giao an lop 4 tuan 26

Liên hệ thực tế + giáo dục Hs tham gia -Đọc đề bài ,thầm +Thảo luận cặp các hoạt động nhânđạo ở trường,ở địa 4’ phương -Đại diện trình bày -Lớp nhận Dặn dò : Học bài + Tích cực tham gia [r]

Tuần 27 Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

III Các hoạt động dạy học :

-Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Nh.xét,chữa bài, điểm

-Hỏi + chốt các dạng bài vừa

-Th.dõi

-Đọcđề bài,thầm - Vài hs nêu lại cách rútgọn phân số, cách tìm các phân số bằngnhau

Đáp số: a, 3

4 b, 24 học sinh

- Đọc đề, phân tích đề + nêu cách tìmphân số của một số -1hs làm bảng -Lớp

vở + nh.xét, Anh Hải đã đi được một đoạn đườngdài là:

- Đọc đề, phân tích đề + nêu cách giải

10950 (l)

Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:

32850 +10950 = 43800 (l) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:

56200 + 43800 = 100 000 ( l ) Đáp số: 100 000 lít xăng -Th.dõi , , biểudương

-TĐ : Yêu môn học; khâm phục những nhà khoa học chân chính ,dũng cảm

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

-Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs

-2 em đọc bài :Ga-vrốt ngoài chiến luỹ, và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét

-Quan sát tranh+Lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm-3 HS đọc lượt 1- lớp thầm-Đọc cá nhân : Cô-péc ních, Ga-li-lê,

-3 HS đọc nối tiếp lượt 2

- Vài hs đọc chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’)-Vài cặp thi đọc

-Lớp th.dõi,nh.xét-Th.dõi, biểu dương-Th.dõi, thầm sgk-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời

-Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu

+ Ý kiến của Cô-péc ních có

điểm gì khác ý kiến chung lúc

bấy giờ?

+ Vì sao phát hiện của

Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết?

+ Đoạn 1 cho biết điều gì?

-Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay x.quanh mặt trời

- Vì nó ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời

-Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới

- Ủng hộ,cổ vũ ý kiến của Cô-péc- ních

- Vì cho rằng ông cũng như ních nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời

Cô-péc GaCô-péc liCô-péc lê bị xét sử

- 2 nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chính, nói ngược với lời phán bảocủa Chúa trời Ga-li-lê đã bị tù nhưng ông vẫn bảo vệ chân lí

-Ga-li-lê bảo vệ chân lí

-Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

-3 HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn

- Lớp th.dõi +xácđịnh giọng đọc từngđoạn

- Quan sát ,thầm

-Theo dõi

–L.đọc cặp (2’) đoạn : Chưa đầy một

thế kỉ sau, năm 1632, nhà thiên văn học Ga-li-lê lại chi ra đời một cuốn sách mới / cổ vũ cho ý kiến của Cô-péc-ních Lập tức, toà án quyết định cấm cuốn sách ấy và mang Ga-li-lê ra xét xử Khi đó, nhà bác học đã gần bảy chục tuổi

Bị coi là tội phạm, nhà bác học già buộc phải thề từ bỏ ý kiến cho rằng

- Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm

-H.dẫn nh.xét, bình chọn

-Nh.xét, điểm

Củng cố :

Hỏi + chốt lại bài

-Liên hệ + giáo dục hs khâm

phục những nhà khoa học chân

chính ,dũng cảm

-Dặn dò: Về nhà xem lại bài,

chuẩn bị bài “ Con sẻ ”.sgk-

trang 90-91

- Nhận xét tiết học, biểu dương

trái đất quay Nhưng vừa bước ra khỏi

cửa toà án, ông đã bực tức nói to:

- Dù sao trái đất vẫn quay !

- Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn-Th.dõi,biểu dương

-Th.dõi, trả lời

- Liên hệ ,trả lời-Th.dõi, thực hiện

-Th.dõi, biểu dương

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ sgk phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

2 H.dẫn hs hiểu y/c của đề bài

-Gọi hs đọc đề bài, ghi đề lên

chuyện đã được chứng kiến qua

truyền hình và trên phim

ảnh,không tìm truyện có thể kể

câu chuyện đã nghe, đã đọc

- Y/cầu hs giới thiệu câu chuyện

- Gọi vài hs kể trước lớp

-Mỗi hs kể xong, cho hs thảo

luận về ý nghĩa câu chuyện

- Liên hệ + giáo dục lòng dũng

cảm

-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe Ch.bị bài :

Đôi cánh của Ngựa Trắng- Tuần

29

-Nhận xét giờ học, biểu dương

-4 hs đọcgợi ý -Lớp thầm

-Giới thiệu câu truyện mình kể

-Kể theo cặp (5’)+thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

-Vài hs kể.-Th.dõi,nhận xét bạn kể-Thảo luận về ý nghĩa mỗi câu chuyện.-Bình chọn bạn kể hay nhất

-Liên hệ + trả lời-Th.dõi, thực hiện

-Th.dõi, biểu dương

========================================================

Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012

TOÁN

Kiểm tra định kỳ (Làm theo đề của Phòng) -

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91.

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

-Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk

cứu con được miêu tả như thế nào?

+ Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì?

+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục

đối với con sẻ nhỏ bé?

+ Đoạn 4,5 nói lên điều gì?

-2 em đọc bài :Dù sao trái đất vẫn quay! và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét

-Quan sát tranh+Lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm-3 HS đọc lượt 1- lớp thầm-Đọc cá nhân : tuyệt vọng, thảm thiết,khản đặc,cuốn,

-5 HS đọc nối tiếp lượt 2

- Vài hs đọc chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’)-Vài cặp thi đọc

-Lớp th.dõi,nh.xét-Th.dõi, biểu dương-Th.dõi, thầm sgk-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời

-Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương

- chó đánh hơi thấy một son sẻnon vừa rơi trên tổ xuống

- chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non

- Con sẻ non mép vàng óng, trênđầu có một nhúm lông tơ

- Một con sẻ già lao xuống đất cứucon nó, nó thấy thân mình phủ kín

sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó hung

dữ khiến con chó phải dừng lại

- Con sẻ lao xuống như một hòn đárơi trước mõm con chó, lông dựngngược, miệng rít lên tuyệt vọng,thảm thiết, nhảy 2,3 bước về phíacái mõm há rộng đầy răng của conchó, lao đến cứu con, nó rít lênbằng giọng hung dữ khản đặc

- Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ nhỏ bé

và chó khổng lồ

* Đọc lướt toàn bài +trả lời

- Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đốiđầu với con chó to hung dữ để cứucon

- hành động dũng cảm bảo vệ con

Hỏi + chốt lại bài

-Liên hệ + giáo dục hs khâm phục

-5 HS tiếp nối nhau đọc lại 5 đoạn

- Lớp th.dõi +xác định giọng đọc từng đoạn

- Quan sát ,thầm

-Theo dõi–L.đọc cặp (2’) đoạn 2,3 : Bỗng / từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá / rơi trước mõm con chó.Lông sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết Nó nhảy hai, ba bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó

Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con Giọng nó yếu

ớt nhưng hung dữ và khản đặc.Trước mắt nó, con chó như mộtcon quỹ khổng lồ Nó sẽ hy sinh Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất

- Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn-Th.dõi,biểu dương

-Th.dõi, trả lời

- Liên hệ ,trả lời-Th.dõi, thực hiện

-Th.dõi, biểu dương -

TẬP LÀM VĂN

MIÊU TẢ CÂY CỐI

( Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

-KT : Hiểu ND của bài kiểm tra viết :Miêu tả cây cối

-KN : Viết được bài văn hồn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK(hoặc đề bài do GV lựa chọn) ; bài viết đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài),diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý

-TĐ : Yêu mơn học, tích cực ; thích quan sát ,bảo vệ cây cối

II Đồ dùng :

Ảnh một số cây trong sgk, một số tranh ảnh về cay cối khác

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý bài văn miêu tả đồ vật

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

mình thấy phù hợp để viết bài

- Y/cầu HS nêu tên đề bài mình chọn

- Đính dàn ý bài văn miêu tả đồ vật ở

- H.dẫn HS viết bài vào vở

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hồn

thành bài viết của mình

- GV thu bài viết của HS chấm điểm

- Dặn HS về nhà ơn lại cách viết bài

văn miêu tả đồ vật Chuẩn bị trước bài

luyện tập giới thiệu địa phương

- Nhận xét tiết học, biểu dương

-Trình bày

- Th.dõi, lắng nghe

- 4 HS đọc 4 đề bài-H.s quan sát tranh +trả lời

- HS đọc lại các đề bài, suy nghĩchọn đề bài đề làm

- HS nêu tên đề bài mình chọn

- Vài HS nhắc lại dàn ý bài vănmiêu tả đồ vật ở bảng lớp

- Th.dõi, lắng nghe

- HS viết bài vào vở

-Nộp bài-Th.dõi, thực hiện

-Th.dõi, biểu dương

==========================

Địa lí NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

I MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS biết:

 Giải thích được : dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung docó điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất (đất canh tác, nguồnnước sông, biển)

 Trình bày được những nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nôngnghiệp.

 Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghànhsản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Bản đồ dân cư Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

 GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 47 VBT Địa lí

 GV nhận xét, ghi điểm

Nêu được đặc điểm dân cư ở đồng

bằng duyên hải miền Trung

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS quan sát bản đồ dân cư

Việt Nam và so sánh lượng người sinh

sống ở vùng ven biển miền Trung so

với ở vùng núi Trường Sơn So sánh

lượng người sinh sống ở vùng ven

biển miền Trung so với vùng ĐBBB

và ĐBNB

- HS quan sát và nhận xét

- Yêu cầu HS đọc sách để biết: Người

dân ở ĐBDHMT là người dân tộc

nào?

- HS trả lời

- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi : quan

sát hình 1, 2, nhận xét trang phục của

phụ nữ Chăm và phụ nữ Kinh

- Các HS lần lượt nói với nhau về đặc điểm trang phục của người Chăm và người Kinh.

10’-15’ Hoạt động 2 : Hoạt động sảùn xuất cuả

người dân

 Mục tiêu:

- Trình bày được những đặc điểm của

hoạt động sản xuất ở đồng bằng

duyên hải miền Trung

 Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS quan sát các hình 3 đến

hình 8 SGK và đọc ghi chú ở các - 6 HS lần lượt đọc to trước lớp.

- Dựa vào các hình ảnh nói về hoạt

động sản xuất của người dân

ĐBDHMT, hãy cho biết người dân ở

đây có những ngành nghề gì ?

- HS trả lời

- Yêu cầu HS kể tên một số loại cây

được trồng

- Cây lúa, cây mía, lạc.

- Yêu cầu HS kể tên một số loại con

vật được chăn nuôi nhiều ở

ĐBDHMT ?

- Bò, trâu

- Yêu cầu HS kể tên một số loài thủy

sản được nuôi trồng ở ĐBDHMT ?

- Cá, tôm

Kết luận: Nghề chính của người dân ở

ĐBDHMT là nghề nông, làm muối,

đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thủy

sản

2’ Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK - 1, 2 HS đọc

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về

nhà làm bài tập ở VBT địa lí và

chuẩn bị bài mới

=======================================================

Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012

TỐN HÌNH THOI

I Mục tiêu:

-KT: Hiểu cấu tạo và các đặc điểm của hình thoi

-KN : Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nĩ

-TĐ : Tích cực,cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng : chuẩn bị mơ hình hình vuơng chuyển sang hình thoi được.

- Hs chuẩn bị: Giấy kẻ ơ vuơng, thước kẻ, êke

III.Các hoạt động dạy học :

1’

1-12’

1 Giới thiệu bài ,ghi đề

2.Giới thiệu hình thoi và các đặc

điểm của hình thoi :

- Vẽ hình thoi +Giới thiệu hình thoi

Cạnh AB song song với cạnh CD Cạnh AD song song với cạnh BC

- HS lên đo độ dài các cạnh +trả

Hình thoicó đặc điểm như thế nào ?

-Hình vuông có phải là hình thoi

không?

3.Thực hành :

Bài 1: Yêu cầu hs quan sát các hình

+nêu hình thopi có trong các hình + đo

các cạnh của các hình tìm hình thoi

-H.dẫn nh.xét, bổ sung + chốt lại

Bài 2 : Yêu cầu hs

- Vẽ hình thoi ,kẻ +giới thiệu 2 đường

chéo của hình thoi là AC và BD

-Hình thoi có hai cặp cạnh đối diệnsong song và bốn cạnh bằng nhau -Hình vuông không phải là hìnhthoi

-HS đọc đề bài và quan sát cáchình -trả lời +giải thích-Lớpnh.xét, bổ sung

-Hình 1, 3 là hình thoi ; Hình 2 làHCN

-HS đọc đề bài và quan sát hình-Vài hs bảng -Lớp sgk :Đo độ dàicác cạnh

-Dùng ê-ke và thước kiểm tra haiđường chéo + trả lời :Hai đườngchéo của hình thoi vuông góc vớinhau .Hai đường chéo của hìnhthoi cắt nhau tại trung điểm củamỗi đường

-Đọc đề +th hành gấp theo h dẫnSGK

-Vài hs nêu lại đặc điểm của hìnhthoi

-Th.dõi, biểu duơng

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

CÂU KHIẾN

I Mục tiêu

- KT :Nắm được cấu tạo và và tác dụng của câu khiến ( ND ghi nhớ)

-KN : Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1) ; bước đầu biết đặt câukhiến nói với bạn bè, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3)

-TĐ : Yêu môn học, tích cực; có thói quen sử dụng đúng mẫu câu

II Đồ dùng : Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

-GV ghi vài câu lên bảng

+ Những câu trên là câu khiến vậy

câu như thế nào là câu khiến?

+ Cuối câu khiến có dấu gì?

-Ghi nhớ : Yêu cầu hs

-Câu in nghiêng là : Mẹ mời sứ giả

vào đây cho con!- dùng để nhờ mẹ

gọi sứ giả vào

- Cuối câu in nghiêng có dấu chấm than

- Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung

- Cho tớ mượn quyển vở này nhé !

- Bạn ơi,cho tớ mượn quyển vở này nhé !

-Th.dõi, trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung

-Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng

-Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung

-Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) +Nối

tiếp nêu -Lớp nhận xét, bổ sung

-Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung

-Vài hs nhắc lại ghi nhớ-Th.dõi, thực hiện

-Th.dõi, biểu dương

CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu

-KT : Hiểu ND bài chính tả ( 3 khổ thơ cuối ), bài tập

-KN : Nhớ - viết đúng bìa CT ; biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do vàtrình bày các khổ thơ Làm đúng BTCT phương ngữ BT2a

II.Đồ dung : Bảng phụ viết phần BT

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ cuối

+ Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái

của các chiến sĩ lái xe?

-Y.cầu HS nêu các từ khó và viết các từ

vừa tìm được

-H.dẫn trình bày thể thơ 6 chữ

-H.dẫn hs viết chính tả

-Quán xuyến, nhắc nhở tư thế,

-Chấm 7-10 bài + Nh.xét, biểu dương

3 H ướ ng d ẫ n làm bài t ậ p 2 ,3a:

-Dặn dò xem lại bài, chữa lại lỗi sai

- Nh.xét tiết học, biểu dương

-2 hs viết bảng- lớp nháp

- Th.dõi, nh.xét

-Vài HS đọc thuộc lòng -Lớp thầm-Th.dõi,trả lời

- HS đọc và viết các từ : xoa, mắt,

sa, ướt áo, tuôn ,xối, suốt,bắt, vỡ,

-Th.dõi,trả lời-Nhớ, viết bài+ soát lại bài

-Th.dõi, biểu duơng-HS đọc y cầu bài tập- Lớp thầm-Vài hs làm bảng -Lớpvở,nh.xét,

bổ sung

- Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn,

sảng sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu

- Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược,

-HS đọc y cầu bài tập- Lớp thầm-Vài hs làm bảng -Lớpvở,nh.xét,

bổ sung

a,sa mạc , x en kẽ.

-Th.dõi, thực hiện-Th.dõi, biểu dương

-KT: Hiểu cách tinhd diện tích của hình thoi

-KN : Biết cách tính diện tích hình thoi

- TĐ : Tích cực,cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng :

- Bộ đồ dùng dạy học toán Bìa hình thoi, kéo , thước kẻ.

III Các hoạt động dạy học :

Củng cố : Hỏi + chốt lại bài

-Dặn dò :Về nhà xem lại bài, học

thuộc ghi nhớ + ch.bị bài : Luyện

-Vài hs nêu ghi nhớ

-Diện tích hình thoi bằng bằng tích của độ dài hai đường chéo chia cho 2

-Đọc đề, nêu cách làm

- 2hs làm bảng - Lớp vở +nh.xétDiện tích hình thoi ABCD:

3 4 6 2

x



(cm2)Diện tích hình thoi MNPQ

7 4 14 2

x



(cm2) Đáp số : a, 6(cm2); b, 14 (cm2)-Đọc đề, nêu cách làm

- 2hs làm bảng - Lớp vở +nh.xét

a, Diện tích hình thoi là :

5 20

50 2

x



(dm2)

b, Đổi 4m = 40dm Diện tích hình thoi là :

*HS khá, giỏi làm thêm BT3

- 1 hs làm bảng - Lớp vở +nh.xét Phần a : S ; Phần b : Đ-Vài hs nêu lại cách tính d.tích hìnhthoi

-Th.dõi, thực hiện-Th.dõi, biểu dương

-TẬP LÀM VĂN: