GIAO AN 5 TUAN 13

Teân baøi daïy Kính già yêu trẻt2 Người gác rừng tí hon Luyeän taäp chung Nhôm Đá vôi Nh-V Hành trình của bầy ong Luyện tập chung Công nghiệpt2 Bài 25 Thà hi sinh tất cả , chứ nhất định [r]

Trang 1

TUẦN 13 Nh

ật tụng :

Thương người như thể thương thân

THỨ 2 /19/11

Đạo đức Kính già yêu trẻ(t2)Tập đọc Người gác rừng tí hon Tốn Luyện tập chung

Trang 3

Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012

ĐẠO ĐỨC

Bài: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết 2 )

I-MỤC TIÊU: (như tiết 1)

II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Đồ dùng để đóng vai bài tập 2

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1p

4p

1p

25p

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS nêu phần ghi nhớ của bài

HĐ 2: Đóng vai (Bài tập 2 SGK).

*Mục tiêu :

-HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp

trong các tình huống để thể hiện tình

cảm kính già , yêu trẻ

*Cách tiến hành :

- Chia học sinh thành 4 nhóm và phân

công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một

tình huống trong bài tập 2

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải

quyết tình huống; đóng vai

- Cho các nhóm lần lượt lên thể hiện;

các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Kết luận lại 3 tình huống HS vừa

nêu.

HĐ 3: Làm bài tập 3- 4, SGK.

* Mục tiêu:

- HS biết được những tổ chức và những

ngày dành cho người già , em nhỏ

*Cách tiến hành:

- Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập

3-4 theo nhóm

- Cho đại diện các nhóm lên trình bày

-Kết luận: GV nhắc lại các ngày và

những tổ chức dành cho người cao tuổi

HĐ 4: Tìm hiểu về truyền thống

“Kính già, yêu trẻ” của địa phương,

- Nêu miệng

- HS đóng vai theo nhóm

- Tình huống a/Em dừng lại dỗ em bé

……

- Các nhóm đại diện thể hiện, lớptheo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

+ Ngày dành cho người cao tuổi là

ngày 1 tháng10 hằng năm.

+ Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc

tế Thiếu nhi 1 tháng 6.

+ Tổ chức dành cho người cao tuổi là

Hội Người cao tuổi

+ Các tổ chức dành cho trẻ em là :

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh , Sao Nhi đồng

- Từng nhóm làm bài tập 3- 4

- Đại diện nhóm lên trình bày)Về các

Trang 4

1p

của dân tộc ta

*Mục tiêu:

- HS biết được truyền thống tốt đẹp của

dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc

người già, trẻ em

*Cách tiến hành:

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: +

Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của

dân tộc Việt Nam

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: +Người già luôn được chào

hỏi, được mời ngồi ở chỗ trân trọng

+ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố

mẹ

+ Trẻ em thường được mừng tuổi, được

tăng quà mỗi dịp lễ , Tết

HĐ nối tiếp: Về nhà sưu tầm tranh ,

ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về

người phụ nữ VN

- Liên hệ thực tế ở gia đình: Em thể

hiện việc tôn kính người già như thế

- HS lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 5

TẬP ĐỌC

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

Nguyễn Thị Cẩm Châu

I- MỤC TIÊU:

1) Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc rõ ràng mạch lạc

2) Hiểu được từ ngữ trong bài

- Hiểu được ý chính của bài: Ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hontrong việc bảo vệ rừng Qua đó thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

4p 1) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS

-Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

- GV nhận xét cho điểm

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

- GV hướng dẫn qua cách đọc cả bài

* Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn : 3 đoạn

- Luyện đọc từ khó: loay hoay, lượm

loanh quanh, rô bốt lửa đốt, bành

bạch, cuộn …

- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

- Đọc theo cặp

* GV đọc diễn cảm toàn bài

c) Tìm hiểu bài:

* Đoạn 1: Cho HS đọc thành tiếng + đọc

thầm

+ Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã

phát hịên được điều gì ?

*Đoạn 2: Cho HS đọc thành tiếng +

đọc thầm

+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho

thấy bạn là người thông minh?

+ Kể những việc làm cho thấy bạn là

người dũng cảm?

- HS lắng nghe

- 1 HS giỏi đọc bài, lớp đọc thầm theo.-Theo dõi

- 3HS đọc nối tiếp ( 3 lượt )

- Luyện đọc từ khó

- 1 HS đọc chú giải

- HS đọc theo cặp

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chânngười lớn hằn trên đất Thấy lạ, em lầntheo dấu chân Em thấy hai gã trộm

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+Những việc làm đó là: “chộp lấy cuộndây thừnglao ra… văng ra”

+ Thấy Sáu Bơ lao ra khỏi buồng lái, bỏchạy, em đã dồn hết sưc xô ngã tên

Trang 6

- Kết hợp cho HS xem tranh.

* Phần còn lại : Cho HS đọc

- Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời

+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia

bắt bọn trộm gỗ ?

+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?

d) Đọc diễn cảm:

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- GV đưa ra bảng phụ đã ghi sẵn đoạn 2

và hướng dẫn HS cách đọc

- Cho HS đọc cả bài

trộm

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS trao đổi nhóm, có thể trả lời:+ Vì bạn muốn góp phần vào việc bảovệ rừng

+ Bạn thấy tầm quan trọng của rừng đốivới cuộc sống con người

+ Học được sự thông minh, dũng cảm+ Yêu rừng, yêu thiên nhiên

- Lắng nghe

- Một vài HS đọc

- HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV

- 1 HS đọc cả bài

1p 4) Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

+ đọc trước bài Trồng rừng ngập mặn

Trang 7

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I– MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân của các số thập phân

- Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2– Kiểm tra bài cũ :

- Nêu t/c kết hợp của phép cộng các số

TP ?

- Kiểm tra vở của 5 em

- Nhận xét, sửa chữa

3 – Bài mới :

a– Giới thiệu bài :

b– Hoạt động :

*Bài1: Đặt tính rồi tính :

-Gọi 3 HS lên bảng , cả lớp giải vào

vở

- Nhận xét , sửa chữa

- Nêu cách cộng , trừ, nhân số TP ?

*Bài 2: Tính nhẩm:

- Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng

kết quả

-Nhận xét , sửa chữa

* Bài 3:-Cho HS đọc đề

Tóm tắt 5kg :38500đ

3,5kg: ?đ

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp giải vào

vở

- Củng cố về cách giải dạng toán tỉ lệ

*Bài 4a)Kẻ bài tập như SGK lên bảng

-Cho HS tính giá trị của (a+b) x c và

a x b + b x c rồi điền vào bảng

-Yêu cầu HS So sánh giá trị của 2 biểu

- HS nêu

- Hs làm rồi nêu miệng Kquả a)78,29 x 10 = 782,9; 78,29 x 0,1 =7,829

b)265,307 x 100 = 265307 265,307 x 0,01 = 2,65307c)0,68 x10 = 6,8; 0,68 x 0,1 = 0,068–Đọc đề

- HS tóm tắt và giải

- Số tiền mua 1kg:

38500 :5 = 7700 đ Số tiền mua 3,5 kg :

7700 x3,5 = 26950 đ Trả ít hơn : 38500 – 26950=11500

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 3HS lên bảng làm-Bằng nhau

Trang 8

1p

thức

-Rút ra nhận xét

-Lưu ý tính chất 1tổng nhân với 1số và

vận dụng vào làm BT

b) Tương tự

-Nhận xét , sửa chữa

- Củng cố :

- Muốn nhân 1 tổng các số TP với 1số

TP ta làm thế nào ?

5– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

* (a + b) x c = a x c + b x c

- * 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7+ 3,3)

Trang 9

KHOA HỌC

NHÔM

I – MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm

- Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm

- Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV :- Hình và thông tin trang 52, 53 SGK.

- Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm

- Sưu tầm một số thông tin, tranh ảnh về nhôm và một số đồ ddïngdược làm bằng nhômhoặc hợp kim của nhôm

- Phiếu học tập

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* HĐ 1: Làm việc với thông các tin,

tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được

@Mục tiêu: HS kể được tên một số

dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm

bằng nhôm

@Cách tiến hành:

-Làm việc theo nhóm.

-GV theo dõi và giúp đỡ HS

- Làm việc cả lớp.

Kết luận:

- Nhôm được sử dụng rộng rãi trong

sản xuất như chế tạo các dụng cụ làm

bếp; làm vỏ của nhiều loại đồ hộp

*HĐ 2:Làm việc với vật thật.

@Mục tiêu: HS quan sát và phát

hiện một vài tính chất của nhôm

- HS trả lời

HS nghe

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạntrong nhóm mình giới thiệu cácthông tin và tranh ảnh về nhôm vàmột số đồ dùng được làm bằngnhôm Thư kí ghi lại kết quả

- Đại diện từng nhóm giới thiệu cáctranh ảnh hoặc các đồ vật làm bằngnhôm sưu tầm được

- HS lắng nghe

Trang 10

1p

- Làm việc theo nhóm.

- GV đi đến các nhóm để giúp đỡ

- Làm việc cả lớp.

Kết luận:

Các đồ dùng bằng nhôm đều nhẹ,

có màu trắng bạc, có ánh kim, không

cứng bằng sắt và đồng.

* HĐ 3: Làm việc với SGK.

@Mục tiêu: Giúp HS nêu được :

- Nguồn gốc và một số tính chất của

nhôm

- Cách bảo quản một số đồ dùng

bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm

- Làm việc cá nhân.

- GV phát phiếu học tập cho HS,

yêu cầu HS làm việc theo chỉ dẫn ở

mục thực hành trang 53 SGK và ghi lại

các câu trả lời vào phiếu học tập

- Chữa bài tập

- GV gọi một số HS trình bày bài làm

của mình

GV theo dõivà kết luận

Kết luận:

- Nhôm là kim loại.

- Khi sử dụng những đồ dùng

bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm

cần lưu ý không nên đựng những thức

ăn có vị chua lâu, vì nhôm dễ bị a-xit

ăn mòn.

4– Củng cố:

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

5– Nhận xét – dặn dò:

- Bài sau : “ Đá vôi”

- Nhóm trưởng điều khiển nhómmình quan sát thìa bằng nhôm vàmiêu tả màu sắc độ sáng, tính cứng,tính dẻo của các đồ đó

- Đại diện từng nhóm trình bày kếtquả quan sát và thảo luận của nhómmình

- Các nhóm khác bỗ sung

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo chỉ dẫn ở mụcthực hành trang 53 SGK

- HS trình bày bài làm của mình

- Các HS khác góp ý

- HS nghe

- 2 HS đọc

- HS nghe

Trang 11

KHOA HỌC

ĐÁ VÔI

I – MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết :

- Kể tên một số vùng núi đá vôi , hang động của chúng

- Nêu ích lợi của đá vôi

- Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình tr.54, 55 SGK

- Một vài mẫu đá vôi , đá cuội ; giấm chua

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2 – Kiểm tra bài cũ : “ Nhôm “

+ Kể tên một số đồ dùng bằng nhôm

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng

* HĐ 1 : - Làm việc với các thông tin

&tranh ảnh sưu tầm được

@Mục tiêu: HS kể được tên một số vùng

núi đá vôi cùng hang động của chúng &

nêu được ích lợi của đá vôi

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV yêu cầu các nhóm viết tên hoặc dán

tranh ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang

độn của chúng & ích lợi của đá vôi đã sưu

tầm được vào giấy

-Bước 2: Làm việc cả lớp

Kết luận:

- Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với

những hang động nổi tiếng như : Hương

Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình),

Phong Nha (Quảng Bình) & các hang động

khác ở vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Ngũ

Hành Sơn (Đà Nẵng), Hà Tiên (Kiên

Trang 12

1p

Giang),…

- Có nhiều loại đá vôi, được dùng vào

những việc khác nhau: lát đường, xây nhà,

nung vôi, sản xuất ximăng, tạc tượng làm

phấn viết, …

* HĐ 2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan

sát hình

@Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để

phát hiện ra tính chất của đá vôi

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Giao việc cho các nhóm

-Theo dõi và giúp đỡ thêm

-Bước 2: Làm việc cả lớp

-Nhận xét uốn nắn

Kết luận:

-Đá vôi không cứng lắm Dưới tác dụng

của a-xit đá vôi bị sủi bọt

4 – Củng cố :

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr 55 SGK

5 – Nhận xét – dặn dò :

-Xem bài sau:“Gốm xây dựng: Gạch, ngói“

- Nhóm trưởng điều khiển nhómmình làm thực hành theo hướngdẫn ở mục thực hành tr.55 SGKrồi ghi vào bảng

- Đại diện từng nhóm báo cáokết quả thí nghiệm & giải thíchkết quả thí nghiệm của nhómmình

Trang 13

Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012

CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết)

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 / Nhớ – viết đúng chính xác, trình bày 2 khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy

ong

2 / Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối t / c

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết những dòng thơ có chư õcần điền (bài tập 3b )

- Phiếu học tập

III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1p

4p

1p

25p

1 - Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng viết: son sắc, sắc sảo,

thắt chặt, mặc cả

2- Bài mới:

a - Giới thiệu bài: Trực tiếp

b - Hướng dẫn HS nhớ- viết:

- Cho HS đọc 2 khổ thơ cuối của bài

Hành trình của bầy ong.

- Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng

2 khổ thơ

- Cho cả lớp nhìn sách đọc thầm lại 2 khổ

thơ ở SGK, ghi nhớ lại cách trình bày các

câu thơ lục bát

- Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ

viết sai: rong rủi, rù rì, nối liền, lặng

thầm.

- Cho HS gấp SGK lại và viết bài

- GV hướng dẫn chấm chữa bài

- GV đọc 2 khổ thơ 1 lượt, cho HS mở

SGK, dùng bút chì soát lỗi

- Chấm chữa bài:

+ GV chọn chấm 7 bài của HS

+ Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết ranháp

-Chữa bài

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe.-2 HS đọc, cả lớp lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ

-2 HS lên bảng viết , cả lớp viếtvào giấy nháp các từ dễ sai

- HS gấp SGK lại và viết bài

- HS soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéonhau để chấm

Trang 14

1p

- GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

c - Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2b:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b

- Nhắc lại yêu cầu bài tập

- Gọi 05 em lên bốc thăm , mở và đọc

cho cả lớp nghe cặp tiếng (vần), ghi trên

phiếu, tìm và viết thật nhanh lên bảng

các từ ngữ có chứa các tiếng đó

-GV cho cả lớp bổ sung thêm các từ ngữ

khác

* Bài tập 3b :

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b

- Cho HS làm bài tập vào vở

- GV chữa bài tập: Sột soạt gió trêu tà áo

biếc

4 - Củng cố dặn dò:

Chuẩn bị tiết sau nghe viết Chuỗi ngọc

lam.

- HS lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b.

- HS nhắc lại

- 5 HS lên bảng tham gia chơi

- HS bổ sung các từ khác

- HS nêu yêu cầu của bài tập 3b

- HS làm bài tập vào vở

- HS theo dõi -HS lắng nghe

Trang 15

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I– MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân của các số thập phân

- Biết vận dụng T/c nhân 1 trổng các số TP với 1 số TP trong thực hành tính

- Củng cống về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2– Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách nhân 1 tổng các số TP với 1 số

Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT

-HS đổi vở kiểm tra kết quả

- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính

* Bài 2 : Tính bằng 2 cách :

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

Gợi ý: Dựa vào tính chất nào để làm 2cách

?

- GV chữa bài

- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất nhân

1tổng với 1số , nhân 1 hiệu với 1số

*Bài 3 : a) Tính bằng cách thuận tiện nhất

- Gọi 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Em dã vận dụng tính chất nào?

- Khuyến khích HS giải thích cách làm và

cho biết tại sao đó là cách thuận tiện

- 2 HS nêu

- HS nghe

- HS làm bài a) 375,84 – 5,69 + 36,78 = 280,15

= 4,7 x 10 = 47

Trang 16

1p

b) Tính nhẩm Kquả tìm x

Cho Hs tự nhẩm rồi nêu miệng Kquả

-Nhận xét sửa chữa

* Bài 4 : Cho HS đọc đề toán rồi tóm tắt

bài toán

Gợi ý:

- Muốn biết mua 6,8 mét vải cùng loại

phải trả nhiều hơn bao nhiêu tiền ta làm

thế nào ?

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?

- Nêu cách giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào

vở

4– Củng cố:

- Củng cố nhân STP với 10,100… ;tính chất

nhân với 1

5– Nhận xét – dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau: Chia 1 số TP cho 1 số

TN

3b) Kết quả:

+ x = 1 + x = 6,2

- HS đọc đề rồi tóm tắt :

Trang 17

ĐỊA LÝ

CÔNG NGHIỆP ( tiếp theo )

I - MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS:

- Chỉ được trên bản đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp của nước ta

- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp

- Xác định được trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội, Thànhphố Hồ Chí Minh, Bà Rịa- Vũng Tàu ,…

- Biết được một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố HồChí Minh

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Kinh tế Việt nam

- Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2- Kiểm tra bài cũ : “Công nghiệp”

- Kiểm tra về nội dung bài ở tiết trước

- Nhận xét

3- Bài mới :

a -Giới thiệu bài: “Công nghiệp (tt)”

b- Hoạt động:

* Phân bố các nghành công nghiệp

* HĐ 1: làm việc cá nhân

+ Hãy tìm những nơi có các ngành công

nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít,

công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện ?

- GV treo bản đồ kinh tế Việt Nam

- Nhận xét câu trả lời của HS

* Kết luận:

- Công nghiệp phân bố tập trung chủ

yếu ở đồng bằng, vùng ven biển

+ Khu công nghiệp nhiệt điện PhúMỹ ở Bà Rịa -Vũng Tàu

- Lắng nghe

Trang 18

1p

*HĐ2: làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS dựa vào SGKvà hình 3

+ Nối mỗi ý ở cột A với một ý ở cột B

sao cho phù hợp

-Nhận xét chungvà kết luận

*HĐ3: làm việc theo nhóm

+ Quan sát hình 3 trong SGK, cho biết

nước ta có những trung tâm công nghiệp

lớn nào ?

+ Dựa vào hình 4 trong SGK, em hãy

nêu những điều kiện để Thành phố Hồ

Chí Mnh trở thành trung tâm công

nghiệp lớn nhất cả nước ?

- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận:

- Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành

phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phòng,

…

- Điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh

trở thành trung tâm công nghiệp lớn

nhất nước ta như :……

4 - Củng cố:

Em biết tỉnh ta có trung tâm CN nào?

5- Nhận xét – dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau: Giao thông vận tải.

- Tự làm bài -Kết quả làm bài đúng

1 nối với d

2 nối với a

3 nối với b

4 nối với c

- Làm việc theo nhóm

+ Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội,Hải Phòng, Vũng Tàu, Biên Hoà,…

+ Ở gần vùng có nhiều lương thực,thực phẩm Giao thông thuận lợi.Dân cư đông đúc, người lao động cótrình độ cao Đầu tư nước ngoài.Trung tâm văn hoá, khoa học kĩthuật

Trang 19

LỊCH SỬ:

“ THÀ HI SINH TẤT CẢ , CHỨ NHẤT ĐỊNH

KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I – MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết :

- Ngày19-12-1946 , nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội & một số địa phương trong nhữngngày đầu toàn quốc kháng chiến

II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2 – Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra về nội dung bài :Vượt qua tình thế

hiểm nghèo

-Nhận xét kiểm tra bài cũ

3 – Bài mới :

a – Giới thiệu bài : “ Thà hi sinh tất cả , chứ

nhất định không chịu mất nước “

b – Hoạt động :

* HĐ 1 : Làm việc cả lớp

- GV kể kết hợp giải nghĩa từ mới

- Gọi 1 HS kể lại

* HĐ 2 : Làm việc cả lớp

- Dùng bảng thống kê các sự kiện cho HS

tìm hiểu nguyên nhân vì sao nhân dân ta

phải tiến hành kháng chiến toàn quốc

-Cho HS nhắc lại các sự kiện

- GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê

& nhận xét thái độ của thực dân Pháp

* Kết luận : Để bảo vệ nền độc lập dân

tộc, nhân dân ta không còn con đường nào

khác là buộc phải cầm súng đứng lên

-Đọc một đoạn trong lời kêu gọi của Chủ

-Lớp hát-2 HS trả lời

- HS nghe

- 1 HS kể lại -Theo dõi

- Ngày 23-11-1946, quânPháp đánh chiếm Hải Phòng ;Ngày 17-12-1946 , quân Phápbắn phá vào một số khu phố ởHà Nội ; Ngày 18-12-1946Pháp gởi tối hậu thư choChính phủ ta

+ Thực dân Pháp trắng trợn

Trang 20

2p

1p

Tịch Hồ Chí Minh

+Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh

thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập

dân tộc của nhân dân ta ?

- HĐ 3 : Làm việc theo nhóm.

+ N.1 và N2 : Đồng bào cả nước đã thể

hiện tinh thần kháng chiến ra sao ?

+N.3 và N4: Vì sao quân & dân ta lại có tinh

thần quyết tâm như vậy ?

-Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc

4– Củng cố :

-Gọi HS đọc nội dung chính của bài

5 – Nhận xét – dặn dò :

Chuẩn bị bài sau “ Thu – Đông 1947 , Việt

Bắc “ Mồ chôn giặc Pháp “

cướp nước ta+ Ném bàn ghế , tủ … rađường cản bước quân giặc.Lập chiến luỹ Các chiến sĩvệ quốc quân & tự vệ quyếttử vì Thủ đô

-Các nhóm thảo luận.

+ N.1: Ở Huế, rạng sáng 12-1946, quân & dân ta nhấttề vùng lên nổ súng vào các

20-vị trí địch chiếm đóng ở phíanam bờ sông Hương … lâu dài

Ở Đà Nẵng , sáng

20-12-1946 ta nổ súng tấn công địch

…thời gian dài +N.3 : Vì quân & dân ta cólòng yêu nước , căm thù giặcsâu sắc

- Các nhóm trình bày kết quảlàm việc

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	58,72 KB