Gián án giao an lop 3 tuan 23

Hoạt động dạy - học:TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.. 3/Học sinh yêu thích môn học tập đọc, có ý thức ham học.. Hoạt động dạy - học:TG Hoạ

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KRÔNG PĂK

TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 2: Luyện tập: Chủ yếu HS

tự luyện tập dưới hình thức học tập cá

nhân

* Bài 1:

* Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài.

- GV theo dõi HS làm vào vở

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS đọc kết quả (cả lớp theo dõi, tự chữa bài)

- HS tự điền số thích hợp vào ô trống sẽ được dãy số:

a) 310, 311, 312, 313, 314 (các

số tăng liên tiếp)

b) 400, 399, 398, 397 (các sô giảm liên tiếp từ 400 đến 391)

- HS tự điền dấu thích hợp > , < , =

303 < 330 ; 615 > 516

30 + 100

< 131 130

- HS nêu yêu cầu của bài

357, 421, 573, 241, 735, 142

357, 421, 573, 241, 735, 142

- HS nêu yêu cầu của bài

- Viết các số 537 ; 162 ; 830 ; 241 ;

519 ; 425a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162 ;

241 ; 425 ; 519 ; 537 ; 830

- Về nhà xem lại bài b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830 ;

1- Đọc trôi chảy toàn bài, rành mạch

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua).

2- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện (ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé)-Trả lời các câu hỏi (trong sgk)

3/Học sinh yêu thích môn học tập đọc, có ý thức ham học.

a) GV đọc toàn bài (Gợi ý cách đọc)

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của

+ Vì gà trống không đẻ trứng được

- HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

+ Tranh 1: Quân lính đang làm gì?

+ Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm

+ Lính đang đọc lệnh vua

+ Cậu khóc ầm ĩ và bảo

+ Rèn cho chiếc kim

- HS cần nhận xét, đánh giá lời kể của bạn mình



- HS biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại

có công lao to lớn đối với đất nước

+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào?

* GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai

- Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng, chia nhóm

- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác

Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng

ª

Củng cố - Dặn dò:

-Dặn xem lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

- Lớp hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

hơn Thiếu niên Nhi đồng"

- Các nhóm thảo luận dại diện

+ Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác ở làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+ Các cháu Thiếu nhi rất yêu quý Bác

Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quý Thiếu nhi

- Mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.Mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác

Hồ dạy

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS cả lớp trao đổi, bổ sung



CHÍNH TẢ : Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

1- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài "Cậu bé thông minh" Viết đúng và nhớ

cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn.Không mắt quá 5 lỗi trong bài

2- Làm đúng các bài tập 2a,b,điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ vào ô trống.Trong bảng (bt3)

3- Học nghiêm túc, rèn tính cẩn thận, chịu khó học tập.Yêu thích môn học

+ Đoạn này chép từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Hướng dẫn HS tập viết vào bảng

con (giấy nháp) tiếng khó: chim sẻ,

kim khâu, sắc, xẻ thịt (MB) nhỏ, bảo,

- Điền chữ và tên chữ còn thiếu

- GV mở bảng phụ, nêu yêu cầu bài

- 2, 3 HS đọc lại đoạn chép trên bảng

+ Bài "Cậu bé thông minh"

+ Giữa trang vở

+ 3 câu

* Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ

* Câu 2: Cậu bé đưa cho nói

* Câu 3: Còn lại+ Câu 3: dấu chấm, câu 2: dấu 2 chấm, viết hoa

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

410 412 ; 413 415 ;

417 419

- Một HS đọc yêu cầu bài 1:

400 + 300 = 700 100 + 20 + 4 = 124

352 732+ 416 – 511

768 221

418 395+ 201 – 44

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1/Nêu các bộ phận của cơ quang hô hấp

2/ Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra

3/Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Tranh 4, 5 phóng to.

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cảm giác của em

2 Gọi HS lên trước lớp:

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít

- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- Thực hiện động tác thở sâu như hình 1 SGK/4

TẬP ĐỌC : Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

1/Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ

- Hiểu nội dung hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi sgk ).2/Học thuộc 2-3 khổ thơ trong bài

3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3

đoạn câu chuyện "Cậu bé thông minh"

và trả lời câu hỏi

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài

"Hai bàn tay em".

- 3 HS tiếp nối nhau kể

- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trong bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Một em đọc câu hỏi bài 1

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như cánh hoa

- HS trả lời

- Cho HS thuộc từng khổ thơ, cả bài

- 2 tổ thi đua học

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/ Củng cố kỹ năng tính cọng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số

2/Củng cố, ôn tập bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình.(có một phép trừ).

3/ Tự giác làm bài, ham thích học toán

II Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi bài tập

- Vở

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

x = 266 - 125

x = 141

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bài 3: GV giúp HS củng cố cách

giải và cách trình bày bài giải bài

toán có lời văn (về ý nghĩa phép

+ 201 + 44

619351

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài:

a) 324 761 25 + 405 + 128 + 721

729 889 746b) 645 666 485

x = 266 - 125

x = 141

- Lớp nhận xét, chữa bài vào vở

- Một em đọc đề, một em làm bảng (cả lớp làm vở)

Bài giải:

Số nữ có trong đội đồng diễn là:

285 - 140 = 145 (người)

Đáp số: 145 người

- HS nêu yêu cầu (giấy màu)

- Về nhà làm bài nào chưa xong và xem lại bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Ôn về từ chỉ sự vật so sánh

I Mục tiêu:

1/ Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật chỉ sự vật.bt1

-Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ(bt2)

2/Nêu được hình ảnh so sánh mình thích, và lý do vì sao thích hình ảnh đó

3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học

- II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ, bảng lớp viết sẵn câu văn.

- Tranh minh họa

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

* Kết luận: Các tác giả quan sát rất tài tình

nên phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự

vật trong thế giới xung quanh ta

c) Bài tập 3: Mời 1 HS đọc yêu cầu.

ª Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương những HS

tốt

- Một hoặc 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- Một, 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài

- Một HS giải bài tập 2a

Thể dục

giới thiệu chơng trò chơi nhanh lên bạn ơi “ ”

- Địa điểm: Sân bãi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi ”

III, Hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

12' 1 Phần mở đầu

- HS tập hợp, chú ý nghe phổ biến nội

- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học

Những nội dung tập luyện đã đợc rèn luyện ở các lớp dới cần đợc tiếp

tục củng cố và hoàn thiện - Chỉnh

đốn trang phục, vệ sinh luyện tập

- Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi “ ”

* Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2.

GV cho HS ôn lại một số đội hình,

dung, yêu cầu bài học

- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát, đồng thời tập bài TD phát triển chung của lớp 2

2/Củng cố, ụn lại cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng)

3/ Tự giỏc làm bài, chăm học

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

729 343

- HS nhận xột, chữa bài

- GV ghi bảng.

b) 256 + 162 = ?

- HS thực hành như bài 1  256

+ 162 418

- Thực hiện phép tính như SGK, lưu ý

1 lần sang hàng chục) tương tự bài 1

* Bài 3: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính,

- Nhớ 1 chục vào tổng các chục

- Thực hiện tương tự như trên (có nhớ 1 trăm sang hàng trăm)

- HS tự làm phép tính 256 + 125 vào bảng con

- HS làm bảng con:  146

+ 214 360

- Bài 2:

256 452 166 465

+ 182 + 361 + 283 + 172

438 813 349 637

- HS có thể đặt tính: 360

+ 60 420

- Bài 4: Độ dài đường gấp khúc

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT : Chơi chuyền

I Mục tiêu:

1/ Nghe, viết chính xác bài thơ "Chơi chuyền" Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày một bài

thơ

2/Điền đúng vào chỗ trống vần ao / oao

3/ HS ham thích học tiếng việt

A – Bài cũ: Mời 3 HS lên bảng, đọc

từng tiếng cho 3 em viết bảng lớp

B – Bài mới:

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nghe, viết một bài thơ tả một trò chơi

rất quen thuộc qua bài "Chơi chuyền".

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết.

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần bài thơ

- Giúp HS nắm nội dung bài

- 2 em đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học

- Một HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc thầm khổ thơ 1

3p

+ Khổ thơ 2 nói lên điều gì?

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV mở bảng phụ hoặc dán giấy lên

- HS viết bài vào vở

- 2 hoặc 3 HS lên bảng thi điền vần nhanh

- Một HS đọc lại yêu cầu bài 3a

- Cả lớp làm bảng con

TỰ NHIÊNVÀ XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1/Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

2/ Hít thở nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người

3/Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Hình trong SGK / 6, 7 ; Gương soi.

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

18phút

17phút

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Hướng dẫn HS lấy gương ra soi để

quan sát phía trong của lỗ mũi mình

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng

miệng?

+ Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ

sinh, có lợi cho sức khỏe, vì vậy chúng

ta nên thở bằng mũi.

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

+ Bức tranh nào thể hiện không khí

- HC thực hành soi gương

- Đại diện nhóm trả lời

+ Trong mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vào.+ Trong mũi có nhiều tuyến dịch nhầy

để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, có nhiều mao mạch sởi ấm không khí hít vào

3phỳt

trong lành, bức tranh nào thể hiện khụng

khớ cú nhiều khúi bụi?

+ Khi được thở ở nơi khụng khớ trong

lành bạn cảm thấy như thế nào?

+ Nờu cảm giỏc của bạn khi phải thở

khụng khớ cú nhiều khúi bụi?

- 2 HS thảo luận theo cặp

- Đại diện phỏt biểu

- Cả lớp bổ sung

- Nhận xột

THấ DỤC

ôn đội hình đội trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”

I, Mục tiêu

1/ Ôn tập một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2 Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.

2/ Chơi trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy” Các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu biết cách chơi

và cùng tham gia chơi đúng luật

3/Học sinh yờu thớch mụn học

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy ”

III, Hoạt động dạy-học:

12'

13'

1 Phần mở đầu

- GV chỉ dẫn, giúp đỡ lớp trởng tập hợp, báo cáo, sau đó phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học.

- GV nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh

nơi tập luyện.

- GV cho HS giậm chân, chạy

khởi động và chơi trò chơi “ Làm

theo hiệu lệnh”.

2-Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng,

dồn hàng, chào báo cáo, xin phép ra

- HS tập hợp theo yêu cầu của lớp trởng, chú ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.

- HS chỉnh đốn trang phục, vệ sinh nơi tập luyện.

- HS vừa giậm chân tại chỗ vừa

đếm theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và chơi trò chơi.

- HS ôn tập các nội dung theo nhóm (tổ), sau đó thi đua biểu diễn với nhau xem nhóm (tổ) nào nhanh, đẹp nhất.

- HS tham gia chơi trò chơi.

- HS vỗ tay và hát.

- HS chú ý nghe GV nhận xét.

THỨ 6

Ngày dạy:

TẬP LÀM VĂN :

Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong

Điền vào giấy tờ in sẵn

+ Đội thành lập vào ngày nào? Ở đâu?

+ Những đội viên đầu tiên của Đội là

- Ngày 15-5-1941 tại Pắc – bó, Cao Bằng, tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng cứu quốc

- Có 5 đội viên: Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mỹ (Thủy Tiên), Lý Thị xậu (Thanh Thủy)

- HS có thể nói thêm về huy hiệu Đội

- Ý kiến của mỗi HS

- Giúp cả lớp có hiểu biết hơn Một HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm

-Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành.

- HS làm bài vào vở, 1 hoặc 3 HS đọc lại bài

- Lớp nhận xét

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Bài 1: Yêu cầu HS tự tính kết quả

mỗi phép tính GV cho HS đổi chéo vở

để chữa từng bài Lưu ý bài 85 + 72

(tổng hai số có hai chữ số là số có ba

chữ số) GV có thể hướng dẫn HS

cộng như sau:

85 + 72

157

* Bài 2: Yêu cầu HS làm như bài 1

Lưu ý bài 93 + 58 có thể tính sau:

93 + 58

151

* Bài 3: Có thể cho HS nêu thành bài

toán rồi giải: Có 2 thùng đựng dầu

hỏa: thùng thứ nhất có 125 lít, thùng

thứ 2 có 135 lít Hỏi cả 2 thùng có bao

- 2 HS lên bảng làm:

235 360+ 417 + 60

+ 120 + 302 + 72 + 75

487 789 157 183

+ 72

157

- 3 cộng 8 bằng 11, viết 1 nhớ 1

- 9 cộng 5 bằng 14, thêm 1 bằng 15 viết 15

93 + 58

151

- HS về nhà xem lại bài.

- Gọi 1 em đọc lại đề toán, 1 em lên bảng

- Lớp làm vở

- Thùng thứ nhất 125 lít, thùng thứ hai 135 lít Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu?

I Mục tiêu:

1/ Củng cố cách viết chữ viết hoa A.

2/ Viết tên riêng (Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Anh em như thể tay chân

3/HS ham thích học tiếng việt Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ

- Kiểm tra vở tập viết

- GV nêu yêu cầu của tiết Tiếng Việt (lớp 3)

B – Bài mới:

ª Hoạt động 1: Giới thiệu chữ A

ª Hoạt động 2: Luyện viết bảng con.

- GV viết mẫu chữ ở bảng

- Chữ A có 3 nét, độ cao 4 ô

- GV vừa viết mẫu vừa phân tích, theo dõi giúp

đỡ Nét ngang của chữ A cao 2 dòng rưỡi

b) Luyện viết tên riêng:

- HS chú ý 3 chữ hoa V, A, D.

Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ -Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu trong giờ học

II/Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét trong tuần

+Thầy giáo báo cáo các nhânj xét chung

-Giáo viên nhận xét bài cùng lớp.

-Các buổi tăng cường , quá trình học tập

vàgiữ gìn sách vở

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét

B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua của 3 tổ

+Nhằm các tổ đánh giá cho nhau

+Nội dung chẩn bị từ cả tuần

-Giao nhiệm vụ cho 3 tổ làm nhóm

-Lớp theo dõi nhận xét của tổ mình

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ cả tuần

Học sinh lắng nghe thực hiện

1/Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu

2/ Luyện viết phần chính tả học sinh còn yếu

3/Học sinh thích học tiếng việt

II/Đồ dùng

-Luyện viết bài chính tả

-Bài viết chính xác trình bày bày

-Học sinh lắng nghe thực hiện

- học sinh thảo luận theo 2 nhóm

2/ Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng)

3/Tự giác làm bài, chăm học

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV ghi bảng.

b) 256 + 162 = ?

- HS thực hành như bài 1  256

+ 162 418

- Thực hiện phép tính như SGK, lưu ý

1 lần sang hàng chục) tương tự bài 1

* Bài 3: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính,

- Nhớ 1 chục vào tổng các chục

- Thực hiện tương tự như trên (có nhớ 1 trăm sang hàng trăm)

- HS tự làm phép tính 256 + 125 vào bảng con

- HS làm bảng con:  146

+ 214 360

- Bài 2:

256 452 166 465

+ 182 + 361 + 283 + 172

438 813 349 637

- HS có thể đặt tính: 360

+ 60 420

- Bài 4: Độ dài đường gấp khúc

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

B- Bài mới: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài trừ các số

có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

ª Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ

- GV nêu phép tính: 432 – 215 = ?

413 817+ 363 + 146

776 963

- Cho HS đặt tính dọc: 432

– 215

2p

- Giới tiệu tiếp phép trừ: 627 – 143 = ?

ª Hoạt động 3: Thực hành.

* Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện như "Lý

thuyết" rồi ghi vào chỗ chấm GV cho HS

đổi chéo vở để chữa bài

* Bài 2: Yêu cầu HS làm như bài 1.

* Bài 3: HS tự làm, GV có thể minh họa

2 bằng 1, viết 1, 4 trừ 2 bằng 2 viết

2 Kết quả: 432 – 215 = 217

- Một HS đọc to kết quả cách tính phép trừ trên

541 783– 127 – 356

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : Ai có lỗi ?

I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1/ Đọc đúng các từ có vần khó: khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, nắn nót

- Biết nghỉ ngơi hợp lí sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ

2/Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi

3/Học sinh thích học tiếng việt

B – Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.

2 Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3phút A – Bài cũ: Hai bàn tay em.

B – Bài mới:

- 2 HS đọc

- HS trả lời nội dung bài

từng đoạn và trao đổi nội dung:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3

- HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao En – ri – cô hối hận muốn

xin lỗi Cô – rét – ti?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 4, trả lời

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu (2, 3 câu mỗi đoạn)

- HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài (1,

+ En – ri – cô và Cô – rét – ti

+ Cô – rét – ti vô ý chạm khuỷu tay vào En – ri – cô làm En – ri – cô viết hỏng En – ri – cô giận bạn để trả thù trang viết của

Cô – rét – ti

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Sau cơn giận En – ri – cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô – rét – ti không cố ý muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

- Hai nhóm đọc phân vai

- HS quan sát tranh  kể chuyện

- Cả lớp đọc thầm miệng (SGK) quan sát 5 tranh minh họa

- Từng HS kể cho nhau nghe

- Cả lớp bình chọn (viết bài)

- Cô – rét – ti vô ý chạm tay 

- Cô – rét – ti tự làm hòa

- Tranh 1: Hai bạn nhỏ đang làm gì?

- Tranh 2: Vì sao hai bạn nhỏ giận

Thứ 3

Ngày dạy :

I Mục tiêu:

1/ Giúp HS biết thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy

- Giúp HS biết thêm thông tin về Bác Hồ

-2/Các em biết được tình cảm của bác đối với các cháu thiếu niên Nhi đồng

-3/HS biết yêu quý, kính yêu Bác Hồ Thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng:

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ

- Sưu tầm các bức ảnh dùng cho hoạt động 1

- Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5

điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng

- Một vài HS liên hệ trước lớp khen những

HS đã thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy

ª

Hoạt động 2:

- Khen những nhóm HS đã sưu tầm được

nhiều tư liệu tốt

ª

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên,

* Mục tiêu: Củng cố bài học.

- HS hát tập thể hoặc nghe bằng bài

hát "Tiếng chim trong vườn Bác".

- Một số HS trong lớp lần lượt thay nhau đống vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có nhữngc tên gọi nào khác?

* Kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại của dân tộc Việt Nam Kính yêu và

biết ơn Bác Hồ chúng ta phải thực hiện

CHÍNH TẢ : Nghe – Viết : Ai có lỗi ?

I Mục tiêu:

1/ Viết chính xác đoạn 3 của bài "Ai có lỗi?"

2/ Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

+ Đoạn văn nói điều gì?

+ Tìm tên riêng trong bài

- Đọc cho HS viết bài

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Bài 3: Yêu cầu HS điền số thích hợp

vào ô trống GV có thể cho HS nêu cách

tìm kết quả của mỗi cột

* Bài 4: HS tự nêu bài toán.

* Bài 5:

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài rồi tự giải

- GV chữa bài rồi ghi điểm

Vậy điền được số bài tập là 371

- HS tự nêu bài toán (theo thứ tự rồi giải)