GA 3 Tuan 5

caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu, lôùp theo doõi nhaän xeùt. - Döïa vaøo tranh 2 quan saùt ñeå ñoïc caâu hoûi vaø traû lôøi caâu hoûi cuûa baïn trong hình. - Lôùp ti[r]

TUẦN 5

O0O

Ngày dạy: Thứ hai , ngày 6 tháng 9 năm 2010

Sinh hoạt đầu tuần

_

Tập đọc- Kể chuyện

Tiết 13-14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I MỤC TIÊU :

A Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; Người dám

nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời được các câu hỏi SGK)

B Kể chuyện : Biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh

hoạ

- Học sinh khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa bài đọc và truyện kể trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “ Ôâng ngoại”,

trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa

bài lên bảng

c) Luyện dọc:

* Đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV

sửa sai cho các em

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp,

nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng , đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ : thủ lĩnh ,

- 3 em lên bảng đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp,

giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)

nứa tép ….

-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh ,

quả quyết

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc ĐT 4 đoạn của

truyện

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1

* Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung

bài

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi

gì ? Ở đâu ?

*Ý 1: Trò chơi đánh trận giả.

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ hỏng dưới chân hàng rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu

quả gì ?

*Ý 2: Hậu quả của trò chơi đánh trận giả.

* Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh

trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe

thầy giáo hỏi?

*Ý 3: Mong chờ của thầy giáo.

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

+ Phản ứng của chú lính như thế nào ?khi

nghe lệnh “ Về thôi ! “ của viên tướng ?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong truyện

này ? Vì sao ?

*Ý 4: Chú lính nhỏ biết nhận lỗi và sửa

lỗi.

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và

sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không?

ND: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa

lỗi ; Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là

người dũng cảm.

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng

phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu

khó trong đoạn

- Tự đặt câu với mỗi từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt + Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ

-Một học sinh đọc to đoạn 3 + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý của HS

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời :+ Chú nói : Như vậy là hèn , rồi quả quyếtbước về phía vườn trường

+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm

+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm Vì đã dám nhận và sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn

- Cho HS thi đọc đoạn văn.

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em

tự phân vai để đọc lại truyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

* Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa

trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời

kể của em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4

đoạn trong chuyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn

của câu chuyện

-Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn

lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi

điểm

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua

hành động của người lính nhỏ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước “ Cuộc

họp của chữ viết”

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người lính nhỏ , thủ lĩnh và thầy giáo )

- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện không nhìn sách

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện

- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ).

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập cả

lớp làm bảng con

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

+ Hướng dẫn thực hiện phép nhân

- Giáo viên ghi bảng : 26 x 3 =?

- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép

nhân

- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK

26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1

x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7

78 Vậy 26 x 3 = 78

- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân

+ Hướng dẫn như trên với phép nhân: 54

x 6 = ?

c) Luyện tập:

Bài 1: (cột 1, 2, 4)

-Gọi học sinh nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính

vừa tính vừa nêu cách tính như bài học

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 -Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

2HS lên bảng làm bài:

3 x 6 +12

6 x 7 +18

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nháp

- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước

- Lớp lắng nghe để nắm được cách thực hiện phép nhân

- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- HS thực hiện như VD1

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột

- Lớp nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn

- 2 em đọc bài toán

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm bài

trên bảng con

- Nhận xét sửa chữa từng phép tính

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

Bài giải

Độ dài hai cuộn vải là :

35 x 2 = 70 (m)

Đáp số:70 m

- 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x)

- 2HS lên bảng, cả lớp lấy bảng con ra làm bài

a/ x : 6 = 12 b/ x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 96

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

Ngaøy dáy: Thöù ba , ngaøy 7 thaùng 9 naím 2010

Chính tạ

Tieât 9 : NGÖÔØI LÍNH DUÕNG CẠM

I MÚC TIEĐU :

- Nghe – vieât ñuùng baøi chính tạ; Trình baøy ñuùng hình thöùc baøi vaín xuođi,

khođng maĩc quaù 5 loêi trong baøi

- Laøm ñuùng BT2 b.

- Bieât ñieăn ñuùng 9 chöõ vaø teđn chöõ vaøo ođ troâng trong bạng (BT3).

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

- Vôû baøi taôp

- Bạng phú vieât saün baøi taôp 2b vaø 3

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY – HÓC :

Hoát ñoông dáy Hoát ñoông hóc

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Môøi 3 hóc sinh leđn bạng

-Yeđu caău vieât caùc töø ngöõ hóc sinh

thöôøng hay vieât sai

-Yeđu caău ñóc thuoôc loøng 19 chöõ caùi ñaõ

hóc

2.Baøi môùi

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe vieât

* Höôùng daên chuaơn bò

- GV ñóc ñoán vaín

- Yeđu caău 2HS ñóc ñoán 4 baøi “ Ngöôøi

lính duõng cạm “

+ Ñoán vaín naøy keơ chuyeôn gì ?

+ Ñoán vaín tređn coù maây cađu?

+ Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín ñöôïc

vieât hoa ?

+ Lôøi caùc nhađn vaôt ñöôïc ñaùnh daâu baỉng

nhöõng daâu gì?

- Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng con vaø vieât

caùc tieâng khoù

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

* Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

- Ñóc lái ñeơ HS töï baĩt loêi vaø ghi soâ loêi ra

- 3HS leđn bạng, cạ lôùp vieât vaøo bạng con

caùc töø : loay hoay , gioù xoaùy , nhaên nái ,

-2HS ñóc thuoô loøng 19 chöõ vaø teđn chöõ ñaõ hóc

-Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn giôùi thieôu baøi

- 3 em ñóc ñoán chính tạ, cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi

+ Ñoán vaín keơ lái lôùp hóc tan chuù lính nhoûvaø vieđn töôùng ra vöôøn tröôøng söûa haøng raøo

…roăi böôùc nhanh theo chuù+ Ñoán vaín coù 6 cađu

+ Nhöõng chöõ trong baøi ñöôïc vieât hoa laø nhöõng chöõ ñaău cađu vaø teđn rieđng

+ Lôøi caùc nhađn vaôt vieât sau daâu 2 chaâm, xuoâng doøng, gách ñaău doøng

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieônvieât vaøo bạng con

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Hóc sinh nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

ngoài lề

* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận

xét

c) Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm , lớp theo

dõi

- Giáo viên chốt lại ý đúng

*Bài 3

- Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp tự làm bài vào VBT

- Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho

đủ 9 chữ và tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên

chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại

lớp

-Yêu cầu HS chữa bài ở VBT (nếu sai)

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự

28 tên chữ đã học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

bài mới

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Làm vào vở bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

+ bông sen, chen đá, chen hoa.

- Một em nêu yêu cầu bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ

- HTL 9 chữ và tên chữ

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự

- Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai

Tập đọc

Tiết 15: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu

phẩy và giữa các cụm từ, đọc đúng các kiểu câu; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói

chung (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3HS đọc bài “Người lính dũng

cảm”và TLCH về nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* GV đọc mẫu , Hướng dẫn HS quan sát

tranh minh hoạ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV

theo dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài

- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu

trong bài như câu hỏi , câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4

đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ khó

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn

- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm bài văn + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn rất

kì quặc

- Một học sinh đọc các đoạn còn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng ?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu

3

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho

mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu

cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH3

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi

đua báo cáo kết quả

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại một vài đoạn văn

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ

đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai

( người dẫn chuyện , bác chữ A , đám

đông , dấu Chấm đọc diễn cảm bài văn

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc

hay

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấmcâu

- 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK

- Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời

- Hết thời gian thảo luận đại diện các nhóm lên thi báo cáo kết quả bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay nhất

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Một học sinh khá đọc lại bài

- Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay nhất

- 2 học sinh nêu nội dung vừa học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

I MỤC TIÊU

- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả và cách tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : (a,b)

- Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng

con

- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán

- H/dẫn HS phân tích bài toán rồi cho HS

tự giải vào vở

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá

-Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp làm vào bảng con

47 x 2 ; 16 x 6

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh nêu kết quả và cách tính

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm bài trên bảng con

- Hai học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- 1 học sinh lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp

Bài 4 : - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số

giờ tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ

- Một em lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tự nhiên và xã hội

I MỤC TIÊU :

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em.

- Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim (HS khá, giỏi).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các hình trong SGK trang 20 , 21

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Vệ sinh cơ quan tuần

Hoạt động 1: Động não

-Yêu cầu HS kể tên một bệnh về tim

mạch mà em biết

- Cho biết một số bệnh tim mạch như :

thấp tim , huyết áp cao , xơ vữa động

mạch

* GV chốt lại : bệnh tim mạch mà trẻ

em thường gặp là bệnh thấp tim , bệnh

này rất nguy hiểm

Hoạt động 2 Đóng vai

Bước 1 : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2,

3 SGK đọc câu hỏi - đáp của từng nhân

vật trong hình

Bước 2 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu

hỏi sau :

- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí do tại sao không nên mặc áo quầnvà giày dép quá chật

+ Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một số bệnh về tim mạch mà các em biết

-Lớp thực hiện đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên

- Lớp quan sát các hình trong SGK, đọc cáccâu hỏi và đáp của các nhân vật trong hình

+ Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ?

+ Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm như

thế nào ?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là

gì ?

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Cho các nhóm xung phong đóng vai

(mỗi nhóm đóng 1 cảnh)

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương

* Giáo viên kết luận:

+Bệnh thấp tim thường mắc ở lứa tuổi

học sinh.

+Bệnh này thường để lại di chứng nặng

nề cho van tim,cuối cùng gây ra suy tim.

+Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là

do viêm họng,viêm a –mi-đan kéo dài

hoặc viêm khớp không được chữa trị kịp

thời, dứt điểm.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Bước 1 : làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4 , 5 ,6

trang 21 SGK chỉ vào từng hình nói với

nhau về nội dung, ý nghĩa của các việc

làm trong từng hình

* Bước 2 :Làm việc cả lớp

- Gọi một số học sinh trình bày kết quả

theo cặp

* Kết luận: Để phòng bệnh thấp tim

cần phải : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh ,

ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân

tốt,rèn luyện thân thể hằng ngày đề

không bị các bệnh viêm họng , A- mi

-dan kéo dài hoặc viêm khớp cấp , …

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem trước bài

- Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ vàbệnh nhân nói về bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5 , 6 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Nêu kết quả thảo luận theo từng cặp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Hai học sinh nêu nội dung bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

Ngày dạy: Thứ tư , ngày 8 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu

I MỤC TIÊU

- Nắm được một số kiễu so sánh mới: So sánh hơn kém (BT1).

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2.

- Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết 3 khổ thơ ở BT1

- Bảng phụ viết khổ thơ ở bài tập 3

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài

Bài 1 : Ghi đúng ( Đ ) vào  trước từ chỉ gộp nhiều người trong gia đình:

a  Cha mẹ b  Con cháu

c  Con gái d  Anh họ

Bài 2:Đặt câu theo mẫu Ai- là gì? Để nói về những người trong gia đình

em?

- GV cùng lớp sửa sai – nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 Làm quen với một số kiểu

so sánh mới.

Bài 1:

-Yêu cầu đọc đề bài 1

-GV chép bài 1 lên bảng Yêu cầu HS

đọc

- Hướng dẫn HS làm bài

- GV quan sát – nhận xét bài làm

- GV chốt lời giải đúng

- Học sinh đọc đề – nêu yêu cầu -HS đọc các khổ thơ trên bảng

-HS làm bài vào vở nháp 3HS lên bảng làm

a) Cháu khoẻ hơn ông nhiều ! Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng hơn đèn c) Những ngôi sao thức chẳng bằng mẹ đã

thức vì con

Bài 2: Gọi 1 em đọc đề.

- YC 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm

bài vào vở nháp

- GV nhận xét – chốt lời giải đúng

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề.

- Treo bảng phụ ghi bài 3 Yêu cầu HS

làm bài vào vở

- GV cùng lớp sửa bài trên bảng

-Chấm một số vở – nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức

Bài 4:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS Thảo luận nhóm

-GV nhận xét- tuyên dương nhóm thắng

cuộc

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc lại những nội dung đã học

- Nhận xét tiết học – biểu dương HS

học tốt

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

- 1 HS đọc đề

- HS viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh

- 3 HS lên bảng làm – lớp nhận xét : a) hơn – là – là ;

b) hơn ; c) chẳng bằng , là -1 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo

- HS làm vào vở – 1 HS lên làm bảng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao Đêm hè ,hoa nở cùng sao

Tàu dừa – chiếc lược chải vào mây xanh

-HS đọc đề lớp theo dõi -HS thảo luận nhóm bốn Đại diện 2 nhóm Mỗi nhóm 4 em lên bảng thi tiếp sức

-Cả lớp theo dõi 2 nhóm nhận xét

VD :- Quả dừa như là đàn lợn con nằm

trên cao

-Tàu dừa tựa như chiếc lược chải vào mây

xanh

bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ viết hoa Ch

- Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên bảng lớp

- Vở Tập Viết 3 , tập 1 Bảng con , phấn ,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp viết vào

bảng con: Cửu Long, Công

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc

lại cách viết từng chữ

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

-Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con

các chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu

Văn An

- Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là

nhà giáo nổi tiếng đời Trần ,ông có nhiều

- Hai em lên bảng viết các tiếng : Cửu Long , Công.

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài : Ch , V , A ,

N

- Học sinh theo dõi giáo viên

- Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo