Giáo án lớp 4 - Tuần 26

- HS nêu đợc cách tìm các thành phần cha biết của x.. khoa học nóng, lạnh và nhiệt độ tiếp I.Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: - Nêu đợc ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi về sự truyền

tuần 26

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

thắng biển

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng

thẳng, cảm hứng, ngợi ca

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK phóng to

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ: (4’)

- Đọc thuộc lòng “ Bài thơ về tiểu đội xe

không kính”

B.Bài mới:

*GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’)

HĐ1: HD luyện đọc.(12’).

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn: Mỗi lần

xuống dòng là 1 đoạn

+ Đ 1: Cơn bão biển đe doạ

+ Đ 2: Cơn bão biển tấn công

+ Đ 3: Con ngời thắng biển

- Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp

- GVđọc diễn cảm toàn bài

HĐ2 : HD tìm hiểu bài thơ (10’)

+ Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn

bão đợc mô tả theo trình tự nào?

+ Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn

nói lên sự đe doạ của cơn bão biển

+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão đợc

miêu tả nh thế nào?

+ Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ

thuật gì để miêu tả hình ảnh biễn cả ?

- 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài

- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

+ Lợt 1: Đọc nghỉ hơi đúng nhịp các câu thơ

+ Lợt2: Đọc hiểu nghĩa các từ ngữ khó : mập, cây vẹt, chão, xung kích

- HS luyện đọc nối tiếp bài thơ

+ 1-2 HS đọc cả bài

- Đọc lớt toàn bài và nêu đợc:

Biển đe doạ Biển tấn công

Ngời thắng biển

+ Gió bắt đầu mạnh, nớc biển càng dữ dội, biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng …

+ Cơn bão có sức phá huỷ tởng nh không

có gì cản nổi, nh một đàn cá voi lớn…

+ Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so sánh , nhân hoá , Tạo nên những hình… …

ảnh rõ nét sinh động, gây ấn tợng mạnh

Các biện pháp đó có tác dụng gì ?

* ND: Nêu ý nghĩa của bài

HĐ3: Hớng đẫn HS luyện đọc diễn

cảm (12’)

- Y/c HS đọc và nêu cách đọc từng đoạn

+ Y/c HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

C/Củng cố, dặn dò:(1’)

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học

mẽ

+ 2 HS nêu miệng

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn:

Đ1: Giọng chậm rãi, Đ2: Giọng gấp gáp, Đ3: Giọng hối hả, gấp gáp

- HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc

- HS đọc bài và nhắc lại ND bài học

* VN : ÔN bài Chuẩn bị bài sau

toán

luyện tập

I/ Mục Tiêu: Giúp HS :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Bài cũ: ( 4') Chữa bài 3

- Củng cố về kĩ năng thực hiện chia

phân số

B Bài mới: (36’)

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.( 1')

HĐ1: Thực hành (34’)

Bài1: Y/C HS thực hiện phép chia phân

số , rồi rút gọn kết quả

(Đa về tối giản)

Bài2: GV lu ý HS : Các quy tắc “tìm x”

tơng tự nh đối với số tự nhiên

- Tìm thừa số X

- Tìm số chia X

Bài3: Giúp HS nhận ra khi nhân hai

phân số đảo ngợc nhau thì cho kết quả

là 1

- 2HS nêu miệng phép tính và kết quả + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài

- 2HS thực hiện bảng lớp :

5

4 15

12 3

4 5

3 4

3 : 5

4

2 1

2 4

1 2

1 : 4

2

1

+ HS khác so sánh kết quả

- HS nêu đợc cách tìm các thành phần cha biết của x

VD : x

5

3

X =

7

4 + Lấy tích chia cho thừa số đã biết :

8

1

X =

5

1 + Lấy số bị chia chia cho thơng

- HS tính và rút gọn sau đó rút ra kết luận:

Bài4: Y/C HS nhắc lại cách tính độ dài

đáy của hình bình hành

+ Y/c HS chữa bài, nhận xét

HĐ2 Củng cố dặn dò:(1’)

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học

4

7 7

4

; 1 2

3 3

2

=

x

+ HS khác so sánh kết quả , nhận xét

- HS làm bài : Độ dài đáy của hìn bình hành :

5

2 : 5

2

m

=

Đáp số : 1m

* VN : Ôn bài

Chuẩn bị bài sau

khoa học

nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp)

I.Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Nêu đợc ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi về sự truyền nhiệt

- HS giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự nóng, lạnh của chất lỏng

II Chuẩn bị:

GV: Phích nớc sôi, hai chậu, 1 cốc, 1 lọ có cắm ống thuỷ tinh

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ:( 4’)

- Nêu một số VD về các vật có nhiệt độ

nóng, lạnh

B.Bài mới: (35’)

- GTB: Nêu mục tiêu tiết học (1’)

HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

+ Nêu VD về vật có nhiệt độ cao

truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp

- Y/C HS làm thí nghiệm (T102-SGK)

+ Vật nào nhận nhiệt ? Vật nào thu

nhiệt ?

+ KL: Mục bạn cần biết SGK: ở gần

vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên

HĐ2: Tìm hiểu sự co giãn của nớc khi

lạnh đi và nóng lên

- Nêu một số VD về các vật nóng lên

hoặc lạnh đi

+ Đặt lọ nớc vào nớc nóng

- 2HS trả lời + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài học

- HS nối tiếp trình bày :

VD : Cốc nớc nóng để trong chậu nớc lạnh

+ HS dự đoán trớc khi làm thí nghiệm + HS làm thí nghiệm để kiểm tra kết quả

dự đoán : Cốc nớc và chậu nớc có thay đổi

… + Cốc nớc - truyền nhiệt Chậu nớc - thu nhiệt

- HS nối tiếp nêu vài VD + HS thực hành : Tìm hiểu nớc trong lọ nở

+ Đặt lọ nớc vào nớc lạnh

- Y/C HS giải thích vì sao mức chất

lỏng trong ống nhiệt kế lại thay đổi khi

dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau ?

+ Tại sao khi đun nớc, không nên đổ

đầy nớc vào ấm ?

C/Củng cố dặn dò– :(1’)

- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học

ra khi nóng lên hay co lại khi lạnh đi + HS thực hành và theo dõi

+ Nêu đợc : Nớc và các chất lỏng khác nở

ra khi nóng lên hay co lại khi lạnh đi

+ HS tự liên hệ

- 2HS nhắc lại nội dung bài học

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau

kĩ thuật

các chi tiết và dụng cụ của bộ lắpghép mô hình kĩthuật

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng đợc cờ lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

II.Chuẩn bị:

GV + HS : Bộ lắp ghép

III Các hoạt động trên lớp :

1 KTBC : (3’)

- Nêu tên một số chi tiết lắp ghép đã

học

2/Dạy bài mới: (35’)

* GTB: GV nêu mục tiêu bài dạy

HĐ1: HS thực hành

- Y/C các nhóm gọi tên, đếm số lợng

các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở

H4a, b, c, d, e

- Y/C mỗi HS thực hiện từ 2 – 4 mối

ghép

* Lu ý HS :

+ An toàn khi sử dụng tua vít

+ Dùng nắp hộp đựng các chi tiết tránh

rơi vãi

+ Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải,

ốc ở mặt trái mô hình

HĐ2: Đánh giá kết quả học tập

- Y/C HS trng bày sản phẩm thực hành

+ GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá

+ GV nhận xét, đánh giá kết quả học

- 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét

* HS mở SGK, theo dõi bài học

- Đại diện các nhóm trình bày, nêu tên các chi tiết lắp ghép : Thanh thẳng 4 lỗ, thanh thẳng 8 lỗ, thanh chữ U, …

- HS thực hiện lắp ghép các mối ghép

+ HS sử dụng cờ lê, tua vít để tháo lắp các mối ghép

+ HS theo dõi để tuân thủ theo

- HS trng bày sản phẩm của mình + HS dựa vào đó để đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

tập của học sinh

3/Củng cố, dặn dò: (2’)

- Chốt lại ND và nhận xét giờ học

- 3HS đọc ghi nhớ – SGK

* VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày 9 tháng 3năm 2010

chính tả

Nghe - viết : thắng biển

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài chính tả “Thắng biển”

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ viết sai chính tả : in/inh

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ(4’)

- Y/C HS viết : rõ ràng, gió, dãi dầu

B.Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học (1’)

HĐ1: HD HS nghe, viết (25’)

- GV đọc bài chính tả: Thắng biển

+ Nội dung của bài viết này là gì ?

+ Chú ý những từ dễ viết sai : Lan rộng,

vật lộn, dữ dội, điên cuồng, …

+ Y/C HS gấp SGK, GV đọc từng câu để

HS viết bài vào vở

+ GV đọc lại bài một lần

- GV chấm và nhận xét

HĐ2:HD HS làm bài tập chính tả (8’)

Bài2b: Y/C HS nêu đề bài: Tìm tiếng có

vần in và inh sao cho tạo ra từ có nghĩa

+ Y/C HS thi tiếp sức

+ GV nhận xét KQ bài thi của HS

C/Củng cố - dặn dò:(2’)

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học

- 2HS đọc bài + HS khác nhận xét

- HS mở SGK theo dõi

- HS đọc thầm bài chính tả và phần chú giải

+ HS nêu: Cuộc chiến đấu quyết liệt giữa con ngời với cơn bão biển

+ HS luyện viết các từ bên vào nháp

- HS gấp sách ,viết bài cẩn thận

+Trình bày đẹp và đúng tốc độ

+ Cùng bạn soát lỗi chéo cho nhau

- 1/3 số HS đợc chấm bài

* Làm bài tập 2a tại lớp

- HS đọc đề bài + Chia làm ba đội chơi :Nối tiếp nhau

điền từ :

VD : lung linh, giữ gìn, lặng thinh, gia

đình, … + HS khác đọc KQ, nhận xét

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau toán

luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ:( 4’)

- Y/C cha bài 2b:Tìm số chia cha biết

B.Bài mới : (34’)

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học (1’)

HĐ1: Bài tập luyện tập.

Bài1: Y/C HS tính rồi rút gọn phân số

+ Lu ý HS có thể trình bày theo một

trong hai cách

Bài2: Y/C HS tính phép chia phân số theo

cách viết gọn

+ HS tính để hiểu cách chia số tự nhiên

cho phân số

+ HS viết gọn để trình bày bài làm

Bài3: Củng cố cho HS tính chất: Một tổng

nhân với một số

Bài4: GV HD HS làm theo mẫu

1

12 3

1 12

1

:

3

1

=

+ Vậy

3

1

gấp 4 lần

12

1 + Y/C HS giải bảng lớp và nhận xét

HĐ2:Củng cố - dặn dò: (2’)

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học

- 2HS làm bài lên bảng + Lớp làm vào nháp và nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài học

- HS nắm y/c của bài tập, làm vào vở rồi chữa bài

14

5 4

5 7

2 5

4 : 7

2

=

14

5 28

10 4

5 7

2 5

4 : 7

2

=

=

+ HS so sánh , nhận xét

- Làm bài2 vào vở, 2HS chữa bài

3 :

5

21 5

7 3 7

5

=

- HS nhắc lại tính chất và vận dụng thực hiện biểu thức

15

4 2

1 15

8 2

1 ) 5

1 3

1

2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 ) 5

1 3

1

+ HS khác nhận xét

- HS theo dõi và làm các bài tập tơng tự :

1

12 4

1 12

1 : 4

1

=

+ Vậy

4

1 gấp 3 lần

12

1 + HS khác so sánh kết quả, nhận xét

- HS nhắc lại nội dung bài học

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau

luyện từ và câu

luyện tập về câu kể ai là gì ? I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? tìm đợc câu kể : Ai là gì ? trong đoạn văn , nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu văn

đó

- Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể: Ai là gì ?

II.Chuẩn bị:

GV : 1 tờ phiếu viết sẳn lời giải BT1

4 băng giấy, mỗi băng viết một câu kể Ai là gì ?

III.Các hoạt động dạy-học trên lớp :

A Bài cũ ( 4’) Tìm 3 – 4 từ cùng nghĩa

với từ : Dũng cảm

B.Bài mới: (36’)

* GTB : Nêu mục tiêu tiêt học:(1’)

HĐ1: HD HS làm bài tập

Bài 1 : Tìm các câu kể Ai là gì ? có trong

mỗi đoạn văn, nêu tác dụng của nó

+ GV dán lời giải lên bảng

Bài2 : Xác định bộ phận chủ ngữ , vị ngữ

trong mỗi câu vừa tìm đợc

+ Dán bảng 4 băng giấy viết 4 câu văn

Bài 3 : GV nêu yêu cầu bài học

+ Gợi ý : Tởng tợng trờng hợp mình cùng

các bạn đến nhà Hà lần đầu

+ GV nhận xét, cho điểm

HĐ2.Củng cố dặn dò – : (1’)

- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học

- 2HS nêu miệng

+ HS khác nghe và nhận xét

- HS mở SGK,theo dõi bài

- HS phát biểu ý kiến:

VD: NTP là ngời Thừa Thiên Huế (Tác dụng: Giới thiệu)

Cả hai ông đều không phải là ngời Hà Nội (Tác dụng: Nêu nhận định)…

+ Theo dõi và nhận xét câu trả lời của bạn

- HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ + HS khác làm bài vào vở, nhận xét bài bạn trình bày

+ HS so sánh với kết quả bài làm của mình

- HS nắm yêu cầu đề bài, viết ra nháp + Nối tiếp nhau giới thiệu thật tự nhiên và chỉ rõ câu kể Ai là gì ?

+ HS khác nhận xét

- 2HS nhắc lại nội dung bài học

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau

Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

GA VRốT NGOàI CHIếN LUỹ–

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc chôi chảy toàn bài Biết đọc lu loát các tên riêng ngời nớc ngoài: Ga- vrốt, ăng -

giôn - ra, Cuốc- phây- rắc, lời đối đáp giữa các nhân vật

- Giọng phù hợp với từng lời nói của các nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : ca ngợi tinh thần dũng cảm của chú bé Ga-vrốt

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ: (4’)

- Đọc bài: Thắng biển

B.Bài mới:

*GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học(1’)

HĐ1: HD luyện đọc.(12’).

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn

Đ1: 6 dòng đầu

Đ2: Tiếp -> giọng nói

Đ3: Phần còn lại

- Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp

- GVđọc diễn cảm toàn bài

HĐ2 : HD tìm hiểu bài (10’)

- Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ?

- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng

cảm của Ga-vrốt ?

- Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một

thiên thần ?

* Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật

Ga-vrốt

HĐ3: Hớng đẫn HS đọc diễn cảm

- Y/c HS nêu cách đọc nối tiếp đoạn và

nêu cách đọc

- HD HS luyện đọc và thi đọc đoạn:

“Ga-vrốt dốc bảy, tám ghê rợn.… …

+ Y/c HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ

C/Củng cố, dặn dò:(1’)

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học

- 2HS đọc và nêu nội dung bài + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài

- 3 HS luyện đọc nối tiếp:

+ Lợt 1: Luyện đọc phát âm đúng các tên riêng: Ga- vrốt, ăng - giôn – ra,

+ Lợt 2: HS đọc hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : Chiến luỹ, nghĩa quân,

- HS luyện đọc theo bàn

+ 1-2 HS đọc cả bài

- Nghe thông báo: Nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn…

- Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn dới làn ma đạn của

địch

- Thân hình nhỏ bé của chú ẩn hiện trong làn khói đạn

- HS tự nêu nội dung (Nh mục I)

- 4HS đọc phân vai:

ăng giọng bình tĩnh.… Cuốc ngạc nhiên-> lo lắng…

Ga bình thản, hồn nhiên …

- HS luyện đọc theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm

- HS nhẩm HTL và xung phong đọc TL + HS khác nhận xét

* VN : ÔN bài Chuẩn bị bài sau

toán

luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ: (4’)

- Chữa bài 4: Củng cố về kĩ năng chia

phân số

B.Bài mới: (36’)

* GTB : Nêu mục tiêu tiết học (1’)

HĐ1: Bài tập luyện tập

Bài1: Củng cố về kĩ năng thực hiện phép

chia phân số

+ Y/C HS chữa bài

Bài2: Giúp HS thành thục tính chia phân

số cho một số tự nhiên

+ GV thực hiện mẫu

+ GV nhận xét – cho điểm

Bài3: Y/C HS nêu cách thực hiện biểu

thức có nhiều phép tính

+ Y/C HS tính giá trị biểu thức

Bài4: Y/C HS tóm tắt đề toán : Tính chu

vi hình chữ nhật ?

+ Y/C làm bài và chữa bài

+ Chấm 1 số bài , nhận xét chung

HĐ2 Củng cố - dặn dò: (1’)

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học

- 2HS làm bảng lớp

+ HS khác so sánh kết quả, nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài

- HS làm vào vở rồi chũa bài

VD :

3

2 3

2 1 3

2 :

36

35 4

9

7 5 7

4 : 9

x x

+ HS khác nhận xét

- HS theo dõi mẫu và vận dụng làm

21

5 3

7

5 3

: 7

x

+ HS khác so sánh kết quả và nhận xét

- HS nêu cách thực hiện : Nhân chia trớc, cộng trừ sau

2

1 6

3 6

2 6

1 3

1 6

1 3

1 9

2 4

3

=

= +

= +

= +

x

4

1 4

2 4

3 2

1 4

3 2

1 3

1 : 4

1

=

−

=

−

=

−

- 1HS đọc đề bài và tóm tắt : Chiều rộng là: 60 x

5

3 = 36 (m) Chu vi hình chữ nhật :

(60 + 36) x 2 = 192 (m)

- HS nhắc lại nội dung bài học

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau lịch sử

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết: Từ thế kỷ XVI, các Chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay

- Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ XVI đã dần dần mở rộng sản xuất ở các vùng hoang hoá

- Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau.

- Tôn trọng sắc thái văn hoácủa các dân tộc

II.Chuẩn bị:

GV : Bản đồ Việt Nam – thế kỉ XVI – XVII

Phiếu học tập của HS

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ ( 4’)

- Cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn

ra nh thế nào?

B.Bài mới:(35’)

* GTB : Nêu mục tiêu tiết học ( 1’)

HĐ1:Địa phận Đàng Trong, Đàng Ngoài

- GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỷ

XVI – XVII

- Xác định địa phận từ sông Gianh đến

Quảng Nam, từ Quảng Nam đến đồng

bằng sông Cửu Long

HĐ2:Tình hình nớc ta từ thế kỉ XVI

- Trình bày két quả tình hình nớc ta :

+Từ sông Gianh đến Quảng Nam,

+Từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu

Long

- Y/C đại diện các nhóm trình bày

+ GV chốt ý : Từ thế kỷ XVI Chúa

Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo

HĐ3: Mối liên hệ giữa các dân tộc cùng

chung sống

- Cuộc sống chung giữa các dân tộc ngời ở

phía Nam đã đem lại kết quả gì ?

- GV chốt ý

C/Củng cố - dặn dò: (1’)

- Chốt lại nội dung và nhận xét tiết học

- 2HS nêu miệng câu TL

+ HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài học

- HS theo dõi

+ Đọc SGK sau đó xách định trên bản đồ các địa phận trên

- HS khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm

+ Từ sông Gianh trở vào phía Nam, đất hoang nhiều, xóm làng, dân c tha thớt, nhiều nông dân nghèo phía Bắc đã di c vào đây để khai phá , làm ăn

- HS theo dõi, ghi nhớ

- Nêu đợc : + Xây dựng chính sách hoà hợp , xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi dân tộc

- Tóm tắt ND bài học

* VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu: Giúp HS:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe,đã đọc

có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con ngời