Giáo án lớp 3 - Tuần 23

- Củng cố cách viết chữ Q thông qua bài tập ứng dụng.- Viết tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng Quê … bằng cỡ chữ nhỏ.. c, Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng.. - T

Tuần 23

Chào cờ

_

Mĩ thuật

( GV chuyên)

Toán Nhân số có 4 chữ sốvới số có 1 chữ số( tiếp)

I) Mục tiêu : -Biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

(có nhớ 2 lần không liền nhau)

- Rèn kỹ năng làm tính nhân

II) Đồ dùng dạy học : -bảng phụ, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1;HĐ1: KTBC :đặt tính rồi tính

1430 x4 ; 2247 x3

-Nhận xét

2, HĐ2:HDthực hiện phép nhân

-G/v ghi phép tính lên bảng1427 x3

-Y/c 1 h/s lên bảng đặt tính

-H/s nêu cách tính

-phép nhân có nhớ không?

3 ,HĐ3:Thực hành

*bài 1,2

- Gọi 2 h/s lên bảng làm

-Nêu cách tính rồi tính?

Lu ý cộng thêm (số nhớ )vào kết quả lần sau

*Bài 3

-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

-Tìm 3 xe chở bao nhiêu kg gạo ta làm thế nào?

Y/c h/s làm nháp -1 h/s lên bảng chữa

-Nhận xét

*Bài 4

-Bài toán cho biết gì?hỏi gì?

-Gọi 1 h/s chữa bài

-Muốn tính CVHV ta làm thế nào?

- 3 HĐ3 :Củng cố - dặn dò ;

-Nêu cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số?

- 2 em lên bảng -H/s làm bảng con

-H/s lên đặt tính -Có nhớ

-H/s làm bảng con

-Nêu đề toán

- HS nêu -lấy 1425 x3 -ĐS:4275kg

H/s đọc đề toán

- h/s làm vở ĐS:6032m -Lấy 1 cạnh nhân với 4

_

Tập viết

Ôn chữ hoa Q.

I) Mục tiêu :

1

- Củng cố cách viết chữ Q thông qua bài tập ứng dụng.

- Viết tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng Quê … bằng cỡ chữ nhỏ

- Có ý thức viết chữ đẹp

II) Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa Q

- Tên riêng trên dòng kẻ ô li

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A- KTBC:- Gọi Hs viết bảng lớp P, Phan Bội Châu

B, Dạy bài mới :

1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu

2, Hớng dẫn hs viết trên bảng con :

a, Luyện viết chữ hoa :

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- Cho qs chữ mẫu

- Gv vừa viết vừa hớng dẫn mẫu

- Yêu cầu Hs viết bảng con

b, Luyện viết từ ứng dụng : Quang Trung

- Gv giới thiệu về Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn

Huệ ngời anh hùng dân tộc

- Gv hớng dẫn viết

c, Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng

- Tìm chữ viết hoa trong câu ứng dụng

- Gv giới thiệu nội dung câu thơ tả cảnh đẹp bình dị của

1 miền quê …

3- Hớng dẫn viết vở tập viết:

- Gv hớng dẫn cho hs viết vở

4- Chấm, chữa bài:- Gv chấm 1 số bài

- Gv nhận xét tiết học

- Hs viết bảng con

+ Q, T , B

- HS đọc

- hs viết chữ Quang Trung vào bảng con

- Hs viết bảng con các chữ : Quê , Bên + Hs viết vở tập viết

Tự học

Hoàn thành bài tập I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành 1 số bài tập trong VBT toán

- - GD ý thức tự giác làm bài

II- Hoạt động học:

- YC hs TB, Y hoàn thành

+ Bài : 2 VBT trang 24 ( HS tự tô màu vào hình tròn)

+ Bài 1 VBT toán trang 25 ( ĐS: 3069, 3204, 8072, 6516)

+ Bài 3 VBT toán trang 25 ( ĐS: 9680 viên)

- YC hs k, G hoàn thành

+ Bài tập 2 trang 24( HS tự tô màu vào hình tròn)

+ Bài 2 VBT trang 25( ĐS: 4848, 6363, 6848, 7567)

+ Bài 4 VBT trang 25( tự nhẩm và nêu kết quả)

- GV theo dõi giúp đỡ hs làm bài tập

Ngoại ngữ

GV chuyên _

Thứ ba

Toán Luyện tập

I) Mục tiêu : - rèn kỹ năng nhân số có 4 cs với số có 1 cs có nhớ 2 lần

- Củng cố kỹ năng giải toán có 2 phép tính , tìm SBC

II) Đồ dùng dạy học : phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động1 : KTBC : đặt tính rồi tính :

2319 x 4 ; 1106 x 7

2, Hoạt động2 : Luyện tập

* Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

- Cho hs tự đặt tính rồi tính

- gọi 2 em lên bảng

- Gv nhận xét , sửa sai

* Bài 2 : Gọi hs đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

- Tìm số tiền mua 3 cái bút ta làm thế nào ?

- Tìm số tiền cô bán hàng trả lại ta làm thế nào

- Yêu cầu hs làm vào vở

*Bài 3 : Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

- x đợc gọi là gì ?

- Cho hs làm vở

- Muốn tìm SBC ta làm thế nào ?

* Bài 4 : Yêu cầu hs quan sát và viết số thích hợp

vào chỗ chấm

4, Hoạt động4 : Củng cố - Dặn dò :

- Nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số 1 cs

- Hs làm bảng

+ Hs làm bảng : Đáp số :

a, 2648 6924

6876 6030 + Hs đọc , lớp theo dõi + HS nêu

+ Lấy 2500 x 3 = 7500 + Lấy 8000 - 7500 + Hs làm vở Đáp số : 500 đồng + Hs đọc

+ SBC +Hs làm vở + Đ/s : x = 4581 ; x=

7292 + Lấy thơng x SC

- hs quan sát Trả lời

- Đs : a, 7- 2

b, 8- 4

Tập đọc Kể chuyện –

Nhà ảo thuật

I/ Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ: nổi tiếng ,lỉnh kỉnh ,nắp lọ,…

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu các từ ngữ mới : ảo thụât, tình cờ ,chứng kiến, thán phục

- Thấy đợc hai chị em Xô -phi là những em bé ngoan ,sẵn sàng giúp đỡ ngời khác B/ Kể chuyện:

3

1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo trí nhớ của mình Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật theo cách phân vai

2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy - học:

+: Tiết 1:

*Tập đọc:

A- KTBC:

-Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Nhà bác

học mà em thích vì sao em thích ?

-Nhận xét -cho điểm

B- Bài mới:

1) Giới thiệu bài:G/v nêu

2) Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài: - GV cho h/s quan sát

tranh minh hoạ

b/ Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:

+GV HD phát âm từ khó : nổi tiếng ,nắp lọ ,

(+) Đọc từng đoạn trớc lớp:

+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ:

+Em hiểu từ tình cờ là nh thế nào ?

+Em hiểu thán phục là thế nào ?

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:

-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc

-Lớp nhận xét bình chọn

- GV theo dõi, sửa cho H/s

+: Tiết 2:

3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

* Lớp đọc thầm đoạn 1 :

-Vì sao chị em Xô -phi không xem ảo thuật?

* Lớp đọc thầm đoạn 2:

-Hai chị em Xô -phi đã giúp nhà ảo thuật nh

thế nào?

-GT từ lỉnh kỉnh

-vì saohi chị em không nhờ chú Lýdẫn vào

rạp?

*h/s đọc đoạn 3+4

-Vì sao chú Lý tìm đếm nhà xô -phi và Mác?

-Chuyện gì đã xảy ra khi mọi ngời uống trà?

-Theo em hai chị em đã xem đợc ảo thuật

cha?

4) Luyện đọc lại:

GV đọc diễn cảm đoạn 3

-H/ớng dẫn h/s đọc đúng lời nhân vật

+ Gọi 1 số h/s thi đọc đoạn 3

+H/s đọc -Nhận xét

- Học sinh theo dõi

H/s đọc

-H/s đọc nối tiếp từng câu

- H/s đọc nối tiếp từng đoạn

-h/s nêu chú giải SGK

-H/s đọc theo nhóm.4 -H/s thi đọc theo nhóm

-H/s đọc đoạn 1 -Vì bố phải nằm viện, mẹ cần tiền

-H/s đọc đoạn 2

-giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh

đến rạp xiếc -Hai chị em nhớ lời mẹ dặn…

-chú muốn cảm ơn 2 bạn

-Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác…

-Đã xem ngay tại nhà 5

B : Kể chuyện:

1- GV nêu nhiệm vụ: các em kể chuyện theo tranh

2,Hớng dẫn H/s dựng lại câuchuyện theo cách phân vai

-G/v treo tranh -h/s quan sát

-Tranh 1,2,3,4vẽ gì?

- Câu chuyện có mấy nhân vật?

-từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

-Lớp nhận xét bình chọn

-G/v nhận xét ,tuyên dơng nhóm kể chuyện hấp dẫn và

sáng tạo

5/ Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em học điều gì ở Xô phi và mác?

+ có 3 nhân vật

-H/s tự hình thành nhóm,phân vai

- H/s thi kể

-H/s nêu

Đạo đức

Tôn trọng đám tang ( tiết 1).

I- Mục tiêu:

+ H/s hiểu Đám tang là lễ chôn cất ngời đã chết, là 1sự kiện đau buồn đối với những ngời thân của họ

- Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của gia đình có ngời thân đã mất

II-Tài liệu- ph ơng tiện :- Tấm bìa xanh, đỏ, vàng- HĐ2.

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: Kể chuyện đám tang

+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu vì sao phải tôn trọng đám tang và thể hiện 1 số cách ứng

xử cần thiết khi gặp đám tang

+) Cách tiến hành :

+ GV kể chuyện

- Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào?( Hoàng cùng đi với mẹ…)

- Mẹ Hoàng và một số ngời đã làm gì?( dừng xe, nhờng đờng…)

- Vì sao mẹ Hoàng phải làm nh vậy? ( Vì tôn trọng đám tang…)

- Qua câu chuyện em rút ra cho mình điều gì? Vì sao phải tôn trọng đám tang? ( … phải tôn trọng đám tang )

+ KL

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

+) Mục tiêu:- HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai khi gặp đám tang

+) Cách tiến hành :- Gv yêu cầu hs làm vào vở bài tập sau đó bày tỏ bằng tấm thẻ theo qui định

- Gv kết luận: Các việc b, d là những việc đúng lên làm; các việc a, c, đ, e là sai không nên làm

* Hoạt động 3: Tự liên hệ

+) Mục tiêu:- Hs biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang +) Cách tiến hành:- Gv nêu yêu cầu tự liên hệ với việc làm của bản thân

- Hs trình bày trớc lớp

- Gv nhận xét, tuyên dơng những học sinh đã biết c xử đúng

* Củng cố dặn dò

- Nhắc hs thực hiện tốt mẫu hành vi đạo đức này trong cuộc sống.

Tiếng Việt ( T ) Luyện đọc, luyện viết : Nhà ảo thuật I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc câu chuyện : Nhà ảo thuật

- Luyện viết đoạn 1 của bài Rèn kn viết đúng mẫu, cỡ chữ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC : - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Nhà ảo thuật

- GV nx, cho điểm

B - Bài mới : 1) GTB:

2) Luyện đọc :

- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB –Yếu

- Nêu yc luyện đọc đối với 2 đối tợng:

+ TB -Y : luyện đọc đúng

+ K- G : luyện đọc diễn cảm :

Đ1, 2: giọng chậm rãi, bình thản

Đ3: giọng chú Lý thân mật hồ hởi

Đ4: giọng nhanh hơn ngạc nhiên, bất ngờ

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- Gọi 1 số thi em đọc trớc lớp

- GV theo dõi nhận xét

3) Nghe viết đoạn 1: - GV đọc đoạn viết

- Trong bài viết có chữ nào cần viết hoa?( chữ đầu câu, tên riêng)

- HD viết chữ khó: Xô- phi, xin tiền, nằm viện

- HS luyện viết chữ khó vào bảng con

- Đọc baì cho hs viết vào vở

- Chấm 1 số bài

C, Củng cố- dặn dò: Luyện đọc đúng, đọc hay

_

Thể dục

GV chuyên

7

Toán Tiết : Chia số có 4 chữ cho số có một chữ số

I) Mục tiêu :

- Giúp hs biết thực hiện phép chia trờng hợp chia hết , thơng có 4 chữ số và thơng có 3 chữ số

- Vận dụng pc để làm tính và giải toán

- Phát triển trí thông minh

II) Đồ dùng dạy học :

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động1 : KTBC : Gọi 2 em lên bảng

làm

- Lớp làm bảng con

VD : 2546 x 2 ; 3504 x 3

- Nhận xét

2, Hoạt động2 : Hớng dẫn thực hiện pc :

6369 : 3

* Gv đa ra phép tính

+ Phép tính có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

+ Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính rồi tính

+ Nêu cách chia ?

+ Phép chia có d không ?

* Gv đa ra pc : 1270 : 4

+ Yêu cầu 1 em lên chia trên bảng và nêu

cách chia ?

+ Phép chia có d không ?

=> KL

3, Hoạt động3 : Thực hành

* Bài 1 : Yêu cầu Hs làm bảng con

+ 2 Hs lên bảng chữa

+ Nêu cách chia ?

* Bài 2 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết mỗi thùng có bao nhiêu gói

ltn?

+ Hs làm vở

+ 1 Hs chữa

* Bài 3 :

+ Là thành phần nào ?

+Tìm tỉ số cha biết ltn?

+ Hs làm vở => 2 hs lên chữa

+ Hs nêu

+ Có d

+ Hs nêu yêu cầu + 1 số em nêu kết quả + Hs đọc đề bài

+ 1648 : 4 = 412 ( gói )

+ Hs nêu yêu cầu + Hs nêu

4, Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét giừo học

chính tả

Tiết : Nghe nhạc I) Mục tiêu:

- Rèn luyện kỹ năng viết chính tả Nghe viết đúng chính tả

- Làm đúng bài tập phân biệt l/n

II) Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi bài 2 a , 3 a

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC : Gọi 2 H/s lên bảng viết các từ

ngữ

- Lớp viết bảng con : rầu rĩ , giục giã , dồn

dập

- Nhận xét

B, Dạy bài mới

1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của bài

2, Hớng dẫn H/s nghe viết

a, Hớng dẫn H/s chuẩn bị :

- GV đọc bài

+ 2em đọc lại

+ Bài thơ kể chuyện gì ?

+ yêu cầu hs viết ra 1 số từ khó ra nháp

- Gv hớng dẫn viết

- Hs viết bảng con

b, GV đọc cho H/s viết bài

- Gv đọc cho hs viết bài

c, Chấm chữa 1 số bài Nhận xét

3, Hớng dẫn H/s làm bài tập chính tả

* Bài 2 a :

- GV treo bảng phụ

- Yêu cầu của bài tập là gì ?

- Hs làm VBT

- 2 hs chữa bài

* Bài 3a :

+ Hs làm VBT

+ Yêu cầu 3 em lên bảng viết

4, Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

-H/s làm bảng con

+ Bé Cơng thích âm nhạc … + Mải miết , bỗng nổi nhạc , réo rắt

+ Hs viết vở + Soát lỗi + Hs nêu yêu cầu

+ Náo động , hỗn láo , núc ních + Hs nêu yêu cầu

Thủ công

Đan nong đôi ( T 1 )

9

I) Mục tiêu :

-H/s biết cách đan nong đôi thực hành trên giấy

-Đ an đợc nong đôi đúng quy trình kĩ thuật

-H/s yêu thích đan nan

II) Đồ dùng dạy học :

-Mẫu , quy trình đan nong đôi

- Tấm đan nong mốt để so sánh

-Giấy màu ,bút chì , bìa , kéo , keo …

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A,KTBC:

-Giờ trớc các em học bài gì ?

-Nêu các bớc đan nong mốt ?

-Lớp nhận xét ?

B, Dạy bài mới :

1, Hoạt động 1: Gv hớng dẫn hs quan sát

nhận xét

- Gv đa ra mẫu đan nong đôi và đan nong

mốt

- Em có nhận xét gì về cách đan của nong

mốt và nong đôi ?

- Nêu tác dụng của đan nong đôi

2, Hoạt động 2 : Gv hớng dẫn mẫu

* Bớc 1 : Kẻ cắt các nan đan

+ Gv cho hs quan sát quy trình đan nong

đôi

+ Gv cho hs nhắc lại

+ Gv hớng dẫn cắt

* Bớc 2 : Đan nong đôi

-Nêu nguyên tắc đan nong đôi ?

- Gv đan vừa hớng dẫn

+ Đan nan 1 : nhấc các nan 2,3,6,7 luồn

nan ngang vào

+ Đan nan 2 : nhấc nan 3,4,2,8 và luồn nan

ngang vào

+ Đan nan ngang thứ 3 nhấc nan

1,4,5,8,9,và luồn nan ngang vào

=> tơng tự đến hết

* Bớc 3 :Đan nẹp xung quanh tấm đan

- Gv hớng dẫn vừa làm

- Gọi 1 em lên đan

* Nêu lại các bớc đan nong đôi

Bớc 1;Kẻ ,cắt các nan đan -Bớc 2;Đan nong mốt bằng giấy,bìa ( theo cach đan nhấc một nan ,đè một nan;đan xong mỗi nan ngang càn dồn cho khít ) -Bớc 3 Dán nẹp xung quanh tấm đan

+ Hs quan sát + Hs nêu +Đan rá , lia , thúng … +Hs nêu các bớc

+ Hs quan sát + Cắt 2 đè 2 và lệch nhau 1 nan

+ Yêu cầu 2 hs lên đan

+ hs quan sát

+ Hs đan theo nhóm

- Lớp nhận xét sửa

3, Củng cố - Dặn dò :

- Nêu các bớc đan nong đôi ?

- Chuẩn bị giờ sau thực hành

-H/s nêu

Toán

Chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

I) Mục tiêu :

- Giúp Hs biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ 1 lần )

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

- Phát triển trí thông minh toán học

II) Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động1 : KTBC : Gọi 2 em lên bảng

nhân và nêu cách nhân

VD : 432 x 2 ; 876 x 4

2, Hoạt động2 : Hớng dẫn trờng hợp nhân

không nhớ

- Gv nêu phép tính

VD: 1034 x 2 = ?

- Nhân số có mấy chữ số với số có mấy

chữ số ?

- Gọi 2 hs lên bảng nhân và nêu cách nhân

+ Phép nhân có nhớ không ?

+ Nhân theo thứ tự nào ?

3, Hoạt động3 : Hớng dẫn nhân có nhớ 1

lần

- GV nêu pt : 2125 x 3 =?

+ Gọi 1 em lên vừa nhân và nêu cách nhân

:

VD : 2125 x 3 = 6375

+ Nêu cách đặt tính , rồi tính

4, Hoạt động4 : Thực hành :

* Bài 1 :

+ Yêu cầu hs làm bảng con

+ 2 em lên bảng chữa

+ Nêu các bớc thực hiện

* Bài 2 :

+ 4 chữ số …1 chữ số

+ không nhớ + Từ phải sang trái

+ Hs nêu yêu cầu + Hs làm

+ Hs nêu yêu cầu 11