Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí * Môc tiªu: HS biÕt thªm c¸c thµnh phÇn kh¸c cña kh«ng khÝ * C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Tổ chức và hướng dẵn - Cho hs bơm không [r]
Trang 1Tuần 16
Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007
Đạo đức:Yêu lao động( T1)
I Mục tiêu: giúp hs có khả năng :
- Bước đầu biết được giá trị của lao động
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng
của bản thân
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động
II: Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ trong SGK, dụng cụ đóng vai
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
+ Ngày hôm qua em đã làm những công việc gì ?
- 4 – 5 hs trả lời
- Như vậy, trong ngày hôm qua, nhiều bạn đã làm được nhiều công việc khác nhau Bạn
Pê- chi – a cũng có một ngày như vậy Nhưng Pê –chi –a đã làm được gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài Yêu lao động
B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1: Phân tích truyện: Một ngày của Pê- chi – a
* Mục tiêu: HS biết nhận xét việc làm của bạn Pê- chi- a trong câu chuyện kể
* Cách tiến hành:
- Gv kể câu truyện cho cả lớp cùng nghe kèm theo tranh minh hoạ
- 1 hs đọc câu truyện 1 lần
- Gợi ý cho hs tìm hiểu truyện qua hệ thống câu hỏi
+Buổi sáng trước khi đi làm, mẹ đã dặn Pê- chi –a phải làm công việc gì ?
+Pê –chi- a có làm theo lời mẹ dặn không, Pê – chi –a đã làm việc gì ?
+Hãy so sánh một ngày của Pê – chi – a với những người khác trong truỵện ?
+Theo em Pê – chi – a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện sảy ra ?
+Nếu em là Pê – chi –a em có làm như vậy không ? Vì sao ?
- Hs đưa ra ý kiến- lớp nhận xét
* Gv kết luận : Lao động tạo ra được của cải, đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho
bản thân và mọi người xung quanh Bởi vậy mỗi người chúng ta phải biết yêu lao động
- 1 hs đọc bài : Làm việc thật là vui
+Trong bài thơ em thấy mọi người làm việc như thế nào? Thái độ của mọi người ra sao? (Mọi người ai cũng làm việc bận rộn, ai cũng vui vẻ )
* Gv kết luận : Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống tốt hơn
- 2 hs đọc phần ghi nhớ
2 Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 1 SGK )
* Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến của mìnhvới mọi người, nhận xét đánh giáý kiến của bạn
Trang 2* Gv kết luận các biểu hiện của yêu lao động ( như tình huống b ) và các biểu hiện lười lao động ( như tình huống a, c )
3.Hoạt động 3 : Đóng vai ( Bài tập 2 SGK)
* Mục tiêu: HS tham gia đóng vai thể hiện đúng nội dung tác phẩm
* Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm lên đóng vai
- Lớp thảo luận
- Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? vì sao ?
- Gv nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống
3 Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài tập 3, 4, 5, 6 SGK
Lop4.com
Trang 3Toán:Luyện tập
I Mục tiêu : Giúp Hs rèn kỹ năng :
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số
- Giải bài toán có lời văn
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
- 2 Hs lên bảng thực hiện phép chia và nêu cách làm
B Dạy bài mới
* Bài 1 :
- 1 hs đọc đề bài – phân tích đề bài
- 3 hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vở – Hs nhận xét chữa bài
8750 35 4674 : 82 4935 : 44 175
00 250
0
* Bài 2 :
- 2 hs đọc đề bài- phân tích đề toán
+Bài toán cho biết gì ?
+Bài toán hỏi gì ?
- 1 hs lên bảng tóm tắt rồi giải bài toán
Tóm tắt : 25 viên gạch lát : 1m2
1050 viên gạch lát : m2
Bài giải
Số m2 nền nhà 1050 viên gạch lát được là :
1050 : 25 = 42 m2
Đáp số 42 m2
*Bài 3 :
- 2 Hs đọc đề bài – phân tích đề bài
- 1 hs lên bảng giải – dưới lớp làm vào vở
- hs nhận xét bài làm trên bảng
Bài giải
Tổng số sản phẩm cả 3 tháng làm là :
855 + 920 +1350 = 3125 ( sản phẩm )
Số sản phẩm trung bình mỗi người làm được là :
3125 : 25 =125 ( sản phẩm )
Đáp số 125 sản phẩm
* Bài 4: Sai ở đâu
a/12345 67 Hs thực hiện phép chia, so sánh với phép chia trong sách để nhận
564 ra bước sai : sai ở lần chia thứ 2, 564 : 67 được 7 lần dư 95, số
Trang 4Khoa học:Không khí có những tính chất gì ?
I Mục tiêu :
Học xong bài này Hs biết :
- Phát hiện được một số tính chất của không khí
- Nêu được một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí
II Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị theo nhóm 8- 10 quả bóng bay với các hình dạng khác nhau
III Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
- Gv kiểm tra việc chuẩn bị của hs
B.Dạy bài mới
1.Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi vị của không khí.
* Mục tiêu: HS nêu được mùi, vị của không khí
* Cách tiến hành:
+ Em có nhìn thấy không khí không ? tại sao ta không nhìn thấy không khí ?
( Mắt ta không thể nhìn thấy không khí trong suốt , không màu)
+ Dùng mũi ngửi , lưỡi nếm em thấy không khí có mùi gì ? Vị gì ?
( không có mùi, không có vị)
2.Hoạt động 2: Chơi thổi bong bóng để phát hiện hình dạng của không khí
* Mục tiêu: HS tham gia trò chơi đúng luật
* Cách tiến hành:
- Gv phổ biến luật chơi
- Học sinh đem bóng ra thổi
- Mô tả hình dạng của quả bóng em vừa thổi
+ Cái gì chứa bên trong quả bóng làm cho quả bóng có hình dạng như vậy?
+ Không khí có hình dạng nhất định không ?
*Gv kết luận : Không khí không có hình dạng nhất định
+ Qua các hoạt động vừa rồi, em thấy không khí có những tính chất gì ?
- Nhiều hs trả lời- gv ghi bảng
- Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định
3.Hoạt động 3 : Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí
* Mục tiêu: HS mô tả hiện tượng nén giãn của không khí trong các hình vẽ
* Cách tiến hành:
- Hs quan sát hình vẽ 65 trong SGK
+Hãy mô tả hiện tượng sảy ra ở hình vẽ 2b, 2c
- 4 hs mô tả
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét
Lop4.com
Trang 5*Gv kết luận: Không khí có thể bị nén vào hoặc giãn ra
- 2 hs đọc mục Bạn cần biết
4.Củng cố dặn dò
- Gv nhận xét giờ học
- Dặn chuẩn bị bài sau
Trang 6Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008
Tập đọc:Kéo co
I Mục tiêu
- Đọc đúng, trôi chảy, trơn tru bài tập đọc, đọc đúng các từ khó như : hội làng, khuyến khích, trai tráng
- Biết đọc bài văn kể với giọng sôi nổi hào hứng
- Hiểu được các từ khó trong bài Từ đó hiểu được nội dung bài : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ Tục kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác
nhau
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
- 2 hs đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa – lớp nhận xét
- 1 hs nêu nội dung của bài
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc đúng
- 3 hs đọc nói tiếp 3 đoạn của bài ( 4lượt )
- Gv kết hợp luyện đọc các từ khó : hội làng, khuyến khích, trai tráng
- Hướng dẫn hs nghỉ hơi đúng trong câu : Hội Trấp /thuộc nam và nữ
Có năm / bên , có năm / bên nữ thắng
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc toàn bài
- Gv đọc diễn cảm toàn bài, giọng sôi nổi hào hứng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả
gợi cảm
b.Tìm hiểu bài
- 1hs đọc đoạn 1, quan sát tranh minh hoạ để trả lời câu hỏi
+ Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào ?
( Kéo co phải có 2 đội số người 2 đội bằng nhau, thành viên 2 đội nắm chung sợi
dây thừng Kéo co phải đủ 3 keo Đội nào kéo tuột được đội kia ngã về vùng đất của
đội mình nhiều keo hơn là đội đó thắng )
- Hs đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi
+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
( giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp )
+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ?
(Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ, có năm bên nam thắng , có năm bên
nữ thắng vui vì tiếng reo hò cổ vũ náo nhiệt )
- 1 Hs đọc đoạn 3 lớp theo dõi trả lời câu hỏi:
+ cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ?
( đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng số lượng mỗi bên không hạn chế ) + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ?
( vì có đông người tham gia, vì không khí ganh đua sôi nổi )
+ Nội dung của bài là gì ?
- Hs trả lời, Gv ghi bảng – 2hs nhắc lại
Lop4.com
Trang 7+ Ngoài kéo co em còn biết những trò chơi dân gian nào khác ?
( đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi )
c.Luỵên đọc diễn cảm
- 3 hs đọc nối tiếp 3 doạn của bài
- Gv hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp
- Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng các từ gợi tả trong mỗi đoạn
- Hs luyện đọc
- Gv luyện đọc hay đoạn 2
- Gv đọc mẫu
- Hs luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất
3.Củng cố dặn dò
- Gv nhận xét giờ học
- Dặn học bài và chuẩn bị bài sau
Trang 8Toán :Thương có chữ số 0
I Mục tiêu
- Giúp hs thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
- 2 hs lên bảng thực hiện
- Hs và Gv nhận xét
B Dạy bài mới
1 Ví dụ : a) 9450 : 35 = ? Cho hs nhận xét phép chia
+ Muốn thực hiẹn phép chia bước 1 ta làm gì ? ( Đặt tính theo cột dọc )
+ Bước 2 ta làm gì ? ( Chia theo thứ tự từ trái sang phải )
- 1 hs thực hiện phép chia 9450 35
245 270
000
0
Vậy 9450 : 35 = 270
+ ở lần chia thứ hai có gì khác so với làn chia thứ nhất ?
( lần chia thứ hai số bị chia bằng 0 )
Ví dụ: b) 2448 : 24 = ? Hs thực hiện như ví dụ 1
Vậy 2448 : 24 = 102
+ ở lần chia thứ hai số bị chia so với số chia như thế nào ? ( nhỏ hơn )
+ Khi đó ta viết vào thương chữ số nào ? ( viét vào thương chữ số 0)
+ Kết quả hai phép chia : 270 và 102 có điểm gì giống nhau ?
(thương đều có chữ số 0 )
- Gv đưa ra kết luận, 3 hs đọc khắc sâu
2 Thực hành
* Bài 1 :
- 2 hs đọc yêu cầu đầu bài
- Hs lên bảng thực hiện từng phép chia
– dưới lớp chia ra giấy nháp
- Lớp và gv nhận xét chữa bài
* Bài 2 :
- 1 hs đọc đề bài
+Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
- 1 hs lên bảng giải , dưới lớp giải vào vở
- Lớp nhận xét chữa bài
* Bài 3 :
- Thực hiện tương tự bài 2
- Chú ý phần b Tính chiều dài, chiều rộng theo bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số
3 Củng cố dặn dò :
- Gv nhận xét giờ học.- Dặn chuẩn bị bài sau
Lop4.com
Trang 9Chính tả : (Nghe viết)Kéo co
I Mục đích yêu cầu
- Nghe viết chính xác đẹp đoạn “ Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng” trong bài Kéo co
- Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu và vần dễ viết lẫn
(r / d /gi, ât / âc)
II Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
- 1 hs đọc cho hs viết bảng và giấy nháp các từ :
trốn tìm, nơi chốn, châu chấu, con trâu, quả chanh, bức tranh
B Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn hs nghe viết
- Một hs đọc đoạn cần viết chính tả cả lớp theo dõi trong SGK
- Học sinh đọc thầm lại đoạn cần viết
- Gv cho hs viết các từ khó lên bảng và ra giấy nháp :
Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, khuyến khích, trai tráng
- HS gấp SGK, Gv đọc từng cụm từ cho hs viết
- Gv đọc lại cho hs soát lỗi
- Gv thu 7- 10 bài để chấm điểm
- Nhận xét chữa bài
3.Hướng dẫn Hs làm bài tập chính tả
- Hs đọc yêu cầu của bài
– nêu yêu cầu của bài
- Gv phát bảng nhóm cho 3 hs viết lời giải
- Dưới lớp làm vào phiếu học tập
- 5-7 hs nối tiếp nhau đọc kết quả
- Cả lớp và Gv nhận xét
- Gv dán lên bảng tờ phiếu đã viết lời giải đúng
- Cả lớp viết từ ngữ tìm được vào vở bài tập
a) nhảy dây, múa rối, giao bóng
b) đấu vật, nhấc, lật đật
C.Củng cố dặn dò
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs về nhà hoàn thành các bài tập vào vở bài tập
Trang 10Thể dục:Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng
vận động cơ bản Trò chơi :Lò cò tiếp sức
I Mục tiêu
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
- Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm , phương tiện:
- Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị còi, dụng cụ , để chơi trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp
1 Phần mở đầu: 6-10’
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Hs chạy chậm theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Đứng tại chỗ làm động tác xoay các khớp để khởi động
- Cho hs chơi trò chơi chẵn lẻ
2 Phần cơ bản : 18- 22’
a.Bài tập luyện tư thế cơ bản
*Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Gv điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc 3 lần
- Chia theo tổ để hs luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng
- GV theo dõi sửa chữa các động tác chưa chính xác
- Tập chung cả lớp để các tổ trình diễn
- Mỗi tổ tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng điểm số và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông hai tay dang ngang
b.Trò chơi vận động : trò chơi Lò cò tiếp sức
- Gv nêu tên trò chơi
– Hs nhắc lại cách chơi
- Cho một nhóm hs chơi thử
- Hs chơi chính thức
– Gv theo dõi, nhận xét, tuyên dương khen thưởng
3 Phần kết thúc : 4- 6’
- Hs đi thành vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Gv cùng hs hệ thống bài
- Gv nhận xét đánh giá về kết quả giờ học
Lop4.com
Trang 11Khoa học:Không khí gồm những thành phần nào
I Mục tiêu
- Học sinh biết : làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của không khí là ô xy duy trì sự cháy và ni tơ không duy chì sự cháy
- Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn những thành phần khác
II Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
-Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống
B Dạy bài mới
1 Hoạt động 1: Xác định thành phần chính của không khí
* Mục tiêu:HS nắm được không khí có mấy thành phần chính, tác dụng của mỗi thành phần
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Gv chia nhóm, các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm
- Học sinh đọc mục thực hành trang 66 sgk để biết cách làm
- Bước 2: Hs làm thí nghiệm theo nhóm, gv đi tới các nhóm giúp đỡ
- Các nhóm cùng thảo luận đặt ra câu hỏi: Có đúng là không khí gồm 2 thành phần chính
là khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni tơ không duy trì sự cháy không?
- Làm thí nghiệm như gợi ý trong sgk
- Gv đi tới các nhóm giúp đỡ hs
- Bước 3: Gv yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả và cách lí giải các hiện tượng xảy
ra qua thí nghiệm
- Gv giảng: Qua thí nghiệm, đã phát hiện
- Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là ô xi
- Thành phần không duy trì sự cháy …
- Kết luận: Mục bạn cần biết trang 66
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí
* Mục tiêu: HS biết thêm các thành phần khác của không khí
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Tổ chức và hướng dẵn
- Cho hs bơm không khí vào lọ nước vôi xem nước vôi còn trong nữa không
- Bước 2: hs thực hiện như chỉdẫn của gv, quan sát hiện tượng, thảo luận và giải thích
hiện tượng
- Bước 3: Trình bày Đại diện các nhóm kết quả
- Bước 4: Thảo luận cả lớp
- Gv yêu cầu các hs quan sát hình 4,5 (67 sgk) và kể thêm các thành phần khác có trong không khí
- Gv cho hs quan sát bụi: …
- Kết luận:
Không khí gồm có hai thành phần chính gồm khí ô xi và ni tơ Ngoài ra còn chứa các
bô níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn …
Trang 12Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008
Toán :Chia cho số có ba chữ số
I.Mục tiêu.
- Giúp hs biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
A kiểm tra bài cũ.
- 2 hs lên bảng :
23520 : 56 13870: 45
B Dạy học bài mới
1 Ví dụ:
a 1944 : 162 = ?
- Cho hs nhận xét
- Số bị chia là số có 4 chữ số
- Số chia là số có 3 chữ số
- Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số?
+Bước 1: Đặt tính theo cột dọc
+Bước 2: chia theo thứ tự từ trái sang phải Hs đứng dậy chia
- Lần 1: 194 chia 162 được 1: 1944: 162 =12
- Lần 2 : hạ 4 được 324 chia 162 được 2
- Chú ý cho Hs cách ước lượng để tìm thương
Ví dụ: 194 : 162 = ? ( lấy 1 được 1 hoặc 19 chia 16 được
324 : 162 = ? ( lấy 32 chia 16 được 2)
Vậy 1944 : 162 = ?
b 8469 : 241 =?
- Làm tương tự ví dụ1
- Cho hs nhận xét về 2 ví dụ 8469 241
+Ví dụ a : Phép chia hết 1239
+Ví dụ b : Phép chia có dư 034
2 Thực hành:
*Bài 1:
-1 Hs đọc yêu cầu đề bài
– phân tích yêu cầu đề bài
- Hs lên bảng lần lượt làm từng phép tính
– Dưới lớp làm bảng con
- Cả lớp nhận xét chữa bài
– Gv khắc sâu cho hs cách ước lượng
*Bài 2 :
-Tính giá trị của biểu thức
- Hs nhắc lại quy tắc tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc
- Hs lên bảng làm từng phần
Lop4.com