GA LOP 5 TUAN 4 CHUAN KTKN

- GV chia lớp thành 3 nhóm rồi yêu cầu HS đọc các thông tin trang 16 , 17 SGK, thảo luận theo nhóm về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi.. - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mìn[r]

- Bieỏt theỏ naứo laứ traựch nhieọm veà vieọc laứm cuỷa mỡnh.

- Bước đầu cú kỹ năng đưa ra quyết định và thực hiện quyết định của mỡnh Khi laứm vieọc gỡ saibieỏt nhaọn vaứ sửỷa chửừa

- HS coự yự thửực traựch nhieọm trửụực vieọc laứm cuỷa mỡnh

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Một vài mẩu chuyện về những người cú trỏch nhiệm trong cụng việc, dũng cảm nhận lỗi, sửa lỗi

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc nội dung ghi nhớ

- GV nhận xột ghi điểm

2/ Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Xử lý tỡnh huống ( BT3/SGK)

Cỏch tiến hành:

- GV chia lớp thành cỏc nhúm 6 rồi giao nhiệm vụ: Mỗi

nhúm thảo luận theo một tỡnh huống của BT

- GV nhận xột, kết luận như trong SGV

* Hoạt đụng 3: Liờn hệ bản thõn.

Cỏch tiến hành:

- GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại 1 việc làm của mỡnh

chứngtỏ mỡnh đó cú trỏch nhiệm hoặc thiếu trỏch nhiệm

theo cỏc gợi ý:

+ Chuyện xảy ra như thế nào và lỳc đú em đó làm gỡ?

+ Bõy giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

- GV nhận xột, kết luận

3/ Củng cố dặn dũ:

- GV hệ thống lại bài Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xột tiết học Dặn HS về ụn bài và chuẩn bị tiết

- Đọc đúng tên ngời tên địa lý nớc ngoài trong bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn

- HS yêu hòa bình, căm ghét chiến tranh

II/ Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Tranh ảnhvề thảm hoạ của chiến tranh

III/ Hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 tốp HS lên đọc bài Lòng dân theo cách phân

vai và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Dạy bài mới :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu chủ điểm bằng tranh minh hoạ

- GV giới thiệu ghi bảng tên bài HS

* Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a/ Luyện đọc:

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- GV ghi bảng số liệu 100.000 người, các tên riêng

nước ngoài rồi hướng dẫn HS đọc đúng

- Chia bài thành 4 đoạn cho HS luyện đọc kết hợp

giúp HS sửa lỗi phát âm và hiểu các từ mới

- GV đọc diễn cảm

b/ tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc lần lượt từng đoạn, trả lời

các câu hỏi trong SGK

-Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?

- Cho 1 HS đọc đoạn còn lại và nêu các bạn nhỏ đã

làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? (TB)

- Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với

Xa-da-cô ?(HSG)

GV: Khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em

toàn thế giới

- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

- Cho HS đọc nối tiếp tìm giọng đọc

- GV tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét, khen HS đọc hay nhất lớp

3/ Củng cố dặn dò:

- GV gợi ý HS nêu nội dung bài

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài và chuẩn

- HS dựa vào SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Khi chính phủ Mỹ ném 2 quả bom nguyên

- HS nhận xét

- HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

1 – GV : SGK,bảng phụ ,bảng nhóm

2 – HS : SGK.VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS(TB,K)

- Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó ra làm

* Hoạt động 1 :Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

* Hoạt động 2 :Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

- GV nêu ví dụ SGK

- Yêu cầu HS tìm quãng đường đi được trong 1 giờ,2

giờ,3 giờ

- Cho HS điền Kquả vào bảng kẽ sẵn

- Cho HS quan sát bảng rồi nêu nhận xét

- Như vậy thời gian và quãng đường có mối quan hệ

tỉ lệ

*Hoạt động 3 : Giới thiệu bài toán và cách giải

- GV nêu bài toán SGK

- Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài toán

+ 4 giờ gấp máy lần 2 giờ ? (HSY)

+ Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần?

(TB)

- Từ đó tìm QĐ đi được trong 4 giờ

+ Gọi 1 HSK lên bảng trình bày bài giải ,cả lớp theo

90 : 2 = 45 (km) Trong 4 giờ ô tô đi được là

45 x 4 = 180 (km) ĐS: 180 km

- HS đọc đề Tóm tắt : 3 ngày : 1200 cây

12 ngày : … cây ?

- HS có thể giải bằng 2 cách ĐS: 4800 cây

- Về nhà ụn bài và chuẩn bị tiết sau : Luyện tập

* HSG ; Mua 4 m vải hết 60000đ.Hỏi mua 9 m vải

hết bao nhiờu tiền?

- Nêu đợc một số giai đoạn phát triển của con ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- Xỏc định bản thõn HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời

- Giỏo dục HS biết giữ gỡn sức khỏe

II/ Đồ dựng dạy học :

-Thụng tin và hỡnh trang 16 , 17 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở cỏc lứa tuổi khỏc nhau và làm cỏc nghề khỏc nhau

III/ Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài cũ : “ Từ lỳc mới sinh đến tuổi dậy

thỡ “

-Tuổi dậy thỡ cú tầm quan trọng đặc biệt đối với

cuộc đời của mỗi con người như thế nào ?(HSTB)

- Nhận xột ,ghi điểm

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu, ghi bảng tờn bài.

b/ Bài mới :

* Hoạt động 1 :- Làm việc với SGK

Cỏch tiến hành:

- GV chia lớp thành 3 nhúm rồi yờu cầu HS đọc cỏc

thụng tin trang 16 , 17 SGK, thảo luận theo nhúm

về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi

- GV Kết luận

* Hoạt động 2 :Trũ chơi : “ Ai ? Họ đang ở vào

giai đoạn nào của cuộc đời ? “

* Cỏch tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhúm Phỏt cho mỗi nhúm từ

3 đến 4 hỡnh rồi yờu cầu HS quan sỏt, thảo luận cõu

hỏi :

+ Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời

+ Biết được chỳng ta đang ở vào giai đoạn nào của

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung

- HS thảo luận nhúm, xỏc định xem nhữngngười trong ảnh đang ở vào giai đoạn nàocủa cuộc đời và nờu đặc điểm của giai đoạn

đú

- Cỏc nhúm cử người lần lượt lờn trỡnh bày

cuộc đời cú lợi gỡ ?

- GV kết luận

3/ Củng cố,dặn dũ:

- Biết được chỳng ta đang ở vào giai đoạn nào của

cuộc đời cú lợi gỡ ?(HSK)

Tiết 4 : SễNG NGềI

I/ Mục tiờu :

- Nêu đợc một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi VN:

+ Mạng lới sông ngòi dày đặc

+ Sông ngòi có lợng nớc thay đổi theo mua:mùa ma thờng có lũ lớn và có nhiều phù sa

+ Sông ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống: Bôid đắp phù sa, cung cấp nơc, tômcá, nguồn thuỷ điện…

- Xác lập đợc mối qua hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi : nớc sông lên xuống theo mùa :mùa ma thơìng có lũ lớn ; mủa khô nớc sông hạ thấp

- Chỉ đợc vị trí một số con sông : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hởu, Đồng Nai, Mã, sụng cả trên bản đồ(lợc đồ) Học sinh khá, giỏi: Giải thích đựoc vì sao sông ở miền Trung ngăn và dốc ; biết những ảnhhởng do nớc sông lên xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta: mùa n ớc cạn gâythiếu nớc, mùa nớc lên cung cấp nhiều nớc song thờng có lũ lụt gây thiệt hại

- HS yờu thớch mụn học

II/ Đồ dựng dạy học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiờn Việt Nam

- Tranh ảnh và sụng mựa lũ và sụng mựa cạn (nếu cú)

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài cũ : “Khớ hậu”.

+ Hóy nờu đặc điểm của khớ hậu nhiệt đới giú

a/Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu, ghi bảng tờn bài

b/ Bài dạy :

1/ Mạng lưới sụng ngũi.

* hoạt động 1 : Làm việc theo cặp.

Cỏch tiến hành:

- GV nờu cỏc cõu hỏi theo SGV và yờu cầu HS

quan sỏt hỡnh 1/ SGK trả lời

- GV nhận xột, kết luận : Mạng lưới sụng ngũi

nước ta dày đặc & phõn bố rộng khắp trờn cả

+ Nước ta cú rất nhiều sụng

+ Sụng Hồng, sụng Đà, sụng Thỏi Bỡnh,… ở miền Bắc; sụng Tiền, sụng Hậu, sụng Đồng Nai,… ở miền Nam; sụng Mó, sụng Cả, sụng

Đà Rằng,… ở miền Trung + Sụng ngũi miền Trung thường ngắn & dốc

- HS nhận xột, bổ sung

-HS nghe

2/ Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi

theo mùa Sông có nhiều phù sa

*Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm4)

- GV yêu cầu HS kể về vai trò của sông ngòi

- HS chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam:Vị

trí 2 đồng bằng lớn & những con sông bồi đắp nên

- GV kết luận

3/

Củng cố,dặn dò :

+ Đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ do

những con sông nào bồi đắp nên ?

+ Kể tên & chỉ vị trí của một số nhà máy thuỷ

điện của nước ta mà em biết

- Nhận xét tiết học

- HS làm việc theo nhóm, các nhóm cùng đọc SGK trao đổi & hoàn thành bảng thống kê

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi & bổ sung ý kiến

- HS lên chỉ

- Sông Hồng và sông Cửu Long

- HS kể tên & chỉ vị trí của một số nhà máy thuỷ điện của nước ta

HS : Những ghi chép của HS đã cõ khi quan sát cảnh trường học

III/ Hoạt động dạy và học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về quan sát đã

chuẩn bị bài ở nhà

- GV nhận xét

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- GV nêu yêu cầu tiết học rồi ghi bảng tên bài

* Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài tập 1 :

- Cho HS đọc nội dung bài tập 1

- GV cho HS trình bày kết quả quan sát ở nhà

- HS trình bày kết quả quan sát ở nhà

- HS lập dàn ý chi tiết ; 2 HS làm vào phiếukhổ to

- 2 HS làm bài và đính lên bảng

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu bài tập 2

- GV nhận xét, khen HS có bài viết tốt

3/ Củng cố dặn dò :.

- Về nhà xem các tiết TLV tả cảnh đã học , những

dàn ý đã lập , những đoạn văn đã viết ; đọc trước

các đề bài gợi ý (SGK trang 44 )

III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Nêu cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ ?(TB)

- Gọi 1 HS chữa bài tập 3b.(HSY)

- GV kiểm tra 5 VBT

- GV cùng cả lớp nhận xét,sửa chữa

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

24 : 8 = 3 ( lần)

Mua 8 bút chì hết sốtiền là :

30 000 : 3=10 000(đ )

Cách 2 : Mua một bút chì hết

Số tiền là :

30000 : 24 =1250 (đ)Mua 8 bút chì hết sốtiền là :

1250 x 8 = 10 000( đ) Đáp số : 10 000 đồng

- Cho HS tự giải nhanh vào vở bài tập

- Nhận xột tiết học Dặn HS về ụn bài và chuẩn

bị bài sau : ễn tập và bổ sung về giải toỏn (TT)

- HS thi đua giải nhanh

1 ngày, người đú được trả số tiền cụng là :

72 000 : 2 = 36 000 ( đồng )

5 ngày, người đú được trả số tiền cụng là :

36 000 x 5 = 180 000 ( đồng )Đỏp số : 180 000 đồng

KT- KN :Viết đúng bài chính tả; trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi Nắm chắc mô hình cáu tạo

vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia,iê (BT2,3)

TĐ :Giỏo dục HS tớnh nhanh nhẹn,rốn chữ viết.

II/ Đồ dựng dạy học :

-GV SGK Bảng phụ viết sẵn mụ hỡnh cấu tạo vần

-HS: SGK,Vở ghi

III/ Hoạt động dạy và học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi2 HSY viết vần của cỏc tiếng : chỳng , tụi ,

mong , thế , giới , này , mói , hoà ,bỡnh vào mụ

hỡnh cấu tạo vần

-GV cựng cả lớp nhận xột

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

- GV nờu yờu cầu tiết học, ghi bảng tờn bài

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn chớnh tả.

- GV đọc bài chớnh tả trong SGK rồi nờu cõu hỏi :

+ Nhận rừ tớnh chất phi nghia của cuộc chiến tranh

xõm lược , Phrăng Đơ Bụ-en đó làm gỡ ?

- Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :

Phrăng Đơ Bụ-en , khuất phục , tra tấn , xõm lược

- GV đọc rừ từng cõu cho HS viết

- Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư

- HS theo dừi SGK và lắng nghe

+ 1949, Phrăng Đơ Bụ-en chạy sang hàng ngũquõn đội ta lấy tờn Việt là Phan Lăng

- HS viết từ khú trờn giấy nhỏp

* Hoạt động 3: Luyện tập.

* Bài tập 2 :

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp

phần vần của từng tiếng in đậm SGK

- Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần

- Hãy chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì

giống và khác nhau về cấu tạo ?

-GV chữa bài tập

* Bài tập 3 :

-Cho HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng

nghĩa và tiếng chiến

-GV nhận xét và chốt lại

3/ Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh

trong tiếng có nguyên âm đôi ia , iê để không

đánh dấu thanh sai vị trí

- Về nhà tập viết nhiều các từ viết chưa đúng

- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập -HS đọc thầm từng câu văn và viết ra giấynháp

- HS lên bảng điền vần vào mô hình cấu tạovần

-HS trả lời -HS theo dõi trên bảng

- HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng

nghĩa và tiếng chiến

- HS trình bày bài tập

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe

Mỹ thuật

Tiết 4 : VẼ THEO MẪU

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦUI/ Mục tiêu:

KT : Hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của

mẫu và hình dáng chung của khối hộp và khối cầu

KN : HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.

TĐ : HS rèn luyện thói quen quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu ; yêu thích

hội họa

II/ Đồ dùng dạy học:

- SGK và SGV

- Khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của HS lớp trước

- Giấy vẽ, bút, tẩy, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng tên bài.

b/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp rồi yêu cầu HS nhận xét về

đặc điểm, hình dạng, kích thước, độ đậm nhạt của mẫu

thông qua các câu hỏi trong SGV

-GV cho HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm

của mẫu, nhận xét về tỷ lệ,khoảng cách giữa hai vật

- GV nhận xét và tóm tắt các ý chính

* Hoạt động 2: cách vẽ.

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và gợi ý cho HS cách vẽ như

trong SGV đồng thời vẽ mẫu cho HS quan sát

HS quan sát, trả lời các câu hỏi

-HS nhận xét, bổ sung

-HS quan sát

- HS quan sát,

+GV lưu ý HS phải thường xuyờn quan sỏt tỷ lệ giữa hai

mẫu vật trong khi vẽ

- Dặn HS về hoàn thiện bài và sưu tầm tranh, ảnh về đề tài

nhà trường, chuẩn bị tiết học sau : Quan sỏt cỏc con vật,

KT : Hiểu nội dung ý nghĩa : Mọi ngời hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình

đẳng của các dân tộc (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; học thuọc 1,2 khổ thơ) Học thuộc ítnhất một khổ thơ HS khỏ, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài thơ

KN : Bớc đầu đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào.

TĐ : HS yêu hòa bình, có ý thức bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc

II/ Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2SH đọc lại bài Những con sếu bằng giấy và trả

lời cõu hỏi về bài đọc

2/ Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu ghi bảng tờn bài

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu

bài

a/ luyện đọc:

- Gọi 1HS đọc bài

- GV cho HS luyện đọc kết hợp giỳp HS sửa lỗi phỏt

õm và hiểu cỏc từ mới trong bài

- GV đọc diễn cảm bài thơ

b/ Tỡm hiểu bài.

- GV gợi ý HS lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK

và cõu hỏi : Bài thơ muốn núi với em điều gỡ?

- GV nhận xột, chốt cõu trả lời đỳng

* Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và HTL.

- Cho HS đọc núi tiếp bài thơ tỡm giọng đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- GV gợi ý HS nờu nội dung bài

- Nhận xột tiết học Dặn HS về ụn bài và chuẩn bị bài

học sau

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm vàHTL

- HS nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc haynhất và thuộc bài ngay tại lớp

- HS hỏt

Toỏn

Tiết 18 : ễN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I/ Mục tiờu :

KT – KN : Biết một dạng quan hệ tỉ lệ(đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng

giảm đi bấy nhiêu lần) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách “rút

về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.( BT 1 – HSKG làm thờm BT 2 ; 3 ) Rốn HS thực hiện đỳng ,nhanh

,thành thạo

TĐ : Giỏo dục HS cẩn thận và sỏng tạo.

II/ Cỏc hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS chữa bài tập 4.(HSTB)

- GV kiểm tra 5 VBT( HSY,TB)

- Nhận xột,sửa chữa

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV nờu yờu cầu tiết học, ghi bảng tờn bài.

* Hoạt động 2 : Giới thiệu vớ dụ dẫn đến quan

hệ tỉ lệ

-Nờu Vdụ SGK

-Yờu cầu HS tỡm số bao gạo cú được khi chia

hết 100 kg gạo vào cỏc bao, mỗi bao đựng 5 kg ,

10kg, 20 kg rồi điền vào bảng ( kẽ sẵn ở bảng

phụ)

- Cho HS quan sỏt ở bảng rồi nờu nhận nhận xột

- Gọi vài HS nhắc lại

- Vậy số kg gạo ở mỗi bao và số bao gạo cú quan

hệ tỉ lệ nghịch với nhau

* Hoạt động 3 :Giới thiệu bài toỏn và cỏch giải.

- Gọi 1 HS đọc bài toỏn SGK

- Cho HS túm tắt bài toỏn

- Hướng dẫn HS tỡm ra cỏch giải bài toỏn

- Cho HS tự trỡnh bày bài giải (cỏch1) như SGK

- Đõy là cỏch giải theo cỏch “rỳt về đơn vị “

- Hướng dẫn HS giải bài toỏn theo cỏch 2

- Cho HS trỡnh bày bài giải (cỏch 2 ) như SGK

rồi kết luận : Đõy là cỏch giải theo cỏch “ Tỡm tỉ

Số bao gạo 20 bao 10bao 5 bao

- HS quan sỏt rồi nờu : Khi số kg gạo ở mỗibao gấp lờn bao nhiờu lần thỡ số bao gạo cúđược lại giảm đi bấy nhiờu lần

- HS đọc bài toỏn SGK

- HS túm tắt + Số người đắp 1 ngày là12 x 2 = 24(người)

- Số ngườiđắp 4 ngày là : 24 : 4 = 6 (người )