Giáo án lớp 4 tuần 26

Bài mới Giới thiệu bài aLuyện đọc - Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau toàn bài 3 lượt, - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.. HS lên bảng trình bày xong ,làm vở - Hoạt động cá nhân HS đặt nối tiếp

Trang 1

Thứ sáu Ngày soạn: 01/03/2015

Ngày giảng: 06/03/2015

Toán ( T 130 ) : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện các phép tính với phân số

- Biết giải bài toán có lời văn

- BT cần làm : 1; 3a,c; 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ biểu diễn phân số

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ :- GV gọi HS lên bảng sửa bài tập 4

- Nhận xét bài làm của HS

2 Bài mới :

Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay chúng ta

cùng làm các bài tập về phép tính với phân số

Thực hành

- GV gọi HS phát biểu xác định đề bài

- GV khuyến khích HS chọn MSC hợp lí - 2 HS lên bảng làm bài Lớp làm bảng con

- GV nhận xét , sửa bài

- Cho HS tự làm rồi chữa bài Lưu ý trình bày theo

cách rút gọn

3.Củng cố

- Nhắc lại ND bài học

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Luyện tập chung

Trang 2

Thứ năm Ngày soạn: 01/03/2015

Toán ( T 129 ) : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Thực hiện được các phép tính với phân số

- BT cần làm 1a,b; 2a,b; 3a,b; 4a,b

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Bộ biểu diễn phân số

1 Bài cũ :GV gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập về

nhà

-Kiểm tra vở về nhà 5 em

-2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

2 Bài mới :

- GV gọi HS phát biểu cách chia 2 phân số

- Cho HS làm bài rồi chữa bài - 2 HS lên bảng làm bài Lớp làm bảng con

Bài 2 :

Bài 3 :

- GV hướng dẫn HS thực hiện: nhân chia trước;

cộng, trừ sau (Như đối với số tự nhiên)

- HS làm bài vào vở

Bài 4 :

-GV yêu cầu HS đọc đề.

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Để tính được chu vi và diện tích của mảnh

vườn chúng ta phải biết được những gì?

- Hoạt động nhóm 4

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài

- HS trả lời

- GV hướng dẫn

Các bước giải: - Tính chiều rộng

- Tính chu vi

- Tính diện tích

3 Củng cố

- Nhận xét tiết học.

- Bài sau : Luyện tập chung

Trang 3

Chính tả(26): THẮNG BIỂN.

I/MỤC TIÊU

-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/b

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Bài tập 2a viết sẵn các tờ giấy to và bút dạ

- Các từ ngữ kiểm tra bài cũ viết vào 1 tờ giấy nhỏ

1 Bài cũ

-GV cho 3 HS viết các từ khó

- GV nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài

nghe - viết đoạn 1 và đoạn 2 trong bài tập

đọc Thắng Biển và làm bài tập chính tả phân

biệt l/n hoặc ên/ênh

Hướng dẫn viết chính tả

a)Trao đổi về nội dung đoạn văn.

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài

Thắng biển

+ Quan đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão

biển hiện ra như thế nào ?

b)Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn lộn

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được

c)Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết

d)Soát lỗi ,chấm bài

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Dán phiếu BT lên bảng

- Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo

hình thức thi tiếp sức

- Hướng dẫn HS đọc kĩ đoạn văn, ở tùng chỗ

trống, dựa vào nghĩa của tiếng có vần cho

sẵn, tìm âm đầu l/n để tạo thành những từ

đúng mỗi thành viên trong tổ được điền vào

một chỗ trống khi làm xong chuyền nhanh

bút cho người khác trong tổ lên làm tiếp

- HS thi làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố

-Nhận xét tiết học

-3 HS lên bảng viết

-Cả lớp viết vào bảng con

-HS lắng nghe

+ Cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh

+ HS đọc và viết các từ ngữ : mênh mông,

lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, quyết tâm…

- Viết bài -1HS đọc thành tiếng trước lớp

- Các nhóm thi đua

- HS nghe

- Đại diện một nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a hoặc 2b

Trang 4

Thứ tư Ngày soạn: 01/03/2015

Tập đọc(52): GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giưa các nhân vật và phân biệt vói lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt( trả lơi các câu hỏi SGK)

-Tranh minh hoạ bài học

1 Bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài Thắng biển và

trả lời câu hỏi SGK

-GV nhận xét HS

2 Bài mới

a)Luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau toàn bài (3

lượt),

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi hỏi :

+ Đoạn 1 cho biết điều gì ?

- GV ghi ý chính của đoạn

* GV chốt ý

-GV gọi HS đọc đoạn 3

+ Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên

thần?

+ Em có cảm nghĩ gì về nhân vật Ga-vrôt

* GV chốt ý :

- Gọi HS phát biểu GV ghi bảng ý chính

của bài

c)Đọc diễn cảm :

- Yêu cầu 4 HS đọc bài theo hình thức phân

vai (2 lượt)

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét

3 Củng cố.

- Bài văn ca ngợi ai điều gì?

Liên hệ trong cuộc sống

-2HS nối tiếp từng đoạn và trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét- bổ sung

-HS lắng nghe

- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài

- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, và sửa lỗi cho nhau

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi với nhau trả lời câu hỏi

- HS trao đổi theo cặp

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

- Lòng dũng cảm của Ga-vrốt.

-1HS đọc, cả lớp đọc thầm

-HS trả lời

- HS đọc theo vai Cả lớp đọc thầm tìm giọng đọc

- 2 HS ngồi cùng bạn đọc diễn cảm

- Nghe

- 3-5 HS thi đọc diễn cảm

- HS phát biểu

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Bài sau: Dù sao trái đất vẫn quay

Trang 5

Thứ hai Ngày soạn: 01/03/2015

I MỤC TIÊU.

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Bài tập cần làm 1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Bài cũ HS nêu quy tắc phép chia phân số.

- Áp dụng tính 1 bài toán

2 Bài mới.

Giới thiệu bài: Trong tiết học này các em áp

dụng phép nhân phép chia phân số để giải các bài

toán liên quan

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS tính rồi rút gọn đến phân số tối giản

- Nhận xét và sửa bài

Bài 2: gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS nêu YC của đề

- Gợi ý:

+ Trong phân a, x là gì của phép tính nhân

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, sửa bài

3 Củng cố.

- Nhắc lại quy tắc chia 2 phân số

- 1 HS trả lời

- 1 HS đọc đề

- Câu a làm bảng con, câu b làm vở, kiểm tra chéo 1 số vở

- Nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc đề

- Nhóm đôi thảo luận

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét, sửa bài bạn

- 1-2 HS nhắc lại quy tắc

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Trang 6

LUYỆN TỪ &CÂU( T52) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM

I MỤC TIÊU

- Mở rộng một số từ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa(BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngũ thích hợp(BT2, BT3); biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm.(BT4, BT5)

-bảng phụ viết sẵn BT1,4

-bảng phụ viết các từ ở BT3 ( mỗi từ 1 dòng )

-các bảng nhóm

1 Bài cũ :

-Tìm từ gần nghĩa với từ Dũng cảm

-HS đặt câu với từ tìm được

-GV nhận xét ,nhắc lại các từ đã tìm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS làm bài tập

-Bài 1: -Đọc y/c bài tập

- GV gợi ý:

-Tìm từ gần nghĩa và từ trái nghĩa GV giao

nhiệm vụ cho từng nhóm

Nhóm nào tìm nhiều từ hơn sẽ thắng.và gắn

bảng nhóm lên bảng

-GV nhận xétvà chốt ý Sau đó y/c làm vở

Bài 2: GV yêu cầu HS đặt câu với 6 từ vừa tìm

được ở BT1 Lưu ý nghĩa của từ để đặt câu

đúng

Bài tập 3:HS đọc yc bài : điền từ vào chỗ

trống GVgắn bảng phụ có chỗ cần điền cho HS

dùng thẻ từ điền vào

GV : nhận xét ,chốt ý

Bài tập4:HS đọc đề bài cho HS trao đổi và tìm

các thành ngữ

Tổ chức cho HS thi đọc thuộc các câu thành

ngữ tục ngữ

Bài tập 5:Đặt câu với các thành ngữ trên

3 Củng cố

- Áp dụng thực tiễn

- 3 HS lên bảng thực hiện y/c

HS học nhóm 4 ,thảo luận tìm từ :

GN: can đảm, anh dũng, gan góc ,bạo gan

TN: nhát gan ,nhút nhát ,bạc nhược

HS lên bảng trình bày xong ,làm vở

- Hoạt động cá nhân

HS đặt nối tiếp ,mỗi em 1câu

- Hoạt động nhóm đôi

- Thảo luận , trình bày

- Hoạt động nhóm 4

- Hoạt động cả lớp

HS suy nghĩ , đặt câu ; tiếp nối nhau đọc nhanh câu vừa đặt

- Về nhà tìm hiểu thêm các câu thành ngữ

- Bài sau: Câu khiến

Trang 7

Đạo đức(26) : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1)

I MỤC TIÊU :

- Nêu được các vd về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường

và cộng đồng

- Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường , ở địa phương với khả năng và vận động bạn bè , gia đình cùng tham gia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giấy khổ to ( cho hoạt động 3 - tiết 1)

- Nội dung cho trò chơi " Dòng chữ kỳ diệu"

- Bảng đ/s

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1 : Trao đổi thông tin

- Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được

chuẩn bị trước ở nhà (thông tin trang 37, SGK)

-Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được

* Kết luận

-Đại diện các nhớm trình bày, cả trao đổi

- Lần lượt HS lên trình bày trước lớp

- 3-4 HS trả lời

Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến

- Chia lớp thành 4 nhóm :

- Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến về các

việc làm dưới đây

1 Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp

đỡ các bạn học sinh các tỉnh đang bị thiên tai

2 Trong buổi lễ quên góp giúp các bạn nhỏ miền

Trung bị bão lụt, lương đã xin Tuấn nhường cho

một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Hỏi : Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo

là gì?

- Kết luận

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Câu trả lời đúng :

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- 3 - 4 học sinh trả lời

- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3 : Xử lý tình huống

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống

và ghi vào phiếu sau :

- Tiến hành thảo luận nhóm

giúp đỡ (1) Nếu lớp có một bạn bị liệt chân

(2) Nếu gần nhà em có một cụ già sống cô đơn

- Nhận xét các câu trả lời của HS

- Kết luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả,

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Bài sau: Tiết 2

Trang 8

Khoa học (51) NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TT)

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được chất lởng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi

- Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 chiếc cốc, lọ thuỷ tinh, nhiệt kế

- Phích đựng nước sôi

1 KTBC

- GV nhận xét câu trả lời

2 Bài mới

Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

- GV nêu thí nghiệm: Chúng ta có 1 chậu nước và

1 cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước - HS theo dõi

- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm - HS làm thí nghiệm theo nhóm

- GV hướng dẫn HS đọc và ghi nhiệt độ của cốc

nước, chậu nước trước và sau khi đặt cốc vào chậu

nước rồi so sánh nhiệt độ

- Lắng nghe

kết quả

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS cho các ví dụ từ thực tế - HS tiếp nối nhau đọc ví dụ từ liên

hệ thực tế

- GV nhận xét - tuyên dương những bạn lấy ví dụ

đúng, nhanh

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm

Nước nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Gọi HS trình bày Các nhóm khác bổ sung nếu có

- Hướng dẫn HS sử dụng nhiệt kế để làm thí

nghiệm

- HS theo dõi

kết quả

bày

Những ứng dụng thực tế

- Nhận xét, khen những HS hiểu bài, biết áp dụng

kiến thức khoa học vào thực tế

3.Củng cố

- Bài sau : Vật dẫn nhiệt và cách nhiệt

Trang 9

Khoa học (Tiết 52) VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT

I MỤC TIÊU

- Kể được một số vật dẫn nhiệt tốt và những vật dẫn nhiệt kém

+ Các kim loại: đồng, nhôm dẫn nhiệt tốt

+ Không khí , các vạt xốp như bông, len dẫn nhiệt kém

- Chuẩn bị chung: phích nước nóng; xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay

- Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, một vài tờ giấy báo; dây chỉ, len hoặc sợi; nhiệt kế

- Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên do thu

nhiệt, lạnh đi do toả nhiệt

- Mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước và các chất lỏng

khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi

- GV nhận xét

2 Bài mới Giới thiệu bài

Tìm hiểu bài

1.Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104 SGK và

- Gọi HS trình bày dự đoán kết quả thí nghiệm - HS trả lời

- Tố chức cho HS thí nghiệm trong nhóm GV đi

rót nước nóng vào cốc cho HS tiến hành thí

nghiệm

- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm

- Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm

- Cho HS quan sát xoong, nồi và hỏi câu hỏi

…

- Đại diện nhóm trình bày

Tính cách nhiệt của không khí

- HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm như SGK

trang 105

- GV nhắc nhở HS để đảm bảo an toàn thí nghiệm:

GV cho HS quấn giấy trước khi rót Mỗi cốc có

thể dùng một tay báo để quấn

- Lắng nghe

- GV cho HS trình bày lại cách sử dụng nhiệt kế - HS trình bày

Thi kể tên và nói về công cụ của các vật cách

nhiệt

- Trò chơi dưới dạng: "Chọn vật liệu thích hợp"

- Tuyên dương HS chơi nhanh nhất

3.Củng cố

- Về nhà học bài và chuẩn bị hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp

Trang 10

LỊCH SỬ (26): CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I MỤC TIÊU:

- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:

+ Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn tổ chức khai khản đất hoang ở Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đát Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long

+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá , ruộng đất được khai phá , xóm làng được hình thành và phát triển

- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khai hoang

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập cho từng HS

- Bản đồ Việt Nam TK XVI-XVII

- HS tìm hiểu về phong trào khai hoang của địa phương

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ

1 KTBC

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+Mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê?

+Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn để lại hậu

quả gì?

- GV nhận xét

-GV giới thiệu –Ghi đề bài

2 Bài mới

Giới thiệu

Tìm hiểu bài

*Hoạt động1:

Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang

-GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ

XVI-XVII và yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên

bản đồ từ sông Gianh và Quảng Nam đến

Nam Bộ ngày nay

*Hoạt động2:

Kết quả của cuộc khẩn hoang

- GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân trả

lời các câu hỏi đặt ra

-GV đặt câu hỏi:

*Kết luận

3 Củng cố

-Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía

Nam đã đem đến kết quả gì?

Trò chơi: Hộp thư chạy

-2 HS trả lời

2 HS lên bảng chỉ : + Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam

+ Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết NamBộ ngày nay

-HS trả lời

- HS trả lời

- Bài sau: Thành thị ở thế kỉ XVI-XVII

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	230 KB