có100

60

là SGK, 100

25

là truyện thiếu nhi

+ Sách GV chiếm ? % sách trong thư viện

Bài giải

Số SGK và truyện thiếu nhi là: 100

60 + 100

25 = 100

85 (số sách) Sách GV chiếm % số sách trong thư

Trang 6

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- G hệ thống nội dung bài

+ Muốn cộng (trừ) 2 PS khác mẫu số

ta làm như thế nào?

- GV nhận xét giờ học

- Về làm BT-VBT

viện là:

1 - 85

85 = 100

25 (số sách) Đáp số: 100

25

số sách trong thư viện

+ Khác MS phải quy đồng đưa về cùng mẫu số

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc

2 KN: Rèn kĩ năng sử dụng từ và đặt câu

3 TĐ: GD HS tình yêu quê hương đất nước

- Bút dạ, một vài tờ phiếu to để HS làm bài tập 2,3

- HS có từ điển

Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh? Đặt câu

với từ tìm được?

- 2H nêu miệng - Lớp và GV nhận xét

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1’)

Để nói về tổ quốc Việt Nam chúng ta

thương dùng từ ngữ ntn? Chúng ta học bài

2- Hướng dẫn HS làm bài tập:(34’)

Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu của bài tập 1.

- 3- 4 HS đọc lại bài Thư gửi các học sinh,

Việt Nam thân yêu.

? Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc?

HS trao đổi theo bàn

- Nêu ý kiến, lớp và GV nhận xét

Bài tập 2 - 2 HS đọc đề bài.

- GV chia lớp thành nhóm 4 và yêu cầu 4

nhóm viết ra giấy to

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- Cả lớp và GV cùng nhận xét và chốt lại

lời giải đúng

Bài tập 3 - 2 HS đọc kĩ yêu cầu của bài và

dùng từ điển để tìm thêm những từ chứa

tiếng quốc

+ xanh xanh, xanh lơ

+ Huệ có chiếc áo màu xanh lơ rất đẹp

Mở rộng vốn từ : Tổ quốc

*Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc:

+ nước nhà - non sông + đất nước - quê hương

*Bài 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa

với từ Tổ quốc.

+ Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương, …

*Bài 3: Tìm từ có chứa tiếng

“quốc” có nghĩa là nước:

quốc gia; quốc hội; quốc hiệu;

Trang 7

- H sử dụng từ điển, trao đổi làm bài tập

vào phiếu A4

- 4 H đại diện nhóm trình bày bài

- H viết vào vở 5 - 7 từ chứa tiếng quốc.

Bài tập 4 - 2 HS đọc yêu cầu.

- HS đặt câu với một trong các từ ngữ nói

vê Tổ quốc, quê hương

- GV nhận xét tiết học và hướng dẫn về

nhà

- GV hệ thống bài nhận xét tiết học, biểu

dương những em học tốt

- Y/c HS làm tiếp bt nếu chưa xong và

chuẩn bị bài sau

quốc phòng; quốc kì; quốc doanh; quốc huy; quốc ca; …

*Bài 4: Đặt câu với một trong các

thành ngữ:

*VD: - Quê hương :

- Quê hương tôi ở Hoà Bình

- Nơi chôn rau cắt rốn: Bác tôi chỉ mong được về sống ở nơi chôn rau cắt rốn của mình

-NS: 8/9/2017

NG: Thứ Tư ngày 13 tháng 9 năm 2017

TOÁN

Tiết 8 ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

1 KT: HS ôn tập, củng cố cách nhân, chia hai phân số

2 KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

3 TĐ: GD lòng yêu thích môn học

II ĐD DẠY HỌC: GV : Phiếu học tập cho bài 2 (luyện tập )

- 2HS lên bảng chữa

- Lớp nhận xét, GV tuyên dương

B Bài mới

1) Giới thiệu bài (1’)

- GV nêu mục tiêu của tiết học

2) Nội dung (10')

a) Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai

phân số:

- GV nêu ví dụ

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp

- Nhận xét KQ - HS nêu cách làm

- Tương tự VD1

- 2 HS nhắc lại cách nhân và chia hai PS

- GV củng cố, khắc sâu

b) Thực hành: (23')

BT 2, 3 (VBT)

Ôn tập : Phép nhân và phép chia hai phân số

VD1: 7

2

x 9

5 = 7 9

5 2



 = 63 10

* Nhân TS với TS, MS với MS

VD2: 5

4 : 8

3 = 5

4

x 3

8 = 15 32 Lấy PS thứ nhất nhân với PS thứ

2 đảo ngược

Trang 8

Bài 1: 1 H đọc yêu cầu bài 1

-G nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài cá nhân

- 3HS chữa bài

- GV lưu ý phần b

- Tương tự bài tập 1

- GV lưu ý phương pháp rút gọn chéo

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Nêu hướng dẫn giải

- HS làm BT vào vở

- GV chấm, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò (2')

- G hệ thống nội dung bài

- Nhận xét, củng cố bài

- Về nhà làm BT-VBT

Bài 1: (VBT-10) Tính

b) 14 x 21

5 = 21

5

14  = 21

70 ;

10 : 3

5 = 10 x 5

3 = 6

Bài 2: Tính (theo mẫu)

35

12 : 25

36 = 35

12

x 36

25 = 21 5

Bài 3:

- chiều dài 4

15

m, chiều rộng 3

2 m tấm lưới chia thành 5 phần bằng nhau

- Tính S của mỗi phần

Bài giải Diện tích của tấm lưới là: 4

15

x 3

2 = 12

30 (m2)

Diện tích của mỗi phần là: 12

30 : 5 = 2

1 (m2) Đáp số: 2

1 (m2)

-KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HSKG tìm được truyện ngoài SGK;

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng kể chuyện, kể chuyện một cách tự nhiên sinh

động

3 Thái độ: Có ý thức trong việc tìm đọc sách.

* GDQTE: HS có quyền tự hào về các anh hùng, danh nhân của dân tộc.

- GV+ HS : 1 số sách truyện, bài báo nói về anh hùng, danh nhân của đất nước

- 2 H tiếp nối nhau kể và nêu ý nghĩa

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài (2’) - G nêu MĐYC giờ học.

2- Hướng dẫn HS kể chuyện:

a) Tìm hiểu yêu cầu của đề: (10’)

Lý Tự Trọng

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Trang 9

- 2 Hs đọc đề bài, GV gạch chân dưới những

từ ngữ cần chú ý

- G giải thích từ danh nhân

- 4H đọc tiếp nối gợi ý 1, 2, 3, 4 (SGK)

*G lưu ý HS kể chuyện

+ Danh nhân, anh hùng đã học

+ Truyện ngoài SGK lớp 5

b) HS kể chuyện, nêu ý nghĩa của truyện: (20’)

- H tiếp nối nhau nêu tên chuyện sẽ kể

- HS kể chuyện (bàn)

- H thi kể chuyện trước lớp

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- 2HS tìm truyện ngoài SGK và kể

- H kể và nêu ý nghĩa chuyện

- Lớp và GV nhận xét Bình chọn người kể

chuyện hay nhất

- G nhận xét giờ học

* Mỗi chúng ta đều có quyền tự hào về các

anh hùng, danh nhân của dân tộc.

- Tập kể chuyện ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

Đề bài: Hãy kể một câu

chuyện em đã nghe hay đã đọc

về một anh hùng, danh nhân của nước ta.

Danh nhân: người có danh

tiếng, công trạng với đất nước, tên tuổi được người đời ghi nhớ

- 10 -12 H nêu tên câu chuyện 3-5 H kể chuyện

- Lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 4: SẮC MÀU EM YÊU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết

- Hiểu đúng nội dung bài đọc: Tình cảm quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- HTL khổ thơ em thích trong bài thơ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích)

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ: GD HS tình yêu đất nước, con người Việt Nam

* GDBVMT:HS có ý thức yêu quý vẻ đẹp của môi trường thiên niên đất nước.

* GDQTE: HS có quyền thể hiện tình yêu quê hương và tình yêu đất nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : bảng phụ ghi 1 số câu cần luyện đọc.

- 2H tiếp nối đọc và trả lời câu hỏi

- Lớp và GV nhận xét,tuyên dương

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài (1’) - GV nêu tình huống :

Nghìn năm văn hiến

Trang 10

Có 1 bạn nhỏ yêu rất nhiều màu sắc Tại sao

lại như vậy? Đọc bài thơ các em sẽ rõ điều

đó

2- Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: (10’)

- 1 HS đọc toàn bài 1 lượt

* G Chia khổ thơ: 8 khổ thơ

- 8 HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ lần 1

HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc các nhân 3

-4 em)

- 8 H đọc nối tiếp khổ thơ lần 2 - lớp theo dõi

* HD đọc câu văn dài - đưa bảng phụ

? Nêu cách ngắt nghỉ và từ cần nhấn giọng

trong khổ thơ?

- 2 H nêu - G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần

nhấn giọng

- 2 - 3 H đọc nhận xét

- HS luyện đọc theo nhóm 4 G quan sát

hướng dẫn

- Thi đọc: Khổ thơ 1,2,3,4 (3 em/ lượt) đọc

2- 3 lượt

- H theo dõi và n.xét bình chọn nhóm đọc tốt

- GV đọc mẫu toàn bài và lưu ý giọng đọc

nhẹ nhàng, trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối.

b) Tìm hiểu bài: (12’)

+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?

+ Vì sao bạn nhỏ lại yêu tất cả những màu

sắc đó?

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn

nhỏ với quê hương, đất nước?

c) Đọc diễn cảm và HTL (10’)

- 2H nêu giọng đọc bài thơ, GV treo bảng

phụ chép sẵn 2 khổ thơ

- H nêu những từ cần nhấn giọng

- H tiếp nối nhau đọc khổ thơ

- H đọc đồng thanh bài thơ

GV hướng dẫn HS luyện đọc thuộc những

khổ thơ mình thích

- 2H khá, giỏi đọc thuộc lòng toàn bộ bài thơ

- G nhận xét

- G nhận xét giờ học

- ? Bạn nhỏ trong bài thơ đã thể hiện tình

cảm NTN đối với quê hương đất nước?

Sắc màu em yêu.

- óng ánh, bát ngát, rực rỡ, màn đêm yên tĩnh

Em yêu màu đỏ Như máu trong tim,/

Lá cờ tổ quốc,/

Khăn quàng đội viên

- Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu Việt Nam: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

- Màu đỏ: màu máu, màu cờ

- Các sắc màu gắn với sự vật, cảnh vật, con người

* Tình yêu tha thiết của bạn nhỏ

đối với cảnh vật và con người Việt Nam

Giọng nhẹ nhàng, dàn trải, tha thiết ở khổ thơ cuối

Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan

Em yêu/ tất cả Sắc màu Việt Nam

- Yêu quê hương đất nước VN

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	698,86 KB