GA LỚP 3 TUẦN 23

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 Hai Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số TT Tôn trọng đám tang Ba Tập đọc Chính tả Toán Tự nhiê

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23

Hai

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (TT)

Tôn trọng đám tang

Ba

Tập đọc Chính tả Toán Tự nhiên xã hội Thể dục

Em vẽ Bác Hồ Nghe viết :Nghe nhạc Luyện tập Lá cây Bài 45

Tư

Luyện từ và câu Tập viết Toán Aâm nhạc

Nhân hoá - Ôn cách đặt câu và ….

Ôn chữ hoa : Q Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số

Năm

Tập đọc Toán Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục

Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có 4 chữ số cho số có ….(T2) Khả năng kì diệu của lá cây Đan nong đôi (tt) Bài 46

Sáu

Tập làm văn Chính tả Toán

Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

Kể lại một buổi diễn văn nghệ Nghe viết: Người sáng tác Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (TT)

Vẽ cái bình đựng nước

Thứ hai

Tập đọc – Kể chuyện

NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : quảng cáo, biểu

diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…

- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1,

2, 3)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,…)

- Hiểu nội dung truyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiện câu chuyện Nhà ảo thuật theo lờ Xô-phi (hoặc Mác)

2 Rèn kĩ năng nghe

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy

ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

A.Tập đọc

Giới thiệu bài: giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc

Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với

chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu

biết về những người làm côïng tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà

văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…) những hoạt

động nghệ thuật ; các bộ môn nghệ thuật … truyện đọc đầu

tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba

- GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

a./ Đọc mẫu:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh , nói về nội dung tranh

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Tóm tắt nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những

em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là

những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

b./Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”

- 3 HS nhắc lại

… HS trả lời về tranh

HS theo dõi SGK

-Đọc từng câu

+ GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em

(quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh

kỉnh, rạp xiếc,…)

+Hướng dẫn đọc câu văn dài

-Đọc từng đoạn trước lớp:

+Hướng dẫn HS đọc từng đoạn

+Hướng dẫn giải nghĩa từ:tình cờ ,chứng kiến , ảo thuật,

đại tài, thán phục

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?

Gv tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như

thế nào ?

GV tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác ?

+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống trà ?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa ?

GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà

hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn

Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- Hướng dẫnHS đọc đoạn 4

- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu

B Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

2HS đọc câu văn dài

- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp

- HS luyện đọc theo nhóm bàn

4HS đọc tiếp nối

- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanh từng đoạn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

HS trao đổi nhóm đôi

… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác : một cái bánh bỗng biến thành hai ; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ram ; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác

… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

HS theo dõi, 2HS thi đọc đoạn2nhóm thi đọc nối tiếp từng đoạn của bài

câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của

Xô-phi (hoặc Mác)

-Hướng dẫn kể chuyện

GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải

tưởng tượng mình chính là bạn đó ; lời kể phải nhất quán từ

đầu đến cuối là nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc

lại là Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em

- GV nhận xét b) Kể lại được cả của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình

chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

+ Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt

đẹp nào ?

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh, nhậân ra nội dung truyện trong từng tranh

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh

HS tập kể theo nhóm-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời phi

Xô-… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người

TOÁNNHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không kiền nhau)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ

Yêu cầu HS lên bảng thực hiện

- GV nhận xét – Ghi điểm

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8

4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

- 1HS làm bài 3

- 2 HS làm bài tập 2

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

HS nhận xét giá trị từng thành phần trong phép tính

HS nêu cách tìm kết quả

- HS đặt tính rồi tính kết quả vào bảng con

- 1 HS nêu miệng kết quả

HS nhận xét về phép tính: Phép nhân có nhớ hai lần không liền nhau

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Tính

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 4 :

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x 5

4636 3276 5268 7045

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS 2 dãy làm bảng con A; 1107 x 6 ; 2319 x 4 B; 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức

về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiêp

- 2 HS đọc bài toán

1425 x 3 = 4275(kg) Đáp số : 4275kg gạo

- 2 HS đọc đề

HS nhắc lại cách tính chu vi

… lấy số đo một cạnh nhân với 4

- HS làm bài vào vở

Giải Chu vi hình vuông đó là :

1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032m

Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 HS hiểu

- Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình

có người vừa mất

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.

 Mục tiêu : HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang

và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám

tang.

 Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện “Đám tang”

2 Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám

tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp

đám tang ?

+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm

đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi

sai khi gặp đám tang.

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài tập

-Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ

S trước những việc làm sai khi gặp đám tang

HS nhắc tựa

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”

…

…Tôn trọng đám tang là cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

o a Chạy theo xem, chỉ trỏ

o b Nhường đường

o c Cười đùa

o d Ngả mũ, nón

o đ Bóp còi xe xin đường

o e Luồn lách vượt lên trước

3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là

GV kết luận : Các việc b, d là những việc làm đúng thể hiện

sự tông trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c,đ, e là những

việc không nên làm

Hoạt động 3 : Tự liên hệ

 Mục tiêu :HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản

thân khi gặp đám tang

 Cách tiến hành :

GV nêu yêu cầu tự liên hệ

HS liên hệ trong nhóm nhỏ

HS trao đổi với các bạn trong lớp

GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp

đám tang

Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm

gì xúc phạm đến tang lễ Đó là một biểu hiện của nếp sống

văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực

hiện

đúng hoặc sai?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

Thứ ba

Tập đọc

EM VẼ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng,…

- Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới

- Hiểu nội dung bài thơ :Bài thơ kể một em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đó thể hiện tình cảm kính yêu, biết

ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác; tình cảm yêu quý của Bác với thiếu nhi với đất nước, với hoà bình

- Học thuộc lòng bài thơ

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Aûnh Bác Hồ với thiếu nhi

- Băng, nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” của nhạc sĩ Phong Nhã

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ :Nhà ảo thuật

-GV nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân

tộc ta Đã có nhiều nghệ sĩ sáng tác tranh, tượng, thơ,

nhạc, kịch, phim về Bác….Hôm nay qua một bài thơ,

chúng ta sẽ thấy một bạn nhỏ cũng muốn trở thành hoạ

- 3 HS đọc nối tiếp bài “Nhà ảo thuật” Sau trả lời

các câu hỏi

-HS lắng nghe

sĩ vẽ Bác, gửi tình cảm kính yêu và lòng biết ơn của

mình với Bác qua nét vẽ

- GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

a./Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc :

Giọng đọc dứt khoát, khá nhanh, gợi tả được động tác vẽ

tranh của em bé

-Tóm tắt :Bạn nhỏ vẽ một cảnh rất đẹp và đầm ấm :Bác

Hồ bế hai cháu bé Bắc và Nam trên tay, xung quanh có

chim bay hoa nở

b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu bài

thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với Bác Hồ

+ Đọc từng dòng

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp :

- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài

+Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ

+Hình dung toàn cảnh bức tranh Bác Hồ của bạn nhỏ và

tả lại

+ Hình ảnh Bác Hồ bế hai cháu Bắc, Nam trên tay có ý

nghĩa gì?

GV: Đó cũng là tình cảm của Bác đối với mọi miền đất

nước, với mọi dân tộc trên đất nước

+ Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác Hồ Có ý nghĩa gì?

+ Hình ảnh chim trắng bay trên nền trời xanh có ý nghĩa

gì?

+Em biết những tranh ảnh tượng hay bài hát nào về Bác

Hồ

GV tổng kết bài

Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.

-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả

bài

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

-3 HS nhăc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

- HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết bài thơ

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS đọc đồng thanh cả bài

- 2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ

… Bác Hồ có vầng trán cao, tóc, râu vờn nhẹ, Bác bế trên tay hai bạn nhỏ miền Bắc và miền Nam Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ thắm đi theo Bác Trên bầu trời xanh, chim bồ câu trắng đang bay lượn

… Bác yêu quý tất cả thiếu nhi Việt Nam từ Bắc

đến Nam

… Thiếu nhi Việt Nam luôn làm theo lời Bác Hồ dạy Thiếu nhi Việt Nam là những người kế tục sự nghiệp của Bác

…Biểu hiện cuộc sống hoà bình Bác Hồ mong muốn mang lại cuộc sống hoà bình, hạnh phúc cho dân

4 Củng cố – Dặn dò

Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà chuẩn bị bài :”Chương trình xiếc đặc sắc”

- GV nhận xét tiết học

- Đại diện của các nhóm đọc thuộc bài thơ trước lớp

…Tình cảm kính yêu biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác Hồ; ttình cảm yêu quý của Bác Hồ đối với thiếu nhi, với đất nước, với hoà bình

- Cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng của nhạc sĩ Phong Nhã

Chính tảNGHE VIẾT:NGHE NHẠC - PHÂN BIỆT L/N,UT/UC.

I MỤC TIÊU :

Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Nghe nhạc”

 Làm đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn : l/n,ut/uc

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2aBảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả

- Đọc mẫu Lần 1

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vàù cách thức trình

bày chính tả :

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?

- 2 HS đọc lạibài – Cả lớp theo dõi SGK

… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào giấy nháp để viết đúng chính tả

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ khó:

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và cách trình

bày bài đúng, đẹp

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò

lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng :

a) náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc đó.

b) ông bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc

Bài3:

Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm

Lời giảib)

ut Rút, trút bo, tụt, thụt, phụt, sút, mút…

uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc…

4 Củng cố :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài

tập luyện tập vào vở

Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác Quốc ca

Việt Nam”

* Nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

HS thi đua theo nhóm

HS nhận xét chéo giữa các nhóm

Toán Tiết 112 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần

- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số có một

chữ số(tt)

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

Thực hành

Bài 1 :HS tự đặt tínhvà tính kết quả

Bài 2 :

Hướng dẫn phân tích đề

Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 :

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?

Bài 4 :Bài toán yêu cầu tìm gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào bảng con,

- Bốn HS lên làm bảng lớp

…số tiền lúc đầu có 8000 đ, một cái bút la ø:2500

đ, và mua ba cây bút như vậy

…Tìm số tiền còn lại

HS giải vào vở, 1HS lên bảng

GiảiSố tiền mua ba cái bút là:

2500 x 3 = 7500 (đồng)Số tiền còn lại là:

8000 – 7500 =500 (đồng) Đáp số :500 đồng

HS nhận xét, nêu cách giải khác, nếu có

- HS thực hiện phép tính bảng con, 2HS lên bảng, nêu cách làm

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Phân loại các lá cây sưu tầm được

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87

- Phiếu bài tập và một số lá cây

III LÊN LỚP :

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

 Mục tiêu : Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình

dạng và độ lớn của lá cây

Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.

 Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát lá cây

và trả lời các câu hỏi sau:

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây

quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá ccủa một số lá

cây sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có

màu đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn

khác nhau Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá;

trên phiến lá có gân lá

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

 Mục tiêu : Phân loại các lá cây sưu tầm được

 Cách tiến hành :

-GV yêu cầu các nhóm quan sát và sắp xếp các lá cây theo

từng nhóm có kích thước hình dạng tương tự nhau

-Tổ chức` cho HS làm việc theo nhóm

-Các nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày đẹp có nhiều

lá cây

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

-GV nhận xét tiết học

1 HS lên nêu +Cây gồm có những loại rễ nào ?Một HS nêu

+ Ích lợi của một số rễ cây?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý :

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo lá của một cây

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS các nhóm khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

HS nhắc lại cấu tạo ngoài của lá cây

Chuẩn bị bài : “Khả năng kì diệu của lá cây”

Thể dục Bài 45 :TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”

MỤC TIÊU :

- Học nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện đúng động tác ở mức cơ bản đúng

- Học trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy mỗi đội một quả bóng(loại nhỡ)để chơi trò chơi

III LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Đúng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

2 Phần cơ bản

* Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

- GV chia HS trong lớp thành từng nhómtập theo địa điểm đã

quy định GV đi đến từng tổ để kiểm tra,nhắc nhở các em thực

hiện chưa tốt GV phân công cho từng đôi thay nhau, người tập,

người đếm số lần, khi tập xong GV nhắc các em thả lỏng

*Chơi trò chơi”Chuyển bóng tiếp sức”

GV tập hợp HS thành bốn hàng dọc có số người bằng nhau, em

đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là một đội thi đấu GV nêu tên

trò chơi, cho một nhóm HS ra làm mẫu, đồng thời giải thích

cách chơi Cho Hschơi

Cách chơi : Khi có lệnh “Bắt đầu“ cuộc chơi, mỗi em đứng

trên cùng của hàng nhanh chóng đưa bóng bằng hai tay qua

trái-ra sau cho người số hai Người số hai nhận bóng và làm

tương tự như người số một, cứ lần lượt như vậy cho đến người

cuói cùng nhận được bóng Ngươiø cuối cùng sau khi nhận được

bóng nhanh chóng đưa bóng về phía bên phải rồi chuyển cho

bạn đứng trước mình Bạn đứng trên bạn cuối cùng sau khi đã

chuyển bóng ở phía bên phải xong phải nhanh chóng quay

sang phía bên phải nhanh bóng của người phía sau chuyển lên

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ+ HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cố tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông

- HS chú ý nghe cách chơi để không pham quy

3phút

cho người đứng trước mình.Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho tới

khi người đầu hàng nhận được bóng và đưa bóng bằng hai tay

lên cao, thân người ngay ngắn và hô” Xong” Ai để bóng rơi

thì phải nhặt lên, rồi mới tiếp tục chơi Tổ nào chuyển bón

xong trước và ít phạm quy là thắng cuộc

- Một số trường hợp phạm quy:

+ Chuyển bóng trước khi có lệnh hoặc chuyển bóng không

đúng bên quy định

+ Lăn bóng trên mặt đất, tung bóng hoặc chuyển bỏ cách

những người nhận bóng theo quy định

+Để rơi bóng mà không nhặt lên mà người khác nhặt để tiếp

tục cuộc chơi

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi

3 Phần kết thúc

- Đi vòng theo một vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực

- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học

- GV giao về nhà : Ôn nội dung nhảy dây đã học

- HS chơi chính thức và có thi đua

Thứ tư

Luyện từ và câuNHÂN HOÁ - ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU :

- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá

- Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào ? (đã học ở lớp 2)

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết 4 câu hỏi của bài tập 3

- 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT3

- Một đồng hồ có 3 kim

III LÊN LỚP :

Giới thiệu bài :Ở tuần 22 các em đã học về phép nhân hoá Trong tiết

học hôm nay, các em sẽ tiếp tục học về phép nhân hoá (những cách

nhân hoá như thế nào để làm cho các sự vật, con vật, đồ vật, cây cối

có đặc điểm, hành động … như con người) Giờ học còn giúp các em

tiếp tục ôn luyện về cách đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào?

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Oân về phép nhân hoá

Bài 1 :Một HS đọc nội dung bài tập ,cả lớp đọc thầm theo

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức”

- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ

Một HS làm bài tập ở tuần 22Trả lời:nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người

- Lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại

- 3HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK :

báo thức trong bài thơ rất đúng : kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng

bước, kim giây phóng rất nhanh

Kim phút Anh Lầm lì, đi từng bước, từng bước

Kim giây Bé Tinh nghịch, chạy vút lên trước

hàngCả ba kim Cùng tới đích, rung một hồi chuông

vang

HS làm bài

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẵn bảng trả lời

Hoạt động 2:Oân cách đặt và trả lời câu hỏi:Như thế nào

Bài tập 2 :

-GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi dựa vào nội dung bài thơ

“Đồng hồ báo thức”, trả lời

-Tổ chức cho HS làm bài

-GV chốt lời giải đúng

a)Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./Bác Kim giờ nhích

về phía trước một cách rất thận trọng

b)Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./Anh Kim phút đi

thong thả từng bước một

c)Bé Kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./Bé Kim giây chạy lên

trước hàng một cách tinh nghịch

Bài tập3:

-Tổ chức cho HS làm bài

-GV nhận xét , chốt lại bà làm đúng

* GV ghi bảng

- TrươngVĩnh Kí hiểu biết như thế nào ?

- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ?

- Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ?

- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?

4 Củng cố – Dặn dò

- GV biểu dương những HS học tốt Khuyến khích HS đọc thuộc bài

“Đồng hồ báo thức”

-Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ 3 cách nhân hoá vừa

học để làm tốt các bài tập về nhân hoá trong các tiết sau, cũng như

biết vận dụng phép nhân hoá để tạo được những hình ảnh đẹp, sinh

động khi thực hành bài văn

-Tìm hiểu trước những từ ngữ chỉ những người hoạt động nghệ thuật,

các hoạt động nghệ thuật, các môn mghệ thuật để làm tốt bài học tiếp

-GV nhận xét tiết học

- Một HS đọc yêu cầu của Bài.Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hoá

HS làm bài

- HS đọc thầm gợi ý (a, b,c)

- HS trao đổi, làm bài tập theo nhóm đôi

- 3 nhóm lên bảng chơi trò chơi tiếp sức : mỗi nhóm 6 em tiếp nối nhau điền vào bảng câu trả lời cho câu hỏi a, b HS thứ 6 của mỗi nhóm trình bày toàn bộ bảng kết quả

Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em trả lời

Mời HS thực hành hỏi đáp trước lớp

Cả lớp và GV nhận xét trước lớp,chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào vở

Nhận xét, bổ sung nếu cần

- Hai HS đọc yêu cầu bàiNhiều HS nối tiép nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp vàGV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS đọc yêu cầu bài, thực hiện, đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

Cả lớp nhận xét, sửa sai

- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng