Giáo án Lớp 4 Tuần 16

- Nhận xét các câu trả lời của HS YC HS đọc bài “Làm việc thật là vui” + Trong bài, em thấy mọi người làm việc như thế nào?. HĐ415' Bày tỏ ý kiến - GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm

Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá

Trờng Tiểu học nam tiến

Thiết kế bài giảng lớp 4

Khu cốc

Năm học: 2008 - 2009

Lịch giảng dạy Tuần 16

Ghi chú

Thứ

Hai

15/12

Chào cờ

Đạo đức Yêu lao động (Tiết 1) Toán Luyện tập Tập đọc Kéo co Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông – Nguyên

Thứ

Ba

16/12

Toán Thơng có chữ số 0 Chính tả Nghe viết: Kéo co LT&C Mở rộng vốn từ: Trò chơi

Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏhộp Thể dục Thể dục RLTT & KNVDDCB – TC: Lò cò tiếp sức

Thứ

T

17/12

Toán Chia cho số có 3 chữ số

Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Địa lý Thủ đô Hà Nội Tập đọc Trong quán ăn “Ba cá bống”

Âm nhạc Học bài hát tự chọn

Thứ

Năm

18/12

Toán Luyện tập Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phơng

Khoa học Không khí có những tính chất gì?

Thể dục Thể dục RLTT & KNVDDCB – TC: Nhảy lớt sóng

Kỹ thuật Cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn

Thứ

Sáu

19/12

Toán Chia cho số có 3 chữ số (Tiếp) LT&C Câu kể

Khoa học Không khí gồm những thành phần nào Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật

    o0o   

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008

GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc2

ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết được giá trị của lao động: lao động giúp con người phát triển lành mạnh, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh

2 Thái độ: - yêu mến, đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn Không đồng tình với những bạn lười lao động

3 Hành vi: - Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng của mình

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Giấy, bút viết cho mỗi nhóm

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết

ơn thầy cô giáo?

+ Đọc ghi nhớ trong SGK

HĐ2(1') Bài mới + Giới thiệu bài

HĐ3(15') Phân tích chuyện “một ngày của

pê-chi-a”

- Đọc 1 lần câu chuyện “Một ngày của Pê-chi-a”

- Chia HS thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Nhận xét các câu trả lời của HS

YC HS đọc bài “Làm việc thật là vui”

+ Trong bài, em thấy mọi người làm việc như thế

nào?

HĐ4(15') Bày tỏ ý kiến

- GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc

nhóm

- GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động,

của lười lao động

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến về các

tình huống

- Nhận xét cách ứng xử của HS

+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã

phù hợp chưa? Vì sao?

- Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp, chúc mừng, cảm ơn các thầy cô khi cần thiết

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS nhắc lại đề bài

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện

- 1 HS đọc lại câu chuyện lần 2

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- 1 – 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài “Làm việc thật là vui” + Mọi người, ai ai cũng làm việc bận rộn

- HS làm việc theo nhóm, tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào giấy theo hai cột

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

- Một số nhóm lên đóng vai

HĐ594') Củng cố, dặn dò:- Tại sao mỗi chúng ta phải yêu lao động?

- 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài

- Về nhà, mỗi em sưu tầm: Các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động và các tấm gương lao động của Bác Hồ, các Anh hùng lao động.- GV nhận xét tiết học

To¸n: LuyƯn tËp

-Tập đọc: KÉO CO

I MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ:

Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi Ngựa

Nhận xét và cho điểm từng HS

HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ3(15') Hướng dẫn luyện đọc :

- Đọc từng đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS

mắc lỗi Chú ý đọc nghỉ hơi đúng trong câu

- Đọc theo cặp

- Gọi HS đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ4(10') Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh hoạ

bài đọc trong SGK, trả lời câu hỏi:

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co

như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, thi giới thiệu về cách chơi

kéo co ở làng Hữu Trấp

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi :

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ?

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ?

HĐ5(5') Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng

phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Yêu cầu HS đọc luyện đọc bài, GV theo dõi, uốn

nắn

Thi đọc diễn cảm

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

+ Đoạn 1 : 5 dòng đầu + Đoạn 2 : 4 dòng tiếp + Đoạn 3 : 6 dòng còn lại

- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV

- HS luyệïn đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

- Theo dõi GV đọc bài

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời :

+ Kéo co phải có hai đội, thường thì số người hai đội phải bằng nhau,

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm sau đó một vài HS thi giới thiệu theo yêu cầu của GV

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời , nhận xét

- 3 HS đọc toàn bài theo theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp theo dõi

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm bài

- Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm bài trước lớp

HĐ6(4') Củng cố, dặn dò: - Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Chuẩn bị bài : Trong quán ăn “Ba cá bống”

GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc4

Giáo viên Học sinh

- Nhận xét tiết học

-Lịch sư:û CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết :

 Dưới thời nhà Trần , quân Mông – Nguyên đã ba lần sang xâm lược nước ta, cả ba lần chúng đều

bị thất bại

 Kể về tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản

 Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang của dân tộc

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình minh họa SGK.

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời 2 câu

hỏi cuối bài 13

-GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS

HĐ2(2') GV treo tranh minh họa GTB

HĐ3(30') Hình thành kiến thức: Ýchí quyết tâm

đánh giặc của vua tôi Nhà Trần

-GV gọi 1 HS đọc SGK từ Lúc đó quân Mông –

Nguyên đang tung hoành khắp châu Âu và châu Á

… các chiến sĩ tự thích vào tay mình hai chữ “ Sát

Thát” ( giết chết giặc Nguyên)

- Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất

quyết tâm chống giặc

Kế sách đánh giặc của vua tôi Nhà Trần và kết

quả của cuộc kháng chiến

Hãy cùng đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau :

+ Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi

chúng mạnh và khi chúng yếu ?

+ Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi

Thăng Long có tác dụng như thế nào ?

GVyêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

Với cách đánh giặc thông minh đó, vua tôi nhà Trần

đã đạt được kết quả như thế nào ? - Kháng chiến

chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc

thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân

tộc ta ?

-Theo em, vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ

vang này ?

- GV tổ chức cho HS cả lớp kể những câu chuyện

đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước Trần

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi bài trong SGK

-HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS chỉ nêu một sự việc, đến khi đủ ý thì dừng lại : + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “ Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão : “ Đánh”

HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 HS cùng đọc SGK và thảo luận

+ Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng

+ Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng rất lớn

-2 nhóm đại diện phát biểu ý kiến về 2 câu hỏi, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung cho đủ ý

-Sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nứoc ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững

-Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc

-Một số HS kể trước lớp

Giáo viên Học sinh

Quốc Toản

HĐ4(4') Củng cố, dặn dò:-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau

-Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008

Môn : Toán

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK, bảng, phấn

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1

2

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài

GV nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay các em sẽ

rèn luyện kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho

số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở

thương

Hướng dẫn thực hiện phép chia

a) Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số 0 ở

hàng đơn vị của thương)

- GV viết lên bảng phép chia 9450 : 35 yêu cầu

HS thực hiện đặt tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài nếu thấy HS làm đúng

GV cho HS nêu cách thực hiện tính của mình

trước lớp, nếu sai GV hỏi HS khác trong lớp có

cách làm khác không?

- GV hướng dẫn HS thực hiện đặt tính và tính

như nội dung SGK trình bày

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV

- Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của GV

GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc6

9450 35

245 270

000

Chia theo thứ tự từ trái sang phải

* 94 chia 35 được 2, viết 2 ;

2 nhân 5 bằng 10, 14 trừ 6 bằng 5, viết 5 nhớ 1 ;

2 nhân 3 bằng 6, thêm 1 bằng 7 ; 9 trừ 7 bằng 2, viết 2.

* Hạ 5, được 245 ; 245 chia 35 được 7, viết 7 ;

7 nhân 5 bằng 35 ; 35 trừ 35 bằng 0, viết 0 nhớ 3 ;

7 nhân 3 bằng 21, thêm 3 bằng 24 ; 24 trừ 24 bằng 0, viết 0.

* Hạ 0, được 0 ; 0 chia 35 được 0, viết 0;

Vậy 9450 : 35 = 270

HĐ Giáo viên Học sinh

3

- Hỏi : phép chia 10105 : 43 là phép chia hết

hay là phép chia có dư?

- GV chú ý nhấn mạnh lần chia cuối cùng 0

chia cho 35 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải

của 7

b) Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở

hàng chục của thương)

- GV tiến hành tương tự như phép chia ở trên

- Hỏi : phép chia 2448 : 24 là phép chia hết hay

là phép chia có dư?

- GV chú ý nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24

được 0, viết 0 vào thương ở bên phải của 1

- GV yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên

Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì?

- Muốn tính được chu vi và diện tích của mảnh

đất chúng ta phải biết được gì?

- Bài toán cho biết những gì về các cạnh của

mảnh đất

- Em hiểu thế nào là tổng hai cạnh liên tiếp?

- GV vẽ một hình chữ nhật lên bảng và giảng

hai cạnh liên tiếp chính là tổng của một cạnh

chiều dài và một cạnh chiều rộng

- GV yêu cầu HS làm bài

- Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm được số dư là 0

- HS theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của GV

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con

- Nhận xét bài bạn làm đúng / sai

- Một máy bơm nước trong 1 giờ 12 phút bơm được 97200 ℓ nước vào bể bơi Hỏi trung bình mỗi phút máy đó bơm được bao nhiêu lít nước?

- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt

1 giờ 12 phút : 97200 ℓ

1 phút : ℓ ? Bài giải

1 giờ 12 phút = 75 phút Trung bình mỗi máy bơm bơm được số lít nước là:

97200 : 72 = 1350 (ℓ) Đáp số : 1350 ℓ

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Tính chu vi và diện tích của mảnh đất

- Biết được chiều rộng và chiều dài của mảnh đất

- Bài toán cho biết tổng hai cạnh liên tiếp là

307, chiều dài hơn chiều rộng là 97 m

- Là tổng của chiều dài và chiều rộng

- Nghe giảng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

HĐ Giáo viên Học sinh

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập thực hiện phép chia thương có chữ số 0

- Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số

- Nhận xét tiết học

Thể dục: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU:

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHA P LÊN LƠ P: ÙP LÊN LỚP: ÙP LÊN LỚP:

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định lươÏng Phương pháp , biện pháp tổ chức

I PHẦN MỞ ĐẦU :

1 Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội

dung, yêu cầu của giờ học

2 Khởi động chung :

- Chạy

- Xoay các khớp

- Trò chơi: Chẵn lẻ

II PHẦN CƠ BẢN

1 Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

- Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang

6 – 10 phút

18 – 22 phút

12 – 14phút

- Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo GV phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Đứng tại chỗ làm động tác xoay các khớp

- Hs cả lớp tham gia chơi

- GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình

2 – 3 hàng dọc

- Chia tổ tập luyện do các tổ trưởng điều khiển GV chú ý sửa chữa động tác chưa

GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc8

Tóm tắt Bài giải

Dài và rộng : 307 m Chie u rộng của mảnh đất là: àu rộng của mảnh đất là:

Dài hơn rộng: 97 m (307 – 97) :2= 105 (m)

Chu vi : m? Chie u dài mảnh đất là:àu rộng của mảnh đất là:

Diện tích : m2? 105 + 97 = 202 (m)

Chu vi mảnh đất là:

307 × 2 = 614 (m)

Diện tích mảnh đất là:

105 × 202 = 21210 (m2)

Đáp số: 614 m ; 21210 m2

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi “Lò cò tiếp sức”

Cách chơi: Khi có lệnh chơi, những em số 1

của mỗi hàng nhanh chóng nhảy lò cò bằng

một chân về phía trước vòng qua lá cờ

III PHẦN KẾT THÚC:

- HS thực hiện hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

+ Tổ chức trò chơi theo nhóm vào các giờ

chơi

5 – 6 phút

4 – 6 phút

chính xác và hướng dẫn cách sửa động tác sai

- GV cho HS khởi động lại các khớp, nhắc lại cách chơi và tổ chức cho HS chơi, cho các em lần lượt thay nhau làm trọng tài để tất cả HS đều được tham gia chơi Kết thúc trò chơi, đội nào thắng được biểu dương, đội thua phải cõng đội thắng một vòng

- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát, sau đó đi lại thả lỏng, hít thở sâu

I MỤC TIÊU: 1 Đọc lưu loát, trôi chảy, rõ ràng không vấp váp các tên riêng nước ngoài ; Bu-ra-ti-nô,

Tóoc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô

2 Hiểu những từ ngữ mới trong bài

Hiểu ý nghĩa của truyện : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được túi mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài Kéo co, trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét bài cũ

HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ3(15') Hướng dẫn luyện đọc :

- Đọc từng đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS

mắc lỗi chú ý đọc đúng câu cầu khiến

- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở

cuối bài

- Đọc theo cặp

- Gọi HS đọc lại bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này

+ Đoạn 2 : Tiếp theo Ở sau bức tra anh trong nhà bác Các-lô ạ

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS luyệïn đọc theo cặp

Giáo viên Học sinh

- GV đọc diễn cảm cả bài – giọng khá nhanh bất

ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

với lời các nhân vật

HĐ4(10') Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mệt gì ở lão ba-ra-ba ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão ba-ra-ba

phải nói ra điều bí mật ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi:

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân

như thế nào?

- Tìm những hình ảnh, chi tiết trong truyện emcho là

ngộ nghĩnh và lí thú

HĐ5(5') Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai, GV hướng

dẫn HS đọc giọng phù hợp với diển biến của câu

chuyện, với tình cảm thài độ của từng nhân vật

- Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi,

uốn nắn

- Một, hai HS đọc cả bài

- Theo dõi GV đọc bài

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời : + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời : + Chú chui vào cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi

im, đợi Ba-ra-ba uống

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời : + cáo A-li-xa và méo A-di-li-ô biết chú bé gõ đang

ở trong bình đất, đã báo với

- HS phát biểu VD : Em thích nhất chi tiết Bu-ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất

- 4 HS đọc toàn bài theo cách phân vai

- Cả lớp theo dõi

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 trước lớp

HĐ6(4') Củng cố, dặn dò:- Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì?

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.- Chuẩn bị bài : Rất nhiều mặt trăng

Khoa Học

KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

 Tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị, không có hình dạng nhất định Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

 Biết được ứng dụng tính chất của không khí và đời sống

 Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 HS chuẩn bị bóng bay và dây chun hoặc chỉ để buộc

 GV chuẩn bị: bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà phòng thơm

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc10