Giáo án lớp 4 tuan 16

- Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Hoạt động học - HS học thuộc lòng.. + Bài tập đọc giới thiệu kéo co là tró chơi thứ vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam

Trang 1

CHỦ ĐIỂM TIẾNG SÁO DIỀU

Trang 2

TUẦN 16 Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2008 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2008

Tiết 1 TẬP ĐỌC

KÉO CO

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do

- B: đấu sức, hội làng, nam và nữ, khuyến khích, trai tráng,…

- N: thượng võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, …

 Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

 Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp

2 Đọc hiểu

 Hiễu nghĩa các từ ngữ: Thượng võ, giáp,…

 Nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ Tục kéo co ở nhiều địa phương trênđất nước ta ta rất khác nhau

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh họa bài tập đọc trang 154, SGK

 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU

Trang 3

Hoạt động dạy

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Tranh minh họa và hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Trò chơi kéo co thường diễn ra vào những dịp

nào?

- Kéo co là một trò chơi vui mà người Việt Nam

ta ai cũng biết Những luật chơi kéo co ở mỗi

vùng không giốn nhau

2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tim hiểu bài

- Gọi 3hS tiếp nối nhau

 Toàn bài với giọng sối nổi, hào hứng

 Nhấn giọng: thượng võ…

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc Đ1

+ Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc hiểu

điều gì?

+ Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

- Ghi ý đoạn 1: cách chơi kéo co

- Yêu cầu HS đọc Đ2

- Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu

Hoạt động học

- HS học thuộc lòng

+ Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co

+ Trò chơi kéo co thường diễn ra ở các lễ hội lớn,

hội làng, trong các buổi hội diễn, hội khỏe Phù

Đổng

- HS tiếp nối nhau

+ Đ1: Kéo co đến bên ấy thắng

+ Đ2: Hội làng Hữu Trấp… đến người xem hội

+ Đ3: Làng Tích Sơn… đến thắng cuộc

- 1HS đọc thành tiếng, 2 HS đọc

+ Phần đầu bài giới thiệu cách chơi kéo co

+ Cách chơi kéo co: Kéo co phải có hai đội, thường thi số người 2 đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người…

- 1HS Đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời+ Đ2: Giới thiệu cách thức chơi kéo co ở làng Hữu+ Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt so

- Ghi Đ2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

- Gọi HS đọc Đ3:

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

+ Em đã thi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa? Theo em, vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng rất vui?

+ Ngoài kéo co, em còn biết những tró chơi dân gian nào khác?

- Ghi ý Đ3: cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.+ Kéo co là trò chơi thể hiện tình đoàn kết, tinh thần thượng võ hay yêu nước của người Việt Namta?

- Ghi nội dungc) Đọc diễn cảm

- Gọi 3HS đọc tiếp nối nhau

So với cách thi thông thường Ơû đây cuộc thi diễn

ra giữa bên nam và bên nữ Nam khỏe hơn rất nhiều Thế mà… tiếng reo hò, cổ vũ rất náo nhiệt của những người xem

- 1HS nhắc lại

+ Chơi kéo co ở làng Tích Sơn là cuộc thi giữa traitráng hai giáp trong làng Số luợng mỗi bên không hạn chế Có…thành thắng

+ Trò chơi keo co bao giờ cũng rất vui vì có rất đông người tham gia, không khí ganh đua rất sôi nởi, những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem

Trang 4

+ Những trò chơi dân gian: đấu vật, múa võ, đá

cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh goòng, chội gà…

- 1HS đọc thành tiếng

+ Bài tập đọc giới thiệu kéo co là tró chơi thứ vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta

- 3HS tiếp nối nau

3 Củng cố, dặn dò

- Hỏi: + Trò chơi kéo co có gì vui?

- Nhận xét

- Dặn HS về nhà học bài, kể lại cách chơi keo co cho người thân

Trang 5

Tiết 2 LỊCH SỬ

CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

Học xong bài này, HS biết:

- Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

- Ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn

- Cảm Phục sự thông minh, sáng tạo trong cách đánh giăc của ông cha ta qua trận Chi Lăng

- Hình trong SGK

- Phiếu học tập của HS

- Gọi HS lên đọc bài

 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

GV trình bày bối cảnh dẫn đến chiến tranh Chi Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khời nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi Khởi xướng

Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), cuôc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nước Năm 1426, quân minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông, tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hòa, mặt khác bí mật sai người về nước xin quân cứu viện Liễu Thăng chỉ huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn

 Hoạt động 2: làm việc cả lớp

Gv hướng dẫn HS quan sát lược đồ trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Để giúp HS thuật lại được trân Chi Lăng, GV

+ Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, Kị binh ta đã hành động như thế nào?

+ Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của quân ta?

+ Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận như thế nào?

+ Bộ binh của nhà Minh Bị thua như thế nào?

- Một hoặc hai HS đưa vào dàn ý trên để thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng

 Hoạt động 4: làm việc cả lớp

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo lậun để HS nắm được tài thao lược quân ta và kết quả, ý nghĩa của trận Chi Lăng

+ Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào?

+ Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao?

- GV tổ chức cho HS tra đổi để thống nhất các kết quả như trong SGK

- Về chuẩn bị bài sau về nhà học bài

Trang 6

Tiết 3 Toán

LUYỆN TẬP

Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Giấy khổ to

- Bảng phụ ghi sẵn

- Gọi HS lên bảng chia

- Nhận xét

Bài 1: HS đặt tính rồi tính

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài toán

Bài 3: Cho HS lên giải bài

Bài 4: GV hướng dẫn HS làm bài

- 2HS lên bảng làm tính

1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số : 42m2 Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm Bài giải

Trong 3 tháng đội đó làm được là:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình mỡi người lam được là:

3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số : 125 sản phảm

- B) đúng

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chép sẵn bài vào vở và xem bài

Trang 7

Tiết 4 Đạo Đức

YÊU LAO ĐỘNG

Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Bước đầu biết được giá trị của lao động

2 Tích cực tham gia các công việc lao động ở lơp, ở trường, ở nhà

- SGK đạo đức

- Một số đồ dùng, đồ vật…

Hoạt động dạy Tiết 2

- Gọi HS đọc bài

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (BT 5, SGK)

1) HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi

2) GV mời mội vài HS trình bày trước lớp Thảo luận, nhân xét

3) GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện đượi ước

mơ nghề nghiệp tương lai của mình

Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viế, tranh

1) HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích vàcác tư liệu sưu tầm được (BT 3, 4 6, SGK)

2) Cả lớp thảo luận, nhận xét

3) GV nhận xét, khen thưởng bài viết hay

2.2 Kết luận chung:

- Lao động là vinh quang Một người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội

- Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân

Hoạt động tiếp nối

Thực hiện nội dung mục “Thực hành” trong SGK

- Về nhà làm bài tập chuẩn bị bài sau “Kính trọng, biết ơn người lao động”

Trang 8

Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2008 Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2008

Tiết 1 Luyện Từ Và Câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI

 Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ

 Hiểu ý nghĩa của một số câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung liên quan đến chủ điểm

 Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo một số thành ngữ, tục ngữ trong những tình huống cụ thể nhất định

 Tranh, ảnh về một số trò chơi dân gian (nếu có)

 Giấy khổ to

- Gọi 3HS lên bảng Mỗi HS đặt câu hỏi

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Khi hỏi chuyện người

khác, muốn giữ phép lịch sự cần phải chú ý điều

gì?

- Tiết luyện tập và câu hôm nay lớp mình cùng

tìm hiểu về các trò chơi dân gian, cách sử dụng

một số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến chủ

đề: Trò chơi – đồ chơi

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy

- Hãy giới thiệu cho các bạn về cách thức chơi

của một tró chơi mà em biết

Bài: 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu và bút

- Gọi HS nhận xét, bổ xung

- Kết luận lời giải đúng

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- 3HS lên bảng đặt câu hỏi:

+ một câu với người trên

+ Một câu nói với bạn

- 2HS đứng tại chỗ trả lời

- Nhận xét câu hỏi

Trò chơi rèn luyện sứcmạnh

Kéo co, vật

Trò chơi rèn luyện sự khéo léo

Nhảy dây, lò cò, đá cầu

Trò chơi rèn luyện trí tuệ Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- 1HS đọc thành tiếng

- HS đọc cùng bạn

- 3HS trình bày

Giáo án lớp 4 TUẦN 16

Nghĩa thành ngữ,tục ngữ Chơi với lửa Ở chọn nơi, chơi

chọn bạn

Chơi diềuđứt dây

Chơi dao có ngàyđứt tay

Phải biết chọn bạn, chon

nơi sinh sống

+

8

Trang 9

- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục

ngữ

a) Em sẽ nói với bạn “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi

b) Em sẽ nói: “Cậu xuống ngay đi: đừng có

“Chơi với lửa” thế!”

Em sẽ bảo bạn: “ Chơi dao có ngày đứt tay” dấy.Cậu xuống đi…

- Dặn HS về nhà làm lại BT 3 và sưu tầm 5 câu tục ngữ, thành ngữ

Trang 10

 Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r / d / gi hoặc vần ât / âc

Giấy khổ to

- Gọi 1HS đọc cho 3HS viết

- Trốn tìm, nơi chốn, châu chấu, con trâu, quả

chanh, bức tranh,…

- Tàu thủy, thả diều, nhảy dây, ngã ngửa, ngật

ngưỡng, kĩ năng,…

- Giờ học hôm nay, các em sẽ nghe – viết một

đoạn trong bài kéo co và làm bài tập chính tả

2.2 Hướng dẫn nghe – Viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung trang 155,SGK

- Gọi HS đoc

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

c) Viết chính tả

d) Soát lỗi và chấm bài

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

+ GV có thể lựa chọn phần a) b)

Bài 2

a) Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy HS làm và dán lên

b) Tiến hành tương tự

- HS thực hiện yêu cầu

- 1HS Đọc thành tiếng

+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn ra giữa nam và nữ Cũng có năm nam thắng, cũng có nămnữ thắng

- Các từ ngữ: Hữu Trấp, Quế võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng,…

- 2HS lên dán bài

+ nhảy dây – múa rối – giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền)

+ Đấu vật – nhấc - lật đật

Trang 11

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được

Trang 12

Tiết 3 Khoa Học

LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ?

Sau bài học, HS biết:

- Làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng trong các vật

- Phát biểu định nghĩa về khí quyển

Trang 13

- Gọi HS lên bảng đọc lại bải cũ

Hoạt động 1: thí nghiệm chứng minh không khí có

ở quanh mọi vật

 Mục tiêu : Phát hiện sự tồn tại của không khí và

không khí có ở quanh mọi vật

 Cách tiến hành :

Bước 1: tổ chức và hướng dẫn

- GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo

cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát

và làm thí nghiệm

- Tiếp theo, GV yêu cầu các em đọc các mục

Thực hành Trang 62 SGK để biết cách làm

Bước 2: HS làm thí nghiệm theo nhóm,

- Trước tiên cả nhóm cùng thảo luận và đưa ra

giả thiết là “xung quanh ta có không khí:

- Làm thí nghiệm:

+ Lấy kim đâm thủng túi ni lông dang phồng,

quan sát hiện tượng xảy ra ở chỗ bị kim đâm và

để tay lên đó xem có cảm giá gì?

Bước 3: Trình bày:

- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả

và giải thích về cách nhận biết khong khí có ở

xung quanh ta

Hoạt động 2: thí nghiệm chứng minh không khí có

trong những chỗ rỗng của mọi vật

 Mục tiêu: HS páht hiện không khí có ở phắp

nơi kể cả trong những chỗ rỗng của các vật,…

 Cách tiến hành :

Bước 1:

- GV chia nhóm

Bước 2: HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Trước tiên cả nhóm cùng thảo luận đặt ra câu

hỏi:

- 3HS lên bảng

- 3HS đọc và nêu cách làm thí nghiệm

- Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí

+ Có đúng là trong chai rỗng này không chứa gì?+ Trong những lỗ nhỏ li ti của miếng bọt biển (hoặc các vật thay thế như đã nêu ở mục đồ dùng học tập) Không chứa gì?

Kết luận :Hoạt động 3: hệ thống hóa kiến thức về sự tồn tại của không khí

 Mục tiêu

- Phát biểu định nghĩa về khí quyển

- Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khi

 Cách tiến hành

- GV lần lược nâu các câu hỏi cho HS thảo luận:

- Tìm VD chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta và không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật

Trang 15

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài

Trang 16

Tiết 4 Toán

Bài : 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

Giúp HS biết th7c5 hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

II ĐỒ DÙNG DAY HỌC:

Giấy khổ to Bút, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 17

1 Giới thiệu:

Gọi HS lên bảng làm tính

- Nhận xét

2 Day học bài mới

1 Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- 9450 : 35 = ?

a) Đặt tính

b) Tính từ trái sang phải

Lần: * 94 chia 35 được 2, viết 2;

2 nhân 5 bằng 10; 14 trừ 10 bằng 4, viết 4

nhớ 1;

2 nhân 3 bằng 6, thêm 1 bnằg 7;

9 nhân 7 bằng 2, viết thêm 2

Lần 2: * Hạ 5, được 245; 245 chia 35 được 7, viết 7

7 nhân 3 bằng 35; 35 trừ bằng 0, viết 0 nhân 3

7 nhân 3 bằng 21, thêm 3 bằng 24;

24 trừ 24 bằng 0, viết 0

Lần 3: * Hạ 0; 0 chia 35 được 0, viết 0;

0 nhân 35 bnằg 0; 0 trừ 0 bằng 0

2 Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục

- 2448 : 24 = ?a) Đặt tính

b) Tính từ trái sang phải

3 Thực hành

Bài 1:HS đặt tính rồi tính

Bài 2: Đổi 1 giờ 12 phút ra phút

Bài 3: các bước giải:

- Tính chu vi mảnh đất

- Tìm chiều dài và chiều rông (Aùp dụng giải bài

toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

đó)

- Tìm điện tích mảnh dất

- HS có thể giải bài này bằng cách khác theo các

bước

Hoạt đông học

- 2HS lên bảng giải

- 3HS đọc lại 2HS lên bảng thực hiện lại phép tính

- Tóm tắt

- 1 giờ 12 phút: 97 200l

- 1 phút: …l?

- Bài giải

- 1 giờ 12 phút = 72 phút

- Trung bình mỗi phút bơm được là:

- 97 200 : 72 = 1 350 (l) Đáp số: 1 350lnước

Trang 18

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Chuẩn bị bài sau “Chia cho số có ba chữ số”

Trang 19

Tiết 5 Thể Dục

Bài:

III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy

2.1 Thực hành

2.2 Trò chơi

- Về chuẩn bị tập lại các động tác đã học

Trang 20

Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2008 Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2008

Tiết 1 Tập Đọc

TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó

- Bu-ri-ti-nô, Toóc-ti-la, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô, Ba-ra-ba, lại nốclắm rượu, đếm đi đếm lại

- Chủ quán, ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngác,…

 Đọc trôi chảy, ngắt nghỉcụm tử, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa: mê tín, ngay dưới mũi,…

 Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác dang tìm cách bắt chú

 Tranh minh họa bài tập đọc 159,SGK

 Tập chuyện Chìa khóa vàng hay Chuyện li kì của Bu-ra-tl-nô

 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

Trang 21

- Gọi 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Treo tranh : Đây là một bức tranh kể lại một

đoạn trong chuyện kì lạ

2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tim hiểu bài

- Gọi 4HS tiếp nối nhau

- Gọi đọc phần chú giải

b) Tìm hiểu bài

- yêu cầu HS

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba?

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật ?

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát

thân như thế nào?

+ Những hình ảnh, chi tit62 nòa trong truyện em

cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

- HS thực hiện yêu cầu

- 4HS tiếp nối nhau+ Đ1: Biết là Ba-ra-ba… đến cái lò sưởi này

+ Đ2: Bu-ra-ti-nô hét lên… đến Các-lô ạ

+ Đ3: Vừa lúc ấy… đến nhanh như mũi tên

- 1HS Đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu

+ Chú chui vào một cái bình… ma quỷ nên đã nói

ra bí mật

+ Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất,….chú lao ra ngoài

+ Tiếp nối nhau phát biểu

 em thích chi tết Bu-ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít

 Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài

- Nhờ sự láu lỉnh, dũng cảm hay thông minh mà ra-ti-nô đã biết được diều bí mật ở lão Ba-ra-ba

Bu Ghi nội dungc) Đọc diễn cảm

- Gọi 4HS đọc phân vai

Tiêu đề	Giáo án lớp 4 tuần 16
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	235 KB