Giáo án lớp 4 tuần 26 năm học 2015 2016

HS K+ G làm bài vào vở bài tập - đọc kết quả CHÍNH TẢ Nghe -viết THẮNG BIỂN I.. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS lên bảng viết các từ khó: GV đọc từng từ GV nhận xét –đánh giá B... Củng cố d

TUẦN 26

Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016

LỊCH SỬ : CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I Mục tiêu:

- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:

Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn tổ chưc khai khẩn đất hoang ở Đàng

Trong.Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biểnNam Trung

Bộ và đồng bằng sông Cửu Long

+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai hóa, xóm làng được hình thành và phát triển

- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang

- Noi gương ý chí của ông cha ta và tiếp tục sự nghiệp

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ VN

- Phiếu học tập

III HĐ dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

KT bài:“Trịnh – Nguyễn phân tranh”

- Nêu hậu quả của cuộc tranh dành

quyền lực của các tập đoàn phong kiến

phương bắc?

GV nhận xét – đánh giá

B.Bài mới :

a) GTB: Ghi đề

Hoạt động 1: Các chúa Nguyễn tổ

chức khai hoang

- Treo lược đồ giớ thiệu Đang Trong –

Đàng Ngoài và tình hình đất nước ta

trước thế kỉ XVI

- YC HS đọc đoan cuối thế kỉ XVI đến

càng trù phú

+ Chính quyền nhà Nguyễn đã có biện

pháp gì giúp dân khai khẩn đất hoang?

+ Đoàn người khẩn hoang đã đi đến

những đâu?

HS lần lượt trả lời nội dung câu hỏi Lớp nhận xét

HS theo dõi

HS Đọc SGK

- Cho nông dân binh lính dược phép đem cả gia đình vào phía Nam khẩn hoang lập làng, lập ấp Được cấp nữa năm lương thực , được cấp nông cụ

- Thảo luận nhóm đôi trả lời

- Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam Trung Bộ, Tây Nguyên tiến vào đồng

- Nhận xét

- Treo bản đồ Việt Nam giới thiệu

đoàn người đi khai hoang

- Nhận xét

Hoạt động 2: Kết quả của cuộc

khẩn hoang

Thảo luận nhóm

GV giao nhiệm vụ - phát phiếu học tập

- Nêu kết quả của cuộc khẩn hoang?

- Cuộc sống chung giữa các dân tộc

phía Nam đã đem lại kết quả gì?

GV kết luận – Chốt ý đúng

4.Củng cố -dặn dò :

Qua bài ta rút ra ghi nhớ gì?

Nhận xét tiết học

Học bài – CB bài sau

bằng Sông Cửu Long

- Nhận xét

-HS giới thiệu đoàn người đi khai hoang trên bản đồ

Thảo luận nhóm 4 Đại diện nhóm trình bày K/q thảo luận

- Diện tích đất được mở rộng, SX phát triển, xóm lang đông đúc trù phú

- Nền văn hóa của các dân tộc hòa vào nhau tạo nên nền văn hóa chung

có nhiều bản sắc

- nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đọc ghi nhớ

TẬP ĐỌC(Luyện thêm): THẮNG BIỂN

I Mục tiêu:

- Luyện thêm đọc trôi chảy cho HS chậm, luyện đọc diễn cảm một đoạn trong bài

với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Củng cố nội dung bài học

* KNS: Đảm nhận trách nhiệm Ra quyết định, ứng phó

- Dũng cảm, quyết thắng, vượt mọi khó khăn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK, thêm ảnh sưu tầm

III HĐ dạy học:

1) GTB : (Ghi bảng đề bài )

2 Luyện đọc cho HS chậm và củng

cố nội dung bài:

a Luỵên đọc cho HS chậm

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 em đọc tiếp nối

- GV hướng dẫn thêm cho HS chậm

b.Củng cố nội dung bài:

-*CH1:Yêu cầu HS khá- giỏi trả lời

-Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên

sự đe dọa của cơn bảo biển?

3 Củng cố - dặn dò

(* KNS: Để chống lại thiên tai thì

chúng ta cần có trách nhiệm , ra quyết

dịnh ứng phó kịp thời

Nhận xét tiết học

- Học bài – CB bài sau

- HS chậm lần lượt luyện đọc

- 1- 2 em đọc cả bài

Toán (Luyện thêm):

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố lại nhân, chia phân số

- Thực hiện phép chia hai phân số

Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- Tích cực say mê làm toán nhân, chia phân số

II HĐ dạy học:

1.Bài cũ: Gọi HS sửa BT3/SGK

GV nhận xét – Đánh giá

1 GTB : (ghi bảng)

2 Tiến hành luyện tập :

Củng cố kĩ năng chia phân số :

Bài 1 : Gọi HS đọc đề - Thực hiện

phép chia rồi rút gọn K/q

GV cho HS tự làm bài

GV kiểm tra kết quả

Bài 2: Gọi HS đọc đề

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép chia

PS:

- Nêu cách làm? Kết quả ?

GV kết luận

2 HS sửa bài Lớp nhận xét

HS theo dõi

1HS đọc Làm bài vào vở

Lớp nhận xét

1 em đọc

HS làm bài

Lớp nhận xét

1 em đọc

*Bài 3,4: YC HS khá – giỏi làm

GV kiểm tra kết quả

4.Củng cố -dặn dò :

Nhận xét tiết học

Học bài – CB bài sau

HS khá – giỏi làm bài vào vở

- HS sửa bài Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2016

I Mục tiêu :

- Củng cố chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- Hứng thú, say mê làm toán chia phân số

II HĐ dạy học

1 Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu đề -Hướng dẫn

Hsviết kết quả vào ô trống

GV kết luận bài tập đúng

Bài 2 Gọi HS nêu đề :

HD học sinh bài mẫu

HD thêm cho HS chậm

GV nhận xét – tuyên dương

Bài 3,

- HD thêm cho HS chậm

- Nhận xét – tuyên dương

Bài 4

Thảo luận nhóm đôi nêu kết quả đúng Nêu kết quả

Nhận xét

HSnêu đề :

4 em lên làm – lớp làm vở

2 3x7 21 3:

7 = 2 = 2

4 :

2 = 9 = 9 Tương tự = 6, =12

1 em lên làm – lớp làm vở Bài giải

Chiều dài HCN là:

2 : 1

2= 4 (m) ĐS: 4 m

- Nhận xét

Cho HS K+ G tự làm bài

GV kết luận bài đúng

2 Củng cố -dặn dò:

Cách chia 2 phân số

- Nhận xét tiết học

HS K+ G làm bài vào vở bài tập

- đọc kết quả

CHÍNH TẢ ( Nghe -viết) THẮNG BIỂN

I Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT chính tả phương ngữ(2a/b) hoặc BT do GV soạn

- Rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

Vở BTTV4, bút dạ, phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu HS lên bảng viết các từ khó:

GV đọc từng từ

GV nhận xét –đánh giá

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn văn

+Đoạn văn nói điều gì?

- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai:

chú ý những tiếng khó

- GV đọc cho HS chép bài

- GV đọc cho HS dò bài

- Hướng dẫn chấm chữa

- Chấm bài : 5-7 em nhận xét

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

Bài 2b: (Lựa chọn) Điền tiếng có vần

in hay inh vào chỗ trống

Nhắc h/s cách làm bài

*Bài 3b: Cho HS khá giỏi làm

GV nhận xét – đánh giá

- 1HS lên bảng, cả lớp viết nháp

- HS theo dõi SGK +HS nêu nội dung

- HS đọc thầm đoạn văn chú ý những

từ ngữ khó dễ viết sai -HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS tự dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

2b) Nêu yêu cầu BT

- HS làm bài rồi chữa bài (Vở BT Bài 3:HS khá giỏi làm

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

Về nhà xem lại những tiếng khó viết ,

viết đúng vào vở BT

Kỹ thuật: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT

I Mục tiêu

-Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít Biết lắp ráp 1 số chi tiết với nhau

- Tích cực chủ động thực hành

II Đồ dùng dạy học

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động

- Giới thiệu bài

2)Bài mới

HĐ1: HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và

dụng cụ

- GV g/t bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và phân

thành 7 nhóm chính ( như SGK )

- Cho lớp học nhóm để HS tự gọi tên, nhận

dạng…

+ H: Em hãy gọi tên và kiểm tra số lượng từng

loại chi tiết dụng cụ trong bộ lắp ghép mô hình

kĩ thuật đã đúng như trong H1 chưa?

- H/D cách sắp xếp các chi tiết trong hộp…

- Yêu cầu nhóm KT tên gọi, nhận dạng

HĐ 2: H/D cách sử dụng cờ-lê, tua-vít.

a Lắp vít

- GV vừa làm vừa h/d khi lắp ráp các chi tiết,

dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái

vặn ốc vào vít ( như SGK )

b Tháo vít

- Vừa tháo vừa h/d tay trái dùng cờ-lê giữ chặt

ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít,

vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ

c Lắp ghép một số chi tiết

- Nghe

- Nghe

- Thảo luận N 4

- Đại diện trình bày

- Tự sắp xếp…

- Các nhóm tự k/tra nhau

- Nghe và quan sát

- Vài HS lên bảng thao tác lắp vít

- Cả lớp tập lắp vít

- Quan sát

- GV thao tác mẫu 4 mối ghép trong H4

- GV tháo các chi tiết của mối ghép

- Nêu KL

3)Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- HS thực hành tháo vít

- Quan sát

- Quan sát

- Vài HS đọc ghi nhớ

KHOA HỌC: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT

1.Mục tiêu:

- Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém

+ Các kim loại (đồng, nhôm…) dẫn nhiệt tốt

+ Không khí, các vật xốp như bông,len,…dẫn nhiệt kém

* KNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt và cách nhiệt

- Tích cực, chủ động làm thí nghiệm

II Đồ dùng dạy học:

Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ, ấm, cái lót tay…

Cốc, thìa kim loại, thìa nhựa, nhiệt kế,…

III HĐ dạy học:

1.Bài cũ: “Nóng , lạnh và nhiệt độ ”

( GV nhận xét – ghi điểm )

2.Bài mới :

a) GTB : (Ghi bảng đề bài)

b) Các hoạt động:

HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt,

vật nào dẫn nhiệt kém

Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm

GV nêu câu hỏi:

-Vật nào dẫn nhiệt tốt ?

-Vật nào dẫn nhiệt kém ?

GV chốt kết quả đúng

Kể tên một số vật dẫn nhiệt tôt, vật dẫn

nhiệt kém?

HĐ2: Làm thí nghiệm về tính cách

nhiệt của không khí

GV cho HS đọc phần đối thoại

GV hương dẫn làm thí nghiệm chung

cả lớp

GV nhận xét – chốt ý đúng

HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng Cho

HS trả lời nội dung bài học Lớp nhận xét

HS theo dõi

HS làm thí nghiệm theo nhóm 4 TBK/Q

- Nhôm nóng hơn - dẫn nhiệt tốt, - thìa nhựa nong ít - dẫn nhiệt kém

Lớp nhận xét

HS đọc phần đối thoại

HS quan sát Trình bày kết quả thí nghiệm Rút ra kết luận

HS hoạt động theo nhóm.

GV nhận xét – chốt ý đúng

4 Củng cố - Dặn dò

* KNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề liên

quan tới dẫn nhiệt và cách nhiệt

- Nhận xét tiết học

Dặn dò : Học bài - chuẩn bị bài sau

Thảo luận nhóm 4 Nhóm lần lượt thi kể tên các vật cách nhiệt

Lớp nhận xét- bình chọn nhóm kể đúng , hay

TẬP ĐỌC(Luyện thêm): THẮNG BIỂN

I Mục tiêu:

- Luyện thêm đọc trôi chảy cho HS chậm, luyện đọc diễn cảm một đoạn trong bài

với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Củng cố nội dung bài học

* KNS: Đảm nhận trách nhiệm Ra quyết định, ứng phó

- Dũng cảm, quyết thắng, vượt mọi khó khăn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK, thêm ảnh sưu tầm

III HĐ dạy học:

1) GTB : (Ghi bảng đề bài )

2 Luyện đọc cho HS chậm và củng cố

nội dung bài:

a Luỵên đọc cho HS chậm

- Gọi HS đọc tiếp nối

- GV hướng dẫn thêm cho HS chậm

b.Củng cố nội dung bài:

-Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển

được miêu tả như thế nàoở đoạn 2?

(* KNS: Đảm nhận trách nhiệm)

-Những từ ngữ, hình ảnh nào ở đoạn 3

thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh chiến

thắng của con người trước cơn bão

biển?

 Nội dung bài văn là gì ?

3 em đọc tiếp nối (2 lượt)

- HS chậm lần lượt luyện đọc

- 1- 2 em đọc cả bài

-Hstrả lời Lớp bổ sung - nhận xét

-HS trả lời Lớp bổ sung - nhận xét

- Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong

c Luyện đọc diễn cảm

- HD luyện đọc : GV đọc mẫu

GV nhận xét – biểu dương

3 Củng cố - dặn dò

(* KNS: Để chống lại thiên tai thì

chúng ta cần có trách nhiệm , ra quyết

dịnh ứng phó kịp thời

Nhận xét tiết học

- Học bài – CB bài sau

cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo

vệ con đê , giữ gìn cuộc sống bình yên

- HS lần lượt thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

Tiếng việt ( Nghe -viết) THẮNG BIỂN

I Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT chính tả phương ngữ(2a/b) hoặc BT do GV soạn

- Rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

Vở BTTV4, bút dạ, phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu HS lên bảng viết các từ khó:

GV đọc từng từ

GV nhận xét –đánh giá

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn văn

+Đoạn văn nói điều gì?

- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai:

chú ý những tiếng khó

- GV đọc cho HS chép bài

- 1HS lên bảng, cả lớp viết nháp

- HS theo dõi SGK +HS nêu nội dung

- HS đọc thầm đoạn văn chú ý những

từ ngữ khó dễ viết sai -HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS tự dò bài

- GV đọc cho HS dò bài

- Hướng dẫn chấm chữa

- Chấm bài : 5-7 em nhận xét

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

Bài 2b: (Lựa chọn) Điền tiếng có vần

in hay inh vào chỗ trống

Nhắc h/s cách làm bài

*Bài 3b: Cho HS khá giỏi làm

GV nhận xét – đánh giá

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

Về nhà xem lại những tiếng khó viết ,

viết đúng vào vở BT

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

2b) Nêu yêu cầu BT

- HS làm bài rồi chữa bài (Vở BT Bài 3:HS khá giỏi làm

TOÁN (Luyện thêm):

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- Hứng thú, say mê làm toán chia phân số

II HĐ dạy học

1 Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu đề -Hướng dẫn

Hsviết kết quả vào ô trống

GV kết luận bài tập đúng

Bài 2 Gọi HS nêu đề :

HD học sinh bài mẫu

HD thêm cho HS chậm

GV nhận xét – tuyên dương

Bài 3,

- HD thêm cho HS chậm

Thảo luận nhóm đôi nêu kết quả đúng Nêu kết quả

Nhận xét

HSnêu đề :

4 em lên làm – lớp làm vở

2 3x7 21 3:

7 = 2 = 2

4 :

2 = 9 = 9 Tương tự = 6, =12

1 em lên làm – lớp làm vở Bài giải

Chiều dài HCN là:

2 : 1

2= 4 (m)

- Nhận xét – tuyên dương

Bài 4

Cho HS K+ G tự làm bài

GV kết luận bài đúng

2 Củng cố -dặn dò:

Cách chia 2 phân số

- Nhận xét tiết học

ĐS: 4 m

- Nhận xét

HS K+ G làm bài vào vở bài tập

- đọc kết quả

Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2016

Tiếng Việt: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI

VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu:

- Nắm được hai cách mở bài (trực tiếp , gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà

em thích

- Tích cực, chủ động , sáng tạo làm bài

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh một số loài cây: na, ổi mít, si, tre…

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Gọi HS đọc đoạn mở bài giới

thiệu chung loài cây em định tả

(GV nhận xét – tuyên dương)

2 Bài mới:

a) GTB : (ghi bảng)

b) Tiến hành luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

GV chốt lời giải đúng

Bài 2: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài tập

GV dán tranh ảnh một số cây

GV nhận xét –góp ý

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

GV hướng dẫn cách viết đoạn văn

GV nhận xét- Biểu dương

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

HS nêu Lớp nhận xét Lớp theo dõi

1 em đọc –Trao đổi cùng bạn TLCH

HS nêu phần chuẩn bị

HS quan sát các cây, nêu ích lợi của cây

Hình thành các ý cho kết bài mở rộng

HS viết đoạn văn

TB bài viết

GV nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Học bài – chuẩn bị bài sau

Lớp nhận xét Viết kết bài mở rộng

TB bài viết Lớp nhận xét Cách viết kết bài mở rộng

I Mục tiêu

-Củng cố nhân, chia cộng trừ phân số

- Thực hiện được phép tính với phân số

- Tích cực, chủ động làm toán

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi BT 2

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động

- KTBC: GV nêu yêu cầu

- Nhận xét, tuyên dương

2) Bài mới

Giới thiệu bài

3)Luyện tập

BT 1a,b: Tính

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số

- Nhận xét, tuyên dương

BT2a,b: Tính

- HD cách làm

- Nhận xét, tuyên dương

BT 3ab: tính

- Cho HS nêu cách tính biểu thức

gồm có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Nhận xét, tuyên dương

BT4: Tính

- Nhận xét kết quả, tuyên dương

*Bài 5: HS khá giỏi làm

3)Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- Trả lời -HS khá giỏi làm