- HS đọc thầm đoạn 3 + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3: những lời van xin thống thiết, + Thái độ của trung đoàn trưởng van xin được chiến đ[r]
Trang 1Từ ngày 09 tháng 01 đến ngày 13 tháng 01 năm 2012
Thứ hai
09 / 01
1 Tập đọc 39 Ở lại chiến khu
2 Kể - C 20 Ở lại chiến khu
3 Thể dục 39 GV ( chuyên)
4 Toán 96 Điểm giữa- Trung điểm của một đoạn thẳng
5 CC, PĐ- T
20 Luyện tập
Thứ ba
10 / 01
1 Chính tả 39 Nghe- viết: Ở lại chiến khu
2 Thủ công 20 Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản
4 Chính tả 40 Nghe- viết: trên đường mòn Hồ Chí Minh
5 PĐ - TV 20 Luyện đọc, viết vở luyện viết
Trang 2
Soạn ngày 04 tháng 01 năm 2012 Thứ hai ngày 09 tháng 01năm 2012
Tiết: 1+2 Môn:Tập đọc – kể chuyện
Bài: Ở lại với chiến khu
A-Mục đích yêu cầu:
bộ đội”
Tiết trước các em học bài báo cáo kết quả thi đua “noi gương chú bộ đội” Hôm nay các em học bài ở lại chiến khu
- Đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợpgiải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- GV hướng dẫn đọc đúng các từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Giải thích từ khó: Trung đoàn trưởng, lán, Tây … thống thiết, Vệ quốc quân
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu lớp đọc cả bài
- HS đọc đoạn 1+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
Trang 3+ Thái độ của các bạn đó thế nào?
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảmđộng?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3:
+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của cácbạn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 4
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
+ Qua câu chuyện này em hiểu điều
gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏtuổi?
- GV đọc lại đoạn 2 và hướng dẫn
+ Mừng rất ngây thơ chân thậtxin trung đoàn cho các em ăn
ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về
- HS đọc thầm đoạn 3+ Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc Ông hứa sẽ báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các bạn
- 1 HS đọc đoạn 4 – Cả lớp đọc thầm
+ Tiếng hát bùng lên như ngọnlửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh buốt tối
+ … rất yêu nước, không quảnngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc
- Một số HS thi đọc lại đoạn văn
Trang 4- Mời 1 HS kể mẫu đoạn 2:
(Chúng em xin ở lại)
- Yêu cầu HS kể theo nhóm
- Yêu đại diện các nhóm thi kể
- Yêu cầu 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV khen ngợi những HS có lời
kể sáng tạo
+ Qua câu chuyện này giúp các em hiểu được đềiu gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe
Em xin được ở lại …”
- Hoạt động theo nhóm đôi
- 4 HS đại diện của nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câuchuyện
- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất
- HS lắng nghe
- … rất yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc
( GV chuyên)
**********************************************************************Tiết: 4 Toán
Bài: Điểm ở giữa – trung điểm của đoạn thẳng I- Mục tiêu:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng
II- Đồ dùng dạy học:
SGK
III- Các hoạt động dạy - học.
Nội dung- TG Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh1- KT bài cũ 5’ - Gọi 2 HS lên bảng làm bài
a Viết các số từ 9995 > 10.000
b Viết các số liền trước, số liền sau
- 2 HS lên bảng làm BT.Lớp làm vở nháp
Trang 52- Bài mới 30’
a Giới thiệu bài:
b.Giới thiệu điểm
Hôm nay các em học bài : Điểm
ở giữa trung điểm của đoạn thẳng
- Vẽ hình và nhấn mạnh:
A O B
A, O, B là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A, điểm O, đến điểm B (từ trái sang phải)
+ O là điểm giữa hai điểm nào?
+ “Điểm ở giữa” cần xác định điểm
O ở trên, ở trong đoạn AB hoặc hiểu là: A là điểm ở bên phải điểm
O, nhưng với điều kiện ba điểm phải thẳng hàng
A M B
- GV nhấn mạnh 2 điều kiện để M
là trung điểm của đoạn AB:
+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B
+ Độ dài của đoạn thẳng AM bằng
b M là điểm giữa của 2 điểm nào?
A M B
O
C N D
- Yêu cầu HS giải thích
2cm 2cm
- 1 vài HS nêu lại khái niệm
- M là điểm ở giữa hai điểm A
và B
AM = MB
- 1 HS nêu yêu cầu
- A, M, B; M, O, N và C, N, D
- M là điểm giữa của 2 điểm A
a) O là trung điểm của đoạn
Trang 63 Củng cố, dặn
dò:
2’
2cm 2cm M
C D 2cm 3cm
E H G+ Từ đó ta khẳng định câu nào đúng, sai?
- GV hỏi nội dung bài
- Dặn về nhà ôn luyện lại: Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng
- GV nhận xét tiết học
thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng, AO = OB = 2cm
b) M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa 2 điểm C và D VìC,M,D không thẳng hàng.(tuy có CM = MD = 2cm)c) H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH không bằng HG (EH = 2cm, HG = 3cm) tuy E, H,G thẳng hàng
III- Các hoạt động dạy - học.
Nội dung- TG Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh1- Bài mới 33’
Bài 1.Viết tên
– O là điểm ở giữa hai điểm M và N (hoặc ở giữa hai điểm D và B)
– N là điểm ở giữa hai điểm D và C
- M là trung điểm của đoạn thẳng
CD
- O là trung điểm của đoạn thẳng
AB
- H là trung điểm của đoạn thẳng EG
- O là điểm ở giữa hai điểm A và B
Trang 7chữ thích hợp
vào chỗ chấm
3 Củng cố- dặn
dò: 2’
- H là điểm ở giữa hai điểm E và G
- M là điểm ở giữa hai điểm C và D
a) – Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm O
- M là trung điểm của đoạn thẳng CD
- N là Trung điểm của đoạn thẳng EG
- I là trung điểm của đoạn thẳng HK
b) – Trong các đoạn thẳng AB, CD,
EG và HK:
- Đoạn thẳng có độ dài lớn nhất là đoạn EG
- Hai đọạn thẳng có độ dài bằng nhau
là CD, HK
- GV hỏi nội dung bài
- Dặn về nhà ôn luyện lại: Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng
- GV nhận xét tiết học
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
**********************************************************************
Thứ ba ngày 10 tháng 01năm 2012
Tiết: 1 Chính tả: Nghe- viết
Ở lại với chiến khu
I- Mục đích, yêu cầu.
- Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT (2) a / b
II- Đò dùng dạy học:
- Viết sẵn bài tập 2b trên bảng lớp
III- Các hoạt động dạy học.
Nội dung- TG Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinhA- KT bài cũ: 5’
tả trước
- Nhận xét, cho điểm HS
Hôm nay các em nghe viết bài ở lại với chiến khu
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
+ Em hãy cho biết lời bài hát trong đoạn văn cho chúng ta biết điều gì?
- Hướng dẫn cách trình bày đoạn viết
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con: liên lạc, biết tin, tiêu diệt, chiếc cặp
- Nghe giới thiệu, xác nhiệm vụ
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.+ Cho thấy sự quyết tâm chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hi sinh để bảo
vệ non sông của các chiến sĩ
vệ quốc quân
Trang 8- Yêu cầu HS tìm các từ chứa tiếng
có âm đầu l hoặc n
+ Tìm các từ chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã
- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên
- GV đọc các từ khó – HS viết bảng con
BT2b: - Yêu cầu HS đọc đề bài
- Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh giữa các tổ
- Tổ nào có nhiều bạn làm xong trước, đúng > thắng cuộc
- Chữa bài và tuyên dương tổ thắngcuộc
- Yêu cầu HS giải thích ý nghĩa củacác câu thành ngữ
- Yêu cầu những HS viết sai từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài
- Nhận xét tiết học
+ Như cách trình bày của 1 đoạn thơ, các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau và được viết sau dấu haichấm, xuống dòng trong dấu ngoặc kép
- Tìm và nêu các từ
+ bỗng, trở về, bảo tồn, ngọn lửa, rực rỡ, chỉ huy
- Đọc cá nhân – ĐT
- 1 HS lên bảng, lớp bảng con
- Thẳng như ruột ngựa
- Rau là thức ăn rất quan trọng đối với sức khỏe con người
- Cơm tẻ dễ ăn và chắc bụng
có thể ăn mãi
- Gió to sẽ làm tắt đuốc câu này nhắc nếu ta … thì sẽ làm hỏng việc
- Chỉ người có tính ngay thẳng, có sao nói vậy, không giấu giếm, dối trá
Rút kinh nghiệm:
Trang 9………
********************************************************************** Tiết: 2 Thủ công
Ôn tập chương II Cắt, dán chữ cái đơn giản
I- Mục đích yêu cầu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng
- Kẽ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học
- Có thể sử dung các chữ cái đã cắt được đễ ghép thành chữ đơn giản
II- Đồ dùng dạy- học:
GV:
- Cắt mẫu của bài 7, 8, 9, 10
- Tranh quy trình của các bài trên
HS:
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước, chì
III- Các hoạt động dạy học.
HS thực hành
- Cắt, dán các chữ cái đã học
- Chia lớp thành các nhóm
- Yêu cầu các nhóm thực hành cắt,dán các chữ đã được ôn ở tiết trước
- GV theo dõi, nhắc nhở
Trưng bày đánh giá sản phẩm.
- Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổlớn Yêu cầu HS trưng bày, trang trísản phẩm
- Cho HS quan sát, nhận xét, đánhgiá sản phẩm
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩmcủa các nhóm
- Tuyên dương các nhóm có sảnphẩm đúng quy trình, trang trí đẹp
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thầnthái độ học tập của HS
- Dăn dò HS giờ học sau mang giấythủ công, bút, thước, kéo, hồ dán,bìa cứng để học tiết sau
- HS thực hiện yêu cầu
- Nghe giới thiệu
- HS ngồi theo nhóm
- HS thực hành
- Nhận giấy
- Trưng bày, trang trí sản phẩm
- Thực hiện theo yêu cầu
- HS nhắc nội dung bài
Rút kinh nghiệm:
Trang 10………
********************************************************************** Tiết: 3 Toán
III- Các hoạt động dạy học.
Nội dung- TG Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh1-Ktra bài cũ: 5’
- 2 HS lên bảng xác định điểm ở giữa
và trung điểm của đoạn thẳng
Tiết học hôm nay các em luyện tập
về điểm ở giữa, trung điểm
- Yêu cầu HS biết cách xác định trung điểm của 1 đoạn thẳng cho trước
- Yêu cầu HS tiến hành theo các bước:
Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB (4cm)
Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau (1 phần 2cm)
Bước 3: Xác định trung điểm M, sao cho AM = 1/2 AB, (AM = 2cm) Yêu cầu HS tự làm phần B/ (tương tự phần a)
- Nhận xét,tuyên dương HS gấp tốt
- Nhận xét tiết học
- Xem lại bài, làm BT ôn luyện thêm
- 2 HS lên bảng Lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB
B A M
AM = MB Thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB
K C D
Rút kinh nghiệm:
………
………
********************************************************************** Tiết: 4 Môn: Đạo đức
Bài: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)
Trang 11* KNS: - Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế.
- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế
- Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em
- GV gọi hs lên bảng trả bài và trả lời câu hỏi
Hôm trước các em học bài đoàn kết với thiếunhi quốc tế Hôm nay các em học bài đoàn kếtvới thiếu nhi quốc tế
+ Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs thể hiện quyền
bày tỏ ý kiến được thu nhập thông tin, được tự
do kết giao bạn bè
+ cách tiến hành:
HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu
tầm được+ GV nhận xét
+ mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị
với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư
+Cách tiến hành;
- Thư có thể viết chung cả lớp theo từng nhómhoặc từng cá nhân.Nếu viết thư tập thể thì có thểtheo các bước sau
+Thảo luận nhóm+HS gửi thư cho thiếu nhi các đang gặp khókhăn như: đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranhnhân thiên tai,……
- Nội dung thư sẻ viết như thế nào?
- Tiến hành viết thư (một bạn sẽ là thư ký, ghichép ý kiến của các bạn đóng góp
- Thông qua nội dung thư và ký tên tập thể vàothư
Của người giờ sau học đi ra bưu điện gửi thư
- HS luyện tập viết thư
- HS thực hiện kể chuyện, đọc thơ, hát
Trang 123- Củng cố- dặn
dò 2’
da, ngôn ngữ, điều kiện sống đều là anh em, bạn
bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới.Vìvậy chúng ta phải đoàn kết, hữu nghị với thiếunhi thế giới
- Dặn xem bài ở nhà
- GV nhận xét tiết họcRút kinh nghiệm :
………
………
**********************************************************************Tiết: 5 Phụ đạo: Toán
III- Các hoạt động dạy học.
Nội dung- TG Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh1-Bài mới: 33’
C D
M
P
N Q
Trang 13- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình
em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bàithơ)
* KNS: - Thể hiện sự cảm thông
- Kiềm chế cảm xúc
- Lắng nghe tích cực
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa bài Tập đọc
III- Các hoạt động dạy học.
Nội dung- TG Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh
Hôm nay các em sẽ học bài chú ởbên Bác Hồ
*GV đọc mẫu cả bài:
* Đọc từng dòng thơ:
- Hướng dẫn HS phát âm
* Đọc từng khổ thơ, kết hợp giảinghĩa từ:
- Cho HS luyện đọc cách ngắtgiọng
- GV treo bản đồ Việt Nam, chỉ vàgiới thiệu những địa danh trong bài
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau 3khổ thơ (2 lần)
* Đọc theo nhóm
*Thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc khổ thơ 1,2
+ Chú bạn Nga đi đâu?
+ Khi chú đi bộ đội, bạn Nga cótình cảm như thế nào?
+ Những câu thơ nào cho em biếtbạn Nga rất mong nhớ chú?
+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độcủa ba mẹ ra sao?
+ Em hiểu câu nói của bố bạn Nga
- 3 HS lần lượt lên bảng thực hiệnyêu cầu
Sao lâu quá là lâu! //
Nhớ chú / Nga thường nhắc: //Chú bây giờ ở đâu? //
- 2 nhóm đọc bài trước lớp
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọcthầm + TLCH
Trang 14- Gọi HS đọc thuộc lòng được cảbài thơ.
- Nhận xét, cho điểm
- Tuyên dương những HS tích cựctrong giờ học, học thuộc bài thơ
Nhắc nhở những HS chưa chú ýtrong giờ học cần phải khắc phụcngay
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận theo nhóm 3 HS +TLCH
+Chú đã hi sinh Bác Hồ đã mất,chú ở bên Bác Hồ trong thế giớicủa những người đã khuất
+ Cho ta thấy tình yêu thương sâusắc của gia đình em bé Nga đốivới người chú đã hy sinh vì Tổquốc
- HS tự học thuộc lòng
- 3 tổ thi đọc, nhận xét chấmđiểm cho nhau, chọn tổ đọc haynhất
Tiết: 2 Luyện từ và câu
Từ ngữ về Tổ quốc, dấu phẩy
I- Mục đích, yêu cầu:
- Nắm được nghĩa một số từ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)
- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)
- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp kẻ sẵn (2 lần) bảng phân loại để HS làm BT1
- 3 tờ phiếu A4 viết 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ở BT3
- Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng được nêu tên trong BT2
III- Các hoạt động dạy học.
Nội dung- TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học hinh1-Ktra bài cũ: 5’ - Gọi 2 HS trả lời: Nhân hóa là gì?
nêu những ví dụ về những con vậtđược nhân hóa trong bài “Anh Đom
- 2 HS thực hiện theoYC
Trang 15Đóm” hoặc một bài thơ, văn bất kì.
Trong tiết học hôm nay các em sẽđược học mỡ rộng vốn từ về Tổ quốc
- Gọi 2 HS đọc lại yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- GV treo bảng phụ, mời 3 HS lênbảng thi làm đúng, nhanh sau đó đọckết quả
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
a Từ cùng nghĩa với Tổ quốc:
đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn.
b Những từ cùng nghĩa với bảo vệ:
em muốn, nhưng để bài kể tốt và hay,
em nên kể ngắn gọn, nói thành câu,tập trung vào phần kể công lao to lớncủa vị anh hùng đó đối với Tổ quốccuối bài em có thể nói một hoặc 2 câuthật ngắn gọn về tình cảm, suy nghĩcủa em đối với vị anh hùng đó
- Yêu cầu 1 HS kể mẫu trước lớp
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh kể chonhau nghe về vị anh hùng mà em biết
- Tổ chức cho HS thi kể
- GV nhận xét, cho điểm
+ Luyện tập về cách dùng dấu phẩy:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài, cả lớptheo dõi SGK
- GV giới thiệu về anh hùng Lê Lai:
Lê Lai là người Thanh Hóa năm 1416ông là 1 trong 17 người đã tham giahội thề Lũng Nhai, thề quyết tâmđánh đuổi giặc Minh giành lại nonsông, đất nước Năm 1419 quân khởinghĩa bị vây chặt, Lê Lai đã đóng giảlàm thủ tướng Lê Lợi, phá vòng vây
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS thực hiện yêu cầu
- 5-7 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét
- 1 HS đọc đề
- HS lắng nghe