GA LOP 1 TUAN 4 CKTKN 20112012

- GV chỉ bảng không theo thứ tự yêu cầu học sinh đọc.. - GV vừa viết bảng kết hợp với giải nghĩa từ.[r]

TUẦN 4 LỊCH BÁO GIẢNG( từ 12/9 đến 16/9/2011)

Nói chuyện dưới cờ

ĐHĐN – Trò chơiBằng nhau – Dấu bằng ( Trang 22)

Âm d - đ

Âm d - đ Bảo vệ mắt và tai

Ôn bài: Mời bạn vui múa ca- T/C ng, ông đã vềLuyện tập ( Trang 24)

Bài 2Tiết 4

Luyện tập chung ( Trang 25)

Ôn tập

Ôn tậpGọn gàng – sạch sẽ ( tiết 2)

Xé, dán hình vuông 6/16/9 Toán

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011

HỌC VẦN: Bài 13 âm n – m

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được : n, m, nơ, me

- Viết được : n, m, nơ, me

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng : i, a, bi, cá

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV phát âm: Đầu lưỡi chạm lợi hơi

thoát ra qua cả miệng lẫn mũi: nờ

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết từ nơ lên bảng

- HD đọc trơn: n – nơ - nơ

* Âm m :

- 3 HS đọc bài

- 2 HS đọc câu ứng dụng

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Bài mới: Âm n - m

- Cá nhân : nờ - ơ - nơ, ĐT : nơ

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ nơ

- HS đọc: nơ ( CN + ĐT)

- Đọc: n – nơ - nơ

- Giống : đều có nét móc xuôi và nét

- So sánh n/ m

- Quy trình dạy tương tự như dạy chữ n.

- Yêu cầu HS đọc cả bài

c Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết chữ n :Đặt bút dưới đường kẻ thứ

ba một tí viết nét móc xuôi,nét móc 2

đầu

- Viết chữ nơ:Viết chữ n, nối nét sang

chữ ơ

-Cho HS viết bảng con n, nơ

- Hướng dẫn viết chữ m, me theo quy

trình trên

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại trên bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

- Quê em gọi người sinh ra mình là gì ?

- Tìm tiếng có âm đang học: nô, mạ

- HS viết bảng con: n m, nơ, me

- Chú ý: Nét nối giữa các con chữ

- 2 đội tham gia chơi

ĐẠO ĐỨC : Bài 2 GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (TIẾT 2)

I Mục tiêu : Giúp HS biết được :

- Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc,quần áo gọn gàng,sạch sẽ

+ HS k, G: biết phân biệt được gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1.

- Bài hát : Rửa mặt như mèo

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS

+ Khi đi học em phải ăn mặc thế nào ?

B Dạy bài mới :

1.Hoạt động 1: Bài tập 3(TL nhóm đôi).

- GV treo tranh

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

* Kết luận : Chúng ta nên làm như các

bạn ở tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8

2 Hoạt động 2 : Bài tập 4

- Y/c 2 HS ngồi gần nhau giúp nhau sửa

lại áo quần, đầu tóc cho gọn gàng

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động 3 : Hát bài : “Rửa mặt như

mèo”

-GV YC lớp hát bài:“Rửa mặt như mèo”

+ Bạn mèo trong bài hát có s/ sẽ không?

+ Vì sao mèo bị đau mắt ?

* Kết luận : Hằng ngày các em phải ăn

- HS thảo luận theo nhóm trả lời

- Đại diện các nhóm trả lời Các nhómkhác nhận xét, bổ sung

- HS làm việc theo nhóm đôi : Từngđôi một các em sửa sang quần áo, đầutóc cho nhau

- Cả lớp tham gia hát

- HS trả lời

- HS hiểu được gọn gàng, sạch sẽ cũnggóp phần bảo vệ môi trường

- Cả lớp đọc ghi nhớ

- HS tham gia trò chơi: Ai ngoan hơn?

* Mỗi nhóm chọn bạn giữ gìn quần áogọn gàng, sạch sẽ, nhóm nào nhiều bạnhơn thì thắng cuộc

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

TOÁN(T13) : BẰNG NHAU_DẤU “=”

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng:mỗi số bằng chính nó(3=3,4=4)

biết sử dụng từ bằng nhau và dấu bằng nhau đế so sánh các số

- Học sinh làm bài tập 1,2,3 SGK

I Đồ dùng dạy học :

- Các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 đến 5.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ : Điền dấu > hoặc<

vào ô trống:

- Gọi 2 HS lên bảng :

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Bằng nhau-dấu “=”

2 Nhận biết quan hệ bằng nhau :

- Tranh 1:Bên trái có mấy con hươu ?

Bên phải có mấy khóm cây?

- Như vậy số con hươu như thế nào so

với số khóm cây ?

-Ta có :ba bằng ba

- Giới thiệu cách viết: 3 = 3

- Tranh 2:Tương tự.Ta có: 4 = 4

3 Luyện tập :

* Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS viết 1 dòng dấu = vào Vở

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn bài mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu và nêu

- HS quan sát tranh 1và trả lời

- HS trả lời: số con hươu và số khómcây bằng nhau

- Viết theo mẫu

- HS làm bài vào phiếu bài tập

- HS làm bài, đọc kết quả

5 > 4 1 < 2 1 = 1

3 = 3 2 > 1 3 < 4

* Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu.

- HS giỏi thực hiện vào phiếu

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Đọc và viết được : d, đ, dê, đò,từ và câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Viết được d, đ, dê, đò

- Luyện nói từ hai đến 2-3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài

- Yêu cầu HS viết bảng : n, m, nơ, me

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài: d, đ.

2 Dạy chữ ghi âm :

- Yêu cầu chọn âm d

- Có âm d, các em ghép cho cô tiếng dê.

- Phân tích tiếng dê GV viết bảng : dê.

- GV yêu cầu HS đọc

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết từ dê lên bảng.

- HD đọc trơn: d – dê – dê

* Chữ đ :

- Quy trình dạy tương tự như dạy chữ d.

- Yêu cầu HS đọc cả bài

- 3 HS đọc bài

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Bài mới: Âm d - đ

-Hs nêu: d đứng trước, ê đứng sau

- Cá nhân : dờ - ê- dê, ĐT : dê

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ dê

- HS đọc ( Nối tiếp CN + ĐT)

- 3 HS đọc, cả lớp ĐT

- Giống : đều có nét cong kín và nét móc ngược

* So sánh hai âm vừa học :d với đ :

- Phân tích tiếng : da, dê, đi

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

c Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết chữ d: Đặt bút dưới đường kẻ thứ

ba một tí viết nét cong kín, nét móc dưói

- Viết chữ dê: Viết d nối nét sang chữ ê.

- Cho HS viết bảng con d, dê.

- Hướng dẫn viết chữ đ, đò theo quy

trình trên

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại trên bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

vế câu, câu

- Đọc cả bài

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em

học yếu

c Luyện nói

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

- Tại sao nhiều trẻ em thích những vật và

con vật này ?

- Em biết những loại bi nào ?

- Cá cờ thường sống ở đâu ? Nhà em có

nuôi cá cờ không ? Nó có màu gì ?

- Các em đã nhìn thấy dế bao giờ chưa ?

- HS tìm : da, dê, đi

- HS viết bảng con: d, đ, dê , đò

* Yêu cầu đúng dòng li ( con chữ d 4 dòng li)

Dế sống ở đâu ? Nó thường ăn gì ? - Em

có biết lá đa bị cắt như trong tranh là đồ

- Hs luyện nói câu

* HS yếu lặp lại lời nói của bạn

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI :

Tiết 4 BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

-Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

+ Đưa ra một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai

Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, kiến bò vào tai

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

+ Nhờ đâu em biết được hình dáng,

tiếng chim , mùi vị của một vật ?

hình ở trang 10 theo gợi ý :

+ Bạn đang làm gì ? Việc làm của

+ Nhờ tai

+ Nhờ lưỡi

- HS quan sát và thảo luận theo cặp

- 5 cặp lên bảng thực hiện theo yêu cầucủa GV, cả lớp theo dõi, nhận xét

- Gọi HS lặp lại việc nên làm để bảo vệmắt

-HS thảo luận nhóm 2

- HS quan sát tranh, tập nêu câu hỏi vàtập trả lời câu hỏi

câu hỏi, 1 em trả lời).

* Kết luận : Không nên dùng vật

nhọn, cứng để ngoáy tai, không nghe

âm thanh quá to

+TH2:Hai anh mở nhạc quá to

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Bảng phụ viết nội dung bài 1, bộ học toán

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ : Điền dấu >

hoặc< hoặc = vào ô trống:

- Gọi 2 HS lên bảng :

5 2; 3 5; 4 3

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay, học bài

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn bài mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài

HỌC VẦN :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : t, th

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ, phát âm:

* Âm t :

- GV Hướng dẫn nhận diện âm t

- GV hướng dẫn phát âm: Đầu lưỡi

chạm răng rồi bật ra, không có tiêng

thanh: tờ

- Yêu cầu chọn đính âm t

- GV hỏi: Có âm t muốn có tiếng tổ

- Quy trình dạy tương tự như dạy t.

+ So sánh hai âm vừa học : t với th :d

c Hướng dẫn viết bảng con :

-Viết chữ t:Đặt bút Ở đường kẻ thứ hai

-Viết chữ tổ : Viết t, nối nét sang chữ

ô Viết dấu hỏi trên chữ ô

- Cá nhân : tờ - ô – tô – hỏi - tổ, ĐT : tổ

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ tổ

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- GV nêu yêu cầu tiết 2

- Yêu cầu đọc phần 1, phần 2

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh,

giới thiệu câu : bố thả cá mè, bé thả

cá cờ.

- Tìm tiếng có âm vừa học?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

- Em có nên phá ổ, tổ của các con vật

không ? Tại sao?

- Hs tham gia trò chơi.- HS hái hoa, đọc

từ trong cái hoa

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011

TOÁN(T16)

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau ,bé hơn,lớn hơn và các dấu = ,< ,> để so sánh các số trong phạm vi 5

- HS làm bài tập: 1,2,3 SGK

I Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập ghi nội dung bài 1, thước kẻ.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

Cho Hs làm vào phiếu bài tập:

-Làm cho bằng nhau bằng cách:vẽ thêm

hình,gạch bớt hình,vẽ thêm hoặc gạch

bớt

-Gv thu chấm ,nhận xét

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn bài mẫu

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

* Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu rồi hướng

dẫn các em nối theo mẫu

HỌC VẦN: Bài 16 ÔN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc được :i,a, n, m, d, đ, t, th các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16.

- Viết được:i,a, n, m, d, đ, t, th, các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

-Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : cò đi lò dò.

+ HS giỏi: Nghe kể lại dược 2-3 đoạn truyện trong tranh

II Đồ dùng dạy học :

>

<

=

- Bảng ôn

- Tranh minh họa câu ứng dụng và tranh minh họa truyện kể

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : t, th

- Gọi 3 HS đọc bài SGK phần 1, phần 2

và toàn bài

- Yêu cầu HS viết bảng : t, th, tổ, thỏ

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

-Tuần qua các em đã học những âm nào?

- GV ghi lại ở bảng

- GV gắn bảng ôn 1 và hỏi : Ở bảng này,

cô có các chữ ghi các âm đã học trong

tuần qua, các em kiểm tra xem đã đủ chưa

2 Ôn tập :

a Luyện đọc :

- GV đọc và yêu cầu HS lên chỉ chữ

- GV chỉ bảng không theo thứ tự yêu cầu

học sinh đọc

b Hoàn thành bảng ôn 1 :

- HD lấy n ghép với ô được tiếng gì ?

- GV ghi bảng : nô.

- Tương tự như vậy, GV yêu cầu HS ghép

lần lượt các âm ở hàng dọc với các âm ở

- lấy mơ ghép với dấu huyền được từ gì ?

- Tương tự như vậy, HS ghép các tiếng ở

hàng dọc với lần lượt các dấu thanh

- GV vừa viết bảng kết hợp với giải nghĩa

- Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.

e Luyện viết bảng con :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em

học yếu

c Luyện nghe nói, kể chuyện :

- GV đọc tên câu chuyện : cò đi lò dò.

- GV kể lần 1

- GV kể lần hai có sử dụng tranh

- GV yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

- Trong truyện có mấy nhân vật ?

- Em thích nhân vật nào ?

- Ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm chân

thành giữa Cò và anh nông dân

-Gọi 2HS kể lại 1, 2 đoạn (dành cho HS

- HS viết vào vở Tập viết

- HS nhắc lại tên câu chuyện

- HS nghe GV kể

- 2 đội tham gia chơi

- Các nhóm tập kể và cử đại diện lên thi tài

- Có 2 nhân vật

- HS trả lời

- Cá nhân, ĐT

* Hs giỏi kể

- GV chỉ bảng ôn cho HS đọc lại.

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : U, Ư.

Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010

TOÁN ( T 16 )

Số 6

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết 5 thêm 1 bằng 6,viết đươcj số 6,đọc đếm được từ 1 đến 6,so sánh các số trong phạm

vi , biết vị trí số 6 trong đãy số từ 1 đến 6

+ HS làm bài tập: 1,2,3 SGK

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ trong SGK.Các chấm tròn

- Các hình ở hộp đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 hS lên bảng làm bài 2 trong SGK/25

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu số 6 :

* Giới thiệu số:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh.

- GV chỉ vào từng tranh và nói : Có 5 em

đang chơi, có 1 em khác đang đi tới.Tất cả là

- Yêu cầu HS viết số vào bảng con

*Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy

số:1,2,3,4,5,6.

-HD hs đếm từ 1đến 6 rồi ngược lại

2 Thực hành :

* Bài 1 : GV hướng dẫn HS viết 1 dòng số 6.

* Bài 2 : Yêu cầu HS đếm rồi điền số tương

ứng vào ô trống

- Gọi HS nêu kết quả

* Bài 3 : GV nêu yêu cầu : Viết số

*Bài 4(dành cho HS khá, giỏi)

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Viết các chữ : lễ,cọ,cọ,bờ,hổ kiểu chữ thường, cỡ vừa theo vở Tập viết

- Viết đủ số dòng trong vở tập viết(Dành cho HS khá giỏi).

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : lễ, cọ, bờ, hổ.

- Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : t, th

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết

bảng con

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : lễ, cọ, bờ, hổ.

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo bài mẫu cho HS xem

- GV lần lượt giới thiệu và hướng dẫn quy

trình viết từng chữ (vừa viết vừa hướng

dẫn) :

+ lễ : viết chữ l, nối nét sang chữ ê, viết

dấu ngã trên chữ ê

+ cọ : viết chữ c, nối nét sang chữ o, viết

dấu nặng dưới chữ o

+ bờ : viết chữ b, nối nét sang chữ ơ, viết

dấu huyền trên chữ ơ

+ hổ : viết chữ h, nối nét sang chữ ô, viết

dấu hỏi trên chữ ô

- GV yêu cầu HS viết bảng con

3 HS viết vở Tập viết :

- HS viết : bê, lê, cô, cờ

- HS quan sát và 1 em đọc cả bài viết

- HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng con

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em

học yếu

- Thu vở 5 em, chấm và nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học.Bài sau : Tập viết

tuần 4 : mơ, do, ta, thơ.

* Chú ý: Nét nối giữa các con chữ

- HS viết vào vở tập viết

- HS viết vào vở tập viết

TẬP VIẾT (TUẦN 4) : mơ, do, ta, thơ

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Viết các chữ : mơ, do, ta, thơ kiểu chữ thường, cỡ vừa theo vở Tập viết

- Viết đủ số dòng trong vở tập viết(Dành cho HS khá giỏi).

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : mơ, do, ta, thơ.

- Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở tập viết

- Nhận xét tiết tập viết trước

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay các em tập viết các từ : mơ,

do, ta, thơ

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo bài mẫu cho HS xem

- GV lần lượt giới thiệu và hướng dẫn quy

trình viết từng chữ (vừa viết vừa hướng

dẫn)

+ mơ : viết chữ m, nối nét sang chữ ơ

+ do : viết chữ d, nối nét sang chữ o

+ ta : viết chữ t, nối nét sang chữ a

+ thơ : viết chữ th, nối nét sang chữ ơ

- GV yêu cầu HS viết bảng con

3 HS viết vở Tập viết :

- 5 HS

- HS quan sát và 1 em đọc cả bài viết

- HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng con.