GA L3 TUAN 30 CKT KNS GT SC

* Giảm tải: Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trang trại, vườn của mình cho tốt; cho hs kể một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc c[r]

Trang 1

Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Linh Thñy

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TUẦN 30 -ccccc -

Thứ 2 ngày 02 tháng 04 năm 2012

Tiết 1:

CHÀO CỜ -ccccc -

TIẾT 2 +3

Môn: TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN

GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA

I Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các từ: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, In-tơ-nét, lần lượt, …

*KNS: Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp; Tư duy sáng tạo.

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài: “Lời kêu gọi toàn quốc

a Đọc diễn cảm toàn bài.

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn

HS rèn đọc

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi

HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua đoàn

cán bộ của ta đã gặp điều gì bất ngờ thú vị ?

+ Vì sao các bạn lớp 6 A nói được tiếng việt và có

nhiều đồ vật của Việt Nam ?

+ Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về

thiếu nhi Việt Nam ?

+ Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng tiếng Việt, hát tặng bài hát bằng tiếng Việt, trưng bày

và vẽ Quốc Kì Việt Nam Nói được các từ thiêng liêng như Việt Nam, Hồ Chí Minh ….+ Vì cô giáo của lớp đã từng ở Việt Nam

cô rất thích Việt Nam Cô dạy các em tiếng Việt Nam và các em còn tìm hiểu Việt Nam trên mạng in- tơ-nét …

+ Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học

1

Trang 2

chuyện này ?

4 Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS đọc 3 của bài

- Mời một số em thi đọc đoạn 3

- Mời một em đọc cả bài

- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

C Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vu:

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Giúp HS hiểu yêu cầu của BT:

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?

+ Kể bằng lời của em là như thế nào ?

- Mời hai em đọc lại các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý

- Gọi hai em tiếp nối nhau lên kể đoạn 1 và đoạn 2

- Mời một hoặc hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

D Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

những môn học gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì

+ HS phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối bài văn

- Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Một em đọc toàn bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

+ Theo lời của một thành viên trong đoàn cán

bộ Việt Nam

+ Kể khách quan như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại

- Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý

- Một em dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn 1

- Lần lượt hai em lên kể đoạn 1 và đoạn 2

- Hai em thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán

bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

c

TIẾT 4 Môn: TOÁN

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Mời một em lên thực hiện trên bảng

- Cho HS nêu cách tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2: Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Một em lên bảng chữa bài tập số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em lên thực hiện làm bài trên bảng

- Một em đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào vở bài tập

2

Trang 3

- Mời một HS lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Vẽ sơ đồ tóm tắt như trong SGK lên bảng

- Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt đề toán rồi giải bài toán

(6 + 3) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật:

6 x 3 = 18 ( cm2)

Đ/ S : 18 cm 2

- Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập

- Hai em đứng tại chỗ nêu miệng

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng làm bài

* Bài toán 1: Em hái được 17 kg chè Mẹ hái

được số chè gấp 3 lần em Hỏi cả hai người hái được tất cả bao nhiêu kg chè ?

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1)

I Mục tiêu: HS biết:

- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân HS biết chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà, ở trường,…

- Biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em: đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc câytrồng, vật nuôi; Biết phản ứng với hành vi phá hoại cây trông vật nuôi; Báo cho người có trách nhiệm khiphát hiện phá hoại cây trồng vật nuôi

*KNS: Kĩ năng: lắng nghe ý kiến các bạn

II Tài liệu và phương tiện: Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi

1 Hoạt động: Trò chơi ai đoán đúng ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm

- Chia lớp thành hai nhóm (số chẵn và số lẻ)

- Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc điểm của

một loại con vật mà em thích? Nêu lí do em thích ?

Nhóm số lẻ vẽ và nêu đặc điểm của một cây trồng ?

Nêu ích lợi của loại cây đó?

- Mời các đại diện lên trình bày trước lớp

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lênbáo cáo kết quả trước lớp

- Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng hay con

3

Trang 4

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi về

các bức tranh

- Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn khác trả

lời về nội dung từng bức tranh

- Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung

* Kết luận

3 Hoạt động 3: Đóng vai

.Yêu cầu thảo luận

- Mời một số em trình bày trước lớp

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các

- Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gì ?

- Theo bạn việc làm của các bạn đó mang lại lợi ích gì ?

- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của GV

- Lần lượt các nhóm cử đại diện T/bày

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến bạn

Chủ Điểm Tháng 4: HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

DI SẢN, DI TÍCH LỊCH SỬ VỚI THIẾU NHI I- Yêu cầu giáo dục:

 Giúp học sinh có hiểu biêt về di sản văn hoá, lịch sử của địa phương, biết xác định trách nhiệmcủa học sinh trong việc bảo vệ các di sản, di tích văn hoá, lịch sử đó

 Biết tôn trọng và có thái độ tích cực trong việc góp phần bảo vệ các di sản, di tích lịch sử địaphương, của đất nước Tích cực góp phần vào việc giữ gìn và bảo vệ cá di tích, di sản văn hoá

II- Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

 Thế nào là di sản, di tích văn hoá Tại sao phải bảo vệ và phát huy di sản, di tích văn hoá

 Biết làm thế nào để thiết thực góp phần bảo vệ các di tích, di sản văn hoá đó

2 Hình thức hoạt động:

 Thi tìm hiểu về các di sản văn hóa của tỉnh Khánh Hoà

 Xen kẽ các tiết mục văn nghệ

III- Chuẩn bị hoạt động:

IV- Tiến hành hoạt động:

Hoạt động1:

Hát tập thể: “Lớp chúng mình”

4

Trang 5

Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu

Giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt

Hoạt động 2: Đoán tranh

Đây là di sản văn hoá của tỉnh ta?

Hướng dẫn:

 Mỗi đội chọn một câu hỏi để trả lời theo thứ tự bốc thăm

Nếu trả lời đúng thì mới được lật một phần tranh

 Sau một vòng chơi ( 3 câu hỏi ) mới được đoán hình

 Mỗi câu trả lời đúng: 10 đ

 Nếu trả lời thiếu đội bổ sung sẽ được cộng điểm

Đoán đúng tranh: 20 đ

Đại diện cá nhân các tổlên trình bày

Câu hỏi:

Câu 1: Thành cổ Diên Khánh có từ khi nào? Được xếp hạng di

tích cấp quốc gia vào khi nào?

Câu 2: Ở Khánh Hoà, có một di tích lịch sử văn hoá thể hiện nghệ

thuật kiến trúc rất độc đáo của dân tộc Chăm Khu di tích đó nằm

ở đâu? Có tên gọi là gì?

Câu 3: Đàn đá Khánh Sơn được công bố lần đầu từ khi nào? Đàn

gồm bao nhiêu thanh?

Câu 4: Pho tượng Kim Thân Phật Tổ được đặt ở đâu? Nằm trong

khuôn viên chùa nào?

Câu 5: Bạn biết gì về khu di tích lịch sử Yersin?

Hoạt động 2: Thi ráp tranh và cho biết tên di tích

 Mỗi đội sẽ nhận tranh đã bị cắt đem ráp lại cho đúng và

ghi tên của di tích trong tranh

 Đây là một từ gồm 5 chữ cái, thể hiện ý thức hoạt động

của mỗi người dân đối với di sản vănhoá địa phương cũng

như quốc gia

 Câu hỏi phụ: khi di sản bị xâm hại, chúng ta phải thể hiện

ý thức đó

Hướng dẫn:

Mỗi đội đoán 1 chữ cái theo thứ tự bốc thăm

Đúng: 5đTrong 30 giây, đoán được: 20 đĐoán sau khi đọc câu hỏi phụ: 15 đĐoán sau khi gợi ý: 10 đ

Năm 1793; 16/10/1998

Khu di tích Tháp Bà

Ponaga, trên khu vực núi

Cù Lao, nằm sát tả ngạnsông Cái, Nha Trang, kềbên Quốc lộ 1A, thuộcđịa phận phường VĩnhPhước

1979 – gồm 12 thanh

được đẽo gọt với độ lớnnhỏ khác nhau, tạo nênnhững âm thanh khácnhau

Trên Hòn Trại Thuỷ,

trong khuôn viên chùaLong Sơn, Nha Trang

Khu Di tích lịch sử lưu

niệm Yersin bao gồm:Phòng lưu niệm tại ViệnPasteur – Nha Trang,chùa Linh Sơn, xã SuốiCát và mộ Yersin tại SuốiDầu, Diên Khánh

Các đội tiến hành ráptranh và cho biết tên ditích

Các đội bốc thăm

5

Trang 6

Mỗi đội trình bày văn nghệ đúng chủ đề: +5đ

V- Kết thúc hoạt động:

 Công bố kết quả, phát thưởng

 Mời GVCN phát biểu ý kiến và dặn dò cho tuần sau

 Hát bài hát tập thể: “Nối vòng tay lớn”

*******************************ccccc******************************

Thứ 3 ngày 03 tháng 04 năm 2012

TIẾT 1 Môn: THỂ DỤC

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ.

HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG I/Yêu cầu cần đạt.

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đượcđộng tác tương đối chính xác

- Học tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối đúng

- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ ” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi.

GV cho cả lớp cùng thực hiện liên hoàn

bài TD phát triển chung 2 lần: 4x8 nhịp

- Học tung và bắt bóng bằng 2 tay.

GV nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm

bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt

- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”.

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và

cho HS chơi thử

8’

17’

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởiđộng các khớp và tham gia trò chơi dưới sựchỉ dẫn của GV

- HS thực hiện bài TD dưới sự điều khiển của

GV và cán sự lớp

- HS chú ý lắng nghe, quan sát để học cáchtung, bắt bóng và thực hành động tác tung, bắtbóng dưới sự chỉ dẫn của GV

- HS tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn củaGV

- HS đi lại thả lỏng, hít thở sâu

6

Trang 7

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I.Mục tiêu: HS nắm được cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng Củng cố về giải bài toán bằng phép trừ, quan hệ giữa km và m

II.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

- Yêu cầu HS trao đổi để tìm ra cách tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu nêu lại các cách trừ hai số có 5 chữ số

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá

Bài 2: Gọi HS nêu bài tập

- Mời một em lên bảng giải bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một HS lên bảng giải

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4

*Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm về cách trừ hai số trong phạm vi

100 000

85674

- 58329 27345

- Một HS lên giải bài

* Giải : - Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa

Trang 8

TIẾT 3 Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Hình dạng của trái đất trong không gian

- Cấu tạo của quả địa cầu gồm: Quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ.Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Mặt trời”.

- Gọi 2 HS trả lời nội dung

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Cấu tạo quả địa cầu

-Yêu cầu các cá nhân quan sát hình 1

+ Trái đất có dạng hình gì ?

-Yêu cầu quan sát quả địa cầu trao đổi để nêu ra các

bộ phận của quả địa cầu

- Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam trên quả địa

cầu

* Kết luận

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 trong SGK thảo

luận theo các câu hỏi gợi ý:

+ Hãy chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo,

Bắc bán cầu và Nam bán cầu

- Cho HS nhắc lại bài học

- Trả lời về nội dung bài học trong bài:

“Mặt trời” đã học tiết trước

- Lớp mở SGK quan sát hình 1 và nêu

+ Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, giống hìnhquả bóng, vv …

- Gồm có giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ

- QS để nhận biết vị trí nước ta trên quả địa cầu

- Hai em nhắc lại Trái Đất có dạng hình cầu và rấtlớn

- Các nhóm tiến hành quan sát hình 2 SGK

- Lần lượt chỉ cho các bạn trong nhóm xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam báncầu

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

-Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập

- Đại diện các nhóm lên thi

LIÊN HỢP QUỐC

I Mục tiêu:

- Nghe -Viết chính xác trình bày đúng bài:“Liên Hợp Quốc”.Viết đúng các số

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai ch / tr hay vần êt / êch Đặt

câu đúng với mỗi từ ngữ mang âm vần trên

II Đồ dùng dạy học

A Kiểm tra bài cũ:.

8

Trang 9

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết:

a/ Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu đoạn viết của bài

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

- Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì ?

- Yêu cầu viết các tiếng khó

b/Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài

lề tập

- Thu tập HS chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập 2b

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng

có âm hoặc vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng

C Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài

- 3 HS lên bảng viết các từ hay viết sai

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Ba HS đọc lại bài

- Trả lời

- Trả lời-Viết từ khó vào bảng con

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- HS làm vào vở

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều

chuộng, ngược chiều, chiều cao

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

- Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK

*****************************************************

BUỔI CHIỀU

c

TIẾT 1 Môn: MỸ THUẬT

GIÁO VIÊN BỘ MÔN

c

Tiết 2 LUYỆN TOÁN

TRỪ CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu

- Củng cố phép trừ các số có đến 5 chữ số và giải toán có lời văn

- Rèn KN thực hiện tính trừ các số có 5 chữ số và giải toán có lời văn

-Phỏt triển úc tư duy cho HS

Trang 10

Giáo viên : Nguyễn Thị Linh Thủy

- Số cần điền là thành phần nào của phộp tớnh?

- Dặn dũ: ễn lại bài

- Lấy SBT trừ đi hiệu

- Lấy hiệu cộng với số trừ

12305 - 145 = 12160(m)

Cả hai thỏng sửa được quóng đường là:

12305 + 12160 = 24465(m) Đỏp số: 24465 m đường

c

Tiết 3 LUYỆN TIẾNG VIỆT

A KTBC: Học thuộc lũng bài: Cựng vui chơi ? (3HS)

+ Đến thăm một trờng TH ở Lúc – xăm – bua, đoàn

cán bộ VN gặp những điều gì bất ngờ, thú vị?

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói đợc Tiếng Việt và có nhiều

đồ vật của Việt Nam?

+ Các bạn HS Lúc – xăm- bua muốn biết điều gì về

- Vì cô giáo đã từng ở VN , …in- tơ- nét

- Các bạn muốn biết các bạn HS VN học10

Trang 11

Giáo viên : Nguyễn Thị Linh Thủy

+ Các em muốn nói điều gì với các bạn HS trong câu

- Nêu ND chính của bài?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

những môn học gì, thích những mbài hát nào,chơi những trò chơi gì?

- Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý VN

Thứ tư ngày 04 thỏng 04 năm 2012

c

TIẾT 1 Mụn: TẬP ĐỌC

MỘT MÁI NHÀ CHUNGI.Mục tiờu:

*Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trụi chảy cả bài và cỏc từ dễ phỏt õm sai do ảnh hướng của phương ngữ như: lợp nghỡn lỏ

biếc, rập rỡnh, lợp hồng, trũn vo, rực rỡ, vũm cao…

* Rốn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ mới: dớm, gấc, cầu vồng

- Hiểu được: Mọi vật đều cú đời sống riờng nhưng cú mỏi nhà chung là trỏi đất Hóy yờu mỏi nhà chung hóy bảo vệ và giữ gỡn nú Học thuộc lũng bài thơ

II.Đồ dựng dạy học:

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lờn kể lại cõu chuyện

a/ Đọc mẫu toàn bài:

b/ Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yờu cầu HS đọc từng dũng thơ

- Yờu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

- Mời HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ

- Dựng tranh ảnh giỳp HS hiểu từ ngữ mới

- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhúm

- Yờu cầu lớp đọc đồng thanh

3.Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm cả

- Ba khổ thơ đầu núi đến những mỏi nhà riờng của

ai ?

-Mỏi nhà chung của muụn vật là gỡ ?

- Em muốn núi gỡ với những người bạn chung một

mỏi nhà ?

4.Học thuộc lũng bài thơ:

- Hai em lờn kể lại cõu chuyện

- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Theo dừi

- Lần lượt đọc từng dũng thơ

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp 6 em đọc 6 khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

-Trả lời-Trả lời

- Hóy yờu mỏi nhà chung, hóy giữ gỡn bảo vệ mỏi nhà chung

- Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

11

Trang 12

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn

C Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ba HS nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới

c

TIẾT 2 Môn: TOÁN

TIỀN VIỆT NAM

I Mục tiêu: HS biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng

- Bước đầu biết đổi tiền

- Thực hiện các phép tính trên các số với đơn vị là đồng

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng,

50 000 đồng, 100 000 đồng.

- Trước đây khi mua bán các em đã quen với những

loại giấy bạc nào ?

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt của các tờ giấy bạc và

nhận xét đặc điểm của từng loại tờ giấy bạc

3 Luyện tập:

- Bài 1: Gọi HS nêu bài tập

- Treo tranh vẽ về từng mục a, b, c

-Yêu cầu HS nhẩm và nêu số tiền

- Mời ba em nêu miệng kết quả

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

Bài 2: Gọi HS nêu bài tập

-Yêu cầu cả lớp thực hành làm bài

- Mời một em lên bảng giải bài

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Yêu cầu nêu đề bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

4.Củng cố - Dặn dò:

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà

- Cả lớp quan sát từng con lợn để nêu số tiền

- Ba đứng tại chỗ nêu miệng kết quả

- Các phần còn lại nêu tương tự

- Một em nêu đề bài SGK

- Lớp làm vào vở Một em lên sửa bài

- Sau đó điền vào từng ô trống

- Vài HS nhắc lại nội dung bài

Trang 13

c

TIẾT 3 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “BẰNG GÌ”?

III.Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu hai em làm miệng bài

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời đúng

- Mời một em đọc lại các câu trả lời

*Bài 3:

-Yêu cầu lớp làm việc theo cặp

- Mời từng cặp nối tiếp nhau hỏi và trả lời trước lớp,

GV chốt lại câu trả lời đúng

-Nhận xét

* Bài 4:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Dán 3 tờ giấy khổ lớn lên bảng

- Mời ba em lên bảng làm bài

- Theo dõi nhận xét bài làm HS

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân

- Ba em lên điền câu trả lời trên bảng

- Lớp đọc đồng thanh các câu trả lời đã hoàn chỉnh

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nối tiếp nhau đọc kết quả

- Hằng ngày em viết bài bằng viết mực

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	455 KB