+ Rèn kỹ năng thực hành làm tính nhân và giải toán.+ Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán.. + Rèn kỹ năng nghe viết đúng đẹp cả bài thơ: Nghe nhạc.+ Giáo dục HS có ý t
Trang 1I- Mục tiêu: Giúp HS:
+ HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chẩy toàn bài
+ HS đọc đúng 1 số từ ngữ: Nổi tiếng, Xô Phi, chú Lý, lỉnh kỉnh, làm phiền,
- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và gfiữa các cụm từ
- Hiểu được 1 số từ ngữ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài
- Hiểu nội dung bài: Hai chị em Xô - phi và Mác là những đứa trẻ ngoan, chú Lý là nhà ảo thuật có tài lại rất thương yêu trẻ
+ Giáo dục HS ngoan ngoãn, giầu lòng nhân ái
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng phụ chép câu dài đoạn 1,2
III- Hoạt động dạy học.
A- TẬP ĐỌC
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “chiếc
máy bơm” và nêu nội dung bài.
* Đoạn 1: Gọi HS đọc đoạn 1
- GV treo bảng phụ có câu văn dài để HS
phát hiện chỗ ngắt
- GV kết luận và cho HS đọc lại
* Đoạn 2: Gọi HS đọc đoạn 2
- HS phát hiện chỗ ngắt ở câu văn dài
“Nhưng/ hai chị vé/ vì viện,/ các
Trang 2- Khi đọc lời chú Lý ta đọc thế nào ?
- Yêu cầu luyện đọc lời của chú Lý
* Đoạn 3: GV gọi HS đọc đoạn 4
- Giảng từ: Chứng kiến, thán phục, đại
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2
- GV nêu câu hỏi 1 SGK
- GV nêu tiếp câu hỏi 2
- Vì sao hai chị em không nhờ chú Lý
dẫn vào rạp ?
- Qua hai đoạn câu chuyện em thấy 2 chị
em Xô phi có gì đáng khen ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4
- Vì sao chú Lý đến tận nhà 2 chị em ?
- GV nêu câu hỏi 4 SGK
- GV nêu tiếp câu 5 SGK
- Yêu cầu luyện đọc đoạn 4
- Gọi HS thi đọc, nhận xét, cho điểm
- Giọng gần gũi, hồ hởi
- Hai chị em nhớ lời dặn của mẹ
- Là người con ngoan, biết thương yêu
+ Dựa vào tranh minh hoạ kể lại chuyện bằng lời của 1 trong 2 chị em
+ Rèn kỹ năng kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung, phối hợp cử chỉ nét mặt khi kể
- Giáo dục HS có ý thức khi nghe và kể lại chuyện
- Gọi HS đọc phần yêu cầu
- Bài yêu cầu kể bằng lời của nhân vật
nào ?
- Như vậy lời kể cần xưng hô thế nào ?
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ
Trang 3+ Rèn kỹ năng thực hành làm tính nhân và giải toán.
+ Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, yêu thích môn toán
II- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 3 (114)
GV đọc một số phép tính cho HS làm
B- Bài mới:
1.GV giới thiệu bài
2- Giới thiệu phép nhân:
Trang 4- GV thu chấm bài, nhận xột.
* Bài tập 4 (115):
- Hướng dẫn giải vở
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi
- 1 HS giải bảng lớp, dưới giải vào vở
1508 x 4 = 6032 (m)
III-Củng cố- Dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học
- Nhắc HS nhớ cỏch nhõn
Tiết 5 Toỏn (LT)
Kiểm tra
I Mục tiờu: Giỳp HS:
- HS thấy được kết quả học tập của mỡnh để điều chỉnh cỏch học Từ đú GV điều chỉnh PP dạy cho phự hợp
- HS làm bài nghiờm tỳc
II.Đề bài
A - Phần Trắc nghiệm.
Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Câu1
1 km 5 dam = 3 m 5 dm =
A 105 dam A 305 dm B 15 dam B 35 dm C 150 dam C 350 dm Câu 2 A 6 phút = 5 lần của 30 phút B 6 phút bằng 1 của 30 phút 5
C 6 giờ bằng 1 của 1 ngày 4
Câu 3 Quãng đờng từ A đến B dài 18 km Quãng đừơng từ B đến C dài gấp 3 lần quãng đ-ờng từ A đến B Vậy quãng đđ-ờng AC dài là: A 54 km B 72 km C 45 km B - Phần tự luận Câu 1 tính: 137 x 6 104 x7 855 : 7 945 :9
Câu 2 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 235 + 50 x 4 429 415 + 315 – 180 146 x 6 – 86
Trang 5Câu 3 Tìm x
951 : x = 3 x : ( 653 – 467 ) = 2
Câu 4 một cửa hàng buổi sáng bán đợc 516 lít dầu, buổi chiều cửa hàng bán đợc bằng 1/3 của buổi sáng Hỏi cả ngày cửa hàng bán đợc bao nhiêu nhiêu lít dầu ?
C GV thu b i ài
_
Tiết 6 Tiếng Việt (LT)
Tập đọc: ễn cỏc bài tuần 22
I- Mục tiờu:Giỳp HS:
+ Củng cố lại cỏch đọc cỏc bài: Nhà bỏc học và bà cụ; Cỏi cầu; Chiếc mỏy
bơm HS đọc to, rừ ràng, rành mạch , trụi chảy toàn bài cỏc bài tập trong tuần.
+ Rốn kỹ năng đọc đỳng cỏc tiếng cú õm l/n; hiểu được nghĩa cỏc từ ngữ mới trong bài và hiểu được nội dung bài
+ Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập, yờu thớch mụn học
II- Hoạt động dạy học:
- GV hướng dẫn HS đọc từng bài
* Bài: Nhà bỏc học và bà cụ:
- GV cho HS đọc nối đoạn
- Gọi HS nờu cỏch đọc từng đoạn, giọng
đọc từng đoạn
- GV cho HS thi đọc theo phõn vai
- GV cựng HS theo dừi, nhận xột và
chọn HS đọc tốt nhất
- Gọi HS nờu nội dung bài
- Gọi HS đọc cả bài
* Bài: Cỏi cầu.
- Gọi HS đọc nối khổ thơ
- GV cho HS nờu cỏch đọc từng đoạn
- Yờu cầu HS đọc thi theo nhúm
- GV cựng HS nhận xột chọn nhúm đọc
tốt nhất
- Gọi HS nờu nội dung bài thơ
- 4 HS đọc nối đoạn
- 2 HS nờu lại, HS khỏc theo dừi, bổ sung thờm
- 3 HS đọc
- 2 HS nờu, HS khỏc nhận xột
- 1 HS đọc cả bài
- 4 HS đọc, HS khỏc theo dừi
- 2 HS nờu cỏch đọc
- 3 nhúm, mỗi nhúm 4 HS
- 2 HS nờu nội dung bài
- 3 HS thi đọc thuộc và hay
Trang 6- GV cho HS đọc thuộc cả bài.
- Yêu cầu HS chọn bạn thắng cuộc
* Bài: Chiếc máy bơm.
- Yêu cầu đọc nối đoạn
- Cho HS nêu cách đọc từng đoạn
- Chi thi đọc theo nhóm
- Nhận xét chọn HS đọc tốt
- Gọi HS nêu nội dung bài
- GV cho HS thi đọc cả bài
+ Giúp HS quan sát và mô tả đặc điểm bên ngoài của lá cây (mầu sắc, hình dạng, độ lớn, ).Biết được sự đa dạng về hình dáng, độ lớn và màu sắc của lá cây
+ Kể được tên, xác định được các bộ phận của lá cây, đặc điểm của lá cây.+ Giáo dục HS chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- GV cho HS hát bài: Đi học
- Trong bài lá cọ được ví với vật gì ? vì
sao ví như vậy ?
- GV dựa vào để giới thiệu bài
2- Hoạt động 1: Giới thiệu các bộ phận
của lá cây
- Yêu cầu HS để lá chuẩn bị lên mặt bàn
quan sát xem lá cây có những bộ phận
nào ?
- Gọi HS trả lời
+ GV kết luận: Thường có cuống lá, phiến
lá, trên phiến lá có gân lá
3- Hoạt động 2: Sự đa dạng của lá cây
Trang 7lá mang đến lớp xem có những mầu gì ?
Mầu nào phổ biến, có hình dạng gì ? kích
lá rồi cho HS làm việc theo nhóm: Hình
tròn, hình bầu dục, hình kim, hình dải dài,
- Về tìm hiểu thêm lá cây có ích gì ?
- Đại diện các nhóm trả lời
+ Củng cố nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
+ Rèn kỹ năng thực hành phép nhân, tìm thành phần phép tính và giải toán.+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê môn toán
II- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại cách làm bài 2,3 hôm trước
Trang 8+ Rèn kỹ năng nghe viết đúng đẹp cả bài thơ: Nghe nhạc.
+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập , có ý thức luyện viết
II- Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập
- Bảng phụ chép bài tập 2a
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết bảng: rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng.
Trang 9- Bài thơ có mấy khổ thơ.
- Mỗi dòng có mấy chữ ? các chữ đầu
dòng thơ viết thế nào ?
- GV đọc cho HS viết vào vở
e- GV đọc cho HS soát lỗi và thu chấm
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- 1 HS làm trên bảng, dưới vở bài tập
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- HS làm vở và nêu miệng trước lớp
+ Giúp HS biết được chức năng và lợi ích của lá cây
+ Rèn kỹ năng biết nêu được chức năng và lợi ích của lá cây đối với đời sốngcủa thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người
+ Giáo dục có ý thức bảo vệ cây cối
II- Đồ dùng dạy học.
- HS chuẩn bị 1 số lá cây, hình trong SGK
III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động khởi động: HS để lá cây đã chuẩn bị lên mặt bàn
- GV cho HS quan sát 1 số lá cây xem
Trang 10xanh, nó có chức năng, ích lợi gì ?
Chúng ta sang bài mới
* Hoạt động 1: Chức năng
- GV cho HS quan sát hình 1 SGK
- Quá trình quang hợp diễn ra trong điều
kiện nào ? bộ phận nào của cây thực
hiện quá trình quang hợp ? lúc đó lá cây
- HS quan sát theo nhóm đôi
- Đại diện HS trả lời
-Củng cố KN thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
-Củng cố giải tóan có lời văn bằng 2 phép tính
- HS thích học toán
II- Đồ dùng
Bảng phụ viết bài 2
III- Hoạt động dạy học
1 Hướng dẫn HS làm bài ở vở BT Một số bài luyện thêm
Bài 1: Đặt tính rồi tính
3719 x 2
1728 x 3
1407 x 4
Bài 2.Tâm mua 5 quyển vở, mỗi quyển
vở giá 1500 đồng Tâm đưa cho cô bán
hàng 9000 đồng Hỏi cô bán hàng phải
trả lại cho Tâm bao nhiêu tiền?
Trang 11Tiết 6 Luyện viết
Bài 23
A Mục tiêu
- Giúp học sinh luyện viết bài 23, viết đúng kĩ thuật rèn viết đẹp
- Biết viết đoạn văn đúng, đẹp
-Rèn luyện thói quen viết cẩn thận, viết đẹp
B Chuẩn bị
Vở luyện viết của học sinh
C Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài viết trước của học sinh, nhận xét
Kiểm tra việc chuẩn bị vở viết của học sinh
2 Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hướng dẫn quan sát bài viết mẫu trên
bảng của giáo viên
Cho học sinh viết nháp các chữ viết hoa
ở đầu câu
Tổ chức cho học sinh viết vào vở
Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu
Lưu ý học sinh khi viết kiểu chữ đứng
HS đọc bàiNêu các chữ được viết hoaQuan sát
Viết nháp trên bảng con
- HS hiểu một số quyền của trẻ em …
- Biết thực hiện theo các quyền đó
- Giáo dục HS thực hiện theo pháp luật
II Đồ dùng :
- Một số thông tin về công ước Quốc tế về quyền trẻ em
- Một số điều khoản trong luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam
III Hoạt động dạy- học :
1 GTB
2 Nội dung
*GV giới thiệu một số điều khoản trong công
ước Quốc tế về quyền trẻ em :
Trang 12GV treo bảng phụ ghi các điều
1) Điều 2 : Tất cả các quyền đều áp dụng cho
tất cả trẻ em mà không có ngoại lệ Chính nhà
nước có nghĩa vụ bảo vệ trẻ em chống lại bất kì
hình thức phân biệt đối xử nào và có những biện
pháp tích cực để đẩy mạnh quyền trẻ em
2) Điều 9 : Trẻ em có quyền được sống cùng với
cha mẹ trừ phi việc này không thích hợp với lợi
ích tốt nhất của các em Trẻ em có quyền duy
trì tiếp xúc với cả cha và mẹ nếu phải sống xa
một người hay cả hai người
3) Điều 12 : Trẻ em có quyền tự do bày tỏ ý kiến
của mình và ý kiến của trẻ em phải được xem
xét trong mọi vấn đề hoặc thủ tục ảnh hưởng
đến trẻ em
4) Điều 15 : Trẻ em có quyền gặp gỡ những trẻ
em khác , gia nhập hoặc nhập hội
5) Điều 16 : Trẻ em có quyền được bảo vệ
chống lại sự can thiệp vào đời tư , vào gia đình ,
nơi ở và thư tín của các em , chống lại những
điều nói xấu và vu cáo
6) Điều 23 : Trẻ em khuyết tật có quyền được
chăm sóc , giáo dục và đào tạo đặc biệt để giúp
các em có cuộc sống trọn vẹn , đầy đủ trong
phẩm giá nhằm đạt được một mức độ tự lập và
hoà nhập vào xã hội ở mức lớn nhất có thể
được
7) Điều 28 : Trẻ em có quyền được học tập và
nhà nước có nghĩa vụ bảo đảm rằng giáo dục
tiểu học là bắt buộc và miễn phí , khuyến khích
tổ chức hình thức khác nhau của giáo dục trung
học đến được với mọi trẻ em và làm cho giáo
dục đại học có được với mọi người trên cơ sở
khả năng Kỉ luật nhà trường phải tôn trọng các
quyền và nhân phẩm của trẻ em Nhà nước phải
tham gia hợp tác quốc tế để thực hiện quyền
này
8) Điều 31 :Trẻ em có quyền vui chơi , giải trí
và tham gia các hoạt động văn hoá nghệ thuật
9) Điều 32 : Trẻ em có quyền được bảo vệ
không phải làm những công việc gây tổn hại đến
sức khoẻ và sự phát triển của các em …
- HS đọc các điều ghi trên bảng
- HS thảo luận các điều đó trong nhóm
- HS có thể đặt các câu hỏi
mà các em còn thắc mắc , chưa hiểu
- HS phát biểu những suy nghĩ của bản thân về các điều đó
+ Các em đã được bảo vệ theo các điều nào ?
+ Còn điều nào các em chưa được bảo vệ
Trang 13+ HS đọc đúng cả bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy cả bài.
+ Rèn kỹ năng đọc đúng một số từ ngữ khó, các số và từ khó phát âm
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau sau dấu câu và giữa các nội dung thông tin
- Hiểu được các từ ngữ: Tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh,
- Hiểu được nội dung bài
+ Giáo dục HS có ý thức trong các buổi biểu diễn ở nơi công cộng
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS đọc bài: Cháu vẽ Bác Hồ.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc: GV đọc bài
- GV cho đọc luyện câu
- HD đọc đoạn, giải nghĩa từ
3- Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh
- Gọi HS đọc toàn bài
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
- Trong quảng cáo em thích nội dung
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình
- Thông báo thông tin cần thiết để người xem quan tâm
- Ngắn gọn rõ ràng, rễ nhớ
- Tranh minh hoạ làm cho quảng cáo
Trang 14được trang trí như thế nào ?
- Em thường thấy quảng cáo ở đâu ?
4- Luyện đọc bài
- GV đọc mẫu đoạn giới thiệu các tiết
mục mới
- Gọi HS đọc đoạn này chú ý ngắt nghỉ
đúng dấu câu, nhấn giọng ở các từ ngữ in
Tiết 3 Luyện từ và câu
Nhân hoá - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Như thế nào ? I- Mục tiêu: Giúp HS:
+ Củng cố về nhân hoá, các cách nhân hoá; ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi: Như thế nào ?
+ Rèn kỹ năng nói, viết, biết sử dụng nhân hoá, đặt câu hỏi và trả lời được câu hỏi: Như thế nào ?
+ Giáo dục HS biết giữ gìn và làm giầu thêm vốn Tiếng Việt
II- Đồ dùng dạy học:
- Chiếc đồng hồ có 3 kim, vở bài tập tiếng việt
- Bảng phụ chép bài tập 1
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Nêu 5 từ chỉ trí thức và 5 từ chỉ hoạt động của họ
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 (T45): GV treo bảng phụ
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc bài thơ
Trang 15- GV cùng HS chữa bài.
- Có mấy cách nhân hoá
- Vì sao khi tả các kim đồng hồ tác giả
lại dùng từ bác, anh, bé, thận trọng,
nhích từng li,
* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm theo cặp - GV cho HS viết vở bài tập - GV cùng HS chữa bài * Bài tập 3 (45): Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS từng cặp trả lời cho câu hỏi - GV cùng HS nhận xét cho điểm tập - 2 cách: Dùng từ chỉ người để gọi sự vật và từ để miêu tả người để miêu tả sự vật - HS suy nghĩ trả lời - 1 HS đọc: lớp theo dõi SGK - HS làm việc theo cặp và trả lời miệng - HS làm bài vở bài tập - 1 HS đọc: lớp theo dõi SGK - HS thảo luận trong 2 phút - 1 HS đặt câu hỏi, 1 HS trả lời IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ cách nhân hoá _ Tiết 4 Toán Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số I- Mục tiêu:Giúp HS: + Giúp HS biết cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số + Rèn kỹ năng thực hành phép chia và vận dụng làm bài tập + Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán II- Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu lại cách làm bài 2,3 B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn phép chia: - Gọi HS đọc phép chia, GV ghi bảng 6369 : 3 = ? - Yêu cầu đặt tính và chia - GV cùng HS nhận xét - Gọi HS nêu cách chia, GV ghi bảng 6369 3
03 2123
06
09
0
- 1 HS đọc: 6369 : 3
- 1 HS thực hiện ở bảng lớp, dưới làm nháp
- 1 HS nêu từng bước chia, quy trình chia từ trái sang phải
Trang 16- Khi nào phải lấy tới 2 chữ số ở số bị
chia để chia trong lần chia thứ nhất ?
3- Thực hành:
* Bài tập 1: Rèn luyện cách chia
- Gọi HS làm bảng lớp, dưới nháp
- Gọi HS nêu cách thực hiện
* Bài tập 2 (117): Gọi HS đọc yêu cầu
- HD tóm tắt và giải vở
- GV theo dõi và thu chấm
* Bài tập 3 (117): Gọi HS đọc yêu cầu
- Chữ số hàng đầu tiên của SBC < SC
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi
- 2 HS lên bảng, dưới nháp và kiểm tra chéo bài
- HS nhận xét, 1 HS nêu cách tìm thừa số
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS chú ý cách thực hiện phép chia
Tiết 5 Thể dục Tiết 6 Tiếng Anh
Tiết 7 Mĩ thuật _
Thứ năm ngày 25 tháng2 năm 2011
Tiết 1 Toán
Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp) I- Mục tiêu:
+ Giúp HS biết thực hiện phép chia, trường hợp chia có dư
+ Biết vận dụng để giải toán và làm tính
+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, chính xác, khoa học
II- Hoạt động dạy học:
