giáo an lop 4 tuan 16

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập tự làm rồi chữa bài.. Dạy bài mới a, Phần nhận xét *Bài 1 - Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm, đại diện các nhóm báo cáo kết quả.. - HS tự làm bài vào vở

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với

giọng sôi nổi, hào hứng

- Hiểu ý nghĩa của bài: Bài văn nói về tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên

đất nớc ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ củadân tộc

- Yêu thích những trò chơi dân gian

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài “ Tuổi

ngựa", trả lời câu hỏi trong SGK

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ

đợc chú thích cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câudài khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Tính chính xác

ii Đồ dùng :

- Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Tuần

16

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ: KT vở bài tập của HS

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài.

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập tự làm

rồi chữa bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài vào vở, 3HS lên bảng làm bài

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS kiểm tra bài cho nhau

- HS chữa bài

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS phát hiện chỗ sai, trình bày trớc lớp

đạo đức

Yêu lao động (tiết 1)

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khảnăng của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

ii đồ dùng dạy học

- Truyện HS đã su tầm có nội dung nói về lao động

iii Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: GV kiểm tra việc HS đã su tầm truyện mang đến lớp

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài.

4 GV kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) là tiết kiệm tiền của

Các việc làm (c), (d), (e), (i) là lãng phí tiền của

5 HS tự liên hệ

6 GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết thực hiện tiết kiệm tiền của và nhắcnhở những HS khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai

1 GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai mộttình huống trong bài tập 5

2 Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

3 Một vài nhóm lên đóng vai

4 Thảo luận lớp

- Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao?

- Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy?

5 GV kết luận cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống

-Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng

những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

- Học sinh có ý thức tìm hiểu từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề

ii đồ dùng

- Bảng phụ

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi một HS lên bảng làm

bài 1, một HS lên bảng làm bài 2

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Dạy bài mới

a, Phần nhận xét

*Bài 1

- Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm, đại diện

các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh báo cáo kết quả

- HS đọc yêu cầu bài

Lớp nhận xét, giáo viên đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà su tầm các câu tục ngữ,

thành ngữ theo nội dung bài 3

- HS thảo luận cặp đôi nộidung bài

- GD thói quen rèn luyện sức khoẻ.

II Địa điểm và ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Còi, phấn

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập

luyện:

* Trò chơi Chẵn lẻ:

2 Phần cơ bản

* Bài tập RLTTCB

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai

tay dang ngang

- GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS

* Trò chơi vận động

- Trò chơi : Lò cò tiếp sức

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,

nhắc lại tên trò chơi, giải thích cách

chơi và luật chơi

- GV cho cả lớp ôn lại cách chơi, rồi

cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần

- Lớp chơi thi đua

- Làm động tác thả lỏng

Toán

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra : KT vở bài tập của HS

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Chú ý : ở lần chia thứ ba có 0 chia cho 35 đợc

0, phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thơng

- Lớp nhận xét, sửa sai (nếucó)

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm bài vào vở, gọi 3

- HS nêu đợc một số tính chất của không khí

- HS nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trongcuộc sống

- HS ham tìm hiểu thế giới và nghiên cứu khoa học

ii Đồ dùng

- Chuẩn bị theo nhóm : 8 – 10 quả bóng bay có hình dạng khác nhau, bơm

tiêm

iii Các Hoạt động dạy học – học

1 Kiểm tra bài cũ: - Khí quyển là gì ?

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?

+ Dùng lỡi nếm, dùng mũi ngửi, em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì ?+ Đôi khi em ngửi thấy trong không khí có mùi thơm hoặc mùi khó chịu, đó cóphải là mùi của không khí không? Cho ví dụ

Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị

Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí

- Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

GV chia nhóm và yêu cầu nhóm trởng báo cáo về số bóng chuẩn bị

GV phổ biến luật chơi

HS đem bóng ra thổi

- Bớc 2: Thảo luận

+ Các nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa thổi đợc

GV lần lợt đa ra các câu hỏi:

? Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng có hình dạng nh vậy?

?Qua đó rút ra , không khí có hình dạng nhất định không?

Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn

bộ khoảng trống trong vật chứa nó

Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

Bớc 2: Làm việc theo nhóm

HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2 a và 2b

Bớc 3 : Làm việc cả lớp

GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

HS trả lời hai câu hỏi trong SGK

Kết luận : Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2a

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên làm bài

tập 3

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Đại diện từng nhóm đọc lại những từ nhóm mình vừa tìm

đợc

Buổi chiều

Toán

Chia cho số có hai chữ số (tiếp)

I Mục tiêu : Củng cố cho HS:

- Cách thực hiện Chia cho số có hai chữ số

- Rèn kỹ năng làm tính thành thạo, áp dụng để giải các bài toán có liên quan

- Tính chính xác và yêu thích môn học

II Đồ dùng : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài

Thơng của hai số bằng 375 Nếu số chia

gấp lên 15 lần và giữ nguyên số bị chia

thì đợc thơng mới bằng bao nhiêu?

- GV chấm, chữa bài

i mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách thực hiện chia số có bốn chữ số cho số có 3 chữ số

- HS có kĩ năng thực hiện phép chia số cho số có ba chữ số

- Tính chính xác và yêu thích môn học

ii đồ dùng : Bảng phụ

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: GV kiểm tra VBT của HS

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên

I mục tiêu

- Dới thời nhà Trần ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lợc nớc ta

- Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nớc và giữ nớc của cha ông nói chung và quândân nhà Trần nói riêng.

II đồ dùng

- Hình trong SGK phóng to

- Phiếu học tập

III các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: ? Nêu ích lợi của việc đắp đê.

2.Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu học tập cho HS :

PHIẾU HỌC TẬP

Hóy điền vào chỗ chấm phần cũn thiếu để cho đủ ý :

+ Trần Thủ độ khảng khái trả lời :” Đầuthần đừnglo.”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bôlão :“ ”

+ Trong bài Hịch tuớng sĩ có câu : “ Phơi ngoài nội cỏ ,

………

gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng" ………

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “………

” ………

- HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần ………

………

………

………

………

………

………

- ý thức học tập tốt để trở thành những ngời công dân có ích cho XH

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS nối tiếp

nhau đọc bài Kéo co trả lời câu hỏi 3, 4 SGK.

2.Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc phần giới thiệutruyện

- GV kết hợp giúp HS đọc những tên riêng ngời

nớc ngoài, hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích

cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn:

“ Cáo lễ phép ngả nhanh nh mũi tên"

- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp nhau đọc từng

- Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phơng Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh

) và Tích Sơn( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài đọc Kéo co

- HS biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lẽ hội ở quê em – giới thiệu rõ ràng,

ai cũng hiểu đợc

- ý thức học tập và yêu thích môn học

ii Đồ dùng : Bảng phụ

III các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết

Quan sát đồ vật

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu của đề bài

- Giáo viên gợi ý học sinh biết dàn ý chính

b Thực hành giới thiệu

- HS nêu

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc lớt bài Kéo co,thực hiện các yêu cầu của bàitập

- HS thi thuật lại các trò chơi

- HS quan sát tranh minh hoạ

và nói tên những trò chơi, lễhội đợc giơí thiệu trong tranh

- HS nối tiếp phát biểu– giớithiệu quê mình, trò chơi hoặc

lễ hội mình muốn giới thiệu

- Từng cặp HS thực hành giớithiệu trò chơi, lễ hội của mình

Luyện tập về câu hỏi

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách đặt câu hỏi

- Biết ứng dụng câu hỏi khi giao tiếp thể hiện phép lịch sự

- Có ý thức đặt câu hỏi tránh làm phiền lòng ngời khác

II Đồ dùng : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đặt câu để hỏi cô giáo về sở thích của

cô giáo trong ăn mặc hay giải trí

2 Hớng dẫn HS ôn tập

*GV hỏi:

- Khi nào thì ta dùng câu hỏi?

- Ngoài việc dùng câu hỏi để hỏi những điều cha biết

ta còn dùng câu hỏi vào mục đích nào khác?

* Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:

Bài 1: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đợc in đậm

d-ới đây:

a Khi ra chơi, các bạn thờng nô đùa.

b Mẹ em đi làm ở ngoài đồng.

c Cô giáo lớp em rất dịu dàng.

Bài 2: Đặt 3 câu dùng câu hỏi để:

a Tỏ thái độ khen, chê

b Khẳng định, phủ định

c Thể hiện yêu cầu, mong muốn

Bài 3: Đặt 2 câu hỏi thể hiện phép lịch sự với ngời

II Địa điểm và ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Còi, phấn

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập

hai tay dang ngang

- GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS

* Trò chơi vận động: "Nhảy lớt sóng"

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,

nhắc lại tên trò chơi, giải thích cách

chơi và luật chơi GV cho cả lớp ôn lại

cách chơi, rồi cho cả lớp thi đua GV

8- 10'

4- 6'

- Đứng tại chỗ khởi động

- HS tập cả lớp, chia tổtập luyện

- Lớp chơi thi đua

- Làm động tác thả lỏng

Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008

Toán

Luyện tập

i Mục tiêu: Giúp HS củng cố về :

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số

- Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn, chia một số cho một tích

-Tính chính xác và yêu thích môn học

ii đồ dùng dạy học

- VBT Toán- tập 1

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên thực hiện tính:

56784: 123; 546732 : 678

2 Dạy bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

- HS nêu yêu cầu của bàitập

- HS tự làm bài vào vở, 1HSlên bảng làm bài

- HS nêu yêu cầu của bàitập

- HS kiểm tra bài cho nhau,chữa bài trên bảng

- HS nhắc lại cách chia một

số cho một tích

- HS lên bảng làm bài, lớplàm vở

- HS biết làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của không khí ô xi duy

trì sự cháy và ni tơ không duy trì sự cháy

- Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phầnkhác

- Thích khám phá

ii Đồ dùng dạy - học

- Lọ thuỷ tinh , nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ

- Nớc vôi trong

iii các Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: ? Nêu tính chất cơ bản của không khí?

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Kết luận : ( Mục bạn cần biết )

Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí

- Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

+ GV yêu cầu HS quan sát nớc vôi trong

+ HS bơm không khí vào lọ nớc vôi và quan sát xem nớc vôi có còn trong nữakhông

- Bớc 2: HS thực hiện hớng dẫn của GV

- Bớc 3: HS trình bày kết quả, các HS khác bổ sung

- Bớc 4: Thảo luận cả lớp

+ HS quan sát hình 4,5 SGK kể tên những thành phần khác của không khí + Không khí gồm những thành phần nào?

Kết luận : Không khí gồm có hai thành phần chính là ô xi và ni tơ Ngoài ra cònchứa khí các- bô- nic, hơi nớc, bụi, vi khuẩn

về ý nghĩa câu chuyện

- HS kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói điệu bộ

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn

- Yêu thích môn học

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu

chuyện mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc có

nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc có

những con vật gần gũi với trẻ em

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn HS phân tích đề

- HS lên kể chuyện

- HS đọc đề bài trong sách

- GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dới

nhừng từ ngữ quan trọng

2.3 Gợi ý kể chuyện

- GV nhắc HS chú ý lựa chọn 1 trong 3 hớng,

khi kể nên xng hô “ tôi”

2.4 Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008

Luyện từ và câu

Câu kể

i mục tiêu

- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để tìm câu kể trong đoạn văn, biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến

- HS yêu thích môn học

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS lên bảng làm bài Cả lớp

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài 3

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- GV chấm và chữa bài

Địa lí

Thủ đô Hà Nội

I Mục tiêu

- Học xong bài này, HS biết:

- Xác định đợc vị trí của Thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội

- Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh

tế văn hoá, khoa học

- Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

II Đồ dùng dạy học– học

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày những hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ?

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hà Nội –thành phố lớn ở trung tâm của đồng bằng Bắc Bộ

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu Hà Nội là thành phố lớn nhất của Miền Bắc

- HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam:

+ Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội

+ Trả lời câu hỏi mục 1 SGK

+ Cho biết từ tỉnh em ở có thể đến Hà Nội bằng những phơng tiện giao thôngnào ?

2.3 Thành phố cổ đang ngày càng phát triển.

2 *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm thảo luận:

- Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới nay hà Nội đợc bao nhiêu tuổi ?

- Khu phố cổ có đặc điểm gì ?

- Khu phố mới có đặc điểm gì ?

- Kể tên những danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử ở Hà Nội

2.4 Hà Nội – Trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế của cả n ớc

* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

- Thảo luận: "Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị, vănhoá, kinh tế, khoa học lớn nhất của cả nớc"

- HS báo cáo kết quả thảo luận trớc lớp

- HS tự nhận xét, bổ sung GV hoàn thiện câu trả lời