GIAO AN 5 TUAN 13 CUC CHUAN

TIẾT 61 : TOÁNLUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân, các số thập phân - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.. Mục tiêu : - Nhận biết được m

Trang 1

Thứ hai BÀI: TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON.

I.Mục tiêu.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.

-Hiểu được ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thơng minh và dũng cảm của một cơng dân nhỏ tuổi (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b)

II Chuân bị.

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ để ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên gọi một vài HS lên bảng kiểm tra bài

cũ

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài

* Luyện đọc

HĐ1: GV đọc

-GV đọc cả bài một lượt: Cần đọc với giọng to, rõ

Đọc nhanh, mạnh ở đoạn bắt bọn trộm gỗ Nhấn

giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động: bành bạch,

chộp, lao ra, hốc lên…

HĐ2: Cho HS đọc cả bài

-Luyện đọc từ ngữ khó: lửa đốt, bành bạch, cuộn

-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

HĐ3: GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

+Đ1: Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm

H: Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát hiện

được điều gì?

+Đ2:

-Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm

H: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là

người thông minh

H: Kể những việc làm cho thấy bạn là người dũng

cảm?

+Phần còn lại

-Cho HS đọc

H: Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt trộm gỗ?

H: Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?

* Đọc diễn cảm

-HD học sinh đọc diễn cảm

4.Củng cố dặn dò :

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và về nhà

đọc trước bài Trồng rừng ngập mặn

Trật tự

-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV -Nghe

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK -Tiếp nối đọc đoạn cho hết bài

-1=>2 HS đọc cả bài

-1 HS đọc chú giải

-2 HS giải nghĩa từ

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất Thấy lạ, em lần theo dấu chân Em thấy 2 gã trộm

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-Những việc em làm là: Em "Chộp lấy cuộn dây thừng lao ra… văng ra"

-Tháy Sái Bơ lao ra khỏi buồng lái, bỏ chạy, em đã dòn hết sức xô ngã tên trộm gỗ

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS trao đổi và trả lời: Vì bạn muốn góp phần vào việc bảo vệ rừng…

-Học được sự thông minh dũng cảm…

-Một vài HS đọc

Trang 2

TIẾT 61 : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân, các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

- Làm bài tập 1, 2, 4ª

- HS giỏi làm hết các bài tập

II / Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị bảng phụ kẻ sẵn phần a BT4 ( T62)

II/ Một số hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy 1.Ổn định lớp :

2.Bài cũ :

- Gọi h/s nêu tính chất kết hợp của phép nhân và viết biểu

thức tương ứng ?

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung:Luyện tập chung

*HĐ1:Củng cố về phép cộng , trừ , nhân hai số TP.

BT1 :

- Cho h/s đọc y/c đề

- Nêu cách thực hiện phép cộng ( trừ ) 2 số TP

- Nêu cách thực hiện phép nhân hai số TP ?

- Cho h /s làm vào vở

Giải toán có lời văn

- Gọi h/s nêu cách giải

- Cho h/s làm vào vở , 1 h/s làm trên bảng lớp

* HĐ2:Làm quen với nhân một tổng các số TP với 1 số

TP

- Chấm một số bài

-Nhận xét – Chữa bài

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu tính chất nhân một tổng với một số ?

- Về nhà học bài

Hoạt động trò.

Trật tự

- Trả bài

a) + 375,86 29, 05 b) - 80, 47526,827 404,91 53,648

Giải Giá tiền 1 kg đường là :

38500 : 5 = 7700 ( đồng) Giá tiền 3,5 kg đường là :

7700 x 3,5 = 26950 ( đồng) Mua 3,5 kg đường trả ít hơn mua 5kg đường là :

38500 – 26950 = 11550 ( đồng) Đáp số : 11550 đồng

9,3 x 6,7 +9,3 x 3,3 = 9,3 x(6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 =

= 0,35 x ( 7,8 + 2,2) = 0,35 x 10 = 3,5

MÔN : ĐẠO ĐỨC

BÀI6 :KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( T2)

I )Mục tiêu:

- Biết vì sao cần phải kính trọng , lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn trẻ em

- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Cĩ thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

*) HS khá, giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè thực hện người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

II)Tài liệu và phương tiện :

Đồ dùng để đóng vai

III Các hoạt động

Trang 3

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu việc làm tốt em đã đói xử tốt với bạn ?

-Theo em như thế nào là tình bạn đẹp

3 Bài mới

GT bài:Kể câu chuyện có nội dung về kính trọng người

già để GT bài

HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện sau cơn mưa

MT: HS biết cần phải giúp đỡ người gia,ø em nhỏ và có ý

nghĩa của việc giúp đỡ người già em nhỏ

+ Các bạn nhỏ trong truyện làm gì khi gặp bà cụ và em

nhỏ ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện

- Các nhóm trình bày

-Nhận xét rút kết luận : Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

Bài tập 1: Giao nhiệm vụ yêu cầu HS làm bài tập 1, theo

cá nhân

4 Củng cố dặn do:ø

Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS trả lời

-HS nhận xét

Lắng nghe

-Nêu lại đề bài

* HS khá lên trình bày minh hoạ

-Thảo luận cảc lớp

-Chào hỏi cụ già

-Bà cụ cảm thấy vui,

-Các bạn thể hiện thái độ kính trọng người già -Đại diện các nhóm lên trình bày

-Lắng nghe nhận xét kết luận

2,3 HS nhắc lại kết luận

3 HS đọc ghi nhớ SGK

- Thảo luận nhóm và làm bài tập

- 3,4 HS trình bày ý kiến -Lắng nghe nhận xét bổ sung

MÔN :KHOA HỌC

BÀI 25 :NHÔM

I Mục tiêu :

- Nhận biết được một số tính chất của nhơm

- Nêu được một số ứng dụng của nhơm trong sản xuất và đời sống

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhơm và nêu cách bảo quản của chúng

II Đồ dùng dạy học :

-Hình và thông tin trang 52, 53 SGK

- Một số vật dụng bằng nhôm, Phiếu học tập.III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Trang 4

Hoạt động thầy

2.Kiểm tra bài cũ :

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Kể tên một số đồ dùng làm bằng đồng ?

- Nêu cách bảo quản các đồ dùng làm bằng đồng ?

-Nhận xét chung

3.Bài mới

* GT bài:

* Nội dung:

HĐ1:Lmf việc với thông tin tranh ảnh , đồ vật sưu tầm được

MT:HS kể được tên một số d ụng cụ, máy móc, đồ dùg làm

bằng nhôm

*Cho HS làm việc theo nhóm: GT các tranh ảnh sưu tầm

được, các vật thật và ghi lại

-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

* Tổng kết ghi kết luận: Nhôm được sử dụng rộng rãi trong

sãn xuất như chế tạo các dụng làm bếp; làm vỏ của nhiều

đồ hộp ; làm khung của và 1 số bộ phận của các phương

tiện giao thông tàu hoả, ô tô

* HĐ2:Làm việc với vật thật

MT: HS quan sát phát hiện một vaì tính chất của nhôm.Cho

HS làm việc theo nhóm: ghi các điều quan sát được để mô

tả : Màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ vật

nhôm?

-Yêu cầu các nhóm trình bày

* Nhận xét các ý kiến rút kết luận:

- Các đồ dùng làm bằng nhôm đều nhẹ, có màu trắng bạc,

có ánh kim, không cứng bằng sắt và đồng

* HĐ3:Làm việc với SGK

MT:Giúp HS nêu được : nguồn gốc và một số tính chất của

nhôm Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp

chất của nhôm

Cho HS làm việc cá nhân: Làm việc theo chỉ dẫn thực hành

trang 53 SGK

Nhôm Nguồn gốc

Tính chất

-Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm, hoặc hợp

chất của nhôm?

* 2 HS làm bảng , sửa bài

* Nhận xét rút kết luận:

-Nhôm là kim loại, khi sử dụng đồ dùng bằng nhôm , hợp

chất nhôm cần lưu ý : Không nên đựng thức ăn có vị chua

Trật tự

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét

* Quan sát nêu các đồ vật

- Nêu đầu bài

* Thảo luận nhóm

-Mang mẫu vật chuẩn bị ra cả nhóm quan sát thảo luận

-Nêu màu sắc , phạm vi sử dụng các vật các em chuẩn bị

- Lần lượt các nhóm lên trình bày

* Nhận xét và mở rộng các đồ vật khác mà các em biết

* Quan sát các vật thật, ghi kết quả thảo luận được vavo giấy

-Thảo luận theo nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Nhận xét bổ sung các nhóm khác

* 3, 4 HS nêu lại kết luận

* Đọc chỉ dẫn SGK hoàn thành bài tập theo cá nhân

Nhôm Nguồn gốc Có ở quặng nhôm

Tính chất

-Màu trắng bạc, có ánh kim, có thể kép thành sợi dát mỏng, nhẹ dẫn nhiệt điện tốt

-Không bị gỉ, tuy nhiên một số a- xít có thể ăn mòn

-Nhận xét bài trên bảng HS -3,4 HS nêu miệng bài làm của mình

* Rút nhận xét ghi kết luận

- 3,4 HS nêu lai kết luận

Thứ ba

Trang 5

MÔN: TẬP ĐỌC

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN.

I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết đọc với giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học

-Hiểu các ý chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị phá Thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được khôi phục

II Chuẩn bị

-Bức tranh về những khu rừng ngập mặn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

2.Kiểm tra bài cũ :

-Giáo viên gọi một vài HS lên bảng

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới :

-Giới thiệubài

3 Luyện đọc

HĐ1: GV hoặc HS đọc cả bài

-Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với một văn bản khoa học

Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: Ngập mặn, hậu quả, tuyên

truyền…

HĐ2: Cho HS nối tiếp đoạn -GV chia đoạn: 3 đoạn

-Đ1: Từ đầu đến sóng lớn

-Đ2: Tiếp theo đến Nam Định

-Đ3; Còn lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS đọc các từ ngữ khó: Ngập mặn, xói lở, vững chắc

-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

HĐ4: GV đọc diễn cảm

-Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 1

H: Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn

-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2

H: Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn

+Đ3: Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm

H; Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được khôi phục

4 Củng cố dặn dò:

Trật tự

-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV

-Nghe

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn

-HS luyện đọc từ

-1 HS đọc cả bài

-1 HS đọc chú giải

-1 HS giải nghĩa từ

-1 HS đọc thầm, lớp đọc thầm

-Nguyên nhân: Chiến tranh, các quá trình quai đê, lấn biển làm đầm nuôi tôm…

-1 HS đọc to lớp đọc thâm

Môn: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trường.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Hiểu được “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với mơi trường vào nhĩm thích hợp theo yêu cầu của BT2; vết được đoạn văn ngắn về mơi trường theo yêu cầu của BT3

II.Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu viết nội dung BT để HS làm bài

III.Các hoạt động dạy – học

Trang 6

2 Kiểm tra bài cũ :

-Giáo viên gọi một vài HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới :

-Giới thiệubài

3Làm bài tập

HĐ1: HDHS làm bài 1

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-Trả lời câu hỏi: Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh học?

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-Cho HS đọc yêu cầu của BT2

-GV giao việc

-Mỗi em đọc thầm lại 4 dòng bài tập đã cho

-Đánh dấu chéo vào ô ở dòng em cho là đúng

-Cho HS làm bài Gv đưa bảng phụ đã viết sẵn 4 dòng lên bảng

-GV nhận xét: dòng đúng là dòng 3: Rừng nguyên sinh là rừng

có từ lâu đời với nhiều loại thực vật, động vật quý hiếm

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV giao việc: Mỗi em đọc lại yêu cầu của BT

-Xếp các hành động nêu trong ngoặc đơn vào hai nhóm a,b sao

cho đúng

-Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã chuẩn bị trước lên bảng

-GV chốt lại lời giải đúng

a)Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh

đồi trọc

HĐ4: Cho HS làm bài 4

-Cho HS đọc yêu cầu của BT 4

-GV giao việc: em chọn 1 từ trong BT3

-Em đặt câu với từ đã chọn

-Cho HS trình bày bài làm

-Gv nhận xét và khen những HS đặt câu hay

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh viết lại các câu văn đã đặt ở

lớp

Trật tự

-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV

-Nghe

-HS trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

-HS ghi KL cuối cùng

-1 HS lên bảng làm trên bảng phụ -Lớp dùng viết chì đánh dấu vào SGK -Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng -1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-3 HS lên làm trên bảng

-HS còn lại làm vào giấy nháp hoặc HS chơi trò tiếp sức

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS đặt câu

-Một số em đọc câu mình đặt

TIẾT 62 : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính

- Làm các bài tập 1; 2; 3b; 4

*) HS khá giỏi làm hết các bài tập

II/ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Trang 7

2.Bài cũ :

- Gọi 1 h/s nêu tính chất nhân một tổng hai số TP

với một số TP Thực hành tính bằng cách thuận

tiện nhất

3,61 x 1,7 + 1,7 x 6,39

3 Bài mới :

b) Nội dung:Luyện tập chung

*HĐ1:Củng cố các phép tính cộng , trừ , nhân

các số TP

BT1 :

- Cho h/s tự làm vào vở , 1 h/s làm ở bảng lớp

* HĐ2:Củng cố các tính chất của các phép tính

có liên quan đến số TP

BT2 :

+ Nêu 2 cách có thể tính được kết quả bài 2 ?

- Cho h/s làm vào vở , 1 h/s làm ở bảng lớp

BT3 :

- Thừa số thứ 2 là 400 thì có thể là tích của 2 thừa

số nào ?

- Hướng dẫn h/s tách ra để sử dụng tính chất và quy

tắc nhân nhẩm đã học

* HĐ3:Giải toán có lời văn

BT4:

+ Bài toán thuộc dạng nào đã biết?

+ Giải bằng cách nào?

-Cho h/s làm bài vào vở , 1 h/s làm trên bảng lớp

4.Củng cố dặn dò :

- Nêu tính chất nhân một tổng với một số ?

Trật tự

- Trả bài

1,7 x ( 3,61 + 6,39 )

= 1,7 x 10 = 17

- Đọc đề a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72

- Đọc đề Cách 1 : Tìm tổng trước sau đó nhân

Cách 2 : Lấy từng số hạng của tổng ( hiệu) nhân với số đã cho , rồi cộng ( trừ) các tích tìm được với nhau

a) ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b) ( 9,6 – 4,2 ) x 3,6= 5,4 x 3,6 = 19,44 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6= 34,56 - 15,12 = 19,44

- Đọc đề a) 0,12 x 400 = ( 0,12 x 100) x 4 = 12 x 4 = 48 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 =4,7 x ( 5,5 – 4,5 ) = 4,7 b) Cho h/s trả lời miệng

x = 1

x = 6,2

- Đọc đề + Rút về đơn vị

Giải

Thứ tư

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính

- Làm được bài tập 1, 2

*) HS khá giỏi: Làm hết các bài tập

Trang 8

2 Bài cũ:

- Gọi 2h/s lên bảng làm , vừa làm vừa nêu cách tính :

84 : 4 ; 7258 : 19

- Nhận xét – Ghi điểm

3.Bài mới :

b) Nội dung:Chia một số thập phân cho một số tự

nhiên *HĐ1:Hình thành quy tắc chia một số TP cho

một số tự nhiên

- Cho h/s nêu VD 1

+ Muốn biết mỗi đọan dây dài bao nhiêu mét ta làm thế

nào ?

+ Có thể chuyển về phép chia 2 số tự nhiên bằng cách

nào? ( 1 h/s lên bảng thực hiện đổi đơn vị và làm phép

tính )

* Giới thiệu cách chia số TP cho 1 số tự nhiên

8,4 4

04 2,1 ( dm)

0

+ 8 chia 4 được 2 , viết 2

+ 2 nhân 4 bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0

+ Viết dấu phẩy vào bên phải 2

+ Hạ 4 ; 4 chia 4 được 1 viết 1

+ 1 nhân 4 bằng 4 ; 4 trừ 4 bằng 0

- Cho h/s so sánh với chia số tự nhiên ( giống và khác

nhau)

- Treo bảng phụ và nhắc lại cách thực hiện , nhấn mạnh

đặt dấu phẩy ở phần TP )

- Cho h/s nêu VD2

- Cho h/s làm vào vở nháp , 1 h/s làm trên bảng lớp ( vừa

làm vừa nêu cách thực hiện )

- Nhận xét – Chữa bài

- Nêu cách chia một số TP cho một số tự nhiên như sgk

- Gọi một số em nhắc lại

* HĐ2:Thực hành

BT1 :

- Cho h/s làm vào bảng con , 4 h/s làm trên bảng lớp ( lần

lượt)

BT2 :

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?

- Cho h.s làm vào vở , 1 h/s làm trên bảng lớp

- Gọi 1 số em nêu kết quả của mình

Trật tự

- Thực hiện

84 4 7258 19

04 21 155 382

0 38

0

- Nêu VD1 + Ta phải thực hiện phép chia

- H/s lên bảng làm

84 4

04 21 0

- Lắng nghe

- Giống : khi chia phần nguyên và 3 thao tác chia , nhân , trừ

- Khác : đánh dấu phẩy vào thương trước khi bắt đầu hạ chữ số đầu tiên của phần TP xuống để chia

- Nêu VD2 75,58 19

15 5 3,82

0 38 0

- H/s nêu như sgk

- Đọc đề

+ Lấy tích chia cho thừa số đã biết a) x x 3 = 8,4 b) 5 x x = 0,25

x = 8,4 : 3 x = 0,25 : 5

x = 2,8 x = 0,05

- Đọc đề + Đi xe máy trong 3 giờ được 126,54 km

Trang 9

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên

- Làm BT1, 3

*) HS khá, giỏi: Làm hết các bài tập

II / Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung phần b BT2 ( T65)

Trang 10

2.Bài cũ:

- Gọi 1 h/s nêu quy tắc chia một số TP cho một số tự

nhiên

- Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

b) Nội dung:Luyện tập

*HĐ1:Củng cố kĩ năng chia một số TP cho một số

tự nhiên

BT1 :

- Cho h/s tự làm vào vở và nêu kết quả , 2 h/s lên

bảng làm

* HĐ2:Phép chia một số TP cho một số tự nhiên

có dư

- Gọi 2 h/s làm trên bảng lớp , còn lại làm vào nháp

+ Sau khi hạ hết các chữ số ở phần TP để chia thì có

gì khác với phép chia đã làm trước đây?

+ Số còn lại được gọi là gì ?

b) Treo bảng phụ

- H/s trả lời miệng

BT3

- Cả lớp làm vào vở , 1 h/s làm trên bảng lớp

- Gọi 1 số h/s nhắc lại chú ý

* HĐ3:Giải toán có lời văn

BT4:

+ Đây là dạng toán nào đã học ?

+ Giải bằng cách nào thì thuận tiện?

- Nêu chú ý khi chia một số TP cho một số tự nhiên có

dư ?

Trật tự

- Trả bài

- Đọc đề Kết quả phép chia như sau : a) 67,2 : 7 = 9,6

b) 3,44 : 4 = 0,86 c) 42,7 : 7 = 6,1 d) 46,827 : 9 = 5,203

- Đọc đề

a) 22,44 18 b) 43,19 21

4 4 1,24 1 19 2,05

84 14

12

- Còn lại 12 không chia được cho 18

- Còn lại 14 không chia được cho 19

- Số dư

- Quan sát

- 14 -Đọc đề

a) 26,5 25 b) 12,24 20

1 5 1,06 24 0,612

150 40

0 0

- Nhắc lại

- Đọc đề + Toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ + Rút về đơn vị

MÔN: TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI.

(tả ngoại hình)

Tiêu đề	Bài: tập đọc người gác rừng tí hon
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	144,5 KB