Giao an 5 tuan 7 day du

Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long - Với sự phân bố đặc biệt của hàng nghìn hòn đảo + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của Vịnh [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7

NS:29/09/2012

Thứ hai

30/10

Tập đọc

Toán

Lịch sử

Anh

Đạo đức

13 31 7 13 7

Những người bạn tốt Luyện tập

Đảng cộng sản Việt Nam ra đời Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)

Tranh Tranh Phiếu

Thứ ba

01/10

Lt và câu

Toán

Khoa học

Địa lí

Kể chuyện

13 32 13 7 7

Từ nhiều nghĩa Khái niệm số thập phân Phòng bệnh sốt xuất huyết

On tập Cây cỏ nước Nam

Phiếu Tranh Bản đồ Phiếu

Thứ tư

02/10

Tập đọc

Mĩ thuật

Toán

Tập L Văn

Anh

14 7 33 13 14

Tiếng đàn Ba –la- lai –ca trên sông Đà

Vẽ tranh: Đề tài ATGT Khái niệm số thập phân (TT) Luyện tập tả cảnh

Tranh Tranh Phiếu

Thứ năm

03/10

Âm nhạc

Chính tả

Toán

Lt và câu

Kĩ thuật

7 7 34 13 7

Con chim hay hót Nghe-viết: Dòng kinh quê hương Hàng của số thập phân Đọc, viết số thập phân Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Nấu cơm(tiết 1)

Đàn

Phiếu Phiếu

Thứ sáu

04/10

Tập LVăn

Toán

Khoa học

Sinh hoạt

14 35 14 7

Luyện tả cảnh Luyện tập Phòng bệnh viêm não Tuần 7

Phiếu Tranh

Trang 2

Thứ hai 30 tháng 9 năm 2013

TẬP ĐỌC:

I Mục tiêu:

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

-*Giáo dục MT biển hải đảo : HS biết thêm về loài cá heo, qua đó GD ý thức bảo vệ tài nguyên biển

* Câu hỏi 4

II Chuẩn bị:

+GV: KHBD, SGK, Tranh ảnh, bảng phụ,

+HS: SGK, Vở, ,…

III Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

1.ổn định:

2 Bài cũ: -3 HS đọc tiếp nối bài: “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít” trả lời câu hỏi về nội dung bài

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa -HS nhắc lại

b Hoạt động:

*Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn chia đoạn

- 1 Học sinh (K/G) đọc toàn bài

- Chia 4 đoạn ( Mỗi lần xuống dòng là một đoạn) Hs đọc nối tiếp theo đoạn

- Gv kết hợp sửa lỗi đọc cho học sinh

-Giáo viên đọc toàn bài

-Hs luyện đọc theo cặp -1HS đọc toàn bài

*Tìm hiểu bài : - Hs đọc thầm trao đổi TLCH

- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết

ông

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt

cuộc đời?

- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát  cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài

- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở

điểm nào?

- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ

- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển

- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy - HS khá trả lời : Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? không có tính người

- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn

- Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm những câu

chuyện thú vị nào về cá heo? Giới thiệu truyện về cá

heo

- Học sinh kể

- Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của

loài cá heo với con người

giọng đọc phù hợp -GV HD đọc diễn cảm đoạn 3

Trang 3

-Gv tổ chức -HS thi đọc - -Lớp nhận xét, bình chọn

-GV nhận xét ,tuyên dương

4 Củng cố

Nhắc lại nội dung bài – GV liên hệ GD

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài - Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”

- Nhận xét tiết học

TOÁN:

TPPCT: 31 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ giữa :1 và 10

1

; 10

1

và100

1

; 100

1

và1000 1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học

*BTcần làm: BT 1, 2, 3

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ

- Trò: SGK - vở bài tập toán

III Các ho t đ ng: ạ ộ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

3.Bài mới :

1HS giải BT 3 tiết 30 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

b Luyên tập:

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài -Hs đọc bài – nêu cách làm

- Học sinh làm bài - Học sinh sửa bảng lớp

KQ:a,

1

10 b,

24

35 c,

3

5 d, 2

 Bài 3:

-GVHD

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Bài4: (K/G)

-GVHD cho HS trung bình và yếu

Gv thu vở chấm bài, nhận xét

Gọi 1 HS khá lên sửa bài

-HSlên bảng làm Bài giải

TB mỗi giờ vòi nước chảy vào bể được là :

1 2 : 5

1 15

2

















(bể) Đáp số :6

1

bể -HS chú ý

Bài giải:

Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là:

60000 : 5 = 12000 (đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là:

12000 – 2000 = 10000 ( đồng)

Số mét vải có thể mua đwocj theo giá mới:

60000 : 10000 = 6 (m) Đáp số: 6 m

4 Củng cố

Nhắc lại nội dung bài

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài- Chuẩn bị bài sau

Trang 4

LỊCH SỬ:

TPPCT: 7 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I Mục tiêu:

- BiếtĐảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

- Rèn kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử

- Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN

+GV: KHBD, SGK, Ảnh trong SGK - Tư liệu lịch sử

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

- Tại sao anh Ba quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? - Nêu ghi nhớ?

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nguyên nhân dẫn đến Hội nghị

ngày 3-2-1930

- Hoạt động cả lớp

Từ giữa năm 1929 nước ta có mấy tổ chức cộng

sản?

Có 3 tổ chức cộng sản

- Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản

?

- để tăng thêm sức mạnh của cách mạng…

- Ai là người có thể làm được điều đó? - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

* Hoạt động 2 : Diễn biến của Hội nghị hợp nhất

- Trình bày diễn biến của Hội nghị thành lập Đảng ?

- Hoạt động nhóm – Đọc thầm SGK –Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận  các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung

KL: Hội nghị diễn ra từ ngày 3 đến ngày 7-2-1930

Tại Hồng Kông (Hương Cảng)

Lắng nghe

* Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa - Hoạt động cặp đôi

- Nêu kết quả của Hội nghị thành lập Đảng ? Đại diện 1 số cặp lên trả lời  các cặp còn lại nhận xét và

bổ sung

- Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng

 Giáo viên nhận xét và chốt lại

Ngày 3-2-1930 Đảng Cộng sản ra đời, đề ra đường

nối lãnh đạo cách mạng nước ta Từ nay ,cách

mạng Việt Nam có đảng lãnh đạo từng bước đi đến

thắng lợi cuối cùng

-HS nghe

4 Củng cố

-2 HS đọc nội dung nghi nhớ – GV liên hệ GD

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài - Chuẩn bị bài : Hà Nội vùng đứng lên

Tiếng anh TPPCT: 13

ĐẠO ĐỨC:

TPPCT: 7 NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc can làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

* Biết tự hào về truyền thống gia đình , dòng họ

* Nhận xét 3 : tổ 3,4

+GV: KHBD, SGK, phiếu học tập,Tranh ảnh

Trang 5

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của

bản thân

- 2 học sinh

- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó

khăn (gia đình, học tập )

-GV nhận xét ,đánh giá

- Lớp nhận xét

3 Bài mới:

b, Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”

- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ

lòng nhớ ơn tổ tiên?

- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng Làm sạch

cỏ và thắp hương trên mộ ông

- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà,

cha mẹ

- Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm

của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?

- Học sinh trả lời

 Giáo viên chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do

 Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên

bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả

năng như các việc b, c, d, đ,

- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

*Hoạt động3:Tự liên hệ

- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết

ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao?

Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào?

- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi)

- Một số học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết

ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở

học sinh khác học tập theo các bạn

4.Củng cố

- 3HS đọc nội dung nghi nhớ

-HS nghe

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài - Chuẩn bị: Tiết 2

Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TPPCT: 13 TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc , từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từu nhiều nghĩa (BT1,mục

III); tìm được VD về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật ( BT2 )

- Có ý thức tìm hiểu các nét nghĩa khác nhau của từ để sử dụng cho đúng

* Làm được toàn bộ BT2 (mục III)

+GV: KHBD, SGK, phiếu học tập,từ điển

+HS: SGK, VởBTTV,…

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-3HS lên bảng đặt câu với những cặp từ đồng âm mà em biết

Trang 6

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa -HS nhắc lại

b Hoạt động:

I Phần nhận xét:

- Cả lớp đọc thầm- Học sinh làm bài

- Giáo viên nhấn mạnh các từ các em vừa nhấn

mạnh là nghĩa gốc

- Học sinh sửa bài KQ: Răng-b, Mũi- c , Tai- a

- Trong quá trình sử dụng, các từ này còn được gọi

tên cho nhiều sự vật khác và mang thêm những nét

nghĩa mới  nghĩa chuyển

- Cả lớp nhận xét

- Từng cặp học sinh bàn bạc

 Nghĩa đã chuyển: từ mang những nét nghĩa

mới

- Từng cặp học sinh bàn bạc - Lần lượt nêu giống:

Răng: chỉ vật nhọn, sắc Mũi: chỉ bộ phận đầu nhọn Tai: chỉ bộ phận ở bên chìa ra

 Giáo viên chốt lại bài 2, 3 giúp cho ta thấy mối

quan hệ của từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa giống

-Phân biệt với từ đồng âm

II.Phần ghi nhớ

+ Thế nào là từ nhiều nghĩa? - 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK

III Luyện tập

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho nghĩa gốc và

nghĩa chuyển

 Giáo viên chốt lại - Đại diện lên trình bày nghĩa gốc và nghĩa chuyển

4 Củng cố

- Hoạt động nhóm, lớp - Thi tìm các nét nghĩa khác nhau của từ “chân”, “đi”

-HS đọc lại ghi nhớ

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc ghi nhớ, tìm thêm 1 số từ nhiều nghĩa - Chuẩn bị:“Luyện tập về từ đồng nghĩa”

TOÁN:

TPPCT: 32 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

- Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết số thập phân nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán về STP

*BTcần làm: BT 1, 2.

+GV: KHBD, SGK, Bảng phụ kẻ sẵn các bảng trong SGK

+HS: SGK, Vở BT toán …

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-2HS làm câu c,d bài 2 tiết 31 - Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới:

Trang 7

a,Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi tựa -HS nhắc lại

-Treo bảng phụ viết sẵn bảng số phần a -HSQS, đọc từng dịng

GV: cĩ 0 m 1dm tức là cĩ 1dm

1dm = ? m

1dm = 10

1

m (ghi bảng con) 1dm hay 10

1

m viết thành 0,1m

-HS đọc -GV thực hiện tương tự các dịng khác

- Các phân số thập phân 10

1

, 100

1

, 1000

1

được viết thành những số nào?

- Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001

- Giáo viên giới thiệu cách đọc - Lần lượt học sinh đọc

-GVHD

HS nêu: 0,1 = 10

1

, 0.01 =

1

100; 0.001 =

1 1000

Ví dụ b: (thực hiện hồn tồn tương tự VD a) - Hoạt động cá nhân, lớp

*Thực hành

 Bài 1:

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập - Học sinh làm bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng - Mỗi học sinh đọc 1 bài

 Bài 2:

- Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn

- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng

 Bài 3: (K/G)

-Gọi HS (K/G) làm mẫu 2ý đầu tiên -Lớp nhận xét

GV thu chấm, chữa bài

4.Củng cố:

Nhắc lại nội dung bài

5 Dặn dị:

- Làm bài nhà - Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà

KHOA HỌC:

TPPCT: 13 PHỊNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I Mục tiêu:

- Biết nguyên nhân và cách phịng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Hình thành cho HS kĩ năng ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt mọi người

- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh khơng bị muỗi đốt

- GDMT :Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường và nhắc nhở mọi người cùng làm để phịng chống bệnh sốt xuất huyết

*KNS:KN: Xử lí và tổng hợp thơng tin; Tự bảo vệ

II Các phương tiện dạy học

- Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 24,25

- Trị : SGK ,vở ,.,

III Các phương pháp – Kĩ thuật

Làm việc nhĩm; QS và thảo luận

IV Các ho t đ ng: ạ ộ

2 Bài cũ: Phịng bệnh sốt rét

Nêu nguyên nhân và cách phịng bệnh sốt rét?

3 Bài mới:

Trang 8

a Giới thiệu bài: Phòng bệnh sốt xuất huyết -HS nhắc lại

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp

 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1, 2 trang 24 trong SGK

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

 Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo

hướng dẫn trên

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi

nhóm chỉ trình bày một câu hỏi Các nhóm khác bổ

sung

b) Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có trong máu người bệnh truyền sang cho người lành

c) Sống trong nhà, ẩn nấp ở xó nhà, gầm giường, nơi treo quần áo , đẻ trứng vào nơi chứa nước trong d) Đốt người vào ban ngày và có khi cả ban đêm  cần nằm màn ngủ

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn

bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?

- Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc đặc trị

 Giáo viên kết luận:

- Do vi rút gây ra Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh

- Có diễn biến ngắn, nặng có thể gây chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh

* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận:

 Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 3, 4, 5

trang 25 trong SGK và trả lời câu hỏi

-Hoạt động nhóm (4 nhóm)

- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình

- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình

đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết?

GV nhận xét KL

-Các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét

Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ lồng ghép

GDBVMT

-Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết

-GĐ bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ

gậy?

-GV nhận xét KL+ GDMT

-Giữ vệ sinh nhà ở và MTXQ -Diệt muỗi, diệt bọ gậy

-Tránh để muỗi đốt

-HS nêu

4 Củng cố

-HS đoc mục BCB

5 Dặn dò:

-Về nhà thực hiện những cách phòng bệnh sốt xuất huyết - Chuẩn bịbài : Phòng bệnh viêm não

Địa lý

TPPCT:7 ÔN TẬP

I.Mục tiêu :

-Xác định và mô tả vị trí địa lý nước ta trên bản đồ

-Nêu một số đặc điểm chính về địa lý tự nhiên Việt Nam: địa hình , khí hậu ,sông ngòi,đất, rừng

-Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi ,đồng bằng, sông lớn, các đảo , quần đảo của nước ta trên bản đồ

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên :Phiếu học tập, KHBD, SGK, Bản đồ địa lý tự nhiên

-Học sinh:Vở,SGK

II.Các ho t đ ng d y h c : ạ ộ ạ ọ

1.On định:

2.Bài cũ :

-Kể tênvà chỉ vùng phân bố 2 loại đất chính của nước

tảtên bản đồ địa lý tự nhiên VN?

-Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đớivà rừng ngập

mmận trên bản đồ?

3.Bài mới:

-Học sinh trả lời

Trang 9

a.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi tựa

b.Hoạt động:

*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân hoặc cả lớp)

-Giáo viên phát phiếu học tập cho từng học sinh

-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh phần trình bày

*Hoạt động 2:

Tổ chức trò chơi “Đối đáp nhanh”

-Giáo viên chọn một số học sinh tham gia chơi

-GV hướng dẫn HS chơi:

*Hoạt động 3(Làm việc theo nhóm)

Gv nhận xét, chốt lại đặc điểm chính

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung ôn tập

5 Dặn dò:

Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau-Nhận xét tiết học

-HS nhắc lại

+Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam

+Điền tên:Trung Quốc,Lào,Cam –pu –chia, Biển Đông,Hoàng Sa, Trường Savào lược đồ

-Học sinh lên bảng trình bày

-Học sinh chia thành 2nhómbằng nhau

-HS chơi theo hướng dẫn

-HS nhận xét đánh giá

-Lớp chia 4 nhóm

Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm chính Địa hình 4

3

diện tích phần đất liền là đồi núi, 4

1

diện tích phần đất liền là đồng bằng

Khí hậu Sông ngòi Đất Rừng Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

KỂ CHUYỆN:

TPPCT: 7 CÂY CỎ NƯỚC NAM

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa trong SGK kể lại được từng đoạn va bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện

Hiểu được nội dung chính của từng đoạn , hiểu ý nghĩa câu

- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên bằng những hành động cụ thể như không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại cây trồng, chăm sóc cây trồng

- GDBVMT : Bết yêu quý những cây cỏ có ích , bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống

- Thầy: Bộ tranh phóng to trong SGK, một số cây thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực

- Trò : SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã được chứng

kiến, hoặc đã tham gia

- 2 học sinh kể

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện - Hoạt động lớp

dựa vào bộ tranh

- Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện

- Cả lớp lắng nghe

- Giáo viên kể chuyện lần 2 - Minh họa, giới thiệu tranh

và giải nghĩa từ

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn kể từng - Hoạt động nhóm

đoạn của câu chuyện dựa vào bộ tranh kể từng đoạn của câu chuyện

- Giáo viên cho học sinh kể từng đoạn - Nhóm trưởng phân công trao đổi với các bạn

- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới hình thức thi

đua

- Học sinh thi đua kể từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm

Trang 10

- Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây

cỏ trên đất nước, hiểu giá trị của chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh

-Em hãy nêu tên những loại cây nào dùng để làm thuốc?

_ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loại cây quý đó ?

-GV liên hệ giáo dục BVMT

- Dự kiến:

+ ăn cháo hành giải cảm + lá tía tô giải cảm + nghệ trị đau bao tử

1 số HS trả lời

4 Củng cố

- Nhắc lại ý nghĩa truyện

5 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Dàn bài kể chuyện em chứng kiến hoặc tham gia “quan hệ giữa con người với thiên nhiên”.- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC:

TPPCT: 14 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm toàn bài , ngắt hợp lí theo thể thơ tự do

-Hiểu nội dung và ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trườngthuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la lai ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành ,( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ)

- GD HS niền tự hào, lòng yêu quê hương, đất nước

- * Thuộc cả bài và nêu ý nghĩa của bài

+GV: KHBD, SGK, Tranh ảnh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: -3 HS nối tiếp đọc bài: “Những người bạn tốt” nêu nội dung bài

3 Bài mới:

b Hoạt động:

*Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc theo khổ thơ

- 1 Học sinh (K/G) đọc toàn bài -3Hs đọc nối tiếp theo khổ thơ

- Gv kết hợp sửa lỗi đọc cho học sinh

-Giáo viên đọc toàn bài

-Hs luyện đọc theo cặp -1HS đọc toàn bài

*Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu - 1 học sinh đọc bài

+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh đêm

trăng tĩnh mịch?

: “Cả công trường,… dòng sông …… ………nằm nghỉ”

+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh

mịch nhưng rất sinh động?

- Dự kiến: có tiếng đàn của cô gái Nga có ánh trăng, có người thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca

- Học sinh giải nghĩa ba-la-lai-ca

- Câu hỏi 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể hiện sư - Học sinh đọc khổ 2 và 3

gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong bài

thơ

- 1 học sinh trả lời

- Dự kiến: Con người tiếng đàn ngân nga với dòng trăng lấp loáng sông Đà

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - 1 học sinh khá giỏi đọc cả bài

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ - Học sinh bàn bạc theo nhóm

- Lần lượt nêu

người Sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	282,81 KB